第39讲 第十月革命的胜利与苏联的社会主义实践（复习课件）（安徽专用）2026年高考历史一轮复习讲练测

第39讲 2026·安徽专用 第39讲 十月革命的胜利与 苏联的社会主义实践 1 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 考点一 从列宁主义到俄国十月革命的胜利 知识点1 列宁主义的形成 知识点2 十月革命的胜利 考向1 考查列宁主义形成的条件和意义 考向2 考查俄国十月革命的特点和意义 考点二　苏联建设社会主义的实践 知识点1 战时共产主义政策 知识点2 新经济政策 知识点3 苏联模式 考向1 考查战时共产主义政策与新经济政策比较 考向2 考查列宁和斯大林对社会主义建设的探索 考向3 考查苏联模式的特点及其评价 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 从列宁主义到俄国十月革命的胜利 √选择题 非选择题  \  \ \ 苏联建设社会主义的实践 √选择题 非选择题  \  \  \ 4 考情透视·目标导航 考情分析 1．从命题题型和内容上看，属于高频考点，题型上以选择题为主，适度兼顾非选择题，重点考查内容如下： 俄国十月革命及其影响、新经济政策、苏联社会主义建设等。 2．从命题思路上看：(1) 立足时空观念，梳理俄国十月革命的发展过程；从唯物史观角度，认识十月革命的特点和伟大意义。（2）从唯物史观和立足时空出发，梳理战时共产主义政策、新经济政策、苏联模式的演变脉络，认识苏俄（联）社会主义建设实践的经验教训。（3）认识十月革命、战时共产主义、新经济政策、苏联模式等是高考考查的重点。预测十月革命的背景、过程及意义，苏俄（联）社会主义建设实践的探索等会是今后高考的热考主题，也会从不同视角考查列宁对社会主义建设理论的探索。 复习目标 1．了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程；理解十月革命的世界历史意义，培养学生用历史唯 物主义和辩证唯物主义分析问题的能力。 2．理解苏维埃政权、战时共产主义政策、新经济政策、苏联模式等历史概念。 3．理解苏俄(联)探索建设社会主义政策与实践的结果及意义。 5 02 体系构建·思维可视 知识导图·思维引航 03 核心突破·靶向攻坚 知识点1  1.列宁主义的形成 考点一 从列宁主义到俄国十月革命的胜利 ①经济：俄国资本主义经济的不断发展； ②阶级：工业的发展造就了俄国第一代产业工人； ③政治：沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐； ④组织：俄国社会民主工党成立，展开了有组织的工人运动； ⑤思想：列宁创办《火星报》，宣传马克思主义； ⑥个人：列宁的理论探索与革命实践 1.条件 1903年，俄国社会民主工党举行第二次代表大会 2.标志 【知识拓展】布尔什维克，意为多数派，在选举党的领导机构时，拥护列宁的一派占了多数，从而被称为布尔什维克，建立无产阶级专政。 知识点1  1.列宁主义的形成 考点一 从列宁主义到俄国十月革命的胜利 3.内容 ①帝国主义定义：帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”。 ②对俄国的认识：由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”。 ③一国胜利理论：“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”。 ④建立政权方式：工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。 4.意义 ①把马克思主义基本原理与俄国革命实际相结合，是在帝国主义时代对马克思主义的继承与发展；②创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先获胜等社会主义革命和建设理论；③为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。 知识点1   考点一 1.列宁主义的形成 从列宁主义到俄国十月革命的胜利 【辨析比较】 马克思主义与列宁主义的区别与联系 马克思主义 列宁主义 帝国主义 俄国国情 取得胜利 （核心） 建立政权 联系 肯定资本主义的历史进步，揭示资本主义的社会现实。 帝国主义是资本主义发展的最高阶段“是无产阶级社会革命的前夜” 肯定资本主义的历史进步，揭示资本主义的社会现实。 由于资本主义发展的不平衡规律。 俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环 多国同时胜利论：社会主义革命发生在高度发达的资本主义国家，且几个国家同时发生才能成功。 一国胜利论：社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家获得胜利 工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。 工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。 继承与发展 知识点2   考点一 从列宁主义到俄国十月革命的胜利 十月革命的胜利 1.背景 （1）国际条件：①一战激化了各种社会矛盾（有利革命形势）； ②主要帝国主义国家卷入战争（有利国际环境）。 （2）主观条件：无产阶级及其政党的成熟 ①阶级条件：俄国的工人阶级的力量不断壮大；相对集中，革命性强。 ②组织条件：俄国的布尔什维克党 的成熟； ③思想条件：有成熟的革命理论（列宁主义）； ④群众条件：建立了广泛的同盟（工农联盟）； ⑤列宁等革命家坚持革命斗争。 知识点2   考点一 从列宁主义到俄国十月革命的胜利 十月革命的胜利 2.过程 知识点2   考点一 从列宁主义到俄国十月革命的胜利 项目 二月革命 十月革命 不同点 任务 性质 结果 相同点 背景 斗争方式 关系 推翻沙皇政府的专制统治 推翻资产阶级临时政府 资产阶级民主革命 社会主义革命 结束了封建王朝的专制统治，出现两个政权并存的局面 建立了世界上第一个社会主义国家 第一次世界大战激化了俄国的社会矛盾 武装斗争 两者紧密相连，在布尔什维党的领导下，由二月革命过渡到十月革命，从而形成了资产阶级民主革命和社会主义革命的两个不同的发展阶段 十月革命的胜利 知识点2   考点一 从列宁主义到俄国十月革命的胜利 十月革命的胜利 3.建立政权 ——革命措施(4大文件)：《四月提纲》《告工人、士兵和农民书》 《和平法令》《土地法令》 ①政治：“四月提纲”和《告工人、士兵、农民书》，宣告全部政权归苏维埃。 ②经济：颁布《土地法令》，废除地主土地所有制，全部土地收归国有。 ③外交：颁布《和平法令》，揭露了帝国主义掠夺性战争，建议一切交战国立即进行谈判，缔结不割地不赔款的和约，宣布苏俄退出一战。 ④组织：选举第一届工兵苏维埃政府——人民委员会（列宁为主席）。 知识点2   考点一 从列宁主义到俄国十月革命的胜利 十月革命的胜利 4.特征 ①革命方式：由设想和平夺权到暴力革命的形式； ②革命道路：走以城市中心的革命道路(由中心城市武装起义扩大到中小城市和农村的道路) ③革命阶段：经历了资产阶级民主革命和社会主义革命两个紧密相连不同性质的阶段 ④理论角度：列宁继承并发展了马克思主义，开创了无产阶级革命可以在一个经济相对落后的资本主义国家中首先夺得政权的学说　 5.意义 （1）是俄国与世界历史进程中的划时代事件，成为世界现代史的开端（一种说法）。 （2）建立了世界上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。 （3）沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。 （4）资本主义和社会主义两种社会制度并存与竞争，成为世界历史的重要内容。 知识点2   考点一 从列宁主义到俄国十月革命的胜利 6.胜利原因 十月革命的胜利 （1）客观原因： ①19世纪末20世纪初，俄国成为帝国主义国家中各种矛盾表现最集中、最尖锐的国家。（帝国主义链条中最薄弱的一环） ②一战为俄国革命创造了有力的国际环境，加速了革命的发展。（激化了国内矛盾，同时使帝国主义列强无暇顾及俄国革命） ③二月革命推翻了沙皇专制统治，资产阶级临时政府集中力量于前线，后方薄弱。 ④资产阶级没有满足人民的要求，遭到人民反抗。（“和平、面包和土地”） （2）主观原因： ①革命得到人民支持，广大贫苦农民成为革命的同盟军。 ②布尔什维克党的正确领导，及时通过调整政治、经济、外交措施来巩固政权。 考向1   考点一 考查列宁主义形成的条件和意义 【例】 B 从列宁主义到俄国十月革命的胜利 1905年，列宁在《社会民主党在民主革命中的两种策略》中写道：“俄国……与其说是苦于资本主义，不如说是苦于资本主义发展得不够。”20世纪20年代初，列宁重新提起并多次强调这一论断。这反映出列宁致力于(　　) A.扭转俄国经济落后局面 B.探索建设国家的方向 C.丰富和发展马克思主义 D.提高人民的生活质量 【解析】由“苦于资本主义发展得不够”可知，1905年列宁所说是按照马克思主义的观点，俄国资本主义并未发展到足够进行社会主义革命的程度，而20世纪20年代初，列宁重新提起并多次强调这一论断，则是在社会主义革命取得成功之后，对社会主义建设的思考，上述都是列宁致力于探索国家发展方向的思考，故选B项；A项不符合史实，排除；C项与题干因果关系倒置了，排除；D项以偏概全，排除。 考向2  考点一 考查俄国十月革命的特点和意义 【例】 D 从列宁主义到俄国十月革命的胜利 下表为1917年2—10月俄国布尔什维克党党员人数的变化。这可用来说明(　　) 时间 2月 4月 8月初 10月初 党员人数 约23 000人 10万人 24万人 35万人 A.社会主义革命已深入人心 B.资产阶级丧失了执政地位 C.工农联盟得到巩固和发展 D.武装夺权的条件已经成熟 【解析】据题干表格信息可知，1917年2—10月俄国布尔什维克党党员人数不断增加，体现了支持暴力革命的群众基础越来越强大，故选D项；“深入人心”不合史实，应为革命基础由薄弱转为强大，排除A项；“资产阶级丧失了执政地位”是在十月革命后，排除B项；“工农联盟得到巩固和发展”是在十月革命后，排除C项。 知识点1   考点二 苏联建设社会主义的实践 战时共产主义政策 1、背景： （1）政治上，外国武力干涉和国内武装叛乱分子联合进攻。 （2）经济上，粮食严重短缺、经济极端困难 （3）思想上，对共产主义认识不足。 2、目的： 直接目的： 集中人力物力，保证军事胜利，巩固苏维埃政权 根本目的：直接过渡到社会主义 3、内容： （1）农业：实行余粮收集制 （2）工业：中小企业国有化 （3）商业：取消自由贸易 （4）分配：国家集中分配生活必须品和食品（实物配给制，普遍义务劳动制） (单一的公有制，高度集中管理) （否定商品货币关系） （平均主义） 知识点1   考点二 苏联建设社会主义的实践 战时共产主义政策 4、特点：排斥商品货币关系，用军事和行政手段管理经济，直接过渡到 社会主义的一种尝试。 5、评价： （1）积极：保证了前线的粮食供应，取得了国内战争的胜利，缓解了城市饥荒，巩固了新生的苏维埃政权。 （2）局限：严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机。 知识点2   考点二 苏联建设社会主义的实践 新经济政策 1、背景： “战时共产主义”政策，引发严重的经济和政治危机。 2、内容： 领域 战时共产主义政策 新经济政策 内容 农业 余粮收集制 固定的粮食税 工业 企业国有化 国有为主，私有并行 商业 取消自由贸易 恢复自由贸易 分配 实物配给制、义务劳动 按劳分配的工资制 特点/手段 行政手段，单一公有制，排斥市场、商品关系，直接向社会主义过渡； 提高农民的生产积极性 提高经济效益 有利于市场经济的发展 提高劳动者的生产积极性 以调整国家与农民的关系为重心；在以公有制为主导的前提下,允许多种所有制形式存在；利用市场与商品货币关系恢复经济，逐步过渡到社会主义。 知识点2   考点二 苏联建设社会主义的实践 新经济政策 3、评价： （1）稳定了政治形势和巩固了苏维埃政权。 （2）调动人民积极性，促进了经济的恢复，为国家实现工业化打下基础。 （3）探索了一条适合俄国向社会主义过渡的正确道路。 （4）是对马克思主义的突破，丰富和发展了马克思主义学说。 马克思关于 社会主义的设想 公有制 + 计划经济 + 按劳分配 = 社会主义 新经济政策的做法 以公有制为主导，多种所有制并存 恢复货币流通和商品交换 + 按劳 分配 + 间接过渡到 社会主义 知识点2   考点二 苏联建设社会主义的实践 新经济政策 (1)从核心内容看，新经济政策是用粮食税代替余粮收集制。 (2)从阶级关系看，新经济政策在于寻求社会主义经济与小农经济的结合点，巩固工农联盟。 (3)从整个经济制度看，新经济政策实质上是无产阶级国家掌握了经济命脉之后，对多种所有制形式采取的特殊政策，是以社会主义公有制经济为主导的多层次经济结构。 (4)从战略策略看，新经济政策是直接过渡到社会主义道路失败后所作出的战略退却，是在社会主义道路上从直接过渡向间接过渡的转变。 (5)从社会主义发展道路看，新经济政策实质上是一条建设社会主义的新路径，即利用商品货币关系进行社会主义建设。 【历史解释】多角度理解认识新经济政策 知识点3   考点二 苏联建设社会主义的实践 苏联模式（斯大林体制） 背景 措施 成效 ①1924年1月，列宁逝世，斯大林开始领导苏联的社会主义建设； ②经济：工业生产落后（发展生产力）； ③军事: 西方资本主义的包围和封锁（加强国防）； ④思想：斯大林对社会主义认识的局限（思想） ①先后实施“社会主义工业化”【1925年联共（布）十四大提出工业化方针——优先发展重工业】；②“农业集体化”【1927年联共（布）十五大提出】 ；③实行计划经济体制，着重发展重工业。 经过两个“五年计划”（一五：1928-1932；二五：1933-1937），到1937年，苏联宣布基本实现了工业化目标，主要工业部门的产量跃居欧洲首位、世界第二位。但农业、轻工业发展长期滞后。 知识点3   考点二 苏联建设社会主义的实践 苏联模式（斯大林体制） 特点 评价 (1)经济上：生产资料单一公有制，实行自上而下的指令性计划体制； (2)政治上：权力高度集中。 (1)积极性：①开辟了一种计划经济体制和新型的工业化模式；②使苏联迅速实现了国家工业化，成为世界工业强国；③为反法西斯战争胜利奠定物质基础。 (2)消极性：①排斥市场经济;②在农业集体化中采用强制手段,牺牲农业和农民利益发展工业化;③片面发展重工业,导致国民经济比例失调,农业和轻工业长期落后,消费水平相对较低。 知识点3   考点二 苏联建设社会主义的实践 苏联模式（斯大林体制） 苏联模式是指斯大林执政时期形成的社会主义发展模式。苏联模式既包含社会主义制度的普遍性，又有自身特征。这种模式的自身特征，简单来说就是“经济上高度集中”“政治上高度集权”和“意识形态高度划一。因此，被称为“一种高度集中的政治经济体制”。【问题探究】苏联模式的形成原因： （1）历史因素——长期专制传统的影响。 （2）国际因素——日面临帝国主义敌视和战争威胁。 （3）国内因素——苏联生产力和工业化水平落后。 （4）苏共党内因素——缺乏民主机制，列宁的影响。 （5）个人因素——斯大林的政治理论修养、品性及权力欲。 （6）制度惯性——战时共产主义政策的影响。 知识点3   考点二 苏联建设社会主义的实践 苏联模式（斯大林体制） （1）任何一种经济体制的建立，都必须从本国国情出发。 （2）必须与本国的生产力水平相适应，必须符合经济发展的客观规律，必须随着时代的变化进行调整。 （3）改革是社会主义不断完善和保持自身活力的重要手段。 （4）要使轻重工业和农业比例协调发展； （5）要注意提高人民的生活水平，保护人民群众的利益 “经验与教训” 考向1   考点二 凡尔赛—华盛顿体系 考查战时共产主义政策与新经济政策比较 【例】 史料一　战时共产主义政策作为一种非常态的经济体制的表现，它的提出和推行是与战争形势和物资严重短缺的客观条件密切相关的，从这个意义上说，尽管战时共产主义政策明显背离了经济规律，它仍然具有政治上的合理性，即作为“战时经济”的合理性。 ——摘编自余伟民、郑寅达《世界通史(第三编)》 史料二　在农业和工业之间，除了交换，除了商业，就不可能有别的经济联系……我们新经济政策的基础和实质全在于此。……我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。 ——摘编自列宁《关于共和国的对内和对外政策》 考向1   考点二 凡尔赛—华盛顿体系 考查战时共产主义政策与新经济政策比较 (1)依据史料一，简要评价战时共产主义政策。 【答案】它是特定环境下的非常措施，适应了战争的需要，是必需的；但不适合当时生产力的发展水平，不是向社会主义过渡的正确途径。 (2)依据史料二，指出新经济政策“新”在哪里？ 【答案】在无产阶级国家控制经济命脉的前提下，利用市场和商品货币关系来恢复、发展生产；间接向社会主义过渡，是实现向社会主义过渡的正确途径。 【例】 考向2   考点二 凡尔赛—华盛顿体系 考查列宁和斯大林对社会主义建设的探索 【例】 1921年苏维埃政府决定，允许私人经营零售业作为国营商业的补充；1922—1923年，私营贸易额占全国贸易总额的44%，其中全国零售贸易额中私营占75%。这说明当时苏俄(　　) A.社会主义过渡方式进行调整 B.国营商业企业缺乏竞争力 C.私营商业成为国家经济主体 D.政府对商业干预能力减弱 A 【解析】允许私营零售业的存在和发展，以及私营贸易额在全国贸易总额中的占比较高，表明苏俄在社会主义过渡过程中认识到了国有经济和计划经济的局限性，需要通过调整政策来促进经济的恢复和发展。这种调整是对过去“战时共产主义”政策过于激进的纠正，也是对社会主义过渡道路的探索和实践，是苏俄实施新经济政策的一部分，故选A项。 考向3   考点二 凡尔赛—华盛顿体系 考查苏联模式的特点及其评价 【例】 B 1927—1940年，苏联平均每年建成8座城市。新城市的建立大致经历四个阶段：建立企业—项目投产—工程竣工—城市形成。伊万诺沃州和邻近地区集中了大量纺织业市镇，北方和西北形成了大量的木材加工和纸浆制造企业市镇，顿巴斯等地区则形成了煤业市镇。这表明苏联的城市化(　　) A.已达到世界领先水平 B.产业结构单一特征明显 C.促进了工农业平衡发展 D.有利于各区域的协调发展 【解析】据材料“伊万诺沃州和邻近地区集中了大量纺织业市镇，北方和西北形成了大量的木材加工和纸浆制造企业市镇，顿巴斯等地区则形成了煤业市镇”等信息可知，苏联的工业化促进城市化发展，造就了大量产业结构单一的市镇，故选B项。 04 真题溯源·考向感知 真题溯源·考向感知 D 1．（2025·河南高考·15）如图是1917年1月俄国某杂志刊登的漫画《新婴孩，1917年》。画面中，左边是手持橄榄枝的和平天使，右边是身披铠甲的战神马尔斯。画面下俄文意为“好吧，让我们看看：这个可爱的宝宝会选什么……”这可以佐证（　　） A．资产阶级临时政府在和战之间徘徊 B．两个政权并存的局面影响社会稳定 C．新生苏俄政权的和平呼吁深得人心 D．俄国民众对时局发展前景感到担忧 【解析】根据漫画并结合所学知识可知，漫画发表于1917年1月，描绘和平天使与战神马尔斯等待"新婴孩"（象征俄国未来）选择，反映了民众对战争与和平道路的焦虑，此时俄国深陷一战，经济崩溃，反战情绪高涨，民众对国家前途充满迷茫与担忧，故该漫画佐证了俄国民众对时局发展的忧虑，故选D项；资产阶级临时政府、两个政权并存（工兵代表苏维埃与临时政府）均出现于1917年3月（二月革命后），这与漫画时间不符，故排除A、B项；苏维埃政权诞生于1917年11月（十月革命），排除C项。 34 真题溯源·考向感知 B 2.(2024·新课标卷·34)1917年10月8日，新的彼得格勒苏维埃执行委员会成立，由13名布尔什维克、6名社会革命党人和3名孟什维克组成，布尔什维克党人当选为苏维埃主席。在莫斯科等大城市的苏维埃中，布尔什维克党人也取得了主导地位。这(　　) A.表明资产阶级民主革命完成 B.奠定了十月革命胜利的组织基础 C.加速了罗曼诺夫王朝的灭亡 D.标志着苏维埃政权取代临时政府 【解析】1917年10月，在彼得格勒和莫斯科等大城市的苏维埃中，布尔什维克党人取得了主导地位，从而奠定了十月革命胜利的组织基础，故B项正确；二月革命是资产阶级性质的民主革命，故A项错误；二月革命使统治俄国300多年的罗曼诺夫王朝寿终正寝，故C项错误；1917年11月8日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会宣布推翻临时政府，成立布尔什维克党领导的苏维埃政权，故D项错误。 35 真题溯源·考向感知 C 3.(2024·河北高考·15)苏俄曾发布指令规定：“农业合作社……有权在国内出售和交换自己生产的以及本社社员生产的农产品，拥有必需的农具和材料，开办加工和销售农产品的作坊、工厂以及其他经济企业。”据此可知，当时苏俄正在推行(　　) A.农业集体化 B.战时共产主义政策 C.新经济政策 D.“新经济体制”改革 【解析】材料提及苏俄政府赋予农业合作社一定的经济自主权，可以出售和交换产品、开办作坊、工厂以及其他经济企业，结合所学可知，这些特点与苏俄新经济政策相吻合，故选C项；农业集体化是“苏联模式”的内容，与题意不符，排除A项；战时共产主义政策反对自由贸易，排除B项；“新经济体制”改革推行于勃列日涅夫时期，排除D项。 36 真题溯源·考向感知 C 4.(2023·广东高考·15)1932年1月，苏联最高国民经济委员会被新建的重工业、森林工业和轻工业人民委员部所取代。后来人民委员部的数量继续增加，到卫国战争开始时，苏联有21个工业人民委员部。这种变化(　　) A.源自卫国战争需要 B.导致经济比例失衡 C.与计划经济体制相适应 D.是引入市场竞争的结果 【解析】据材料信息可知，苏联在确立计划经济体制的过程中不断强化国家对经济的控制和干预，在优先发展重工业的前提下，带有经济计划色彩的人民委员部的数量逐渐增多，故选C项；苏联卫国战争始于1941年，但是人民委员部早在20世纪30年代初已经持续增多，排除A项；成立人民委员部只是国家调控经济的手段，这一手段容易导致经济体制僵化等问题，但是无法导致经济比例失衡，排除B项。 37 真题溯源·考向感知 5.（2025·广东高考·15）1928年，美国某工业建筑公司接到苏联价值4000万美元的拖 拉机工厂建造订单。“后来，约有12个这样的工厂设计工作在底特律完成了，其余的工厂设计则准备在莫斯科的一个拥有1500名设计和制图员的特殊办公室去完成。”由此可知，当时苏联意在（ ） A．引入外国资本发展私营企业 B．为国家的经济建设筹措资金 C．寻求美国援助以渡过危机 D．利用西方技术推进工业化 【解析】材料中1928年苏联向美国公司订购拖拉机工厂，设计工作由底特律和莫斯科团队协作完成，这体现了苏联在斯大林工业化战略下，积极引进西方技术以加速工业建设，故选D项；1928年苏联已结束新经济政策，全面实行计划经济，私营企业被废除，材料仅涉及技术引进非资本引入，排除A项；材料显示苏联支付4000万美元购买工厂设计，是资金支出而非筹集，排除B项；1928年苏联未遭遇经济危机，而是工业化起步期，订单属商业合作非援助，排除C项。 D 38 真题溯源·考向感知 6.(2024·江苏高考·14)1930年，苏联《共青团真理报》以“每个工人都需要强壮的肌肉和敏锐的眼睛”为题刊发文章，号召青年积极参加体育运动。在政府鼓励下，成千上万的苏联人学会了射击、游泳、滑雪、跳伞等运动技能。此时，苏联重视体育旨在(　　) A.弥补技术人才的不足 B.冲破帝国主义的经济封锁 C.增强国家的综合国力 D.争取反法西斯战争的胜利 【解析】20世纪30年代，苏联处于社会主义工业化的建设时期。重视体育可以提高民众的身体素质，培养民众坚韧的意志，可以提升劳动者的工作效率和创造力。通过鼓励民众参与体育运动，能够增强整个国家的凝聚力和向心力，促进社会的团结和稳定。广泛开展体育运动也有助于培养优秀的运动员和军事人才，增强国家在体育赛事和军事领域的竞争力，从而提升国家的综合国力，故选C项。 C 39 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 40 $$