2.4 希腊城邦和亚历山大帝国 课件 2025--2026学年统编版九年级历史上学期

奥运溯源 举世瞩目现代奥运会，起源于古代希腊，为何古代希腊能孕育出奥运会这一体育盛事？古代希腊究竟有着怎样独特而迷人的文明？ 九年义务教育教材九年级上册《世界历史》 第二单元 古代欧洲文明 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 教学目标及重难点 1.通过《古代希腊示意图》结合教材内容，了解古希腊的地理范围和地形特点，理解地理环境对希腊城邦形成和发展的影响。认识到地理环境对人类文明发展的重要影响，感悟人类文化的多元性。 2.通过史料分析、小组讨论和角色扮演活动，知道希腊城邦的特点，掌握雅典民主政治的发展历程、内容及实质。提升学生合作探究和表达能力，培养高阶思维。 3.通过《亚历山大东征示意图》和史料分析，了解亚历山大帝国的发展过程，掌握亚历山大东征的路线及影响。辩证看待亚历山大东征等历史事件，培养客观、全面评价历史的态度，培养学生获取有效信息、分析和解决问题的能力。 重点：雅典民主政治的内容与特点；亚历山大东征的过程及其对东西方文化交流的作用。 难点：雅典民主政治的实质；亚历山大东征的影响。 一、探寻古希腊地理奥秘 任务一：阅读教材第16页，结合《古代希腊》地图，完成相关任务。 1.请准确描述古希腊的地理范围。 古代希腊地理范围大致涵盖希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 2.分析希腊的地形特点对其政治、经济、文化发展产生了哪些影响？ 经济上，多山不利于大规模农业发展，但海岸线曲折、港湾众多，利于航海业和海外贸易发展； 文化上，促进不同地区思想交流，利于自由平等民主思想观念形成。 政治上，山脉和海洋将希腊人分割在孤立区域，阻碍统一，形成众多城邦； 二、揭秘希腊城邦特色 材料：斯巴达的政制倾向于寡头统治，其监察官制度与长老会议构成权力核心，公民大会虽存在但实际作用有限。雅典则发展出以公民大会为最高权力机构的民主制，公职人员通过抽签产生，法律面前公民平等。经济上，斯巴达依赖农奴（希洛人）从事农业生产，禁止贵金属流通以维持社会稳定；雅典则以工商业和海外贸易为支柱，比雷埃夫斯港成为地中海重要商港。社会生活中，斯巴达实行全民军事教育，男性公民从 7 岁起接受严苛训练，女性亦需参与体育锻炼以生育健壮后代；雅典注重文化艺术，公民享有较高的言论自由，戏剧、哲学等领域蓬勃发展。 ——亚里士多德《政治学》第二卷第九章 1.在教材17页的古代希腊地图上圈出雅典和斯巴达两个城邦。 2.希腊城邦最突出的特点是什么？ 3.雅典和斯巴达在政治、经济和社会生活方面存在哪些显著不同？ 小国寡民，各邦长期独立自治 政治上，雅典推行民主政治，斯巴达实行贵族寡头政治； 经济上，雅典工商业发达，斯巴达以农业为主； 社会生活上，雅典文化昌盛，注重教育和艺术，斯巴达则强调军事训练，全民皆兵。 任务二：阅读教材第16页（第三段）—17页，结合材料，完成相关任务。 二、揭秘希腊城邦特色 4.阅读教材17页课文，完成 “希腊城邦公民与非公民权利、义务对比表”制作。 群体分类 权利 义务 关系 公民 （成年男性） 非公民 外邦人 （自由人） 奴隶 ①政治参与权 ②土地所有权 ③公共事务权 ①服兵役 ②参与公共事 统治 阶级 被统治 阶级 ①缴纳特殊税 ②禁止拥有土地与政治权利 ①没有政治权 ②从事工商业 ①无任何法定权利 ②人身依附于主人 （没有人身自由） ①提供无偿劳动 ②服从主人一切命令 三、探究雅典民主政治精髓 前594年 梭伦 （Solon）改革 前508/7年 克里斯提尼（Cleisthenes）改革 前461-429年 伯里克利 （Pericles）改革 1.雅典民主政治是如何一步步发展起来的？ 前8世纪 城邦出现 任务一：阅读教材第18页，完成相关任务。 2.伯里克利时期雅典民主政治的主要内容包含哪些方面？ ①扩大公民权利，公职人员几乎从全体公民中抽签产生；②代表各地的 10 个主席团轮流主持城邦日常事务、召集公民大会，主席团主席也经抽签产生；③公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。④建立津贴制度保证贫穷公民参政议政。 任务二：阅读材料，探究雅典民主政治的特点。 三、探究雅典民主政治特点 材料一：在雅典，所有公民都能出席公民大会，对法令和战争发表意见，用举手或投石子直接表决。” ——摘编自亚里士多德《雅典政制》 问题1.材料一反映出雅典民主政治具有什么特点？ 特点：直接民主 雅典伯利克里时代的国家机构 任务二：阅读材料，探究雅典民主政治的特点。 三、探究雅典民主政治特点 材料二：我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手中。当私人纠纷产生时，所有人在法律面前一律平等；担任公职的机会对所有人开放，择优任用，而非特权垄断。” ——修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》 问题2.伯里克利强调政权在"多数人手中"，雅典民主政治如何体现这一原则？这一原则反映出雅典民主政治具有什么特点？ 特点：人民主权 体现：公民集体掌握决策权（“多数人手中”）；公职开放与竞争（“择优任用”） 雅典伯利克里时代的国家机构 任务二：阅读材料，探究雅典民主政治的特点。 三、探究雅典民主政治特点 材料三：在雅典，法律对所有公民具有同等约束力。任何公民（包括执政官）若被指控违法，均由公民陪审法庭审判。当某人被指控违反法律时，他必须到由500名以上公民组成的法庭应诉。” ——亚里士多德《雅典政制》（日知力野译，商务印书馆，1957年）第9章，第46页 问题3.对比雅典陪审法庭与现代法院：为何由普通公民而非专业法官审判？这一原反映雅典民主政治具有什么特点？ 原因：要体现法律普遍适用性（“同等约束力”）和司法独立于个人权力（陪审法庭审判）。 特点：法律至上 雅典伯利克里时代的国家机构 任务二：阅读材料，探究雅典民主政治的特点。 三、探究雅典民主政治特点 材料四：伯里克利规定：除将军等需要专业知识的职务外，所有公职通过抽签产生，且任期一年不得连任。公民一生中至少可担任一次公职，使治权得以轮流赋予全体公民。” ——普鲁塔克《希腊罗马名人传·伯里克利传》 问题4. 伯里克利规定公职人员通过抽签产生，公民一生中至少担任一次公职的目的是什么？这一措施反映雅典民主政治具有什么特点？ 目的： 抽签制保证政治机会均等； 任期限制防止权力固化 特点：轮番而治（治权轮流赋予全体公民） 雅典伯利克里时代的国家机构 任务二：阅读材料，探究雅典民主政治的特点。 三、探究雅典民主政治特点 材料五：在公民大会上，富有的地主与贫穷的船匠享有同等发言权；陶片放逐法投票中，贵族阿里斯提德因主张过于强硬，被公民投票放逐十年——这体现民主制度下精英与平民的平等博弈。” ——吴于廑、齐世荣总主编《世界史·古代卷》 问题5. 材料中，贫穷公民与富有公民在公民大会上拥有同等发言权，贵族阿里斯提德经公民投票被放逐，这体现了雅典民主制度的哪一核心原则？这一现象反映出雅典民主政治具有什么显著特点？ 雅典伯利克里时代的国家机构 原则：公民政治权利的形式平等 民主机制对精英权力的制衡（陶片放逐法） 特点：公民内部平等 根据材料一、二，分析雅典民主政治的局限性。 三、探究雅典民主政治局限性 任务三：阅读材料，探究雅典民主政治的局限性。 材料一：伯里克利时代的公民与非公民占比 人口类别 占比 权利状况 具体构成 成年男性公民 9% 参加公民大会、担任公职 雅典本土出生男性 非公民群体 91% 无任何政治权利 妇女（45%）、外邦人（30%）、奴隶（16%） 材料二：古希腊的民主政治建立在小国寡民的城邦基础之上。当奴隶制经济发展必然要求突破狭小的城邦框架——建立大帝国以获得更多土地与奴隶时，城邦制度便无法适应这种需求。政治、经济、文化的扩张最终导致这种制度走向毁灭。 ——顾准《希腊城邦制度》 数据来源于A.H.M. Jones《雅典民主》(1957) 局限：建立在奴隶制度的基础之上，是少数人(成年男性公民)的民主(主要局限)。 原始的直接民主，只适用小国寡民的城邦. 三、解析亚历山大帝国风云 亚历山大东征示意图 任务一：阅读教材第19页内容，结合《亚历山大东征示意图》，回答问题 路线：从希腊出发，先进攻波斯帝国，然后攻占地中海，占领埃及，建立亚历山大港；然后挥师东进，灭掉波斯帝国；继续东征，一直打到印度河流域。 波斯帝国 1.简述亚历山大东征的具体路线。 2.说一说亚历山大帝国的大致疆域。 西起希腊，东到印度，北抵中中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三大洲的帝国。 欧洲 非洲 亚洲 埃及 三、解析亚历山大帝国风云 积极影响：促进了东西方文化的大交汇，希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，加强了东西方经济联系和贸易往来，亚历山大在帝国境内建造的几十座新城，后来成为新的经济文化中心。 材料：战争造成数十万人死亡，城市被夷为废墟，大量财富被掠夺……亚历山大东征打破了古代东西方文明长期隔绝的状态。通过军事征服建立的大帝国，客观上使希腊文化传播到西亚、中亚和北非，同时这些地区的文化也反向影响希腊世界。希腊化时代的城市成为多元文化交融的中心，欧亚间的技术、艺术和宗教交流空前活跃，为后来的丝绸之路奠定了基础。” ——均摘编自齐世荣 总主编《世界史》（古代卷） 任务二：阅读材料，回答问题。 灾难：东方世界的无数财富被掠夺，许多城市被摧毁，人民生命财产遭受严重损失。 1.亚历山大东征给被征服地区带来了哪些灾难？又产生了哪些积极影响？ 2.结合所学知识，古代世界文明交往主要有哪些方式？并列举具体史实说明。 和平交往（丝绸之路）；暴力冲突（亚历山大东征） 课堂小结 希腊城邦和 亚历山大帝国 特点：小国寡民 雅典民 主政治 伯里克利时期（高峰） 公民大会是最高权力机关 城邦兴起 时间：公元前8世纪 政治上：奴隶主专政 实质：奴隶主民主政治 公元前4世纪 马其顿崛起 亚历山大东征 积极：促进东西方文化大交汇 消极：给东方人民带来巨大灾难 随堂练习 一、单项选择题 1.古代希腊文明的开端是（ ） A. 爱琴文明 B. 克里特文明 C. 迈锡尼文明 D. 城邦文明 2.希腊城邦的突出特点是（ ） A. 地域辽阔 B. 人口众多 C. 小国寡民 D. 政治民主 3.雅典民主政治发展到高峰是在（ ） A. 梭伦改革时期 B. 克里斯提尼改革时期 C. 伯里克利主政时期 D. 亚历山大东征时期 A C C 随堂练习 一、单项选择题 4.（2020·重庆·A卷）历史示意图可以帮助我们更好地理解历史。某同学所作的以下示意图，反映了（ ） A．雅典民主政治的内容 B．罗马元老院的产生过程 C．希腊城邦的同盟体制 D．罗马帝国政权运行机制 5.亚历山大东征最远到达（ ） A. 黄河流域 B. 两河流域 C. 尼罗河流域 D.印度河流域 A D 随堂练习 材 自张骞凿空西域，丝绸西去，天马东来。波斯商队载葡萄、胡桃入长安，汉使携养蚕、造纸之术至大秦（罗马）。驼铃所至，僧侣传佛经于中原，乐工奏琵琶于宫阙。” ——摘编自司马迁《史记·大宛列传》（白话简译） 二、非选择题 阅读材料，回答问题： 丝绸之路示意图 料一: (1)根据材料一，概括丝绸之路对古代文明交往的作用。（4分） ① 促进东西方商品贸易（丝绸、天马等）；② 推动造纸术等技术传播； ③ 促进宗教、艺术等文化交流；④ 加强亚欧各大文明区域联系。 随堂练习 任务二：阅读材料，回答问题。 料二:亚历山大帝国将希腊式统治模式推广至东方，希腊雕塑与波斯王权礼仪在犍陀罗艺术中融合，埃及几何学与巴比伦天文学通过新建城市网络传播，首次系统性连接了欧亚文明。” ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（第7版） (2)根据材料二，概括亚历山大东征对古代文明发展的主要影响。（3分） ① 推动希腊政治模式向东方扩展（政治）； ② 促进东西方文化艺术交融（文化）； ③ 加速欧亚科技知识的传播（科技）。 （3)综合上述问题，围绕“文明交流”提炼一个观点，加以论述。要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰。（3分） 随堂练习 示例： 观点：文明交流互鉴促进不同文明共同发展进步 论述：文明交流互鉴是推动人类社会共同发展的重要动力，不同文明的碰撞与融合通过技术传播、文化创新和制度借鉴，打破地域限制，促进人类文明整体进。中国的造纸术通过中亚传至阿拉伯帝国，后经西班牙传入欧洲，推动欧洲教育普及和文艺复兴；波斯天文仪器与阿拉伯数字沿丝路东传，助力我国宋元时期的数学革命。亚历山大建立横跨欧亚非的帝国后，埃及亚历山大城成为学术中心，希腊哲学家与巴比伦天文学家合作测算出地球的周长。 结论：从丝绸之路的技术普惠到希腊化文明的知识重构，历史反复验证“交流互鉴高于封闭自守”的文明演进规律。在当代，这一规律更显迫切：“一带一路”倡议重构技术、资本与文化流动网络，延续着文明对话的千年智慧，证明人类命运共同体需以开放包容为根基，方能实现可持续发展。 Lavf58.20.100 $$