7.2 做中华人文精神的弘扬者 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

课堂导入 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。这节课就让我们一起深入学习如何弘扬中华人文精神吧。 七年级下册 第三单元 传承中华优秀传统文化 学习目标 1.通过对屈原的作品及其故事现实意义的分析，引导学生归纳其中体现的人文精神；通过让学生分享对中华优秀传统文化类节目的观后感，引导学生感受中华人文精神熏陶教化、凝聚示范的作用，同时培养学生分析理解的能力。 2.通过对教材“探究与分享”中三位同学观点的分析，引导学生思考该如何促进社会和谐，学会弘扬促进社会和谐的思想文化，进而增强学生的文化自信与社会责任感。 3.通过对开展“新时代好少年”评选活动原因的分析，引导学生学会弘扬向上向善的思想文化，争做向上向善的好少年，进而增强学生的社会责任感。 课堂教学 环节一、促进社会和谐 请同学们阅读教材本框“生活观察”中的内容。屈原的作品及其故事能够体现出怎样的人文精神？为什么今天仍然需要弘扬这些人文精神？你还看过哪些中华优秀传统文化类节目？与同学分享你的观后感。 生活观察 学生观点预设：《楚辞》中的这些语句体现了屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。今天国家的发展仍然需要我们传承屈原勇于探索、爱国的精神，这有利于激发我们的爱国热情，提升我们的精神境界，激励我们不断探索、勇往直前，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。我还看过《非遗里的中国》，这档节目展示了非物质文化遗产的魅力，让我对我国非物质文化遗产有了更加深刻的认识，并对非物质文化遗产的传承与保护产生了浓厚的兴趣。 1.中华人文精神的作用。 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 请同学们阅读教材本框第一个“探究与分享”中的内容。你还知道哪些提倡和谐的名言？结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。 探究与分享 学生观点预设：人法地，地法天，天法道，道法自然。 促进社会和谐需要建立和谐的人际关系，人与人之间应该相互尊重、相互理解，用恰当的方式解决矛盾；促进社会和谐需要关注家庭和谐，只有有了一个个和谐的“小家”，才能组成社会这个稳定有序的“大家”；促进社会和谐需要凝聚每个人的力量，大家团结协作，共同促进社会的稳定发展。 2.如何弘扬促进社会和谐的思想文化？ （1）中华民族推崇 “万物并育而不相害，道并行而不相””，主张 “四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。 （2）我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和 谐贡献力量。 环节二、追求向上向善 请同学们以小组为单位阅读教材本框第二个“探究与分享”中的材料。为什么要开展“新时代好少年”评选活动？ 探究与分享 学生观点预设：新时代的好少年们身上有许多值得我们学习的品质，如关爱他人历于创斯、乐观向上、传承文化、 勤学善思等。举办评选活动能够引扬他们的精神品质，鼓励我们向榜样学习，在社会生活中营造积极向上的氛围，促进社会的发展。 3.如何弘扬向上向善的思想文化？ （1）我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进； （2）爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界； （3）我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 4.如何弘扬中华人文精神？ （1）弘扬促进社会和谐的思想文化。 （2）弘扬向上向善的思想文化。 启思导行 课堂练习 1.对于青年来说，只要路对，就不怕路远，要明大德 、守公德、严私德，坚定不移地沿着"向上、向善”的人生轨道成长。这要求青年做（ ） ①积极进取，向着更高更远的目标努力奋进 ②向榜样学习，勇担使命，争做向上向善的好少年 ③爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界 ④立已达人， 兼善天下，不断地提升自己的品德 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ D 2.12年投身公益服务的65岁爱心志愿者马军；20多年间7次惊心动魄的见义勇为、挽救30多位群众生命的陈......50位当选的“河南好人”代表155位“河南好人”上榜人物受到了表彰。表彰“河南好人”旨在( ) ①在全社会积极营造尊重好人、争做好人的氛围 ②弘扬美德，引导人民积极健康、向上向善 ③加强法治教育，确保人民做到“行已有耻” ④强化规则意识，引导人民树立规则意识 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ A 课堂总结 今天我们一起学习了如何弘扬中华人文精神，希望同学们都能够弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化，从身边做起，为促进社会和谐贡献力量，争做向上向善的好少年。 板书设计 课后作业 1.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“择其善者而从之，其不善者而改之。”这两句话提示我们要培养( ）（必做） A.和而不同，求同存异的思想 B.求异思维和发散思维 C.独立思维和创造精神 D.“向上向善"的精神追求神 2.请你选择一位“新时代好少年”作为自己的榜样，介绍他的事迹并阐释选择他作为榜样的理由。（选做） D 谢谢 $$