精品解析：2025年云南省楚雄彝族自治州禄丰市中考三模化学试题

机密★考试结束前 2025年云南省初中学业水平考试标准模拟卷（五） 化学 （全卷四个大题，共30个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 Ca-40 Cu-64 Ag-108 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分） 1. 下列不属于新能源的是 A. 天然气 B. 地热能 C. 风能 D. 太阳能 2. 分类是学习物质的一种重要方法。下列物质属于纯净物的是 A. 海水 B. 生铁 C. 冰水 D. 空气 3. 振兴乡村，发展农业生产，化肥起着重要作用。下列化肥中属于磷肥的是 A. CO(NH2)2 B. K2SO4 C. NH4HCO3 D. Ca(H2PO4)2 4. 下列食物富含蛋白质的是 A. 大米 B. 菠菜 C. 鸡蛋 D. 花生油 5. 正确的实验操作是进行科学探究的重要步骤。下列图示实验操作正确的是 A. 测溶液的pH B. 稀释浓硫酸 C. 连接橡胶塞 D. 量取水的体积 6. 物质都是由微观粒子构成的。下列物质由原子构成的是 A. 氮气 B. 过氧化氢 C. 汞 D. 氯化钠 7. 下列有关溶液的说法正确的是 A. 溶液是无色透明的液体 B. 75%的医用酒精溶液的溶质是酒精 C. 均一的、稳定的液体是溶液 D. 水是所有物质的溶剂 8. 下列有关碳及其化合物的说法正确的是 A. 活性炭净化水的过程中发生的是化学变化 B. 金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，其性质相同 C. 一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化 D. 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，使紫色石蕊溶液变红的物质是二氧化碳 9. 世界万物都是由元素组成的。元素在地壳中的含量各不相同，其中含量最多的金属元素是 A. B. C. D. 10. 下列微粒符号表示2个氢原子的是 A. 2H B. H2O C. 2H+ D. 2H2 11. 下列有关燃烧和灭火的说法中，正确的是 A. 可燃物遇到氧气就能燃烧 B. 生活中常用水来灭火，其原理主要是降低可燃物的着火点 C. 关闭天然气管道阀门使火焰熄灭的原理是清除可燃物 D. 图书、档案、贵重设备、精密仪器等物失火，用干粉灭火器来灭火 12. 洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。下列不会对空气造成污染的是 A. SO2 B. CO2 C. NO2 D. PM2.5 13. 下列行为不符合实验室安全规则的是 A. 为提高实验效率，无毒试剂可直接用手拿 B. 皮肤溅上碱液，先用大量水冲洗，再用2%的硼酸溶液冲洗 C. 不慎碰倒酒精灯起火，立即用湿抹布盖灭 D. 眼里溅入试剂，立即用水冲洗，必要时送医治疗 14. 推理是一种重要的科学思维方式。下列推理正确的是 A. 中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 B. 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子 C. 酸雨的pH<7，pH<7的降雨一定是酸雨 D. 元素的种类由质子数决定，则质子数相同的原子属于同种元素 15. 2025年政府工作报告中指出：持续加强生态环境保护 提升绿色低碳发展水平。下列措施不符合这一要求的是 A. 为了减少白色污染，提倡使用可降解塑料 B. 为了保护水资源，禁止使用农药化肥 C. 为了充分利用资源和减少污染，垃圾要分类回收处理 D. 积极植树造林，促进达成“碳中和” 16. 中医常用没食子酸（化学式为C7H6O5）治疗流感。下列有关没食子酸的描述正确的是 A. 没食子酸是氧化物 B. 没食子酸中氧元素的质量分数最大 C. 没食子酸由碳、氢、氧三种元素组成 D. 没食子酸由7个碳原子、6个氢原子和5个氧原子构成 17. 一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质反应前后的质量关系如下表所示。下列说法错误的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 40 3 5 2 反应后的质量/g 4 x 5 34 A. x=4 B. 丙可能是该反应的催化剂 C. 甲一定属于化合物 D. 反应中甲和丁的质量比是9:8 18. 如图所示实验方案不能达到实验目的的是 A. 测定空气中氧气的含量 B. 验证质量守恒定律 C. 探究二氧化碳与水反应 D. 探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性 19. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验蜡烛中是否含有碳元素 在蜡烛的火焰上方罩一只干燥的烧杯，观察现象 B 分离碳酸钙和氧化钙的固体混合物 加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥 C 除去氢气中混有的氯化氢 将混合气体先通入足量的碳酸氢钠溶液，再通入浓硫酸 D 除去FeCl2溶液中的CuCl2 加入足量的铁粉，充分反应后过滤 A. A B. B C. C D. D 20. 已知A~F均是初中化学常见的物质。其中D是大理石的主要成分，E是工业上常用来制玻璃、造纸、洗涤剂的原料，B和F都是碱。他们之间存在如图所示的转化关系。“”表示物质之间存在着相应的转化关系，“—”表示物质间能发生反应(部分反应物、生成物和反应条件未标出)。下列说法不正确的是 A. E的俗名是纯碱或苏打 B. 物质A和F可以反应生成物质E C. 图中的转化关系涉及到四种基本反应类型 D. B物质可以用做建筑材料 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、填空与简答（本大题共6个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共30分） 21. 宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要方法之一。 （1）钙元素是人体必需的常量元素，幼儿及青少年缺钙易患________。由图1可知，钙元素属于元素周期表的第________周期，钙原子在化学反应中容易________（填“得到”或“失去”）电子。 （2）科学家发现，通过化学反应可以将树木纤维素转变成超级储能装置，图2是其中主要反应的微观示意图，请写出该反应的化学方程式_______。 22. 中国高铁事业的发展是中国经济、科技快速发展的缩影。 （1）高铁酸钠（）是高铁上常用的一种绿色环保高效消毒剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为________价。 （2）乘务员使用某品牌清洁剂时，能闻到特殊香味，说明分子具有的性质是______。 （3）下图是乘务员服装标签的部分内容，面料和里料的成分中属于合成纤维的是______。 品名：风衣 型号：170/92A 面料：羊毛80%、锦纶20% 里料：棉100% （4）高铁列车车体材料使用了含镍不锈钢，工业上火法炼镍的原理是，X的化学式是________，基本反应类型为________。 23. 铝的应用涉及生产、生活的各个方面。工业上用铝土矿（主要成分为Al2O3，含沙石等杂质）制备铝的主要流程如图所示： （1）过程①②都包含固液分离的操作，实验室中该操作用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和________。 （2）为加快铝土矿与NaOH溶液反应的速率，可采取的措施是_______（任写一条即可）。 （3）生成Al(OH)3的反应中，反应物除NaAlO2和CO2外，还有一种氧化物为________。 （4）写出电解氧化铝得到铝的化学方程式_________。 24. 溶液在生产、生活中有着重要的作用。 （1）“氨碱法制纯碱”是以食盐为主要原料制取纯碱，制得的纯碱中常含有少量氯化钠。Na2CO3和NaCl的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题。 ①碳酸钠中混有少量氯化钠，可选择________（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的方法提纯。 ②t2℃时，将不同质量的碳酸钠饱和溶液与氯化钠饱和溶液均降温至t1℃，此时所得碳酸钠溶液溶质质量分数________（填“大于”“等于”“小于”或“无法判断”）氯化钠溶液溶质质量分数。 （2）现配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。操作步骤如图所示： ①上述操作步骤的正确顺序是________（填字母）。 ②下列错误操作可能导致溶质质量分数小于15%的是________（填字母）。 A.所称取的氯化钠固体不纯 B.向烧杯中倒水溶解时部分水洒出 C.装瓶时部分溶液洒出 D.量取水时仰视读数 25. 酸、碱、盐是几类重要化合物，与人类日常生活和工农业生产关系十分密切。 （1）请从以下选项中选择适当物质的字母标号填空： A.浓硫酸 B.熟石灰 C.小苏打 ①可用作气体干燥剂的是________。 ②可用于焙制糕点的是________。 （2）许多植物的花瓣或果实中含有色素，现提取几种植物的花瓣或果实的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如下表： 植物的汁液 在酸性溶液中 在水中 在碱性溶液中 牵牛花 红色 紫色 蓝色 胡萝卜 橙色 橙色 橙色 玫瑰 浅红色 浅红色 绿色 ①上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和石灰水的是________（填植物的名称）。 ②小亮用牵牛花汁检测附近造纸厂排放的废液酸碱性，溶液呈蓝色，该废液显________（填“酸性”或“碱性”）。 （3）化学兴趣小组的同学在探究盐酸的化学性质时，进行了如图1所示的实验。 ①甲烧杯中能证明稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应的现象是________。 ②图1中，甲、乙两实验结束后，将甲烧杯中的溶液逐滴加入乙烧杯中，反应过程中所得沉淀的质量变化如图2所示，下列说法正确的是________（填字母）。 A.图1所示实验结束后，甲烧杯溶液中的溶质除含有酚酞外，还含有氢氧化钠和氯化钠 B.a-b段没有发生化学反应 C.a-d的实验过程中，溶液中除含有酚酞外，最多含有三种溶质 D.d点溶液为红色 26. 浩如烟海的中国古代典籍中记录了许多化学知识，展示了中国古代人民的智慧。 （1）《吕氏春秋·别类篇》载有“金（铜）柔锡柔，合两柔则刚”，表明与铜、锡相比，青铜（铜锡合金）的特性是________。 （2）《本草纲目拾遗》中记载：“舶上铁丝……日久起销（锈）……刮下之销末，名铁线粉。”铁丝“日久起销”的原因是铁与空气中的________（填化学式）同时接触而导致。 （3）为探究Mg、Fe、Cu的金属活动性顺序，下列试剂的选择正确的是________（填字母）。 A. Mg、Cu、FeSO4溶液 B. Fe、MgSO4溶液、CuSO4溶液 C. Mg、Fe、Cu、稀盐酸 D. Cu、MgSO4溶液、FeSO4溶液 （4）向Cu（NO3）2溶液中加入Mg、Zn、Ag三种金属，充分反应后过滤，得到无色滤液和滤渣。向滤渣中加入一定量的稀盐酸，有气泡产生，滤渣中一定有_______（填化学式）。 （5）某金属粉末含有Mg、Al、Cu、Ag中的一种或几种，取24g该金属粉末与足量的稀盐酸反应产生2g氢气，则该金属粉末的组成情况有________种。 三、实验与探究（本大题共3个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分） 27. 实验是化学研究的重要手段。图1为教材中探究铁锈蚀条件的实验装置，约一周后能观察到明显现象。小组同学对部分实验进行了改进，使出现明显现象的时间缩短至5~10分钟，改进后的装置如图2所示（夹持装置已略去）。 （1）图1实验中，对比________（填字母）可知，铁生锈与氧气有关。 （2）图2实验中，证明铁生锈与水有关的现象为________。 （3）图2实验的优点是在一定程度上缩短了实验时间，但仍存在不足。请你指出该实验设计的不足之处______（答一条即可）。 28. 气体的制取是初中化学学习的重要内容。根据下列装置回答问题。 （1）图中仪器a的名称是________。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，应选用的装置组合是________（填字母），化学方程式为________。 （3）实验室制取二氧化碳气体时，为随时控制反应的发生或停止，应选用的发生装置为________（填字母）。 （4）某同学采用如下图所示装置对H2和CO2的混合气体进行分离。 步骤：关闭活塞K2，打开活塞K1，通入混合气体，可收集到H2；再关闭活塞K1，打开活塞K2，可得到CO2。X溶液最好选择________（填字母）。 a.NaOH浓溶液 b.Ca(OH)2饱和溶液 29. 某化学学习小组观察到镁与硫酸铜溶液反应时，会产生大量无色气体，同时有蓝绿色不溶物和棕褐色不溶物生成。学习小组对生成物展开以下探究： 实验一：探究无色气体的成分 【作出猜想】根据文献资料和元素守恒，对气体成分作出如下猜想： 猜想①：SO2；猜想②：O2；猜想③：H2。 【实验探究】小组成员进行实验： （1）在试管口扇闻气体，无明显气味，猜想①不成立；将带火星的木条伸入试管口，木条不复燃，猜想________不成立；把燃着的木条放在试管口，产生爆鸣声，证明猜想________成立。 【深入探究】测量上述硫酸铜溶液的pH，发现硫酸铜溶液的pH=4. 【结论】 （2）硫酸铜溶液中存在的阳离子为________（填微粒符号）。 实验二：探究蓝绿色不溶物的成分 【查阅资料】某种碱式硫酸铜为蓝绿色固体，不溶于水能溶于酸。 【作出猜想】蓝绿色固体为：猜想①：；猜想②：；猜想③：和。 【实验探究】 （3）向蓝绿色不溶物滴加足量稀硫酸，不溶物溶解，无气泡产生。则猜想________不成立。 【设计实验】同学设计方案，验证蓝绿色不溶物中含有。 （4）实验步骤：取少量蓝绿色固体，用蒸馏水洗涤2到3次，除去表面的阴离子，加入足量稀硝酸溶解，再加入________（填名称）溶液，出现白色沉淀，证明猜想②成立。 实验三：探究棕褐色不溶物的成分 【作出猜想】棕褐色物质为Cu和Cu2O的一种或两种，请设计实验，证明有Cu2O。 【查阅资料】Cu2O不溶于水，能与稀硫酸发生反应：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。 【设计实验】 （5）请你设计方案，验证棕褐色固体中有Cu2O。简述实验操作及现象_____。 四、分析与计算（本大题包含1个小题，共5分） 30. 向某碳酸钠溶液中加入一定量的氯化钙溶液，两者恰好完全反应。实验数据如下表： 反应前/g 反应后/g 实验数据 碳酸钠溶液的质量 氯化钙溶液的质量 反应后溶液的质量 100 100 190 请计算： （1）产生CaCO3的质量为________g。 （2）所用碳酸钠溶液中溶质的质量分数。（温馨提示：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 机密★考试结束前 2025年云南省初中学业水平考试标准模拟卷（五） 化学 （全卷四个大题，共30个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 Ca-40 Cu-64 Ag-108 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分） 1. 下列不属于新能源的是 A. 天然气 B. 地热能 C. 风能 D. 太阳能 【答案】A 【解析】 【详解】新能源是指在新技术基础上，可系统地开发利用的可再生能源，如太阳能、风能、水能、生物能、地热能、海洋能等 。天然气是传统的化石能源，属于不可再生能源，在生产生活中已被广泛长期使用，不属于新能源，而地热能、风能、太阳能都属于新能源范畴。 故选A。 2. 分类是学习物质的一种重要方法。下列物质属于纯净物的是 A. 海水 B. 生铁 C. 冰水 D. 空气 【答案】C 【解析】 【详解】纯净物由一种物质组成，混合物含有多种物质。 A. 海水：含有水、多种盐类及溶解气体等，是混合物，故A不符合题意； B. 生铁：铁与碳等元素形成的合金，含不同物质，属于混合物，故B不符合题意； C. 冰水：冰（固态H₂O）与水（液态H₂O）是同种物质的不同状态，属于纯净物，故C符合题意； D. 空气：由氮气、氧气、二氧化碳等混合而成，是混合物，故D不符合题意； 故选C。 3. 振兴乡村，发展农业生产，化肥起着重要作用。下列化肥中属于磷肥的是 A. CO(NH2)2 B. K2SO4 C. NH4HCO3 D. Ca(H2PO4)2 【答案】D 【解析】 【详解】A、CO(NH2)2中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，故A不符合题意； B、K2SO4中含有氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素，属于钾肥，故B不符合题意； C、NH4HCO3中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，故C不符合题意； D、Ca(H2PO4)2中含有氮、磷、钾三种营养元素中的磷元素，属于磷肥，故D符合题意； 故选D。 4. 下列食物富含蛋白质的是 A. 大米 B. 菠菜 C. 鸡蛋 D. 花生油 【答案】C 【解析】 【详解】A、大米中富含淀粉，淀粉属于糖类，故A错误； B、菠菜是蔬菜，富含维生素、矿物质和膳食纤维，但蛋白质含量较少，故B错误； C、鸡蛋是动物性食物，蛋清中主要成分为蛋白质，属于优质蛋白来源，故C正确； D、花生油属于油脂类，主要成分为脂肪，而非蛋白质，故D错误。 故选C。 5. 正确的实验操作是进行科学探究的重要步骤。下列图示实验操作正确的是 A. 测溶液的pH B. 稀释浓硫酸 C. 连接橡胶塞 D. 量取水的体积 【答案】B 【解析】 【详解】A、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图示操作错误，不符合题意； B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿烧杯内壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，防止酸液飞溅，图示操作正确，符合题意； C、连接橡胶塞时，应左手拿试管，右手拿橡胶塞，把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图示操作错误，不符合题意； D、量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作错误，不符合题意。 故选B。 6. 物质都是由微观粒子构成的。下列物质由原子构成的是 A. 氮气 B. 过氧化氢 C. 汞 D. 氯化钠 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气属于气态非金属单质，是由氮分子构成的，故选项不符合题意； B、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，故选项不符合题意； C、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项符合题意； D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项不符合题意。 故选：C。 7. 下列有关溶液的说法正确的是 A. 溶液是无色透明的液体 B. 75%的医用酒精溶液的溶质是酒精 C. 均一的、稳定的液体是溶液 D. 水是所有物质的溶剂 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、溶液不一定是无色透明的液体，如硫酸铜溶液，错误。 B、75%的医用酒精溶液的溶质是酒精，正确。 C、均一的、稳定的混合物是溶液，错误。 D、水是常用的溶剂，不是所有物质的溶剂，错误。 故选：B。 8. 下列有关碳及其化合物的说法正确的是 A. 活性炭净化水的过程中发生的是化学变化 B. 金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，其性质相同 C. 一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化 D. 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，使紫色石蕊溶液变红的物质是二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、活性炭净化水的过程主要依靠其多孔结构的吸附作用，属于物理变化，未生成新物质 ，该选项说法不正确； B、金刚石、石墨、C60均为碳的同素异形体，组成元素相同但结构不同，导致物理性质（如硬度、导电性）差异显著，化学性质在相同条件下相似但并非完全相同，该选项说法不正确； C、一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO2）均由C、O元素组成，CO在氧气中燃烧生成CO2，CO2在高温下与碳反应生成CO，二者可相互转化，该选项说法正确； D、二氧化碳通入石蕊溶液后，与水反应生成碳酸，碳酸使溶液变红，而非CO2使紫色变红，该选项说法不正确。 故选C。 9. 世界万物都是由元素组成的。元素在地壳中的含量各不相同，其中含量最多的金属元素是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】地壳含量较多的元素(前四种)按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素，元素符号为Al； 故选C。 10. 下列微粒符号表示2个氢原子的是 A. 2H B. H2O C. 2H+ D. 2H2 【答案】A 【解析】 【详解】A、2H表示2个氢原子，故选项正确； B、H2O表示水这种物质，表示一个水分子，故选项错误； B、2H+表示2个氢离子，故选项错误； D、2H2表示2个氢分子，故选项错误。 故选A。 11. 下列有关燃烧和灭火的说法中，正确的是 A. 可燃物遇到氧气就能燃烧 B. 生活中常用水来灭火，其原理主要是降低可燃物的着火点 C. 关闭天然气管道阀门使火焰熄灭的原理是清除可燃物 D. 图书、档案、贵重设备、精密仪器等物失火，用干粉灭火器来灭火 【答案】C 【解析】 【详解】A、燃烧的条件：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，三个条件缺一不可，因此可燃物遇到氧气不一定能燃烧，还需要温度达到可燃物的着火点，说法错误，不符合题意； B、生活中常用水来灭火，其原理主要是降低温度至可燃物的着火点以下，着火点是物质的固有属性，不能改变，说法错误，不符合题意； C、关闭天然气管道阀门使火焰熄灭的原理是清除可燃物，说法正确，符合题意； D、可用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火，用干粉灭火器灭火会破坏书籍档案、设备等，说法错误，不符合题意。 故选C。 12. 洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。下列不会对空气造成污染的是 A. SO2 B. CO2 C. NO2 D. PM2.5 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化硫是燃烧含硫物质产生的有害气体，会导致酸雨，属于空气污染物，该选项不符合题意； B、二氧化碳是空气的天然成分，不属于空气污染物，该选项符合题意； C、二氧化氮来自汽车尾气等，会形成酸雨，属于污染物，该选项不符合题意； D、可吸入颗粒物，直接危害健康并导致雾霾，是典型污染物，该选项不符合题意。 故选B。 13. 下列行为不符合实验室安全规则的是 A. 为提高实验效率，无毒试剂可直接用手拿 B. 皮肤溅上碱液，先用大量水冲洗，再用2%的硼酸溶液冲洗 C. 不慎碰倒酒精灯起火，立即用湿抹布盖灭 D. 眼里溅入试剂，立即用水冲洗，必要时送医治疗 【答案】A 【解析】 【详解】A、实验室中即使试剂无毒，也不能直接用手拿取。手上的污垢或汗液可能污染试剂，且某些试剂长期接触可能对皮肤有害，不符合实验室安全规则； B、皮肤溅到碱液时，先用大量水冲洗稀释碱液，再用弱酸（如2%硼酸）中和残留的碱性物质，符合实验室安全规则； C、酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭，以隔绝氧气、降低温度，达到灭火的目的，符合实验室安全规则； D、眼里溅入试剂，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，必要时送医治疗，符合实验室安全规则。 故选：A。 14. 推理是一种重要的科学思维方式。下列推理正确的是 A. 中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 B. 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子 C. 酸雨的pH<7，pH<7的降雨一定是酸雨 D. 元素的种类由质子数决定，则质子数相同的原子属于同种元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、中和反应是酸和碱作用生成盐和水的反应。但是生成盐和水的反应不一定是中和反应，比如金属氧化物与酸反应也能生成盐和水，但由于反应物不是酸和碱，不是中和反应，故选项推理错误； B、 离子是带电的原子或原子团，但带电的微粒不一定是离子。例如，质子（带正电）和电子（带负电）也属于带电微粒，但它们不是离子，故选项推理错误； C、酸雨是指pH<5.6的降雨，而pH<7的降雨不一定是酸雨，正常雨水由于溶解了二氧化碳也显酸性，其pH约为5.6，故选项推理错误； D、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，所以元素的种类由质子数决定，质子数相同的原子一定属于同种元素，故选项推理正确。 故选D。 15. 2025年政府工作报告中指出：持续加强生态环境保护 提升绿色低碳发展水平。下列措施不符合这一要求的是 A. 为了减少白色污染，提倡使用可降解塑料 B. 为了保护水资源，禁止使用农药化肥 C. 为了充分利用资源和减少污染，垃圾要分类回收处理 D. 积极植树造林，促进达成“碳中和” 【答案】B 【解析】 【详解】A、提倡使用可降解塑料能减少传统塑料的长期污染，缓解白色污染问题，符合绿色低碳发展要求，故A不符合题意； B、完全禁止农药化肥会严重影响农业生产，现实中应提倡合理使用而非禁止。此措施极端且不切实际，不符合科学环保理念，故B符合题意； C、垃圾分类回收可提高资源利用率，减少污染，符合可持续发展要求，故C不符合题意； D、植树造林能吸收二氧化碳，助力实现“碳中和”，符合生态环境保护目标，故D不符合题意。 故选B。 16. 中医常用没食子酸（化学式为C7H6O5）治疗流感。下列有关没食子酸的描述正确的是 A. 没食子酸是氧化物 B. 没食子酸中氧元素的质量分数最大 C. 没食子酸由碳、氢、氧三种元素组成 D. 没食子酸由7个碳原子、6个氢原子和5个氧原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，没食子酸是由碳、氢、氧三种元素组成，不属于氧化物，故A错误； B、没食子酸中碳、氢、氧元素的质量比为(12×7):(1×6):(16×5)=42:3:40，因此碳元素的质量分数最大，故B错误； C、根据化学式可知，没食子酸是由碳、氢、氧三种元素组成，故C正确； D、分子由原子构成，1个没食子酸分子由7个碳原子、6个氢原子和5个氧原子构成，故D错误。 故选C。 17. 一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质反应前后的质量关系如下表所示。下列说法错误的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 40 3 5 2 反应后的质量/g 4 x 5 34 A. x=4 B. 丙可能是该反应的催化剂 C. 甲一定属于化合物 D. 反应中甲和丁的质量比是9:8 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，则，解得x=7，A 错误； B、丙反应前后质量不变，可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的杂质，B 正确； C、甲反应后质量减少（40g→4g），是反应物；乙反应后质量增加（3g→7g），是生成物；丙反应后质量不变；丁反应后质量增加（2g→34g），是生成物。该反应是甲反应生成乙和丁，属于分解反应，甲作为分解反应的反应物，一定属于化合物，C 正确； D、反应中甲的质量变化为，丁的质量变化为，则反应中甲和丁的质量比是，D 正确。 故选A。 18. 如图所示实验方案不能达到实验目的的是 A. 测定空气中氧气的含量 B. 验证质量守恒定律 C. 探究二氧化碳与水反应 D. 探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积就是集气瓶内空气中氧气的体积，该实验方案能测定空气中氧气的含量，A 不符合题意； B、碳酸钠与盐酸反应会生成二氧化碳气体，在敞口装置中，二氧化碳气体会逸散到空气中，导致天平不平衡，无法验证质量守恒定律，B 符合题意； C、干燥的紫色石蕊小花接触二氧化碳后不变色，用水润湿的紫色石蕊小花接触二氧化碳后变红，说明二氧化碳与水反应生成了酸性物质，能探究二氧化碳与水反应，C 不符合题意； D、将等质量的氯化钠分别放入等体积、等温度的水和汽油中，通过观察氯化钠在两种溶剂中的溶解情况，能探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性，D 不符合题意。 故选B。 19. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验蜡烛中是否含有碳元素 在蜡烛的火焰上方罩一只干燥的烧杯，观察现象 B 分离碳酸钙和氧化钙的固体混合物 加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥 C 除去氢气中混有的氯化氢 将混合气体先通入足量的碳酸氢钠溶液，再通入浓硫酸 D 除去FeCl2溶液中的CuCl2 加入足量的铁粉，充分反应后过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、在蜡烛的火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明蜡烛中一定含有氢元素，无法确定是否含有碳元素，故选项实验方案不能达到实验目的； B、加入足量的水溶解，CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，过滤、洗涤、干燥，能分离出碳酸钙，但无法分离出氧化钙，故选项实验方案不能达到实验目的； C、氯化氢能与碳酸氢钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到实验目的； D、铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，过滤后，多余的铁和生成的铜被除去，溶液中仅剩氯化亚铁，符合除杂原则，故选项实验方案能达到实验目的。 故选：D。 20. 已知A~F均是初中化学常见的物质。其中D是大理石的主要成分，E是工业上常用来制玻璃、造纸、洗涤剂的原料，B和F都是碱。他们之间存在如图所示的转化关系。“”表示物质之间存在着相应的转化关系，“—”表示物质间能发生反应(部分反应物、生成物和反应条件未标出)。下列说法不正确的是 A. E的俗名是纯碱或苏打 B. 物质A和F可以反应生成物质E C. 图中的转化关系涉及到四种基本反应类型 D. B物质可以用做建筑材料 【答案】C 【解析】 【分析】E是工业上常用来制玻璃、造纸、洗涤剂的原料，则E为碳酸钠；D是大理石的主要成分，则D是碳酸钙；D在高温下生成C，C能转化为B，B为碱，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，则C为氧化钙，B为氢氧化钙；D（碳酸钙）与A能相互转化，E（碳酸钠）与A能相互转化，A能与F（碱）反应，则A为二氧化碳；F为碱，B（氢氧化钙）能转化为F，F能与E（碳酸钠）相互转化，则F为氢氧化钠，代入验证，推论合理。 【详解】A、E为碳酸钠，俗名是纯碱或苏打，故A说法正确； B、物质A为二氧化碳，F为氢氧化钠，E为碳酸钠，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，即A和F可以反应生成物质E，故B说法正确； C、 碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，这两个反应不属于基本反应类型；碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应；故图中的转化关系涉及到三种基本反应类型，不涉及置换反应，故C说法错误； D、B物质为氢氧化钙，氢氧化钙可以与空气中的二氧化碳反应，生成坚硬的碳酸钙，可用作建筑材料，故D说法正确； 故选：C。 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、填空与简答（本大题共6个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共30分） 21. 宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要方法之一。 （1）钙元素是人体必需的常量元素，幼儿及青少年缺钙易患________。由图1可知，钙元素属于元素周期表的第________周期，钙原子在化学反应中容易________（填“得到”或“失去”）电子。 （2）科学家发现，通过化学反应可以将树木纤维素转变成超级储能装置，图2是其中主要反应的微观示意图，请写出该反应的化学方程式_______。 【答案】（1） ①. 佝偻病 ②. 四##4 ③. 失去 （2） 【解析】 【小问1详解】 钙元素是人体必需的常量元素，幼儿及青少年缺钙易患佝偻病；由图1可知，钙原子核外有4个电子层，钙元素属于元素周期表的第四周期，钙原子最外层电子数是2，小于4，在化学反应中容易失去电子； 【小问2详解】 根据微观示意图可知，碳和氨气在催化剂和高温条件下反应生成氮气和甲烷，反应的化学方程式为：。 22. 中国高铁事业的发展是中国经济、科技快速发展的缩影。 （1）高铁酸钠（）是高铁上常用的一种绿色环保高效消毒剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为________价。 （2）乘务员使用某品牌清洁剂时，能闻到特殊香味，说明分子具有的性质是______。 （3）下图是乘务员服装标签的部分内容，面料和里料的成分中属于合成纤维的是______。 品名：风衣 型号：170/92A 面料：羊毛80%、锦纶20% 里料：棉100% （4）高铁列车车体材料使用了含镍不锈钢，工业上火法炼镍的原理是，X的化学式是________，基本反应类型为________。 【答案】（1）+6 （2）分子总是在不断运动着 （3）锦纶 （4） ①. ②. 置换反应 【解析】 【小问1详解】 高铁酸钠（）中，钠元素化合价为+1价、氧元素化合价为-2价，设铁元素化合价为x，根据“化合物中元素化合价代数和为0”，则：2×(+1) + x + 4×(-2) = 0 ，解得 x = +6。 【小问2详解】 分子具有不断运动的性质，香味分子扩散到空气中，因此能被闻到。 【小问3详解】 合成纤维包括锦纶、涤纶等，而羊毛和棉属于天然纤维。面料中的“锦纶20%”属于合成纤维。 【小问4详解】 根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，等号左边有C、Ni、O的个数分别为1、2、2，等号右边除2X外，C、Ni、O的个数分别为1、0、2，则2X中含有2个镍原子，即X的化学式为Ni； 该反应为一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应。 23. 铝的应用涉及生产、生活的各个方面。工业上用铝土矿（主要成分为Al2O3，含沙石等杂质）制备铝的主要流程如图所示： （1）过程①②都包含固液分离的操作，实验室中该操作用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和________。 （2）为加快铝土矿与NaOH溶液反应的速率，可采取的措施是_______（任写一条即可）。 （3）生成Al(OH)3的反应中，反应物除NaAlO2和CO2外，还有一种氧化物为________。 （4）写出电解氧化铝得到铝的化学方程式_________。 【答案】（1）玻璃棒 （2）将铝土矿粉碎（合理即可） （3）##水 （4） 【解析】 【小问1详解】 过滤操作用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，故填：玻璃棒； 【小问2详解】 将铝土矿粉碎，搅拌，能增大反应物的接触面积，提高化学反应速率；增大碱溶液的浓度、加热等，也可以提高化学反应速率，故填：将铝土矿粉碎（合理即可）； 【小问3详解】 二氧化碳和NaA1O2溶液反应，生成Al(OH)3，由质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，生成物Al(OH)3中含有铝元素、氢元素、氧元素，则反应物除了有NaAlO2、CO2，还有一种含有氢元素的氧化物，即为H2O，故填：H2O或者水； 【小问4详解】 电解氧化铝生成铝和氧气，反应的化学方程式为，故填：。 24. 溶液在生产、生活中有着重要的作用。 （1）“氨碱法制纯碱”是以食盐为主要原料制取纯碱，制得的纯碱中常含有少量氯化钠。Na2CO3和NaCl的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题。 ①碳酸钠中混有少量氯化钠，可选择________（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的方法提纯。 ②t2℃时，将不同质量的碳酸钠饱和溶液与氯化钠饱和溶液均降温至t1℃，此时所得碳酸钠溶液溶质质量分数________（填“大于”“等于”“小于”或“无法判断”）氯化钠溶液溶质质量分数。 （2）现配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。操作步骤如图所示： ①上述操作步骤的正确顺序是________（填字母）。 ②下列错误操作可能导致溶质质量分数小于15%的是________（填字母）。 A.所称取的氯化钠固体不纯 B.向烧杯中倒水溶解时部分水洒出 C.装瓶时部分溶液洒出 D.量取水时仰视读数 【答案】（1） ①. 降温结晶 ②. 小于 （2） ①. EBACD ②. AD 【解析】 【小问1详解】 ①由图可知，碳酸钠的溶解度随温度升高而增大，则可采用降温结晶的方法提纯碳酸钠。 ②降低温度后，碳酸钠和氯化钠的溶解度均减小，溶液中均有晶体析出，溶液仍饱和，由于t1℃溶解度：氯化钠>碳酸钠，则所得碳酸钠溶液溶质质量分数小于氯化钠溶液溶质质量分数。 【小问2详解】 ①用固体配制一定溶质质量分数的溶液的步骤为：计算、称量、量取、溶解，则顺序为：EBACD。 ②A、氯化钠固体不纯，会使实际称量的溶质质量偏小，则导致溶质质量分数偏小，符合题意； B、倒水时水洒出，溶剂质量偏小，则溶质质量分数会偏大，不符合题意； C、溶液具有均一性，配好的溶液洒出，不影响溶质质量分数，不符合题意； D、量水时仰视读数，会使量取的水的体积偏多，则溶质质量分数偏小，符合题意。 故选AD。 25. 酸、碱、盐是几类重要化合物，与人类日常生活和工农业生产关系十分密切。 （1）请从以下选项中选择适当物质的字母标号填空： A.浓硫酸 B.熟石灰 C.小苏打 ①可用作气体干燥剂的是________。 ②可用于焙制糕点的是________。 （2）许多植物的花瓣或果实中含有色素，现提取几种植物的花瓣或果实的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如下表： 植物的汁液 在酸性溶液中 在水中 在碱性溶液中 牵牛花 红色 紫色 蓝色 胡萝卜 橙色 橙色 橙色 玫瑰 浅红色 浅红色 绿色 ①上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和石灰水的是________（填植物的名称）。 ②小亮用牵牛花汁检测附近造纸厂排放的废液酸碱性，溶液呈蓝色，该废液显________（填“酸性”或“碱性”）。 （3）化学兴趣小组的同学在探究盐酸的化学性质时，进行了如图1所示的实验。 ①甲烧杯中能证明稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应的现象是________。 ②图1中，甲、乙两实验结束后，将甲烧杯中的溶液逐滴加入乙烧杯中，反应过程中所得沉淀的质量变化如图2所示，下列说法正确的是________（填字母）。 A.图1所示实验结束后，甲烧杯溶液中的溶质除含有酚酞外，还含有氢氧化钠和氯化钠 B.a-b段没有发生化学反应 C.a-d的实验过程中，溶液中除含有酚酞外，最多含有三种溶质 D.d点溶液为红色 【答案】（1） ①. A ②. C （2） ①. 胡萝卜 ②. 碱性 （3） ①. 溶液由无色变为红色 ②. AC 【解析】 【小问1详解】 ①浓硫酸具有吸水性，可用作气体干燥剂，故选：A； ②小苏打是碳酸氢钠的俗称，碳酸氢钠受热分解为碳酸钠、水和二氧化碳，所以可用来制作糕点的是小苏打，故选：C； 【小问2详解】 ①上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和石灰水的是胡萝卜，因为胡萝卜遇酸性物质、碱性物质、中性物质都不变色； ②小亮用牵牛花汁检测附近造纸厂排放的废液酸碱性，溶液呈蓝色，这次废液显碱性，因为牵牛花在碱性溶液中能变为蓝色； 【小问3详解】 ①氢氧化钠溶液显碱性，用胶头滴管吸取盐酸逐滴加入烧杯中，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，当溶液刚好由红色变成无色时，说明恰好完全反应； ②A．图2中开始不产生沉淀，是因为甲中的氢氧化钠先和乙中过量的盐酸反应，图1所示实验结束后，甲烧杯溶液中的溶质除含有酚酞外，还含有氢氧化钠和氯化钠，该选项正确； B.a-b段发生化学反应，即氢氧化钠和盐酸反应，该选项不正确； C.a-d的实验过程中，溶液中除含有酚酞外，最多含有三种溶质，如a点，即含NaCl（反应生成 ）、FeCl3（未反应完 ）、HCl（未中和完 ），该选项正确； D.d点溶液不一定为红色，是因为不知道该点溶液酸碱性，该选项不正确，故选：AC。 26. 浩如烟海的中国古代典籍中记录了许多化学知识，展示了中国古代人民的智慧。 （1）《吕氏春秋·别类篇》载有“金（铜）柔锡柔，合两柔则刚”，表明与铜、锡相比，青铜（铜锡合金）的特性是________。 （2）《本草纲目拾遗》中记载：“舶上铁丝……日久起销（锈）……刮下之销末，名铁线粉。”铁丝“日久起销”的原因是铁与空气中的________（填化学式）同时接触而导致。 （3）为探究Mg、Fe、Cu的金属活动性顺序，下列试剂的选择正确的是________（填字母）。 A. Mg、Cu、FeSO4溶液 B. Fe、MgSO4溶液、CuSO4溶液 C. Mg、Fe、Cu、稀盐酸 D. Cu、MgSO4溶液、FeSO4溶液 （4）向Cu（NO3）2溶液中加入Mg、Zn、Ag三种金属，充分反应后过滤，得到无色滤液和滤渣。向滤渣中加入一定量的稀盐酸，有气泡产生，滤渣中一定有_______（填化学式）。 （5）某金属粉末含有Mg、Al、Cu、Ag中的一种或几种，取24g该金属粉末与足量的稀盐酸反应产生2g氢气，则该金属粉末的组成情况有________种。 【答案】（1）硬度大 （2）、 （3）ABC （4）Zn、Cu、Ag （5）7##七 【解析】 【小问1详解】 “金柔锡柔，合两柔则刚”，说明合金比组成它的纯金属的硬度大，则铜锡合金的硬度大。 【小问2详解】 铁和氧气、水共同接触时会生锈。 【小问3详解】 A、镁能和硫酸亚铁反应生成铁和硫酸镁，但铜不能和硫酸亚铁反应，则说明金属活动性顺序：Mg>Fe>Cu，该选项正确； B、铁不能和硫酸镁反应，但能和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，则说明金属活动性顺序：Mg>Fe>Cu，该选项正确； C、镁、铁能和盐酸反应，铜不和盐酸反应，且镁和盐酸反应更快，则说明金属活动性顺序：Mg>Fe>Cu，该选项正确； D、铜和硫酸镁、硫酸亚铁均不能反应，只能说明铜最不活泼，但不能比较镁、铁的金属活动性顺序，该选项不正确。 故选ABC。 【小问4详解】 由于金属活动性顺序：Mn>Zn>（H）>Cu>Ag，则镁先和硝酸铜反应生成铜和硝酸镁，待镁完全反应后，锌和硝酸铜反应生成铜和硝酸锌，但银不能和硝酸铜反应，又由于充分反应后，向滤渣中加入一定量的稀盐酸，有气泡产生，而镁、锌能和盐酸反应，则滤渣中一定至少含有锌，可能含有镁，则硝酸铜完全反应，滤渣中一定有Zn、Cu、Ag。 【小问5详解】 由于Al>Mg>(H)>Cu>Ag，则铝、镁能和盐酸反应，但铜、银不能，又由于、，铝和氢气的质量比可化简为54:6=18:2，则若只含一种金属，则为镁，若含有两种或多种，则一定含有铝，即情况有：①Mg；②Al、Cu；③Al、Ag；④Al、Mg、Cu；⑤Al、Mg、Ag；⑥Al、Cu、Ag；⑦Mg、Al、Cu、Ag，共7种情况。 三、实验与探究（本大题共3个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分） 27. 实验是化学研究的重要手段。图1为教材中探究铁锈蚀条件的实验装置，约一周后能观察到明显现象。小组同学对部分实验进行了改进，使出现明显现象的时间缩短至5~10分钟，改进后的装置如图2所示（夹持装置已略去）。 （1）图1实验中，对比________（填字母）可知，铁生锈与氧气有关。 （2）图2实验中，证明铁生锈与水有关的现象为________。 （3）图2实验的优点是在一定程度上缩短了实验时间，但仍存在不足。请你指出该实验设计的不足之处______（答一条即可）。 【答案】（1）AB （2）U形管左侧铁丝生锈，右侧铁丝不生锈 （3）未能探究铁生锈是否与氧气有关 【解析】 【小问1详解】 图1A试管中铁钉同时与氧气和水接触，生锈；B试管中铁钉只与水接触，不生锈；C试管中铁钉只与氧气接触，不生锈；则对比A中铁钉生锈、B中铁钉不生锈可知，铁生锈与氧气有关，故填：AB； 【小问2详解】 图2实验中，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，则U形管左侧铁丝同时与氧气和水接触，生锈，干燥剂能吸收水分，则U形管右侧铁丝只与氧气接触，不生锈，对比可知铁生锈与水有关，故填：U形管左侧铁丝生锈，右侧铁丝不生锈； 【小问3详解】 铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，图2实验的变量是水分，因此该实验设计的不足之处是：未能探究铁生锈是否与氧气有关。 28. 气体的制取是初中化学学习的重要内容。根据下列装置回答问题。 （1）图中仪器a的名称是________。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，应选用的装置组合是________（填字母），化学方程式为________。 （3）实验室制取二氧化碳气体时，为随时控制反应的发生或停止，应选用的发生装置为________（填字母）。 （4）某同学采用如下图所示装置对H2和CO2的混合气体进行分离。 步骤：关闭活塞K2，打开活塞K1，通入混合气体，可收集到H2；再关闭活塞K1，打开活塞K2，可得到CO2。X溶液最好选择________（填字母）。 a.NaOH浓溶液 b.Ca(OH)2饱和溶液 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. AE ②. （3） （4）a 【解析】 【小问1详解】 图中仪器a的名称是长颈漏斗； 【小问2详解】 加热高锰酸钾制取氧气，根据反应物的状态为固体，反应条件为加热，发生装置选择固体加热型发生装置A，排水法收集的气体比较纯净，选用的收集装置为E，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 实验室制取CO2的药品为石灰石（或大理石，主要成分都是碳酸钙）和稀盐酸，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，C装置中有多孔塑料板和止水夹，可通过打开和关闭止水夹来控制反应的发生和停止，故为随时控制反应的发生或停止，应选用的发生装置为C； 【小问4详解】 该装置对H2和CO2的混合气体进行分离，原理是先把气体CO2用碱液吸收，生成碳酸盐，把氢气收集，再将稀硫酸滴入与碳酸盐反应生成二氧化碳进行收集。氢氧化钙为微溶物，能吸收少量二氧化碳，氢氧化钠为易溶物，可吸收较多量二氧化碳，为了完全吸收二氧化碳，X溶液最好选择NaOH浓溶液，故填：a。 29. 某化学学习小组观察到镁与硫酸铜溶液反应时，会产生大量无色气体，同时有蓝绿色不溶物和棕褐色不溶物生成。学习小组对生成物展开以下探究： 实验一：探究无色气体的成分 【作出猜想】根据文献资料和元素守恒，对气体成分作出如下猜想： 猜想①：SO2；猜想②：O2；猜想③：H2。 【实验探究】小组成员进行实验： （1）在试管口扇闻气体，无明显气味，猜想①不成立；将带火星的木条伸入试管口，木条不复燃，猜想________不成立；把燃着的木条放在试管口，产生爆鸣声，证明猜想________成立。 【深入探究】测量上述硫酸铜溶液的pH，发现硫酸铜溶液的pH=4. 【结论】 （2）硫酸铜溶液中存在的阳离子为________（填微粒符号）。 实验二：探究蓝绿色不溶物的成分 【查阅资料】某种碱式硫酸铜为蓝绿色固体，不溶于水能溶于酸。 【作出猜想】蓝绿色固体为：猜想①：；猜想②：；猜想③：和。 【实验探究】 （3）向蓝绿色不溶物滴加足量稀硫酸，不溶物溶解，无气泡产生。则猜想________不成立。 【设计实验】同学设计方案，验证蓝绿色不溶物中含有。 （4）实验步骤：取少量蓝绿色固体，用蒸馏水洗涤2到3次，除去表面的阴离子，加入足量稀硝酸溶解，再加入________（填名称）溶液，出现白色沉淀，证明猜想②成立。 实验三：探究棕褐色不溶物的成分 【作出猜想】棕褐色物质为Cu和Cu2O的一种或两种，请设计实验，证明有Cu2O。 【查阅资料】Cu2O不溶于水，能与稀硫酸发生反应：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。 【设计实验】 （5）请你设计方案，验证棕褐色固体中有Cu2O。简述实验操作及现象_____。 【答案】（1） ①. ② ②. ③ （2）、 （3）①③ （4）氯化钡（或硝酸钡） （5）取少量棕褐色不溶物，用蒸馏水洗涤2到3次，滴加过量稀硫酸，溶液变蓝，试管底部有亮红色固体，证明棕褐色固体中有 【解析】 【小问1详解】 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，将带火星的木条伸入试管口，木条不复燃，说明不是氧气，所以猜想②不成立； 氢气具有可燃性，纯净的氢气在空气中安静燃烧，混有一定量空气或氧气时，遇明火会发生爆炸，把燃着的木条放在试管口，产生爆鸣声，证明是氢气，即猜想③成立。 【小问2详解】 硫酸铜溶液中溶质硫酸铜会电离出铜离子（Cu2+），又因为溶液pH=4呈酸性，说明溶液中还存在氢离子（H+）。 【小问3详解】 Cu2(OH)2CO3与稀硫酸反应会生成二氧化碳气体，向蓝绿色不溶物滴加足量稀硫酸，不溶物溶解，无气泡产生，说明不含Cu2(OH)2CO3，所以猜想①、③不成立。 【小问4详解】 要验证蓝绿色不溶物中含有Cu2(OH)2SO4，需检验硫酸根离子，硫酸根离子与钡离子结合会生成不溶于硝酸的硫酸钡白色沉淀，所以加入足量稀硝酸溶解后，再加入硝酸钡（或氯化钡）溶液，若出现白色沉淀，证明有硫酸根离子，即猜想②成立。 【小问5详解】 根据资料，Cu2O与稀硫酸反应会生成硫酸铜，CuSO4溶液变蓝色，同时生成铜单质，有红色固体剩余，所以通过此现象可证明棕褐色固体中有Cu2O，实验操作及现象是：取少量棕褐色不溶物，用蒸馏水洗涤2到3次，滴加过量稀硫酸，溶液变蓝，试管底部有亮红色固体，证明棕褐色固体中有Cu2O。 四、分析与计算（本大题包含1个小题，共5分） 30. 向某碳酸钠溶液中加入一定量的氯化钙溶液，两者恰好完全反应。实验数据如下表： 反应前/g 反应后/g 实验数据 碳酸钠溶液的质量 氯化钙溶液的质量 反应后溶液的质量 100 100 190 请计算： （1）产生CaCO3的质量为________g。 （2）所用碳酸钠溶液中溶质的质量分数。（温馨提示：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl） 【答案】（1）10 （2）解：设所用碳酸钠溶液中溶质的质量为。 所用碳酸钠溶液中溶质的质量分数为 答：所用碳酸钠溶液中溶质的质量分数为10.6%。 【解析】 【小问1详解】 向某碳酸钠溶液中加入一定量的氯化钙溶液，发生的反应是，两者恰好完全反应。根据质量守恒定律，反应前各物质的质量总和等于反应后各物质的质量总和。反应前碳酸钠溶液质量为100g，氯化钙溶液质量为100g，反应后溶液质量为190g，所以产生沉淀的质量为。 【小问2详解】 根据碳酸钙沉淀的质量计算，见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $