3.1激素与内环境系统第2课时导学案-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

本文围绕“激素与分泌系统（第2课时）”展开，核心知识点为激素研究方法、内分泌系统组成及激素功能。承接上节课，为后续激素调节过程奠基。通过分析实例培养科学思维，归纳总结提升生命观念。 本设计创新点在于结合思维训练引导思考。特色教法能提升学生批判性思维，为教师提供清晰授课路径，有效突破教学难点，强化学生对知识的理解与掌握。

3.1 激素与分泌系统（第2课时） 【学习目标】 1.通过分析实例，运用“加法原理”和“减法原理”，掌握激素研究的思路和科学方法 2.通过自主学习，归纳总结内分泌系统的组成及各类激素的功能 【学习重难点】 总结内分泌系统的组成及各类激素的功能 【基础感知】 一、人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素 1．完成下列图示，填出相应内分泌腺名称 2．人体内主要激素的种类及功能(填表) 内分泌腺 激素名称 作用部位 功能 下丘脑 ________ ________ 促进垂体合成并分泌促甲状腺激素 ________ 垂体 促进垂体合成并分泌促性腺激素 垂体 促甲状腺激素 甲状腺 ①促进甲状腺的生长发育②促进甲状腺激素的合成和分泌 ________ 全身 促进生长，主要促进蛋白质合成和骨骼的生长 促性腺激素 ________ 促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成与分泌 甲状腺 甲状腺激素 全身 ①促进新陈代谢②促进生长发育③提高神经系统的兴奋性 肾上腺 肾上腺素 全身 升高血糖；加快代谢，增加产热 胰腺 ________ 肝脏 升高血糖 ________ 全身 降低血糖 性腺 雌性激素、雄性激素 全身 ①促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成②激发并维持各自的第二性征 3.激素的种类和化学本质 (1)固醇类激素：________。 (2)氨基酸衍生物类激素：________________。 (3)多肽和蛋白质类激素：________分泌的激素，________和________。 二．内分泌系统的调节功能 (1)维持内环境稳定，如下丘脑分泌的抗利尿激素可以调节机体的水盐平衡。 (2)调节物质和能量代谢，如胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛A细胞分泌胰高血糖素，这两种激素在糖代谢中发挥重要的调节作用。 (3)调控生长发育和生殖等，如性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成和第二性征的出现等。 三．人类与激素分泌异常有关的疾病 【深入学习】 阅读课本P49思维训练，思考以下问题 1.实验结果验证了上述哪一个假说？如果另外一个假说成立，请预测相应的结果。 2.为了进一步证实他的假说，在摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织的同时，给予一定量的睾酮刺激。请你预测，性染色体组成为XX或XY的胚胎将分别发育出哪种性器官？ 【拓展延伸】 1.几种常见激素的产生部位及作用部位(细胞) 激素名称 产生部位 作用部位(细胞) 促甲状腺激素释放激素 下丘脑 垂体 促甲状腺激素 垂体 甲状腺 甲状腺激素 甲状腺 几乎全身的细胞 胰岛素 胰岛B细胞 几乎全身的细胞 胰高血糖素 胰岛A细胞 主要是肝脏细胞 生长激素 垂体 几乎全身的细胞 2.激素的种类和分泌之间的关系 【课堂小结】 【我有问题要问】 1. 3. 2. 4. 【下节提示】 第2节 激素调节的过程 学科网（北京）股份有限公司 $$