辽宁省沈阳市大东区2024-2025学年七年下学期期末生物考试试卷

2024一2025学年度（下）七年期末学情诊断 生物学学科 生物学、地理同场开卷，生物学试题满分30分，全场考试时间90分钟 注意事项 1,答题前，考生必须用Q,5m黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号， 2.考生必须在答愿卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效， 3。考试结束，将答题卡和本试题卷一并交回， 4.本试题卷共包括二道大题，18道小题，共8页。如缺页或印刷不清，考生须声明。公加 月马国 第一部分 选择题(12分) 本部分共包括12小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1.地球上最大的生态系统是 (■) A.海洋生态系统 B.森林生态系统 行的册，小ò提的共伦商 C.草原生态系统 用物个气出后建回公 D.生物圈 料行形一合家大阳有大物川位维中侧 2,在生态系统的能量流动中，光能被固定后可以通过食物链在生物之间流动，在食物链中能量 流动的起点是 () A.细菌 B.动物 C.植物 D.真菌 3.诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”隐含的影响生物生活的非生物因素主要是 A.温度 B光 C.水 D.空气 生物学学情诊断第1页（共8页） 4.下列植物中，可食用的主要部分属于根的是 A.红薯 B.白菜 C西红柿 D.花生 的的白 5我们食用的花生油和面粉分别是由花生和小麦种子的哪都分加工而成的 (■) A子叶、胚 水百 B胚乳、子叶 天理中 年中马和用”多 C子叶、胚乳 D.胚、子叶 6.根据植物细胞失水和吸水的原理判断，下图表示的是 项。 第6题图 A土壤溶液的浓度大于根细胞细胞液的浓度，根细胞吸水 B.土壤溶液的浓度大于根细胞细胞液的浓度，根细胞失水 C.土壤溶液的浓度小于根细胞细胞液的浓度，根细胞失水 D,士壤溶液的浓度小于根细胞细胞液的浓度，根细胞吸水 能量 7。“明前茶，两片芽”。清明前，茶树的叶芽中能发育成叶的是 (留) 月分 ① ② ③ ④ 第7题图 生物学学情诊断第2页（共8页） 0942025 A.① B.② c.③ D.④ (■) 8在“植物茎的输导功能”实验中，被染红的部位是 A韧皮部 的工B.筛管 C.木质部 D.髓 ?在“绿叶在光下合成淀粉”的实验中，选取天竺赛叶片，用小于叶片的照色的“W”形纸片 从上下两面进行遮盖，经照光、脱色、碘液染色后，实验结果是 (■) 选取的天竺葵叶片 M形黑纸片 第9题图 A.“M”呈黄白色 B.“M”呈蓝色 水单站到的数通理的年为 C.“M”呈绿色 D.“M”呈黑色 10.有些环境因素能影响气孔的开启或闭合，因而对蒸腾作用有影响。它们主要包括 ①光照 ②二氧化碳 ③温度 (■) ④氧气 ⑤湿度 A.①②③ B.②③④ c.③④6 D.①3⑤ 生物学学情诊斯第3页（共8页） 1.菜农在移粮黄瓜幼苗时。常常在幼苗根部带上一团湿润的士壤，主要原因是 5 A防止根的腐烂 B.保护幼根，防止损伤根毛 C防止营养物质流失 D.可以促进根的生长 12.我国提出争取在2060年前实现“碳中和”的目标。“碳中和”是指通过节能减排和吸收二 装 氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。下列叙述中不符合这一理 念的是 ■) A步行或乘公交车上下学 B.提倡植树造林，绿化环境 C.节约纸张，回收循环利用 D.化石燃料发电充足，不必节约用电 订 第二部分 非选择题(18分) 本部分共包括6小题，每空0.5分。 13。(3分)如图，某同学调查并画出了一个池塘的生物成分和非生物环境的组成情况。这个池 塘中的鱼以娠为食，螺以水草为食。请分析回答有关问题。 线 水 添泥 第13题图 生物学学情诊断第4页（共8页） (1)根据图文资料，写出一条食物链：■ (2)若要组成一个完整的生态系统，图中没有表示出的成分是圆 (3)根据图示，在生态系统中，鱼和螺属于， 非生物环境包括 (4)本池塘中的生物生命活动所需能量的根本来源是一 (⑤)如果此池塘受到了难以分解的农药的污染，将会出现生物的大量死亡，这说明生态系统 装 的能力是有限的. 14,(3分)如图是已完成受精的桃花主要结构及其果实和种子示意图，请据图分析回答问题。 ① ② ⑦ ④ ⑧ 珠被 图一 图二 第14题图 线 (1)图示植物发有的起点是 (填图中序号). (2)桃花中最重要的结构是 (填名称)，与植物繁殖直接相关。 (3)图一中， 圆（填图中序号）成熟后会散发出花粉。 (4)图一中，©（填名称）发有成果实。 (5)桃的果实主要包括■（填名称）两部分。 (6)能发育成⑩种子的是图一中的 (填图中序号)， 生物学学情诊断第5页（共8页） 兵25分)如围。图一是来豆种子结构示意图。图二是根尖的结构示意图，请据图回答闲感。 ① ③ ④ ⑤ ⑨1 图一 阁二 第15题图 (1)图一中， (填图中序号)组成种子的胚。 (2)图一中，起保护作用的结构是■ (填图中序号)。 (3)图一中，能发育成根的结构是 (填名称)。 (4)图二中，根吸收水和无机盐的主要部位是圆 (填图中序号)。 (5)根的生长主要是图二中（填图中序号）的共同作用。 16.(3,5分)近年来，沈阳市新建了许多水果、蔬菜采摘园，春天，人们可以到大棚里采摘草 莓、蔬菜，秋天可以采摘葡萄等。到采摘园现场采摘，既给人们提供了亲近大自然的机会，又 能体验到采摘的乐趣。请根据所学的生物学知识回答下列问愿。 (1)为了增产，农民常向大棚作物增施有机肥，不仅能补充作物所需的氮、磷、钾等，土壤 中的微生物还会分解有机肥，释放的主要通过叶片表皮上的■进入植物体内。 (2)叶片中含有叶绿体的细胞除了叶肉细胞外，还有圆。 (3)在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水，被吸收到植物体内的水绝大部分用于植 物的作用，这可以促进根对水的吸收和运输。 (4)阴天适当增加人工光照，使棚内作物的■作用增强，夜间适当降温抑制■作 用，这些做法可以提高产量。 (5)在储藏果蔬时，常采用 低氧的方法以延长储藏时间。 生物学学情诊断第6页（共8页） 17.(3分)《哪吒之魔童闹海》让中华优秀传统文化在新时代绽放新光彩。影片中哪氏肉身被 18 毁后，太乙真人以藕粉为原料、用七色宝莲给他重塑肉身，“藕断丝连”的特性象征生命的延 ① 续，与哪氏“毁灭一重生”的成长主线相契合，如图是荷花植株各部分结构图及有关实验现象。 ② 请分析回答相关问题。 盛 维】 切片，滴加碘液 ④ 同 叶柄内有气道 地下茎内有气道 得界里人线用人天水第17题图加用布甲过( (1)荷花是一种挺水植物，植株大部分挺出水面，能减小风浪扰动，对水中污染物有净化作 用。以上划线部分说明生物能圆（填“适应”或“影响”）环境。中■ (2)如图，将新鲜的藕切片，向横切面上滴加碘液，藕的横切面变蓝，这说明藕中含有的物 质主要是。 ( (3)荷花的叶在光下产生的有机物通过管运输到藕中贮存， 海942治心 (2 (4)图中所示的藕是荷花的地下茎，藕属于荷花的器官， 烧 (6)藕的每一根藕丝都由3~8根导管构成，导管可以运输题， (3 (6)荷花的叶柄和地下茎内有发达的气道，能将氧气输送到植株的各部分，利于细胞进行 (4 题作用。 (6 生物学学情诊断第7页（共8页） 18.(3分)生物小组为了验证“植物光合作用需要某种原料”，设计探究实验如下： ①暗处理：将一盆生长旺盛的植物放在黑暗处48小时， ②选取两片大小相近的叶片a和b,将叶片a放入盛有少量清水的大锥形瓶A中，叶片b放入 盛有少量氢氧化钠溶液的大锥形瓶B中（注：氢氧化钠溶液具有很强的吸收二氧化碳的作用）。 锥形瓶口均用棉花塞密闭封口。 动的务当足现理过（© ③将整个装置放在阳光下2小时。 ④摘下α、b两片叶片，脱去叶片中的叶绿素。 理的的得处记此西面m的 装 ⑤用清水冲洗叶片后，向叶片上滴加碘液。 棉花 锥形瓶B 锥形抵A 清水 氢氧化钠溶液 订 铁架台 铁架台 第18题图 (1)步骤①的目的是：使叶片中原有的被运走、耗尽。 (2)步骤④脱去叶片中的叶绿素，方法是：把叶片放入盛有适量 线 圆的小烧杯里，再将小 烧杯放入盛有适量热水的大烧杯中，水浴加热，直至叶片呈现圆色。 (3)锥形瓶A和锥形瓶B所构成的实验装置的目的是：设置 (4)该实验的变量是：。 (5)步骤⑤，滴加确液后叶片a变蓝，叶片b不变蓝，由此得出结论： 生物学学情诊断第8页（共8页）