内蒙古自治区通辽市科尔沁区2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题

八年级语文评分说明及作答示例 本评分说明仅供本次考试评卷使用，严禁复印、翻拍、外传。本次考试语文试卷满分100分，分为积累与运用、阅读、作文三部分，具体评分标准如下。 第一部分：选择题（共7分，第3题2分、第19题3分） 题号 3甲 3乙 4 19（1）甲 19（1）乙 19（1）丙 答案 B B C A F B 第二部分：非选择题（共93分） 一、积累与运用（16分） 1.示例：礴 xuàn 【评分说明】共2分，每空1分。拼音和汉字书写准确方可得分，若汉字和拼音作答颠倒位置，书写正确也可得分。 2.示例：黄河之水天上来，奔流到海不复回。 【评分说明】共2分，本考点为汉字规范书写，要求正楷书写。错写，不规范、不整洁书写酌情扣分。 5.示例1：图一更适合。图中“非遗”和“安塞腰鼓”的书法字体，大气磅礴；舞台上，数名表演者斜背腰鼓，身姿矫健，鼓槌扬起、流苏飞扬，在光影交织下狂舞；下方是观众剪影，营造表演氛围。这与语段“安塞腰鼓，品非遗”的主题契合，借表演传递黄土地力量，诠释非遗传承精神。 示例2：图二更适合。画面中，一群身着传统服饰的表演者尽情舞动。他们动作夸张奔放，有人高高跃起，有人奋力挥槌，流苏飘飞，交织出热烈沸腾的氛围，生动呈现了安塞腰鼓作为“传统民间艺术瑰宝”的魅力，传递出陕北人民借腰鼓表达豪情、热爱生活的内涵，和语段对安塞腰鼓非遗价值的诠释契合。 【评分说明】共3分。描摹画面2分（描摹画面按一定顺序描写整幅图画或抓住富有特征的部分进行细致描摹可得2分，画面描摹简单得1分），写出与语段内容的关联1分，语意表达相近即可。 6.示例：京剧、剪纸、端午节、太极拳、皮影戏、昆曲…… 【评分说明】共2分，每写出一种1分，错字不得分。 7.示例：①在河之洲；②天涯若比邻；③蒙络摇缀；④气蒸云梦泽；⑤安得广厦千万间。 【评分说明】古诗文默写：共5分，每空1分。书写正确无误方可得分，出现错别字、添字、漏字，该句不得分。 8.示例：都能触摸到文字的温度/都能与文字中的诗意重逢/都能感受到文字的力量/都能触摸到文字的脉搏和灵魂/都能让文字的意境在现实中绽放与回响/都能让书页的温度在足印中延伸与生长 【评分说明】共2分，内容1分，意境上与前文保持一致，突出“课本”与“旅行”的关联；与前文衔接顺畅、句子通顺、搭配合理1分。句式不作严格要求。 二、阅读（37分） 9.示例：（1）当时；（2）②屡次，多次。 【评分说明】共2分，每空1分。第一空结合语境，意思相近即可，第二空填序号和词义均可得分。 10.示例：每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆直到她理解了才抄录下来。 【评分说明】句子通顺，直译意译均可。意思不完整酌情扣分。 11.示例1：突出卖炭翁的面部。“满面尘灰烟火色”，卖炭翁常年在南山伐薪烧炭，风吹日晒，烟熏火烤，满脸灰尘，脸上显出烟火色。突出卖炭翁的面部，更能表现出他的艰辛和令人同情的一面。 示例2：突出卖炭翁的手部。“两鬓苍苍十指黑”，卖炭翁常年在南山伐薪烧炭，风吹日晒，烟熏火烤，收炭装炭，手指都是黑色的。突出卖炭翁的手部，更能表现他的艰辛和令人同情的一面。 示例3：突出卖炭翁衣服的单薄。“可怜身上衣正单”，天寒地冻，卖炭翁却穿着单薄的衣衫。突出卖炭翁衣服的单薄，更能反映他的悲惨境遇和令人同情的一面。 【评分说明】共3分，选择细节1分，结合文本说明理由2分，作答相近即可得分。 12.示例： ①从乙诗记叙卖炭翁被宫使强夺木炭的经过，可知白居易对黑暗 社会不满，关注老百姓的生活，对他们的不幸遭遇充满同情； ②从甲文所写的他写作乐府及诗歌讽谏时事，第一个上书请求搜捕盗贼等事，可知他关心时事，忠诚耿直； ③从甲文“科头箕踞，谈禅咏古”，可知他淡泊自守，不慕名利； ④从甲文写白居易每写成诗需要老婆婆听懂方可抄录下来，可知白居易文风朴实，写文章通俗易懂。 【评分说明】共4分，每答出一点1分，答出任意三点给4分。要求结合文章内容，答出其精神品质或人物特征。 13.示例:“惊落”“惊飞”“惊醒” 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了打铁声的响亮，露水、麻雀因声响而动，村庄的农事记忆被“惊醒”，既表现了铁匠铺给村庄带来的生机与活力，又暗含对农耕文明的怀念，用词生动，富有画面感。 【评分说明】共3分，修辞1分，结合文本分析准确2分，语意表达相近即可得分。若从其他角度赏析，合理亦可。 14.示例： ①勤快能干：铁匠铺每天很早就升起袅袅青烟，他的手布满老茧； ②技艺精湛：打造的铁器坚韧耐用，能让废旧农具“焕发新生”； ③善良诚信：让农户“秋后收了粮再说”，不急于收钱； ④乐于传承：主动教徒弟观察火候，传授技艺毫不吝啬； ⑤坚守传统：新世纪后仍每日生火打铁，珍藏铁钉铭记岁月。 【评分说明】共4分，每点1分，答出任意4点均可，语意相近即可得分。 15.【评分说明】 本题采用等级赋分的评分方法，共5分。 等级 分值 等级描述 参考示例 一类 4-5分 能紧扣文中老周头的技艺传承，指出传统行当承载的文化价值、情感记忆及精神内涵，体现对传统文明的理性认知。语言表达流畅。 这种观点不正确。老周头和铁匠铺代表着农耕文明的智慧与精神，铁钉上的岁月印记是乡村记忆的载体。尽管时代发展会淘汰部分传统行当，但它们蕴含的文化价值和人文精神值得铭记。我们应在创新中传承，让传统与现代共生，而非简单遗忘。 二类 1-3分 能够准确表明观点，未结合文本或仅停留在“老周头很辛苦”“铁匠铺有用”等表面理解，未深入挖掘传统行当的文化内涵，语言表达缺乏连贯性。 这种观点不正确。虽然时代在发展，新事物不断涌现，但是这些传统行当也不应该忘记，应该继续传承下去。 16.示例：甲：低碳生活的目的和意义 乙：自治区新能源发展现状及成果 丙：低碳生活小妙招 【评分说明】共3分，每空1分，甲处填其他合理的内容也可得分；乙处概括出材料三内容，作答相近即可得分；丙处概括出低碳生活小妙招主题，表达上体现小标题语言简明的特点，句式可灵活多变，作答相近即可得分。 17.示例1：不同意删去。材料二通过对话的形式，解释了生活小事与低碳生活的联系，侧重于原理的阐述；材料四则列举了具体的低碳生活小妙招，侧重于实践方法。两者内容互补，有助于读者更好地理解和践行低碳生活，因此不能删去。 示例2：同意删去。材料二通过对话解释生活小事与低碳的联系，核心在于阐述“资源消耗—碳排放”的原理，但举例“少用塑料袋”“循环用水”等与材料四中的“拒绝一次性”“循环用水”等具体做法重复，删去可避免内容冗余，让手册重点更聚焦于可操作的低碳实践。 【评分说明】共3分，阐明观点1分，说明理由2分，语意相近即可得分。仅阐明观点未作理由分析不得分。 18.【评分说明】 本题采用等级赋分的评分方法，共5分。 等级 分值 等级描述 参考示例 一类 4-5分 能够紧密围绕“低碳行动”与“绿色未来”核心，结合材料描述未来愿景，发出号召。语言简洁流畅，富有感染力。 低碳生活是守护地球的必答题：它能减缓气候变暖、守护生物多样性，更让蓝天常驻成为现实。从随手关灯到公交出行，从少用一个塑料袋到节约一滴水，每个选择都是绿色火种。此刻让我们一起行动起来，共同践行绿色生活，乘“绿电”之风，种希望之树，共筑天更蓝、水更清的绿色未来！ 二类 1-3分 基本能够围绕“低碳”或“绿色”概念进行表述，但主题关联稍弱。行动倡议或愿景描述，内容单一。语言通顺，但表达平淡。 低碳生活关系千家万户，意义重大。我们要自己做起，从小事做起，倡导绿色出行，勤俭节约。 19.（1）示例1：我的“引路人”是《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔在全身瘫痪、双目失明时以笔为枪，在病榻上完成《暴风雨所诞生的》。他用“不因虚度年华而悔恨”的誓言，教会我们在逆境中淬炼意志，做永不褪色的追光者。这份在绝境中绽放的生命韧性，正是吾辈永志崇敬的精神丰碑。 示例2：我的“引路人”是《平凡的世界》中的孙少平。他在煤矿巷道里满身煤尘却手捧书本，用“不沦为生活的侏儒”的倔强，教会我在平凡中坚守梦想，这份于苦难中挺立的精神让我深怀敬仰。 事例3：我的“引路人”是《名人传》中的贝多芬。他在耳聋后仍紧扣命运咽喉，在寂静中谱写出《命运交响曲》，用音符告诉我们何为“用痛苦换来的欢乐”，这份与命运抗争的勇气让我深深敬仰。 【评分说明】共3分，选择人物1分，情节概括与表达情感2分。 三、作文（40分） （一）命题解读 1、 审题立意：话题是“读懂”，“读懂”了什么是解题的关键，可以采用“增补信息法”解决，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的后面增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、化虚为实，明确范围、方便入题旨的目的。“读懂”的可以是人，如父亲、母亲、老师、自己、冰心、鲁迅等；可以是物，如镜子、蚂蚁、书包、粉笔等；可以是景，如大海、冰川、青松、菊花、竹子等；还可以是抽象的事物，如成功、失败、宽容、承诺、友善等…… 2、 选材构思：懂得的一般是抽象的事理，应该从具体事件中引申出来。要由自己的所见所闻所想中揭示懂得了什么，不能空谈道理。写一件事，要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“读”与“懂”的过程。写多件事，要注意叙事简洁明了，中心高度统一。要注意写出从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程。要写清“读”的过程和“懂”得了什么，懂不能流于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。读的过程具体，细节生动细腻，读懂的哲理深刻独到，两者之间的内在逻辑紧密，就能得高分。 （二）评分标准 记叙性作文分项分等评分标准 等级 分值 等级描述 一类 34—40分 内容 切合题意，中心突出，内容详实，情感真挚。 表达 表达方式运用自如，结构严谨，语言流畅。 二类 27—33分 内容 符合题意，中心明确，内容比较详实，情感真实。 表达 表达方式运用恰当，结构完整，条理清晰，语句通顺。 三类 20—26分 内容 基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，情感不够真实。 表达 表达方式运用基本恰当，结构基本完整，条理基本清楚，语句基本通顺。 四类 0—19分 内容 偏离题意，中心不够明确，内容空洞，情感不真实。 表达 表达方式运用较差，条理不清楚，语句不通顺。 议论性作文分项分等评分标准 等级 分值 等级描述 一类 34—40分 内容 立意精准，论点明确，论据充实准确。 表达 灵活使用多种论证方法，论证严密，说理深刻，语言有力。 二类 27—33分 内容 立意准确，论点明确，论据充实。 表达 灵活使用论证方法，论证合理，说理深刻，语言流畅。 三类 20—26分 内容 立意准确，论点明确，有论据。 表达 能使用论证方法，语言通顺。 四类 0—19分 内容 立意不准，论点不明确，论据不典型。 表达 没有论证方法，论证逻辑和结构不清，叙多议少，表达不清。 【作文评价补充】 1.建议只要达到写作基本要求的作文赋分在及格线上。 2.立意、选材、结构、语言等方面有鲜明特色的文章鼓励给满分。 3.只要立意没有脱离材料不要轻易评判为跑题作文，写作重在考查学生的综合表达能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$5.同学们要为“安瘩覆效，品非游”萌段配围，你认为厚一幅更合通，请筒述理由。(3分) 2024一2025学年度下学期科你区中小学生学科卡养 专项数据采集试卷（八年级语文） 腰 温眼提示：山，本数揭采集试卷共8页，清分100分，校测时间120分钟， 之作答时，将答案写在答随卡上，写在试卷上无效， 一、积累与途用(20分】： 图二 学杖入中区开从限着课本女旅行主通李习活动，计间砖下面播段，完成各题 壶口滑布，誉奇观 6.除了安塞要玻之外，你还知道哪些非物质文化边产？请至少说出两种。(2分)) 发河之水天上泰送列港不1回之奉白花下贵河的身6气纷，在壶口泽有拜到了平 诗韵山河，觅盛景 生动的登得。青腾的贵河水：甲（从夫杂/瓜襄提）着一往无前的力，自天除丝通函 漫步诗苑，潮游诗海原头《诗经)格似夜空最娘维的启明星，“关关难搞，①”，以 来：在泰香大峡谷中珠老养渴，童口哪布处，五百来宽的河道限格收突，河水为千不万马，产 难搞和鸣起兴的质扑恋秋，藏着古人时登情的美好向往，行玉长安古道，玉哲一的“等内存 相持益者，执热操换，前叶后机，以需式万的之势被向石生：意鸣之声素千及幸。制那网心 知己，②”(《送牡少府之任蜀州以，打破千里阻隔，让真学友情穿越时空：漫步 排排贵速中成辣妹白卖，爱天水事在阳无的照娘下，妇化成的丽的影如，中梦佩与，个人 来州石潭，柳宋元笔下“青树翠蔓，①园之，多差技拂”(《小石谭记》，商速静美，均 工（风戛格西/B叹为见女）.为，事密色以州0字宝道1 勒出津边草木文帜的空灵之境：驻足洞庭湖畔，五活然诗中“①，浅葛善阳城 1,根据拼音写出汉字，给如点字注音，(2分》白5.分53卡为H 2用正指准魂，复范抄写酒段中颜波浪线的句子。(2分).片无人少晨物生加，”请当 (《望两庭湖赠张丞和》，将水天相接的雄浑气象定格千年，踏入成都草全，社肃 3从语段括码内为甲，乙两处选择适合语境的词语。(2分)行力去，净片 。于⑤，大底天下来士俱成板《茅屋为我风所破获》，道尽祝四花民的济世精怀】 安高要鼓，品非遗女女天分，身州州 让我们精着诗行足速，踏诗古装雅连，在平瓜的体间触模所史温成，款寻计歌与山行共生的 量雨一林，是怎促的装点晚风一样，是飞杨的流苏乱姓一林，是硼晚的脚少，大花一 永恒魅力， 士中的，至一为进司平，到术的种得处。， 拼，是闪粉的班仁4克一样，是强使的风姿，”封或幸笔下的安富腰越，奏响黄土高原上兼丛 7,将语段中的古诗文补充完整。(5分) (任).会向点其得观张费是打. 热的生乐来：年6代表过从神子划 结语 9,①他自的年一次路纸，每一声呐成，不仅释妆着党土地的雄洋力量，更件承者中华民进 同李们，“痕着课本去旅行”主题学习活动卑将结来，但知识与运方交织的探索之被刚刚 坚物不拔的精神，诉说着陕北人民对生活的无限热爱与执着追来，②安意睡鞋发原于陕北 启程。保本是打开世界的朝是，行则让文字有了温度与色衫，愿这次活动成为你们心中 卖惠，是当地民众表达泰什壮志的什桃民间艺术瑰宝：国腺响的慧点似滚滚春雪，飞扬的沙 的星光，每翻开一次书页，能唤醒对山河的的往！每暗上一片土地， 海 苏若漫天里大，④直就桃落下，百十个件臂腰栽的后生，如百十块被强发不断击起的石妇 期待未来，你们继续以书为舟，以路为帆，在更广闻的天地间书写属于自己的精衫篇章！ 在舞在眼育这份两经岁月沉淀的寒建艺术，正以其秋补的愁力，惊艳着世界。性子【日 4.语段面横线处的语句排序不当，从下列选项中选出排序最拾当的一项(2分) 8.结合语境，仿照面波浪线句子在语段横线处写一句话，(2分)？心：夕中 , 4A.0000,.R000③5C.②0③00n45￥D.0800 人年继语文第1页《共8页) 人年缓语文第2页《共8到) 明年附的养西以域A养，相的养区业的荐家无性：在铁袋 0:将下属卷L甲1文段的的子和泽复现代汉通，2分 二、闻读(40分) (一)衡速下面古持文，爽成9-12题、11分) 串核名，场◆苏老报黄同稀到系。料意生千宝记伦1 小.读定乙诗后，小通同学想给实发精菌一隔题鬼。你认为作看时，临应该突曲安炎箱的 【甲】 厚个节请结合具体诗句限明理由。分茶学处习 居汤牛系天，太原下都人，责无十六年中进士，补校书华无和元年，作乐府及计百余 12.请结纸甲]文乙诗，谈一谈你从中看到了一个什么样的白居易。《4分) 篇，观汉时事，流网禁中，上祝之，道科输林学士，历左格建，时益碱四起，京师随袖，居易首 (二)阅读下面选文，完成13-15蓝。(12分) 上书，清通端底、权贵有谦头出位，越，影江州司马。久之，精中书合人，知制语四，河别乱。 铁酷”上的岁月71士有，以1 兵出无动，又士事，不见听，乞外，除为找州州史， ①暴率的风拉过精头，晨先木及推开富户，村口老塘树下的铁医饿巴开起最最青城：风 居易累以达戴逢然，为技数诗酒。舍科头其陆9，浪排水古，要知®也，自号耐吟先 丽呼*呼情标吐着岁月.三块青石板全成的炉址工，精红的火婚，排铁块烧得适你适老。状 生，作传。酷好佛，赤经月不拿，称香山居士。 上大里口藏，“灯者”脱响，体落了露水，撑飞丁排下打纯的麻雀，也惊服了一个村庄的农事 居局补以六义为主，不尚艰难，每成篇，必个其家老超续之，问解则录，后人许白讲如 山东父老深农桑，言士增实者也.0升人》形#山5？花5空1计 日下②那个华代的村庄像块强润的装玉，铁正铺使是寒玉上最灵动的批路. 怎以，山制（迹自辛文房（白居易传》，有副改） 正，③老周头的状匠情设在升口的老输树下，那时的老两头，总爱花蓝有衫的袖于春得老 【注①知制话：主管制定朝廷的诏令，②科头：不戴帽子，裸露发圈，③箕据：两脚张 新，意出古向已的子厚，肌肉随着铁错的起露知老树根般儿姑，他证锤的子有病老蓝，指节 开，两藤微曲地坐着，是一种不拘礼节、无礼的坐姿，④晏如安然自若的样子。⑤课，谈论： 处的充泰多藏国的老装：每杏铁块烧五金黄，他便操起小播，与镜带小六的入味大仙一喝 一和”，重睡落下时，铁贴发出网言教的轰鸣，球起树上的发雀，在查先工扑棱被飞肉远 卖炭精 。罗是柳头”，飞飞聋物，明法折对 ①老周失的打铁子艺是祖传的，地打造的铁器，坚初时用。那时的铁旺是个好杆者农 白居易美得克1上支心时发2中出细 忙时节，铁匠健县闲非几，农户们杠者磨损的农具，带着焦怎和泉种，龄互香来，老周要总 卖度育，夜薪烧度南山中，满面尘友烟火色，两类苍苍十指黑。去发得钱何所营？身上 表家口中个，可种身上表正单，心优爽成愿天木，夜来城外一又雪，晚驾良车辗冰银，牛因 是不榄不松接过农具，味起眼晴细物格详，醉间此能河岛它们的“病病”，一毒校拾后，度旧或 援坏的铁器使接发新生，老用头从不急着收传，总是说，“先用着，秋后妆了推弄说，” 人机日已高，事南门外泥中歌， 相期两精来是谁？黄农使者白移儿。手北文书口称牧，四华心牛幸向北。一本炭，十命 一⑤打铁济克大候，就像感人委幸权分中，”烧红的铁块浸入水插，管啦"一声；白色的水 斤，言使瓢#情不得，半区红妙一文放，系向牛头充表直， 年升晴而起，峰烧的水寡卫，老周兵时常视这样的语，他传授拉艺从不苍奇，随时长桃弟小 精数年情人村年甲行我 9.根据提示解释加点词语。(2分) 六观察铁表的瓶色变化。他说，从暗红到全黄，再到冲大时的银白，季种色评都暗藏实机， @老用兵精工具箱江藏着个铁皮里子，里面整些齐齐鸡着他打的铁行，每枚快行郑射着 提示 解释词语 年份，有时能小心算其从厘于里取出一枚枚铁打自素地肉人展示誉七七年发大水，选行于 “时查赋四起”中的时”与“元方时年七岁“中的 ()时盗赋四起育4事开 行过王家的救伞木线入二年包干到户，这行于国定过村里仓年的门镇…”老周头知数家 “时”词义相近。 珍，有次暴面冲坏了村小华的门微，老周头连夜赶制了入颗使楼于国定门挺，还用红德在海 “居易累以忠鲠道槟”中的“累”在《古汉语常用 颗提子上。了个笑脸， 字字典)中的义项有：①牵累：②展次，多次：③忧患， (2)居易累以虫领迹按 ⑦新世纪的钟声被响时，年老体衰的老周头巴梨染霜血，年经人龄纷奶下细头，通进不 胡客， 网的城事，被弟小六也奔自已的前程去了，老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来 八年级语文第3页（共8页） 八年级蹈文第4页《共8到) 修停量我人、稳德越串民清暴生起支梦，名技终提得线红，身补吃里者么最者幅氨食及华一 户生成蜂业】，情水排世后，晚理厂中化好水也含鲁嘴民能课：路里物1地来，细包于流少的 厚少震影华的铁或显子红的能新，点和光下浸春健红的光：性感是延夜细珠纳大是，专周 0.19十儿的暖蜂批，察少点多发是时复项的育成验 H 头颜料专机领厚一批批铁行，老酒氯桃地风儿：”生磨使行中，海灵会中复的水 【材料三】小真同学从报利中纳编的受斜， 园老岭材下，厚际是者丽大气的行T直每“的打能产，遇着新北的气玉语表钱怎零 记着从每伸区色秀两反后，或是今年号月真，自油且新能海总装民远料14303了十夏， 心的温度，在朝赫水元的品林里，银经甲响那在罗万罩关成暗的铁路， 成为金四着个峰绝难巢款义收1化千又的者区，难维在全国明能降义展中保种领克地位。 ②老周表和化的收医楼：乙成为中养农能文明亚一桃少者的化化，在事月的高华中复法 近年泉，自施器管和国家童委息福和成感量海善地的战华定位，坚修常林线干新现海开 复建设，卖现了前晚海业展顿电全国。◆年1一3月，金区每能港或也量1247也千夏时，司 (选自“中国作家网”，作着王粗雅有到改) 比增长39,5⅓，外通新总薄0亿十美时，同比提高62%：本地请钠断能强？化于无时。 [住①传陆，打铁时经在底下的铁量， 同比提高30.3以. 1山.请贫析文中第①取中如点同语的表达数果，(3分】 自治区将健结发解贵薄亿年，加快推进“沙失夏”大型风电儿使盖地，特方治功和见电儿 儿文中老周头具有厚整精神品质？请结合相美内容分所，（任分） 公一华化：光父号执平重是工程秀用建远：确保今年静增每稳添录红00万个夏，新能薄5 15.有人认为，在时代大潮中，像“老周头和地的铁匠情这类管经的人事和传统的行生，大多 腿属发玻L,】化十又，为解家去现“双成”明标青银更大力量， 会被通忘和取代，不值得留意。请结合文章该谈你的看法。(5分) (三)园滨下图材料，充成16-18题，(11分) (填编自2025华6月6目（内掌古日报1，有烈减） 班级准备编印~低跟生活，从我做起'宜传手带。下面是同学门收集的材料，师参与编 【制料四】小美同学塑贷的低碳生话小女相。 写并完成任务。 居家省电小习属，空满夏季调126℃，每调高1C.可省电10%，句具提成LD,能耗红 【材料一】小语同学搜奥了关于“低碳”的群学知识， 为白纸方的/5：家电不用时钱排墙头，种收为小系计奉本可浪量约00度之。司 什么是低限生浩。低成，是程能线（使低）的温士气体（主妻是二最化或的棒业，候限 日常清费拒地”一次性”，血量帆有包购物1个有条可童复用1000汝以上：用不销解吸 生泽越是程在不影响生清度量的育极下，尽量或少生活和工作中耗用的晚量：从而流能吸的 季，肉瓷杯普代一支性周品，号年少房100个纸年，轴台于少政0.5棵树， 热批量，选到减少大气污豪、浅推生占马化的目的。“低成生治“作为一种生唐方人，代最看 交通绿色由行：姐卫鼻江少行表骑自行年代普开本，每会里少静0g二氧死眼：鼻平 一州更为健康、更为自然的生活与度，意味着人要要商起原护地啡的★任和义毒】 【材料二】小文同学与豆包透行了对话， 兼本、电动华速胎，】次精件的清耗0.1度电，相当十开华能耗的1/20：表速越高铁.高铁成 小文：偶平低观生活，作为中季生，我们应罐老名微？ 箱技的为飞长的1/。 立包1：借导低观生活可以从目常湘节入个，精乐维理女融入衣食但件，从表速小事酸 后行勤生节的：在地食物浪费，淮费1维会等于神放1.6kg二真化减，罗约用戴，1电 起，比加，少用敏布，塑料象，一次性纸杯，乐用水，绿色出行，杜绝暴化流费 及纸弄生可少及17银州，减少Q8吃观搏放，快速包装二决利网，然箱我收纳金，气范展塞 小文：少男塑料袋，德环用水等生清小事，为什么都能养是低成生海？ 易中品 直包八少用型斜条，得乐用水低成生活的梨派，养东每减在“青源清耗减势投 数自然小卫士，多拳与谁时活物，1保时号年可互依18k原二最化观，湘告十线谓并4 的维泰里，里科象1要由聚乙韩（集自石油很格）制成，石淘开系，通输和化工合流过租中， 100公里的成特或：阳白，重内养绿丝，绿男.色身竹号净化空气，兼具国限收果 客要请耗大量化不能原，位生P1电塑料聚就可能排技的3电二重化吸自来水从来爆地物 取，净化，做运时家成，需要水系，过造亚备平远行，选安部绿精电力（若电力集血年化，慧会 八年复通文第5其（共8夏】 人年俱桥文第6取《共A页3 1运.请极都对料补全宜传手册徽刻表中甲，乙调三处内客。3分)外n本4行学九 (2②》在修美储的文学名事种，想会有一个收料你良长的引路人，请从下图备选名着中选取 一个这韩的人物，储合你真安的阅快体验，写一段0学左右的文字，表达你对他（地）的 染效之饿，3分) 材料序号 材料名称 材料内容 建议增知内容 41 备选名器：《朝铁是炼成的火平凡的世界名人传康5， 材料一 “低欧解码 三、作刻0分别 20.周下看好制，龄要来克成作文。0分”合中小为与一 材料二 “低暖"问答 生活小事与低碳的关系？ 康排放与资源消托关系图示 开一本名，铁怪一本书，浸离青春成长的心灵大进一鹿域，埃任一座域，体格历史文 一美 11 为期上表M%T线，而北 化的泳适-个人，读量一个人，海父相加指华物通眼…一书一意一人一*，海有安 材料三 绿电"跑者 新德源项目航拍视领链接 用艺眼去期法，用心灵去感福，由该至懂是一段心更成长的核行， 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请任选一个角度，结合你的经历和体 低碳生活多维度做法及其环 与内容相适应的卡通图片或 材料四 验：写一箱文章，以人4方的明尚浅服5，作，《山 保效益单4每，至女 漫面文幸冰路为头，外清一 要求山.文体不限，诗歌除外：，则可【w透谓空》升，对 17.小真在整理材料时，认为[材料二】和[材料四】意思重复：应该副去其中一则材料，.你同意 2不少于500字，化号《袋料和信4一计算，消物不多酚三】 他的意见吗？请结合材料谈谈你的看法。(3分) 个3不得抄夜，套作，要西了.思不售0身，前重”要日 18,请结合材料，以“践行低碳，共筑绿色未来”为主题写一段话作为宜传手册的结束话，100 《.不得出现真实的地名、枚名、人名等相关信息。 ,￥由宠心日 对字左右.5分)，六时少拳产，我，了正是两小x存定面B在寸数 ,用梨军年指”要给年火1到的的【行】 (四)名著阅滨6分剂性量名节中录杆系《g游我：决融利对润本少净：10拉心长 w好1：发华先0江到是3婆集身5：米总无舞染头公 19.:读书足以长情，足以得彩，足以长才？止我们一起走进经典名着。专口 心常动，当什工中￥老礼学之已有0位年源土广接不外3正家上 (1)小语准备对（经典常谈）进行选择性阅读，请从给定的备选篇日中帮助他选择阅读酒 长为今士制之数漫56洲a他边点心是全头.海户以山14，量我每 零青日。（体题在答题卡选择题处填涂）3分A热件飞”有当 年克净黄科消有所笔美大，鱼色售建物程年，烈华保中一 程t以八雷视机何盘程.边设其发小【二将村】 备选篇目 感兴是的课文或问题 选择性阅读篇日 年典的责点九生年中，升边此子林：义 A《诗经第四 学完《装腹K关喋》，问题：诗 出牛44教复部，人害自年至学学p为年日1A心化 甲 B.(战国策)第八 的米源是什么？：为静8 手专海米甲涂，站老山，量的是心消额光，学，进 C《史记K汉书)第九 学完（小石潭记》，问题：朱自 ,想料题级平得法远升长，餐学士节布用，年神垫西e之 乙 清如何评价唐宋八大家？， :,大写“如能唐以准显得颜夫意及4永型到球料得火h出组 D.诸子第十， E.诗第十二每门 ，4:4青出在，A神（教月向京看寿）的之发的年，行1尊，型名4沿 对古代说客感兴趣 丙 生》，加2二公以经叠的题里排直外【41，计4生之升新东3 F,文第十三 1养安长开0d会水>：学#455，丝专5计，的4，消 八年领语文第7页（共8页） 人年级通文第8页（共8到）