专题04 植物的生活2（湖北专用）-【好题汇编】三年（2023-2025）中考生物真题分类汇编

主题04 植物的生活2 · 大概念4 植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其它生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡 · 重要概念4.3 植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡 重要概念4.3植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡 1．（2025·湖北·中考真题）生漆作为一种优良的防腐、防锈涂料，是湖北特产之一。在采割生漆时，需在漆树树皮上割出“V”形切口，生漆便流出，如下图所示。生漆在树干内运输的方向及结构是（    ） A．自上而下导管 B．自上而下筛管 C．自下而上导管 D．自下而上筛管 【答案】B 【分析】筛管位于维管束的韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于维管束的木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。 【详解】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，因此韧皮部中的筛管是负责有机物（如生漆）运输的主要结构，而导管负责水分和无机盐的运输，生漆（树液中的有机物质）主要通过韧皮部运输，其运输方向是自上而下，故ACD错误，B正确。 故选B。 2．（2023·湖北黄石·中考真题）下列有关“绿叶在光下制造有机物”的实验，叙述错误的是（　　） A．实验前对天竺葵暗处理的目的是排除原有淀粉对实验的干扰 B．用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是为了形成对照 C．该实验证明了水是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 D．碘液是为了检测绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉 【答案】C 【分析】绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤：暗处理→部分遮光→光照几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液→漂洗后观察叶色。 【详解】A．实验前对天竺葵暗处理的目的是将原有的淀粉运走或耗尽，排除原有淀粉对实验的干扰，A正确。 B．用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是为了形成对照，实验的变量是光照，其他的实验条件保持相同，B正确。 C．该实验证明了光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，C错误。 D．淀粉遇碘液变蓝，碘液是为了检测绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉，D正确。 故选C。 3．（2023·湖北鄂州·中考真题）将一株质量为20克的番茄幼苗栽种在光照等适宜生长的环境中，一段时间后植株达到400克。其增加的质量不可能来自（    ） A．土壤中的有机物 B．水 C．土壤中的无机盐 D．二氧化碳 【答案】A 【分析】绿色植物增加的质量一部分来自从土壤中吸收的水和无机盐，另一部分来自光合作用合成的有机物。 【详解】A．植物不能通过根从土壤中吸收大分子有机物，A符合题意。 B．植物可以通过根从土壤中吸收水分，B不符合题意。 C．植物可以通过根从土壤中吸收无机盐，C不符合题意。 D．植物可以从空气中吸收二氧化碳作为光合作用的原料来合成有机物，D不符合题意。 故选A。 4．（2023·湖北荆州·中考真题）小爱同学为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验。下列相关叙述正确的是（　　）    A．甲装置可探究光合作用的场所是叶绿素 B．乙装置中试管收集的气体不能使带火星的木条复燃 C．丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 D．将丁装置中萌发的种子换成煮熟的种子，燃烧的蜡烛也会立刻熄灭 【答案】C 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．图甲中，叶片的遮光部分和见光部分，以光为变量形成了一组对照实验，滴加碘液后，停留片刻，用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。所以，甲装置没有探究“光合作用的场所是叶绿素”，A错误。 B．氧气具有助燃的特性。所以，乙装置收集的气体是金鱼藻通过光合作用产生的氧气，可以使带火星的木条复燃，B错误。 C．二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，可用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体的存在。 丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳，C正确。 D．只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气、产生二氧化碳。图丁里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此该瓶中的蜡烛立即熄灭，而煮熟的种子不能呼吸、不会消耗氧气，因此蜡烛会照常燃烧，D错误。 故选C。 5．（2023·湖北黄冈·中考真题）下列关于生物学实验操作及目的的相关叙述，错误的是（　　） 选项 实验名称 实验操作及目的 ① 观察种子的结构 在玉米纵剖面上滴一滴碘酒，目的是将胚染成蓝色，便于观察 ② 绿叶在光下制造有机物 将天竺葵提前放到黑暗处一昼夜，目的是消耗和转运叶片中原有的淀粉 ③ 馒头在口腔中的变化 将馒头块用刀细细地切碎，目的是模拟牙的咀嚼 ④ 观察蚯蚓 观察过程中经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是保持蚯蚓体表湿润 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【分析】本题考查对生物学实验操作及目的的掌握，熟练掌握相关操作的实验原理是解题关键。 【详解】A．玉米是单子叶植物，种子中的胚乳储存有丰富的营养物质（淀粉），故在玉米纵剖面上滴一滴碘酒，目的是将胚乳染成蓝色，A错误。 B．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，B正确。 C．将馒头块用刀细细地切碎，能增大馒头中淀粉和唾液的接触面积，模拟牙的咀嚼作用，C正确。 D．蚯蚓用湿润的体壁呼吸，故观察蚯蚓过程中经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，D正确。 故选A。 6．（2023·湖北黄石·中考真题）呼吸作用是细胞重要的生命活动之一。在生产、生活上需要根据实际情况调节呼吸作用强度。下列属于促进呼吸作用的是（　　） A．对农田适时松土 B．贮藏粮食时降低氧气浓度 C．种子保存前需晒干处理 D．贮藏蔬菜时降低温度 【答案】A 【分析】植物呼吸作用是将体内有机物转化成二氧化碳和水，并且还会释放出能量的过程。 【详解】A．农业生产中经常松土，可以使土壤中疏松，土壤缝隙中的空气增多，促进了根的呼吸，属于促进呼吸作用在农业生产上的利用，A符合题意。 B．贮藏粮食时适当降低氧气浓度，使它们呼吸消耗的有机物最少，能抑制呼吸作用，B不符合题意。 C．种子保存前需晒干处理主要是减少水分，以降低其呼吸作用，以利安全储存，C不符合题意。 D．贮藏蔬菜时降低温度，使其呼吸消耗的有机物最少，能抑制呼吸作用，D不符合题意。 故选A。 7．（2023·湖北恩施·中考真题）“十年树木，百年树人”，将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列哪一项（　　） A．阳光 B．二氧化碳 C．氧气 D．土壤中的无机盐 【答案】B 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。因此将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，枫树增加的重量主要来源于通过光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。所以其增重部分主要来自于二氧化碳，B正确。 故选B。 8．（2023·湖北·中考真题）如图为探究植物生活的装置，塑料袋内叶片大小相同，关闭阀门①和②，置于充足的光下4小时后，打开阀门①和②，观察现象。以下叙述正确的是（　　）    A．I袋内叶片只能进行光合作用 B．II袋内叶片只能进行呼吸作用 C．甲、乙试管中均会观察到变浑浊现象 D．I、II袋内水珠主要是蒸腾作用散失的 【答案】D 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。（2）植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。用式子表示：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。（3）蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到体外大气中的过程。 【详解】A．I袋内叶片既能进行光合作用也能进行蒸腾作用和呼吸作用，A错误。 B．II袋内叶片既能进行呼吸作用也能进行蒸腾作用，B错误。 C． 甲中叶片进行光合作用制造氧气，氧气不能使澄清石灰石变浑浊、乙试管中叶片进行呼吸作用，产生二氧化碳，会观察到变浑浊现象，C错误。 D．蒸腾作用散失水分，I、II袋内水珠主要是蒸腾作用散失的，D正确。 故选D。 9．（2023·湖北荆州·中考真题）黑暗条件下，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，得到的实验数据如下表所示。下列相关叙述不正确的是 试管与灯的距离/厘米 每分钟产生的气泡数/个 10 60 20 25 30 10 40 5 A．实验中的气泡最有可能是氧气 B．如果不提供光照，预测试管中将没有气泡冒出 C．实验中接受光照的金鱼藻只进行光合作用，不进行呼吸作用 D．根据本实验结果得出的结论是：光照越强，光合作用越强 【答案】C 【分析】光是植物进行光合作用的必要条件。在一定的范围内随光照强度增加，植物的光合作用强度增强；当光照强度达到饱和后，光照强度即使增加，光合作用也不再增强。此时限制光合作用的因素不再是光照强度，可能是温度、二氧化碳浓度、水、矿质元素等。 【详解】A．金鱼藻在光下进行光合作用放出氧气，因此实验中的气泡最有可能是氧气，A正确。 B．光是绿色植物制造进行光合作用产生氧气的不可缺少的条件。如果不提供光照，预测试管中将没有气泡冒出，B正确。 C．实验中接受光照的金鱼藻进行光合作用，也进行呼吸作用，C错误。 D．题表中，光源与试管的距离近，光照强度大，氧气产生的多，故可得出的结论是：光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱），D正确。 故选C。 10．（2023·湖北随州·中考真题）为了能吃到新鲜、放心的蔬菜，勤劳的中国人把阳台的边边角角充分利用，种起了豇豆、黄瓜等蔬菜。种植中往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长，这样做的主要目的是（　　） A．使植物充分接受光照进行光合作用 B．促进植物体的呼吸作用 C．利于浇水、采摘等管理活动 D．防止蔬菜受到家养小宠物的破坏 【答案】A 【分析】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。 【详解】合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。由上可知，种植黄瓜、豇豆等蔬菜时，一般要用树枝、竹竿等搭架供其生长，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量。 故选A。 11．（2021·浙江丽水·中考真题）我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收互相平衡（如图）。下列途径中属于吸收二氧化碳的是（　　） A．绿色植物的光合作用 B．化石燃料的燃烧 C．微生物的氧化分解 D．生物的呼吸作用 【答案】A 【分析】碳中和，是指企业、团体或个人测算在一定时间内，直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放，实现二氧化碳的"零排放"。 【详解】A．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，属于吸收二氧化碳，同时释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的浓度处于相对的平衡状态，A正确。 B．化石燃料的燃烧，会产生二氧化碳气体，B错误。 C．微生物的氧化分解，会产生二氧化碳气体，C错误。 D．生物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，D错误。 故选A。 【点睛】掌握绿色植物维持碳——氧平衡的生理过程是解题的关键。 二、综合题 12．（2025·湖北·中考真题）为应对日益加剧的全球变暖，我国政府提出了“双碳”目标，即力争在2030年前实现碳达峰（二氧化碳排放量达到峰值）和2060年前实现碳中和（在一定时间内人为排放的二氧化碳，同通过植树造林等方式吸收的二氧化碳相互抵消，从而实现二氧化碳的“净零排放”）。 (1)如图1所示，植物可通过①______作用消耗二氧化碳，各种生物又可通过②______作用释放二氧化碳，使大气二氧化碳含量基本稳定。但19世纪以来，这种平衡逐渐被打破，引发全球变暖。请结合图1和图2分析，全球变暖的主要原因是_____。 (2)为实现“双碳”目标，增加碳汇（生态系统吸收并储存二氧化碳的能力）是重要途径。 ①在下表的三种生态系统中，碳汇最强的是_______，原因是_______。 生态系统类型 过去40年我国部分陆地年均吸收并储存二氧化碳量（百万吨） 1981~1990 1991~2000 2001~2010 2011~2020 森林 293.0 236.1 610.9 947.8 荒漠 2.9 1.1 1.1 1.5 湿地 35.9 40.7 44.4 41.4 ②红树林是一种特殊的湿地生态系统，位于热带、亚热带海岸潮间带，是众多鱼类的产卵场和多种鸟类的栖息地。某地红树林的面积因人类活动而不断缩减，当地政府计划开展“红树林修复+风能发电”项目，以恢复红树林面积，增加碳汇，实现区域碳中和。目前有以下两种方案。 方案一：混合种植本地红树林植物品种、本地耐盐草本植物，选用小型低噪音风力发电机分散布局在潮间带边缘。 方案二：大面积种植生长迅速的国外红树林植物新品种，并在红树林外围安装大型风力发电机。 你认为方案______更优，理由是________（答出1条即可）。 (3)节能减排也是实现“双碳”目标的重要途径。湖北武汉倡导市民通过“武碳江湖”小程序扫码乘坐公交车等，积累碳减排量，纳入碳交易，践行绿色低碳生活方式。在日常生活中，我们还可通过哪些绿色低碳生活方式实现节能减排？________（答出1条即可）。 【答案】(1) 光合 呼吸 化石燃料的大量燃烧使得二氧化碳排放量急剧增加，而森林等植被的破坏又减少了二氧化碳的吸收，打破了原有的平衡，从而引发全球变暖 (2) 森林 从表格数据可知，森林在过去40年吸收并储存的二氧化碳量显著增加，尤其是在2001-2020年期间，吸收量大幅上升。 一 方案一混合种植本地红树林植物品种和本地耐盐草本植物，本地植物更适应当地环境，成活率高，能更好地发挥生态功能；选用小型低噪音风力发电机分散布局在潮间带边缘，对红树林生态系统及生活在其中的鱼类、鸟类等生物的影响较小，有利于维护生物多样性。而方案二大面积种植生长迅速的国外红树林植物新品种，可能会因新品种对当地环境不适应而难以存活，或者可能成为入侵物种，破坏当地生态平衡；在红树林外围安装大型风力发电机，可能会对红树林的生态环境造成较大干扰，影响鱼类的产卵场和鸟类的栖息地。 (3)出行尽量选择步行、骑自行车或者乘坐公共交通工具，减少私家车的使用；随手关灯、关电器，节约用电；使用环保袋，减少一次性塑料袋的使用；节约用水，一水多用等。 【分析】（1）图1中，①是光合作用，②是呼吸作用，③表示捕食，④分解作用。 （2）碳循环指碳元素在地球的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈之间交换、循环的过程。绿色植物光合吸收大气中二氧化碳，转化为有机物；生物呼吸、分解及人类活动等又将有机物分解为二氧化碳释放回大气，同时还涉及海洋与大气的碳交换、岩石圈碳的长期贮存与释放。 （3）低碳生活指减少能源消耗、降低碳排放的生活方式。通过节能（如随手关灯）、绿色出行（如步行、骑行）、减少浪费（如节约用纸、拒绝一次性用品）等，降低对化石能源依赖，助力“双碳”目标，守护生态。 【详解】（1）植物通过光合作用利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气。所以植物可通过①光合作用消耗二氧化碳。 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。各种生物都能进行呼吸作用，所以各种生物又可通过②呼吸作用释放二氧化碳，这样使大气中二氧化碳含量基本稳定。 从图1可以看出，化石燃料燃烧会释放大量二氧化碳到大气中；同时森林被砍伐，植物光合作用吸收二氧化碳的能力减弱，导致大气中二氧化碳的吸收量减少。从图2能明显看到，从19世纪以来，全球大气二氧化碳浓度呈上升趋势，主要是因为化石燃料的大量燃烧使得二氧化碳排放量急剧增加，而森林等植被的破坏又减少了二氧化碳的吸收，打破了原有的平衡，从而引发全球变暖。 （2）从表格数据可知，森林在过去40年吸收并储存的二氧化碳量显著增加，尤其是在2001-2020年期间，吸收量大幅上升。例如2011-2020年森林年均吸收并储存二氧化碳量达到947.8百万吨，远高于荒漠和湿地的吸收量，所以碳汇最强的是森林。 方案一更优。理由如下：方案一混合种植本地红树林植物品种和本地耐盐草本植物，本地植物更适应当地环境，成活率高，能更好地发挥生态功能；选用小型低噪音风力发电机分散布局在潮间带边缘，对红树林生态系统及生活在其中的鱼类、鸟类等生物的影响较小，有利于维护生物多样性。而方案二大面积种植生长迅速的国外红树林植物新品种，可能会因新品种对当地环境不适应而难以存活，或者可能成为入侵物种，破坏当地生态平衡；在红树林外围安装大型风力发电机，可能会对红树林的生态环境造成较大干扰，影响鱼类的产卵场和鸟类的栖息地。 （3）在日常生活中，我们可以采取很多绿色低碳生活方式来实现节能减排，比如出行尽量选择步行、骑自行车或者乘坐公共交通工具，减少私家车的使用；随手关灯、关电器，节约用电；使用环保袋，减少一次性塑料袋的使用；节约用水，一水多用等。 13．（2024·湖北·中考真题）番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下： 任务一：育苗 (1)播种前先松土，是因为种子的萌发需要________。番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是_______。 任务二：移栽 (2)番茄苗移栽时应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行_________作用，提高单位面积产量。同学们选择在阴天傍晚进行移栽，目的是降低番茄的_______作用，提高移栽成活率。 任务三：田间管理 (3)随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量_________营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。 任务四：采摘后管理 (4)夏季番茄在收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当___________（填“升高”或“降低”）温度。 任务五：研后拓展 (5)温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。从有利于番茄生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有____________（答出2条即可）。 【答案】(1) 氧气/空气 胚根 (2) 光合 蒸腾 (3) 含氮 (4) 降低 (5)采光好、保温等 【分析】熟悉种子萌发的条件（内部条件：种子是活的，胚是完整的、过了休眠期的；外部条件：适宜的温度、适量的水、充足的空气）、温度、二氧化碳对光合作用的影响以及呼吸作用分解有机物等知识。 【详解】（1）播种前先松土，使得土壤空隙增加，利于氧气（空气）进入，可以为种子萌发提供氧气（空气）； 种子萌发时，胚根最先突破种皮。 （2）合理密植是在不浪费光照的情况下，使叶片最大限度地接受光照，从而提高光合作用的效率； 移栽时，会损伤幼根和根毛，根的吸水能力下降，需要降低蒸腾作用减少水分散失，选择在阴天傍晚进行移栽，可以降低蒸腾作用，提高移栽成活率。 （3）设置对照实验时，除变量外，其他条件均保持相同且适宜，本实验中含氮无机盐的有无是变量，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量含氮的营养液。 （4）果蔬类要保持新鲜度，需降低呼吸作用，低温使果蔬类细胞的代谢降低，能有效降低呼吸作用，延长保鲜时间。 （5）温室大棚可以满足反季节番茄的栽培，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有采光好、保温、设置夜间照明灯等。 14．（2023·湖北恩施·中考真题）“发展生态农业，助力乡村振兴”。在乡村振兴农业帮扶工作队的引领下，红星村兴起了大量种植经济作物一水果玉米的热潮。图为玉米种子结构、萌发和生长过程示意图，请据图回答下列问题。    (1)“种子经过筛，幼苗长得乖”。如图甲，在玉米种植过程中，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，因为种子的_____（填图中字母）内贮存的营养物质，能保证种子正常萌发所需。 (2)玉米幼苗生长过程中需要的水分和无机盐，主要通过根尖结构中的______从土壤中吸收，吸收的水分有一部分以水蒸气的形式从玉米叶片结构中的_______散失到环境中。 (3)农业帮扶队员通过利用低温环境降低玉米种子的_______（填生理作用），实现种子的长期保存。 (4)如图乙是玉米单株光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与a点相比，在b点单株光合作用强度明显减弱，原因是____________。 【答案】(1)A (2) 成熟区 气孔 (3)呼吸作用 (4)种植过密，叶片相互遮挡，导致光照不足，还会相互争夺养分 【分析】图中各结构分别为：A胚乳，B子叶，C胚芽，D胚轴、E胚根。种子结构中最主要的结构是胚，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四个结构。在种子萌发过程中，最先突破种皮的是胚根。胚芽将来发育成了植物的茎和叶。 【详解】（1）玉米为单子叶植物，玉米种子的结构由种皮、胚和胚乳构成，A胚乳内贮存了大量营养，能保证种子正常萌发所需。 （2）根尖包括成熟区、伸长区、分生区、根冠。其中成熟区有大量根毛，大大增加了根尖的表面积，是吸收水和无机盐的最主要场所。蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物体完成蒸腾作用的主要器官是叶片，叶片上水分散失的主要结构是由保卫细胞构成的气孔，因此吸收的水分有一部分以水蒸气的形式从玉米叶片结构中的气孔散失到环境中。 （3）要实现种子的长期保存，就要尽量降低呼吸作用，减少有机物的消耗，温度对呼吸作用强弱影响较大，在一定范围内，温度越高呼吸作用越强，温度越低呼吸作用越弱，因此农业帮扶队员通过利用低温环境降低玉米种子的呼吸作用，实现种子的长期保存。 （4）根据乙图可知，该曲线是单株玉米光合强度随种植密度的变化而发生的变化曲线，b点对应的种植密度比a点高，如果种植过密，叶片相互遮挡，导致光照不足，而且植株过多还会争夺养分，最终影响光合作用效率，在农业生产中应提倡合理密植。 15．（2023·湖北黄冈·中考真题）玉米是我国主要的粮食作物之一，在我国粮食安全中具有重要地位。图甲为玉米叶片的某项生理活动，图乙为玉米在夏季晴朗的一天24小时内光合作用和呼吸作用的变化曲线图，图丙为玉米种植密度与单株光合作用强度的关系曲线图。请据图回答下列问题。    (1)若图甲中b为氧气，则该生理过程为_________作用，该过程可将_________转化为有机物中的化学能。 (2)图乙中表示玉米呼吸作用的是_________。 (3)图丙中的d点和c点相比，限制单株玉米光合作用强度的主要因素是种植密度，由此启示，在农业生产上，为提高农作物产量，应做到：_______________。 (4)玉米叶是光合作用的主要器官，有正常叶和皱缩叶两种形态，由一对基因控制（B表示显性基因，b表示隐性基因），有性生殖过程中，这对基因在亲子代间传递的“桥梁”是_________。为研究玉米叶形态的遗传特性，提高玉米产量，研究人员做了相关实验，如下图，由此可判断皱缩叶为_________性状，子二代中决定玉米叶形态的基因组成有_________。    【答案】(1) 光合 光能 (2)曲线2 (3)合理密植 (4) 生殖细胞 隐性 BB、Bb、bb 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）在一对相对性状的遗传过程中，亲代有2种性状，而子代只有一种性状，子代表现的性状是显性性状，在子代中没有出现的是隐性性状。亲代的基因组成是纯合体。 【详解】（1）光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。若图甲中b为氧气，则该生理过程为光合吸作用，光合作用可以在叶绿体中将光能转化为储存在有机物中的化学能。 （2）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用每时每刻都能进行。因此图乙中表示玉米呼吸作用的是曲线2。 （3）合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。从坐标图可以看出，随着种植密度的增加，单株光合作用强度逐渐降低。由此启示，在农业生产上，为提高农作物产量，应做到合理密植。 （4）正常叶和皱缩叶，属于相对性状，都是由基因控制的；在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的桥梁是生殖细胞。由图可知。亲代有两种性状：正常叶和皱缩叶，子代只有一种性状：正常叶，因此在子代中没有出现的性状皱缩叶是隐性性状。亲代是正常叶和皱缩叶，子代只有正常叶，用子一代杂交，遗传图解如图：    由遗传图可知，子二代中决定玉米叶形态的基因组成有：BB、Bb、bb。 16．（2023·湖北随州·中考真题）光伏治沙项目采用光伏电站开发和荒漠治理相结合，逐步形成了“治沙+种草+养殖+发电+扶贫”五位一体的复合生态型新模式，可有效的提高植被的覆盖率，减少地表水分蒸发，改善当地生态环境，成为“绿水青山就是金山银山”的真实写照。 请分析回答： (1)光伏板周围的植物大大降低了面板周围的温度，这主要是植物进行______作用的缘故。 (2)农户在光伏板周围种植的牧草、玉米、草药、水稻、蔬菜等植物通过______作用制造有机物，不仅满足自身需要，而且为动物提供了基本的食物来源；同时，养殖的蚯蚓、牛、羊、鸭等动物的呼吸作用产生的水和______又能为牧草等植物的光合作用提供原料，种植农作物与养殖动物对光伏治沙起到了相得益彰的作用。 (3)该模式构成的生态系统中生物种类较单一，结构较简单，自动调节能力较______，因此我们更要加强对它的保护。这一脆弱的生态系统中养殖的牛、羊，往往会为获取光伏板下稀少的牧草而发生争斗，这种争斗现象叫做______（填“捕食”、“竞争”或“共生”）。 (4)在光伏板强烈反光的影响下，食虫鸟的数量会减少， 这可能会使该生态系统中害虫的数量______（填“减少”、“不变”或“增加”）。 (5)对这种五位一体的复合生态型新模式，你是否认同并阐述理由______。 【答案】(1)蒸腾 (2) 光合 二氧化碳 (3) 弱 竞争 (4)增加 (5)赞同，因为植被覆盖率增加，减少水分蒸发，改善植物生存环境，荒漠治理，充分利用土地发电，农户增加粮食产量，增加收入。 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。 （3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】（1）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，所以光伏板周围的植物大大降低了面板周围的温度，这主要是植物进行蒸腾作用的缘故。 （2）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体。呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，场所是线粒体，呼吸作用释放出的能量为生命活动提供能量。因此，农户在光伏板周围种植的牧草、玉米、草药、水稻、蔬菜等植物通过光合作用制造有机物，不仅满足自身需要，而且为动物提供了基本的食物来源；同时，养殖的蚯蚓、牛、羊、鸭等动物的呼吸作用产生的水和二氧化碳又能为牧草等植物的光合作用提供原料，种植农作物与养殖动物对光伏治沙起到了相得益彰的作用。 （3）生态系统中的生物种类越多，结构越复杂，调节能力越强，反之生态系统的调节能力较弱。因此，该模式构成的生态系统中生物种类较单一，结构较简单，自动调节能力较弱，因此我们更要加强对它的保护。这一脆弱的生态系统中养殖的牛、羊，往往会为获取光伏板下稀少的牧草而发生争斗，这种争斗现象叫做竞争，共同竞夺食物，生存空间。 （4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。在光伏板强烈反光的影响下，食虫鸟的数量会减少， 这可能会使该生态系统中害虫的数量增加。 （5）对这种五位一体的复合生态型新模式，赞同，因为植被覆盖率增加，减少水分蒸发，改善植物生存环境，荒漠治理，充分利用土地发电，农户增加粮食产量，增加收入。 三、实验探究题 17．（2023·湖北黄石·中考真题）“双减”政策实施后，同学们有了更多的课外时间来开展实践活动。某生物兴趣小组设计实验探究光照强弱对光合作用的影响。 实验材料：打孔器、烧杯、一定浓度的碳酸氢钠溶液（可为植物光合作用提供二氧化碳）、新鲜绿萝叶片、秒表、不同瓦数的白炽灯（瓦数越大，光照越强）等。 实验步骤： ①取4个大小相同的烧杯，分别编号为1、2、3、4，并在烧杯中加入等量一定浓度的碳酸氢钠溶液； ②用打孔器将叶片打成大小相同的叶圆片（40片），并抽真空处理（目的是去除叶圆片中的空气），将处理后的叶圆片均分到4个烧杯中，叶圆片全部沉入烧杯底部； ③将4个烧杯分别放在15W、25W、35W、45W的白炽灯下，固定灯与烧杯的距离。记录烧杯中全部叶圆片上浮所需的时间，结果如下表所示： 烧杯编号 1 2 3 4 白炽灯瓦数（W） 15 25 35 45 上浮所需时间（s） 8．0 6．2 4．1 2．6 (1)小组同学就叶圆片上浮的原因向物理老师请教，物理老师解释说叶圆片通过光合作用产生的气体导致叶圆片浮力增大而上浮。从生物学的角度分析该气体为______。 (2)上述探究实验的变量是______。实验过程中，为了控制单一变量，温度、二氧化碳浓度等条件应____________。 (3)从表中数据可以看出：一定范围内，白炽灯的瓦数越大，全部叶圆片上浮所需时间越短。由此，该兴趣小组可得出的结论为_______________。 (4)光合作用的反应式是____________。光合作用对于整个生物圈都具有重要的意义。根据所学知识，写出光合作用的意义：__________________。（答出一点即可） 【答案】(1)氧气 (2) 光照强度 相同 (3)一定范围内，光照增强，光合作用越强 (4) 二氧化碳+水有机物+氧气 光合作用在维持生物圈的碳——氧平衡中起重要作用。 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】（1）绿色植物在进行光合作用时，吸收大量的二氧化碳，释放出氧气。因此，导致叶圆片浮力增大而上浮的气体是氧气。 （2）根据题意可知：“将4个烧杯分别放在15W、25W、35W、45W的白炽灯下”因此该实验的变量是光照强度。在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 （3）由表格中的实验结果可推测出实验结论是：一定范围内，光照增强光合作用越强。 （4）光合作用是通过叶绿体完成的。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。因此光合作用的反应式是：二氧化碳+水有机物+氧气。绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳—氧平衡。绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源，以及维持生物圈的碳——氧平衡。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 主题04 植物的生活2 · 大概念4 植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其它生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡 · 重要概念4.3 植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡 重要概念4.3植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡 1．（2025·湖北·中考真题）生漆作为一种优良的防腐、防锈涂料，是湖北特产之一。在采割生漆时，需在漆树树皮上割出“V”形切口，生漆便流出，如下图所示。生漆在树干内运输的方向及结构是（    ） A．自上而下导管 B．自上而下筛管 C．自下而上导管 D．自下而上筛管 2．（2023·湖北黄石·中考真题）下列有关“绿叶在光下制造有机物”的实验，叙述错误的是（　　） A．实验前对天竺葵暗处理的目的是排除原有淀粉对实验的干扰 B．用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是为了形成对照 C．该实验证明了水是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 D．碘液是为了检测绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉 3．（2023·湖北鄂州·中考真题）将一株质量为20克的番茄幼苗栽种在光照等适宜生长的环境中，一段时间后植株达到400克。其增加的质量不可能来自（    ） A．土壤中的有机物 B．水 C．土壤中的无机盐 D．二氧化碳 4．（2023·湖北荆州·中考真题）小爱同学为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验。下列相关叙述正确的是（　　）    A．甲装置可探究光合作用的场所是叶绿素 B．乙装置中试管收集的气体不能使带火星的木条复燃 C．丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 D．将丁装置中萌发的种子换成煮熟的种子，燃烧的蜡烛也会立刻熄灭 5．（2023·湖北黄冈·中考真题）下列关于生物学实验操作及目的的相关叙述，错误的是（　　） 选项 实验名称 实验操作及目的 ① 观察种子的结构 在玉米纵剖面上滴一滴碘酒，目的是将胚染成蓝色，便于观察 ② 绿叶在光下制造有机物 将天竺葵提前放到黑暗处一昼夜，目的是消耗和转运叶片中原有的淀粉 ③ 馒头在口腔中的变化 将馒头块用刀细细地切碎，目的是模拟牙的咀嚼 ④ 观察蚯蚓 观察过程中经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是保持蚯蚓体表湿润 A．① B．② C．③ D．④ 6．（2023·湖北黄石·中考真题）呼吸作用是细胞重要的生命活动之一。在生产、生活上需要根据实际情况调节呼吸作用强度。下列属于促进呼吸作用的是（　　） A．对农田适时松土 B．贮藏粮食时降低氧气浓度 C．种子保存前需晒干处理 D．贮藏蔬菜时降低温度 7．（2023·湖北恩施·中考真题）“十年树木，百年树人”，将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列哪一项（　　） A．阳光 B．二氧化碳 C．氧气 D．土壤中的无机盐 8．（2023·湖北·中考真题）如图为探究植物生活的装置，塑料袋内叶片大小相同，关闭阀门①和②，置于充足的光下4小时后，打开阀门①和②，观察现象。以下叙述正确的是（　　）    A．I袋内叶片只能进行光合作用 B．II袋内叶片只能进行呼吸作用 C．甲、乙试管中均会观察到变浑浊现象 D．I、II袋内水珠主要是蒸腾作用散失的 9．（2023·湖北荆州·中考真题）黑暗条件下，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，得到的实验数据如下表所示。下列相关叙述不正确的是 试管与灯的距离/厘米 每分钟产生的气泡数/个 10 60 20 25 30 10 40 5 A．实验中的气泡最有可能是氧气 B．如果不提供光照，预测试管中将没有气泡冒出 C．实验中接受光照的金鱼藻只进行光合作用，不进行呼吸作用 D．根据本实验结果得出的结论是：光照越强，光合作用越强 10．（2023·湖北随州·中考真题）为了能吃到新鲜、放心的蔬菜，勤劳的中国人把阳台的边边角角充分利用，种起了豇豆、黄瓜等蔬菜。种植中往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长，这样做的主要目的是（　　） A．使植物充分接受光照进行光合作用 B．促进植物体的呼吸作用 C．利于浇水、采摘等管理活动 D．防止蔬菜受到家养小宠物的破坏 11．（2021·浙江丽水·中考真题）我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收互相平衡（如图）。下列途径中属于吸收二氧化碳的是（　　） A．绿色植物的光合作用 B．化石燃料的燃烧 C．微生物的氧化分解 D．生物的呼吸作用 二、综合题 12．（2025·湖北·中考真题）为应对日益加剧的全球变暖，我国政府提出了“双碳”目标，即力争在2030年前实现碳达峰（二氧化碳排放量达到峰值）和2060年前实现碳中和（在一定时间内人为排放的二氧化碳，同通过植树造林等方式吸收的二氧化碳相互抵消，从而实现二氧化碳的“净零排放”）。 (1)如图1所示，植物可通过①______作用消耗二氧化碳，各种生物又可通过②______作用释放二氧化碳，使大气二氧化碳含量基本稳定。但19世纪以来，这种平衡逐渐被打破，引发全球变暖。请结合图1和图2分析，全球变暖的主要原因是_____。 (2)为实现“双碳”目标，增加碳汇（生态系统吸收并储存二氧化碳的能力）是重要途径。 ①在下表的三种生态系统中，碳汇最强的是_______，原因是_______。 生态系统类型 过去40年我国部分陆地年均吸收并储存二氧化碳量（百万吨） 1981~1990 1991~2000 2001~2010 2011~2020 森林 293.0 236.1 610.9 947.8 荒漠 2.9 1.1 1.1 1.5 湿地 35.9 40.7 44.4 41.4 ②红树林是一种特殊的湿地生态系统，位于热带、亚热带海岸潮间带，是众多鱼类的产卵场和多种鸟类的栖息地。某地红树林的面积因人类活动而不断缩减，当地政府计划开展“红树林修复+风能发电”项目，以恢复红树林面积，增加碳汇，实现区域碳中和。目前有以下两种方案。 方案一：混合种植本地红树林植物品种、本地耐盐草本植物，选用小型低噪音风力发电机分散布局在潮间带边缘。 方案二：大面积种植生长迅速的国外红树林植物新品种，并在红树林外围安装大型风力发电机。 你认为方案______更优，理由是________（答出1条即可）。 (3)节能减排也是实现“双碳”目标的重要途径。湖北武汉倡导市民通过“武碳江湖”小程序扫码乘坐公交车等，积累碳减排量，纳入碳交易，践行绿色低碳生活方式。在日常生活中，我们还可通过哪些绿色低碳生活方式实现节能减排？________（答出1条即可）。 13．（2024·湖北·中考真题）番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下： 任务一：育苗 (1)播种前先松土，是因为种子的萌发需要________。番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是_______。 任务二：移栽 (2)番茄苗移栽时应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行_________作用，提高单位面积产量。同学们选择在阴天傍晚进行移栽，目的是降低番茄的_______作用，提高移栽成活率。 任务三：田间管理 (3)随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量_________营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。 任务四：采摘后管理 (4)夏季番茄在收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当___________（填“升高”或“降低”）温度。 任务五：研后拓展 (5)温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。从有利于番茄生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有____________（答出2条即可）。 14．（2023·湖北恩施·中考真题）“发展生态农业，助力乡村振兴”。在乡村振兴农业帮扶工作队的引领下，红星村兴起了大量种植经济作物一水果玉米的热潮。图为玉米种子结构、萌发和生长过程示意图，请据图回答下列问题。    (1)“种子经过筛，幼苗长得乖”。如图甲，在玉米种植过程中，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，因为种子的_____（填图中字母）内贮存的营养物质，能保证种子正常萌发所需。 (2)玉米幼苗生长过程中需要的水分和无机盐，主要通过根尖结构中的______从土壤中吸收，吸收的水分有一部分以水蒸气的形式从玉米叶片结构中的_______散失到环境中。 (3)农业帮扶队员通过利用低温环境降低玉米种子的_______（填生理作用），实现种子的长期保存。 (4)如图乙是玉米单株光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与a点相比，在b点单株光合作用强度明显减弱，原因是____________。 15．（2023·湖北黄冈·中考真题）玉米是我国主要的粮食作物之一，在我国粮食安全中具有重要地位。图甲为玉米叶片的某项生理活动，图乙为玉米在夏季晴朗的一天24小时内光合作用和呼吸作用的变化曲线图，图丙为玉米种植密度与单株光合作用强度的关系曲线图。请据图回答下列问题。    (1)若图甲中b为氧气，则该生理过程为_________作用，该过程可将_________转化为有机物中的化学能。 (2)图乙中表示玉米呼吸作用的是_________。 (3)图丙中的d点和c点相比，限制单株玉米光合作用强度的主要因素是种植密度，由此启示，在农业生产上，为提高农作物产量，应做到：_______________。 (4)玉米叶是光合作用的主要器官，有正常叶和皱缩叶两种形态，由一对基因控制（B表示显性基因，b表示隐性基因），有性生殖过程中，这对基因在亲子代间传递的“桥梁”是_________。为研究玉米叶形态的遗传特性，提高玉米产量，研究人员做了相关实验，如下图，由此可判断皱缩叶为_________性状，子二代中决定玉米叶形态的基因组成有_________。    16．（2023·湖北随州·中考真题）光伏治沙项目采用光伏电站开发和荒漠治理相结合，逐步形成了“治沙+种草+养殖+发电+扶贫”五位一体的复合生态型新模式，可有效的提高植被的覆盖率，减少地表水分蒸发，改善当地生态环境，成为“绿水青山就是金山银山”的真实写照。 请分析回答： (1)光伏板周围的植物大大降低了面板周围的温度，这主要是植物进行______作用的缘故。 (2)农户在光伏板周围种植的牧草、玉米、草药、水稻、蔬菜等植物通过______作用制造有机物，不仅满足自身需要，而且为动物提供了基本的食物来源；同时，养殖的蚯蚓、牛、羊、鸭等动物的呼吸作用产生的水和______又能为牧草等植物的光合作用提供原料，种植农作物与养殖动物对光伏治沙起到了相得益彰的作用。 (3)该模式构成的生态系统中生物种类较单一，结构较简单，自动调节能力较______，因此我们更要加强对它的保护。这一脆弱的生态系统中养殖的牛、羊，往往会为获取光伏板下稀少的牧草而发生争斗，这种争斗现象叫做______（填“捕食”、“竞争”或“共生”）。 (4)在光伏板强烈反光的影响下，食虫鸟的数量会减少， 这可能会使该生态系统中害虫的数量______（填“减少”、“不变”或“增加”）。 (5)对这种五位一体的复合生态型新模式，你是否认同并阐述理由______。 三、实验探究题 17．（2023·湖北黄石·中考真题）“双减”政策实施后，同学们有了更多的课外时间来开展实践活动。某生物兴趣小组设计实验探究光照强弱对光合作用的影响。 实验材料：打孔器、烧杯、一定浓度的碳酸氢钠溶液（可为植物光合作用提供二氧化碳）、新鲜绿萝叶片、秒表、不同瓦数的白炽灯（瓦数越大，光照越强）等。 实验步骤： ①取4个大小相同的烧杯，分别编号为1、2、3、4，并在烧杯中加入等量一定浓度的碳酸氢钠溶液； ②用打孔器将叶片打成大小相同的叶圆片（40片），并抽真空处理（目的是去除叶圆片中的空气），将处理后的叶圆片均分到4个烧杯中，叶圆片全部沉入烧杯底部； ③将4个烧杯分别放在15W、25W、35W、45W的白炽灯下，固定灯与烧杯的距离。记录烧杯中全部叶圆片上浮所需的时间，结果如下表所示： 烧杯编号 1 2 3 4 白炽灯瓦数（W） 15 25 35 45 上浮所需时间（s） 8．0 6．2 4．1 2．6 (1)小组同学就叶圆片上浮的原因向物理老师请教，物理老师解释说叶圆片通过光合作用产生的气体导致叶圆片浮力增大而上浮。从生物学的角度分析该气体为______。 (2)上述探究实验的变量是______。实验过程中，为了控制单一变量，温度、二氧化碳浓度等条件应____________。 (3)从表中数据可以看出：一定范围内，白炽灯的瓦数越大，全部叶圆片上浮所需时间越短。由此，该兴趣小组可得出的结论为_______________。 (4)光合作用的反应式是____________。光合作用对于整个生物圈都具有重要的意义。根据所学知识，写出光合作用的意义：__________________。（答出一点即可） / 学科网（北京）股份有限公司 $$