2.1神经调节的结构基础导学案-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

本文围绕“神经调节的结构基础”展开，涵盖神经系统组成、神经元结构功能及自主神经系统等核心知识。承接神经调节相关背景，为后续深入学习奠基。通过阅读思考、案例分析等环节，培养学生生命观念、科学思维、科学探究及社会责任等核心素养。 该教学设计亮点在于以多样化问题引导学生思考。从学生层面看，能提升其分析判断能力；从教师角度，提供清晰授课思路；课堂效果上，有助于突破教学重难点，强化学生对知识的理解与掌握。

2.1神经调节的结构基础学案 【学习目标】 1.通过阅读教材思考回答问题，了解神经系统的基本结构（生命观念） 2.在了解神经系统的结构基础上，分析具体案例，阐明自主神经系统的作用特点及意义（科学思维、科学探究） 3.通过多媒体展示神经细胞，归纳总结神经细胞的类型和特点，说明组成神经系统的细胞的结构特点（生命观念、科学思维） 4.了解神经细胞在人体的功能，树立健康生活理念（社会责任） 【学习重难点】 1.神经系统的组成 2.神经元的结构和功能 【基础感知】 1．组成神经系统的细胞：主要包括神经元和神经胶质细胞 两大类。 （1）神经元 ①树突：用来接受信息并将其传导到细胞体。 ②轴突：将信息 从细胞体传向其他神经元。 （2）神经胶质细胞： ①数量是神经元数量的10～50倍。 ②对神经元起辅助作用的细胞，具有支持、营养、和修复神经元等多种功能。 ③在外周神经系统中，神经胶质细胞参与构成神经纤维表面的髓鞘。 2．根据下图回答问题： （1）一条神经元的信息传递：[③]树突→[①] 细胞体→[④] 轴突。 （2）在长的突起即轴突外套有一层[⑤] 髓鞘，组成神经纤维，它的末端的细小分支叫[⑥] 神经末梢。 （3）神经纤维集结成束，外面包有一层包膜，构成神经。 3．自主神经系统 （1）概念：支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配，称为自主神经系统。 （2）分类：分为交感神经和副交感神经。 （3）意义：可以使机体对外界刺激作出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变化。 4．自主神经系统 （1）概念：支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配，称为自主神经系统。 （2）功能：当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，心跳加快，支气管扩张，但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱；当人处于安静状态时，副交感神经活动占据优势，此时，心跳减慢，但胃肠的蠕动和消化液的分泌会加强，有利于食物的消化和营养物质的吸收。 5. 【深入学习】 1. 自主神经系统中既有传入神经，又有传出神经。（ ） 2. 内脏运动系神经属于传出神经。（ ） 3. 交感神经兴奋时胃肠蠕动加快。（ ） 4. 安静时，脑发出的副交感神经使心跳减慢。（ ） 5.体温调节中枢位于脑干中。（ ） 6.心脏、心跳和呼吸是由内脏运动神经控制的，是不随意的。（ ） 7.交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部分，包括传入神经和传出神经。（ ） 8.交感神经和副交感神经属于中枢神经系统中的自主神经。（ ） 9.交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱 【拓展延伸】 【课堂小结】 1．交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部分，下列关于它们的叙述正确的（    ） A．它们包括传入神经和传出神经 B．它们都属于中枢神经系统中的自主神经 C．它们通常共同调节同一内脏器官，且作用相反 D．交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱 2．为探究不同环境因素对大脑皮层的影响，研究者将生理状态相似的小鼠分成甲、乙两组，甲组小鼠饲养于复杂环境中，乙组小鼠饲养于简单环境中。3个月后，甲组小鼠的大脑皮层比乙组的厚，并且大脑皮层神经元树突上细刺状突起数量多，细刺状突起是神经元间建立联系的部位。下列说法错误的是（    ） A．复杂环境能促进大脑皮层的生长 B．获取信息越多树突上细刺状突起越多 C．简单环境有利于建立更多的突触 D．复杂环境能增强小鼠大脑皮层的调节能力 3．如图为神经元结构模式图，下列相关叙述不正确的是（　　） A．神经元由胞体和突起构成 B．神经元是神经系统结构和功能的基本单位 C．神经元生有许多突起，数量多而短的叫轴突 D．神经元接受刺激后可以产生兴奋，并能把兴奋传导到其他神经元 【我有问题要问】 1. 3. 2. 4. 学科网（北京）股份有限公司 $$