1.1细胞生活的环境第2课时导学案-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

本文围绕“细胞生活的环境”展开，聚焦内环境理化性质及与外界物质交换等核心知识。承接细胞结构等知识背景，为后续学习稳态奠基。通过基础感知、深入学习等环节，渗透生命观念、科学思维等核心素养，如在拓展延伸中培养科学思维。 该设计亮点在于以问题驱动引导思考，特色教法凸显学生主体。从学生层面看，提升分析问题能力；从教师层面看，提供清晰授课路径；从课堂效果看，有效突破教学难点。

1.1.2 细胞生活的环境（第2课时） 【学习目标】 1. 通过学习探究，能够描述内环境理化性质。 2. .通过阅读教材，认同细胞通过内环境与外界环境进行物质交换。 【学习重难点】 1.内环境的理化性质。2.内环境与外界环境的物质交换。 【基础感知】 一、内环境的理化性质 1. 渗透压：血浆渗透压的大小主要与血浆中蛋白质、无机盐的含量有关。细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl—。 2. 酸碱度：正常人的血浆近中性，pH为7.35-7.45。血浆pH之所以能够保持稳定，与它含有HCO3—、H2CO3等物质有关。 3. 温度：人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。 4.作用：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 5.毛细血管壁细胞的直接环境是血浆和组织液；毛细淋巴管的直接环境是淋巴和组织液。 二、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换。 内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个系统的参与，同时，细胞与内环境之间也是相互影响、相互作用的。细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持。 【深入学习】 1、Na+、Cl-、葡萄糖、氨基酸等物质是通过什么途径进入内环境的？ 2、尿素等代谢废物是如何从内环境被排到体外的？ 【拓展延伸】 1、内环境的理化性质并非固定不变 2、随着外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行，内环境的各种化学组成和理化性质是在一定的范围内动态变化的。 3、Na＋、Cl－是维持细胞外液渗透压的主要离子，而K＋主要是维持细胞内液渗透压。 4、人体血浆pH稳态维持的原因：血浆中存在缓冲物质，如NaH2PO4/Na2HPO4等。 5、影响细胞外液渗透压的因素比较(以血浆为例) ①组织液、淋巴液中蛋白质含量很少，所以营养不良对血浆渗透压的影响较大。 ②糖尿病患者，由于血糖浓度比较高，对血浆渗透压的影响比较大，使得血浆渗透压升高，所以糖尿病患者常常感觉口渴。 【课堂小结】 1、根据右图判断，正确的描述是（ ） ①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要 ②组织液中的CO2有害无益 ③组织液中的物质是有变化的 ④过程b或c受阻可导致组织水肿 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 2、下图是人体局部内环境示意图，以下叙述正确的是（ ） A．某人长期营养不良会引起c液减少 B．结构2的细胞所处的内环境为淋巴 C．3所处的内环境是组织液 D．A液中O2进入组织细胞被利用至少要通过3层膜结构 【我有问题要问】 1. 3. 2. 4. 学科网（北京）股份有限公司 $$