第8课 现代社会的移民和多元文化 课件--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第8课 现代社会的移民和多元文化 1 自由女神像 ——图片来源于美国官方旅游网站www.gousa.vn 将你疲敝的穷苦人给我吧， 把你贫民窟中渴望呼吸的众生给我吧， 把你驱赶到海滩上拥挤的流民都给我吧， 高举明灯、我站在自由的金门前。 美墨边境隔离墙 ——图片来源新华社 第8课 现代社会的移民和多元文化 ——图片出自《普通高中教科书.历史 选择性必修3 文化交流与传播》人民教育出版社，2020年7月第1版 2021年8月第2次印刷，第43页 经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场 现代社会移民“正面相”——经济移民 ——地图与图片均出自 《普通高中教科书.历史（选择性必修3 文化交流与传播）地图册》，中国地图出版社，2021年7月第1版2021年7月第1次印刷，第20页 现代社会移民“正面相”——经济移民 时间 流动出发地 目的地 原因 二战后 南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等 西欧、北美和大洋洲 西欧一体化；美洲、大洋洲经济发展较快 20世纪七八十年代 亚洲、非洲 中东产油国、日本及亚洲新兴国家和地区 中东石油工业发展、亚洲新兴国家独立，经济高速发展 20世纪九十年代 东欧 西欧、北美 冷战结束，西欧北美经济发展 现代社会移民“正面相”——经济移民 经济全球化改变全球劳动力市场的结构 时间 主要行业流向 劳动力市场结构 20世纪50-70年代 制造业、公共服务业 “蓝领工人”为主体 20世纪80年代 贸易、金融等行业 “知识精英”为主体 “硅谷” ——图片出自《普通高中教科书.历史 选择性必修3 文化交流与传播》人民教育出版社，2020年7月第1版 2021年8月第2次印刷，第44页 现代社会移民“正面相”——经济移民 项目 二战前难民 二战后难民 成因 纳粹德国迫害、战争因素等 地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等 来源地 欧洲 中东、非洲、东南亚 何凤山给犹太难民签发的签证 ——图片出自《普通高中教科书.历史 选择性必修3 文化交流与传播》人民教育出版社，2020年7月第1版 2021年8月第2次印刷，第45页 现代社会移民“负面相”——难民 7 ——图片出自新华社2015年9月8日 中国日报中文网 土耳其道安通讯社《 叙利亚小难民海滩照片没做假》 1950年 “联合国难民署” 1951年 《关于难民地位的公约》 1966年 《关于难民地位的议定书》 2000年 “世界难民日” 对难民的救助 现代社会移民“负面相”——难民 移民社会的文化认同与文化认同问题 问题探究： 有人说，美国是个民族“大熔炉”； 也有人说，美国是个民族“大拼盘”。 你如何理解这两种观点？ 从文化认同的视角谈谈你的看法。 ——图片出自 《普通高中教科书.历史（选择性必修3 文化交流与传播）地图册》，中国地图出版社，2021年7月第1版2021年7月第1次印刷，第21页 移民社会的多元文化——美国 在美式英语中，一些单词来自印第安语，如tamarack（落叶松）、pone（玉米饼）、Arizona（亚利桑那）、woodchuck（土拨鼠）等。还有一些单词来自非洲黑人语言，如tote（搬运）、okra（秋葵）等。 ——普通高中教科书.历史 选择性必修3 文化交流与传播 [M].北京：人民教育出版社，2020：68 移民社会的文化认同与文化认同问题 我曾得寸进尺、贪得无厌， 也曾饱受质疑、惶惑不安。 但我吞下所有苦楚，昂首挺立。 我走出了我自己的路 …… 对于一个人来说 他可以拥有什么？ 唯有其身，别无他物 …… 唱片证明，我曾留下印记 我走完了自己的路 ——Frank Sinatra, 《My Way》 （白瑞德对郝思嘉说）“你很少费心去掩饰你的私心，还因为你身上有那种精明的实用主义……我喜欢你，是因为我自己身上也同样有那些特点。” ——玛格丽特·米切尔.飘[M].李美华，译.南京：译林出版社，2010： 224，343 移民社会的文化认同与文化认同问题 11 ◎美国“硅谷”聚集了100万以上来自全国各地的高科技人才。他们的母语和肤色不同，文化背景和生活习俗各异，共同推动“硅谷”成为创新高地 ——图片来源于央视新闻网 ——图片出自 《普通高中教科书.历史（选择性必修3 文化交流与传播）地图册》，中国地图出版社，2021年7月第1版2021年7月第1次印刷，第21页 移民社会的文化认同与文化认同问题 移民社会的多元文化——美国 据1790年美国第一次人口统计，当时来自欧洲的移民结构为：英格兰人占60.14%，苏格兰人占8.1%，爱尔兰人占9.5%，德意志人占8.6%，荷兰人占3.1%，法国人占2.3%，瑞典人占0.7%，西班牙人占0.8%。 1901-1920年，移民人口中，来自欧洲的占85%，来自亚洲的和来自拉丁美洲的均占4%。 1961-1970年，移民人口中，来自欧洲的占33%，来自亚洲的占13%，来自拉丁美洲的占39%。 1981-1990年，移民人口中，来自欧洲的占10%，来自亚洲的占38%，来自拉丁美洲的占47%。——摘编自余志森主编《美国多元文化研究》 思考：美国主要移民来源和移民结构在不同的历史阶段发生了哪些变化？对移民文化有何影响？ 移民社会的文化认同与文化认同问题 族群 人数（千） 百分比 总数 3771.7 100.0 华人 2794.0 74.1 马来人 503.9 13.4 印度人 348.1 9.2 其他 125.8 3.3 2010年6月底按族群分的新加坡居民 注：新加坡居民包括新加坡公民和永久居民 ——游俊豪：《中国新移民与新加坡社会》，载《第四届移民法论坛：出入境管理法、中国和世界，2012—11—18》 移民社会的文化认同与文化认同问题 以“同化”为名的各种排斥有色人种的制度性安排层出不穷，非洲裔、亚裔和拉美裔等遭受过各种制度性歧视与排斥。例如美国立国之初宪法里的五分之三条款、南北战争之后的“黑人法典”、19世纪末颁布的《排华法案》等…… ——魏南枝. 美国的文化认同冲突和社会不平等性——种族矛盾的文化与社会源流[J] . 学术月刊 .2021，53（02）：61 思考：作者是从什么视角来解释美国文化冲突的？ 19世纪以来，苏伊士运河的通航，极大地缩短了东南亚与欧洲的航程。随着东南亚地区经济的发展，马六甲海峡海运繁忙，新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市，从英国殖民地成为独立国家。——普通高中教科书.历史 选择性必修3 文化交流与传播 [M].北京：人民教育出版社，2020：47 移民社会的文化认同与文化认同问题 “我们的共同价值观：国家至上，社会为先；家庭为根，社会为本；关怀扶持，尊重个人；求同存异，协商共识；种族和谐，宗教宽容。” ——王学风.多元文化社会的学校德育研究——以新加坡为个案[M].广州：广东人民出版社，2005:47 思考：材料反映出新加坡文化底色有何特点？ 新加坡法定节日 国 庆（8月9日） 华族 农历正月初一 初二 伊斯兰教 开斋节、哈芝节 印度教 屠妖节 佛教 卫塞节 基督教 耶稣受难节、圣诞节 国际 元 旦 、五一劳动节 ——根据庄礼伟. 新加坡的节日[J] .世界知识. 1991,(07)：23整理 移民社会的文化认同与文化认同问题 美国 新加坡 移民结构 西欧为主 到拉美、亚洲为主 华裔为主 移民方式 殖民活动 （单向度） 经济活动 （双向度） 文化底色 个人、实用主义 儒家文化 国家规模 典型移民国家 具有移民社会特征的城市国家 移民社会的文化认同与文化认同问题 $$