中职幼儿卫生学(高教版第2版):常用的急救技术 模拟练习A卷

2025-07-09
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中职幼儿卫生学(高教版第2版):常用的急救技术 模拟练习A卷 一、单项选择题 1. 对幼儿进行急救时,首要原则是( ) A. 迅速送医院 B. 防止二次伤害 C. 判断生命体征 D. 立即包扎伤口 2. 幼儿被开水烫伤后,现场急救的第一步是( ) A. 涂抹牙膏缓解疼痛 B. 用流动冷水冲洗烫伤处 C. 用纱布包裹伤口 D. 立即涂抹烫伤膏 3. 当幼儿发生气管异物梗阻,出现呼吸困难、面色发紫时,最有效的急救方法是( ) A. 拍背法 B. 海姆立克急救法 C. 催吐法 D. 按压胸部 4. 幼儿鼻出血时,正确的体位是( ) A. 仰头平躺 B. 低头前倾,捏住鼻翼 C. 侧头卧躺 D. 低头后仰 5. 处理幼儿前臂骨折时,固定范围应包括( ) A. 仅骨折部位 B. 骨折部位及相邻关节(腕关节和肘关节) C. 整个手臂 D. 从手指到肩部 6. 幼儿发生惊厥时,教师首先应采取的措施是( ) A. 强行按压肢体制止抽搐 B. 将毛巾垫在牙齿间防止咬伤舌头 C. 喂服退烧药 D. 立即抱起幼儿摇晃唤醒 7. 对中暑幼儿进行急救时,关键措施是( ) A. 喂服抗生素 B. 迅速降温 C. 涂抹清凉油 D. 让幼儿继续活动排汗 8. 幼儿被蜜蜂蜇伤后,局部处理的正确方法是( ) A. 挤压伤口排出毒液 B. 涂抹肥皂水(碱性溶液) C. 涂抹食醋(酸性溶液) D. 立即包扎伤口 9. 溺水幼儿被救上岸后,首先应( ) A. 人工呼吸 B. 胸外心脏按压 C. 清除口鼻内的异物和水分 D. 保暖并喂热水 10. 幼儿触电后,首先要做的是( ) A. 检查幼儿意识 B. 切断电源或用绝缘物挑开电线 C. 拨打急救电话 D. 进行人工呼吸 11. 判断幼儿是否有意识的方法是( ) A. 轻拍幼儿肩膀并大声呼唤 B. 用力摇晃幼儿身体 C. 掐幼儿人中 D. 观察幼儿是否睁眼 12. 对浅表伤口进行包扎时,正确的做法是( ) A. 直接用纱布覆盖伤口,用力包扎 B. 先用生理盐水清洁伤口,再用无菌纱布覆盖 C. 用酒精直接涂抹伤口消毒 D. 包扎越紧越好,防止出血 13. 幼儿发生惊厥时,环境处理应注意( ) A. 保持周围安静,避免强光刺激 B. 围观人员越多越好,方便帮忙 C. 立即开窗通风,让幼儿吹风 D. 用被子包裹幼儿保暖 14. 估算幼儿烧烫伤面积时,常用的方法是( ) A. 手掌法(幼儿自身手掌面积约为1%) B. 公式计算法 C. 目测法 D. 体重估算发 15. 幼儿发生呕吐时,正确的体位是( ) A. 平躺,头偏向一侧 B. 仰头防止呕吐物流出 C. 站立位 D. 俯卧位 二、多项选择题 1. 实施海姆立克急救法时,针对清醒的3岁幼儿,正确的操作包括( ) A. 教师跪在幼儿身后,双臂环抱其腰部 B. 一手握拳,拇指顶住幼儿脐上两横指处 C. 另一手抓住握拳手,快速向内上方冲击 D. 直到异物排出或幼儿失去意识 2. 处理幼儿骨折时,正确的固定原则有( ) A. 固定前先检查伤口,若有出血先止血 B. 固定范围包括骨折部位上下两个关节 C. 固定时动作要轻柔,避免加重损伤 D. 可用木板、书本等作为临时固定物 3. 下列属于鼻出血错误处理方法的有( ) A. 让幼儿仰头,并用纸巾塞紧鼻孔 B. 捏住幼儿鼻翼两侧,持续5-10分钟 C. 用冷毛巾敷幼儿前额或鼻梁 D. 让幼儿用力擤鼻,排出鼻腔内血块 4. 对幼儿伤口进行初步处理时,正确的步骤有( ) A. 用生理盐水冲洗伤口 B. 用碘伏或酒精消毒伤口周围皮肤 C. 若有异物,立即用手抠出 D. 用无菌纱布覆盖并包扎 5. 幼儿园急救箱中应配备的物品有( ) A. 无菌纱布、绷带、创可贴 B. 碘伏、生理盐水、酒精 C. 止血带、夹板 D. 退烧药、抗生素 三、填空题 1. 判断幼儿呼吸时,可通过“__________、二听、三感觉”的方法(看胸部起伏)。 2. 常用的止血方法包括加压包扎止血法、__________和止血带止血法。 3. 烫伤处理的五个步骤是:冲、脱、泡、__________、送。 4. 实施海姆立克急救法时,冲击的部位是幼儿的__________上方。 5. 骨折固定的目的是防止骨折断端移位,减轻疼痛,避免__________。 6. 判断幼儿是否有呼吸,观察时间一般不超过__________秒。 7. 伤口包扎的基本原则是__________、牢固、舒适、美观。 8. 幼儿惊厥发作时,为防止咬伤舌头,可在上下牙齿间垫入__________(如纱布包裹的压舌板)。 9. 搬运脊柱损伤的幼儿时,应保持其身体__________,避免扭曲。 10. 急救成功的关键在于“黄金__________分钟”内进行有效处理。 四、判断题 1. 幼儿异物入眼时,可用手揉眼睛帮助异物排出。( ) 2. 烫伤后涂抹牙膏或酱油可以缓解疼痛,促进愈合。( ) 3. 处理骨折时,应先将骨折断端复位再固定。( ) 4. 幼儿鼻出血时,仰头可有效止血。( ) 5. 对意识清醒的气管异物梗阻幼儿,可先尝试鼓励其咳嗽排出异物。( ) 6. 海姆立克急救法可用于任何年龄段的幼儿,包括新生儿。( ) 7. 幼儿晕厥时,应立即掐人中使其苏醒。( ) 8. 伤口较深时,可用酒精直接涂抹伤口进行消毒。( ) 9. 幼儿惊厥发作时,应强行按压肢体以制止抽搐。( ) 10. 被狗咬伤后,应立即包扎伤口并尽快送医院接种狂犬疫苗。( ) 五、简答题 1. 简述海姆立克急救法对清醒幼儿的具体操作步骤。 2. 处理幼儿骨折时,有哪些注意事项? 3. 简述幼儿鼻出血的正确处理步骤。 4. 烧烫伤的急救原则是什么? 六、案例分析题 在幼儿园户外活动时,一名4岁幼儿在奔跑中摔倒,左臂着地,随后出现哭闹不止、左臂不敢活动、肘部肿胀的情况。作为当班教师,你怀疑可能是骨折,应如何进行急救处理? 模拟练习A卷答案 一、单项选择题 1. C 2. B 3. B 4. B 5. B 6. B 7. B 8. B 9. C 10. B 11. A 12. B 13. A 14. A 15. A 二、多项选择题 1. ABCD 2. ABCD 3. AD 4. ABD 5. ABC 三、填空题 1. 一看 2. 指压止血法 3. 盖 4. 脐部(或肚脐) 5. 二次损伤 6. 10 7. 清洁 8. 软物 9. 平直(或成一直线) 10. 4-6 四、判断题 1. ×(揉眼睛可能划伤角膜或使异物更深) 2. ×(会影响散热,增加感染风险) 3. ×(不可擅自复位,以免加重损伤) 4. ×(仰头会导致血液流入喉咙,引起呛咳或呕吐) 5. √ 6. ×(新生儿不适用,需用拍背压胸法) 7. ×(掐人中无科学依据,应让幼儿平卧,头偏向一侧) 8. ×(酒精会刺激伤口,增加疼痛,可用于伤口周围皮肤消毒) 9. ×(强行按压可能导致关节损伤或骨折) 10. ×(被狗咬伤后,应先彻底冲洗伤口,再就医接种疫苗,不可立即包扎) 五、简答题 1. 海姆立克急救法对清醒幼儿的操作步骤:教师跪在幼儿身后,双臂环抱其腰部,让幼儿弯腰前倾;一手握拳,将拇指顶住幼儿脐上两横指处(剑突下方);另一手抓住握拳手,快速向内上方冲击腹部,类似“向上提”的动作;重复冲击,直到异物排出或幼儿失去意识(若失去意识,需立即停止并开始心肺复苏)。 2. 幼儿骨折处理的注意事项:固定前先检查伤口,若有出血,应先止血再固定;固定时动作要轻柔,避免过度移动骨折部位,防止加重损伤;固定范围需包括骨折部位上下两个关节,确保稳定;固定物(如夹板)长度应超过上下关节,可用毛巾、衣物等软物垫在夹板与皮肤之间,避免压迫;固定后注意观察幼儿肢体末端血液循环(如手指、脚趾颜色、温度),若出现苍白、麻木,应及时调整;固定后尽快送医院,途中避免颠簸。 3. 幼儿鼻出血的正确处理步骤: 让幼儿取坐位或半坐位,头稍向前倾,避免仰头; 用拇指和食指捏住幼儿鼻翼两侧(约鼻中隔前下方),持续按压5-10分钟; 同时可用冷毛巾或冰袋(裹毛巾)敷幼儿前额或鼻梁,促进血管收缩; 若口中有血,让幼儿轻轻吐出,不要咽下; 若按压10分钟后仍出血,或经常鼻出血,应及时送医院检查。 4. 烧烫伤的急救原则: 立即脱离热源,终止损伤; 快速降温:用流动冷水冲洗烫伤处15-30分钟(若为化学烧伤,需先脱去污染衣物,再用大量清水冲洗); 保护创面:用干净纱布或毛巾轻轻覆盖,避免破损; 及时送医:对于面积较大、深度较深(如出现水泡、皮肤焦黑)或特殊部位(如面部、手部、会阴部)的烧烫伤,应立即送医院治疗; 禁止涂抹牙膏、酱油等民间偏方,避免加重损伤或影响医生判断。 六、案例分析题 疑似骨折的急救处理措施: 1. 立即安抚幼儿情绪,避免其因哭闹乱动加重损伤,告知幼儿“不要动受伤的胳膊”; 2. 检查受伤部位:观察肘部肿胀情况,轻轻触摸周围,确认是否有畸形或异常活动(避免用力按压),同时检查手部血液循环(如手指颜色、温度); 3. 止血(若有伤口):若肘部有皮肤破损出血,先用生理盐水冲洗伤口,再用无菌纱布加压包扎止血; 4. 临时固定:取一长度超过肘部和腕部的夹板(或用书本、硬纸板替代),用毛巾或衣物包裹夹板,避免直接接触皮肤;将夹板放在受伤手臂外侧,固定肘部和腕部,用绷带或三角巾将手臂固定在夹板上(松紧适度,能插入一指为宜);用三角巾将前臂悬吊于胸前,保持肘关节屈曲90度; 5. 避免移动:固定后尽量减少幼儿手臂活动,由教师或保健医抱送,避免幼儿自己走路; 6. 及时送医:立即联系家长,说明情况,共同将幼儿送往医院,途中注意观察幼儿手部血液循环和精神状态; 7. 记录:事后记录事故发生时间、经过、处理措施及幼儿反应,提交园方存档。   学科网(北京)股份有限公司 $$

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