精品解析：四川省合江县马街中学校2024-2025学年八年级下学期期末生物试题

2025年春期合江县马街中学八年级期末质量监测试题生物试题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、选择题（每题2分，共40分） 1. 科学严谨地进行生物学探究实验是学习生物学的基本素养。下列有关操作正确的是（ ） A. 在“苹果的嫁接”芽接实验中，把准备好的砧木插进接穗的“T”形切口内 B. 在探究“狗绕道取食”的实验中，要让狗处于饥饿状态后，再进行实验 C. 观察鸡卵的气室时，应敲开鸡卵的锐端 D. 在探究保护色形成过程的模拟实验中，先确定每位“捕食者”要选择的小纸片颜色，再依次进行，避免干扰实验结果 【答案】B 【解析】 【分析】科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。 【详解】A．实验中，把准备好的接穗插进“T”形切口内，使接穗与砧木的形成层紧密结合，A错误。 B．在探究“狗绕道取食”的实验中，提前让狗处于饥饿状态后，再进行实验，这样效果较好，B正确。 C．观察鸡卵的气室时，应敲开鸡卵的钝端，C错误。 D．在探究保护色形成过程的模拟实验中，“捕食者”不能事先确定要选择的小纸片颜色，应随机“捕食”，否则会干扰实验结果，不能真实模拟自然选择过程，D 错误。 故选B。 2. 李商隐在《无题》中写下千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。其中“春蚕吐丝”对应的蚕的发育时期是（　　） A. 受精卵 B. 幼虫 C. 蛹 D. 成虫 【答案】B 【解析】 【分析】完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。 【详解】春蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育。由受精卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食，开始吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹，蛹过一段时间就能羽化为蚕蛾（成虫）。因此“春蚕吐丝”对应的蚕的发育时期是“幼虫”时期。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3. 2025年5月22日是第25个国际生物多样性日，以“万物共生 和美永续”（Harmony with nature and sustainable development）为主题，突出生物多样性计划与可持续发展目标的关联，表明两者应相辅相成，协同共进，下列有关叙述不正确的是（　　） A. 生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性 B. 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 C. 当意外发现外来入侵生物时应将其带回家仔细观察 D. 每位公民都应积极宣传有关生物资源保护的法律法规 【答案】C 【解析】 【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】A．生物多样性包括三个层次：生物种类的多样性（即物种多样性）、基因的多样性（遗传多样性）、生态系统的多样性。物种多样性是指生物种类的丰富程度；基因多样性决定生物种类多样性；生态系统多样性如森林、草原、湿地生态系统等，故A正确。 B．建立自然保护区是把包含保护对象的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理。可以保护生物及其生存环境，为生物提供栖息地，所以是保护生物多样性最有效的措施，故B正确。 C．外来入侵生物可能会因为缺少天敌等原因，在本地大量繁殖，破坏本地生态平衡，危害本地生物多样性。发现外来入侵生物时，不能带回家，应及时报告相关部门处理，故C错误。 D．公民积极宣传生物资源保护法律法规，能提高人们保护生物多样性的意识，促进生物资源保护工作开展，故D正确。 故选C。 4. 在花卉市场，我们可以看到不少造型像“棒棒糖”的月季，一根主干上长有很多枝条，不同枝条上开出了颜色、形状不同的花。培育这种月季时，采用的繁殖方法最可能是（ ） A. 压条 B. 扦插 C. 嫁接 D. 种子繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】不同枝条开不同颜色的花，说明同一植株上可能嫁接了不同品种的接穗。 【详解】A．压条繁殖的植株与母体性状一致，无法实现不同枝条开不同花，A不符合题意。 B．扦插繁殖的植株与母体性状完全相同，无法形成多样花色，B不符合题意。 C．嫁接可将不同品种的接穗接到同一砧木上，各接穗保持原有性状，C符合题意。 D．种子繁殖后代性状易发生变异，无法确保不同枝条开特定花，D不符合题意。 故选C。 5. 2025年2月，广东省“世界湿地日”活动中正式发布了全球新物种———“海珠微瓢虫”（如图）。该生物体形微小，发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。下列昆虫与海珠微瓢虫的发育方式相似的是（　　） A. 蝗虫 B. 家蚕 C. 蜻蜓 D. 蟋蟀 【答案】B 【解析】 【分析】（1）昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。蚊子、苍蝇属于完全变态发育。发育经历卵、若虫、成虫三个时期。若虫与成虫的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。蝗虫、蟋蟀、蟑螂属于不完全变态发育。 （2）海珠微瓢虫发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种发育方式被称为完全变态发育。在完全变态发育过程中，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异。 【详解】A．蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫和成虫在形态结构和生活习性上相似，属于不完全变态发育，A不符合题意。 B．家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫和成虫形态结构和生活习性差异很大，与海珠微瓢虫的发育方式相似，是完全变态发育，B符合题意。 C．蜻蜓发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，C不符合题意。 D．蟋蟀发育也是经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，D不符合题意。 故选B。 6. 结构与功能相适应是生物核心素养中生命观念的一项重要内容。下列结构与功能的叙述不能体现这一观念的是（　　） A. 鸟类的气囊能辅助呼吸，增大了气体交换的面积 B. 蝗虫有三对足、两对翅，善于跳跃，适于飞行 C. 爬行动物的体表覆盖着鳞片或甲，能减少体内水分的蒸发 D. 人体内的血管中，毛细血管管壁最薄、管径最小、血流最慢，适于物质交换 【答案】A 【解析】 【分析】（1）血管包括动脉，静脉和毛细血管。 （2）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。 （3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。 （4）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。 【详解】A．气囊的存在提高了鸟类的气体交换效率，有利于鸟的飞行生活，但气囊主要是存储气体，并不能进行气体交换，所以气囊没有增大了气体交换的面积，故A错误。 B．蝗虫属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，一般有两对翅，有三对足，善于跳跃，适于飞行，故B正确。 C．爬行动物的体表都覆盖着鳞片或甲，有利于防止体内水分的散失，更好地适应陆地生活，故C正确。 D．毛细血管是连接最小动脉和最小静脉之间的血管，数量多，分布广，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，管腔很小，只允许红细胞呈单行通过，血液速度最慢，有利于血液与组织细胞进行物质交换，故D正确。 故选A。 7. 下列关于动物的生殖与发育叙述错误的是（ ） A. 鸟类的受精卵的形成和初期发育都在雌鸟体内进行 B. 求偶、交配、产卵是各种鸟类都具有的繁殖行为 C. 青蛙是是体外受精、变态发育的两栖类动物 D. 鸟卵中最重要的结构是胎盘，内含细胞核，是胚胎发育的部位 【答案】D 【解析】 【分析】鸟类的繁殖具有明显的季节性，并伴有一系列复杂的行为，一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等。 【详解】A．鸟类是体内受精，雌鸟在体内完成受精后，受精卵在雌鸟体内就开始进行初期发育，故A不符合题意。 B．求偶、交配、产卵是鸟类繁殖过程中必不可少的环节，各种鸟类都具有这些繁殖行为，故B不符合题意。 C．青蛙的生殖过程中，雌雄蛙分别将卵细胞和精子排放在水中，在水中完成受精，属于体外受精；其幼体（蝌蚪）和成体在形态结构和生活习性上差异很大，发育过程为变态发育，故C不符合题意。 D．鸟卵中最重要的结构是胚盘，胚盘内含细胞核，是胚胎发育的部位，故D符合题意。 故选D。 8. 我国政府提出2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。下列相关叙述中，正确的是（　　） A. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 B. 实现碳中和与居民日常用电量多少无关 C. 破中和意味着禁止所有工厂排放二氧化碳 D. 绿色植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳 【答案】A 【解析】 【分析】（1）光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用能够吸收大气中的二氧化碳，对维持碳氧平衡有重要作用。 （2）呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。所有活细胞都要进行呼吸作用，植物也不例外。 （3）碳中和：二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。实现碳中和需要多方面举措，包括节能减排、增加二氧化碳吸收等。 【详解】A．绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳并将其转化为有机物储存起来，从而减少大气中二氧化碳的含量，对于实现碳中和起着至关重要的作用，A正确。 B．居民日常用电量如果来源于传统的化石能源发电，那么用电量越多，意味着化石能源消耗越多，二氧化碳排放也就越多，会影响碳中和的实现，B错误。 C．碳中和并不是禁止所有工厂排放二氧化碳，而是要通过各种手段，如提高能源利用效率、使用清洁能源、增加碳吸收等，使二氧化碳的排放和吸收达到平衡状态，C错误。 D．绿色植物在进行呼吸作用时会消耗氧气，产生二氧化碳，只有在光合作用时才会吸收二氧化碳，D错误。 故选A。 9. 雁江柑橘新星“雁媛”在万众瞩目中成功“出道”，它是用爱媛作父本，耙耙柑作母本培育而来，既遗传了耙耙柑好剥皮的优点，也遗传了爱媛汁水多的优势，具有果香独特、酸甜适度等特点。这种生物育种技术属于（ ） A. 转基因技术 B. 杂交育种技术 C. 克隆技术 D. 组织培养技术 【答案】B 【解析】 【分析】遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。 【详解】A．转基因技术是通过人工转移基因来改变生物性状，题干未涉及外源基因的导入，故A不符合题意。 B．杂交育种技术是通过不同品种杂交，使后代继承双亲优良性状，题干中“父本”“母本”表明为有性杂交，故B符合题意。 C．克隆技术属于无性繁殖，后代与母本基因一致，无法结合双亲性状，故C不符合题意。 D．组织培养技术属于无性繁殖，仅保留母本遗传信息，故D不符合题意。 故选B。 10. 下列有关染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（ ） A. 每条染色体上有多种DNA分子 B. 染色体主要由DNA和基因组成 C. 一个DNA分子上只有一个基因 D. 基因是有遗传效应的DNA片段 【答案】D 【解析】 【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体由一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。 【详解】A．一条染色体由一个DNA分子组成，A不符合题意。 B．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质，B不符合题意。 C．基因是DNA分子上的一个具有遗传信息的片段，DNA分子很长，基因有规律地排列在DNA分子上，每条DNA分子上有很多个基因，C不符合题意。 D．DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，DNA分子很长，其上面有许多个决定生物性状的片段，即具有许多个决定某个生物性状的基因，D符合题意。 故选D。 11. 关于八年级下册生物实验中，下列说法正确的是（　　） A. 在模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验中，共需30枚白围棋子，10枚黑围棋子 B. 比较花生果实大小这对相对性状的差异，应从大花生品种和小花生品种中随机选取1粒进行比较 C. 证明鸡卵的卵壳上有气孔的简单方法是：把鸡卵敲破观察 D. 下雪天雷鸟白色的羽毛成为保护色，若某年冬天不下雪，则雷鸟不会换上白色的羽毛 【答案】A 【解析】 【分析】人的精子有两种类型：含X染色体的精子和含Y染色体的精子；卵细胞制有一种类型：含X染色体的卵细胞。 对照验需遵循重复性原则，避免偶然性。 卵壳的气孔肉眼不可见，需通过实验间接证明（如将卵壳放入热水中观察气泡）。 雷鸟羽毛颜色变化是昼夜长短调控的生理现象，与是否下雪无关。 【详解】A．该实验通常模拟性别决定（如人类的X和Y染色体组合），白棋子可能代表X染色体，黑棋子代表Y染色体。精子中X和Y的比例应为1：1（即数量相同），卵细胞均为X。若白棋子代表X（卵细胞和部分精子），黑棋子代表Y（精子），则题目中30枚白围棋子（代表20个卵细胞+10个含X染色液的精子），10枚黑围棋子（代表10个含Y染色体的精子），符合生物学事实。A正确。 B．对照实验需遵循重复性原则，避免偶然性。 仅选1粒花生无法反映品种的真实差异，应取多粒（如30粒）计算平均值，B错误。 C．卵壳的气孔肉眼不可见，需通过实验间接证明（如将鸡卵放入盛满温水的杯中，如果看到了气泡，说明蛋壳上有小孔）。直接敲破卵壳会破坏结构，无法观察到气孔，C错误。 D．雷鸟羽毛颜色变化是昼夜长短调控的生理现象，与是否下雪无关。即使不下雪，冬季昼夜长短变化仍会触发羽毛变白，D错误。 故选A。 12. 化石是研究生物进化的直接证据。下列关于化石与生物进化的叙述正确的是（　　） A. 化石是研究生物进化的唯一证据 B. 同种生物形成的化石都在同一地层 C. 化石可帮助人类追溯生物的进化历程 D. 越古老的地层中成为化石的生物越复杂 【答案】C 【解析】 【分析】化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据。化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。 【详解】A．虽然化石是研究生物进化的重要证据，但它并不是唯一的证据。比较解剖学、胚胎学以及细胞和分子水平上的证据等也是研究生物进化的依据，A错误。 B．同种生物可能在不同地质时期形成化石，因此它们的化石可能出现在不同的地层中。此外，由于地质作用（如地壳运动、沉积作用等）的影响，不同种生物的化石也可能出现在同一地层中，B不错误。 C．化石记录了生物的历史和演化过程，通过化石我们可以了解到生物的形态、结构、生活环境等信息，从而追溯生物的进化历程，C正确。 D．根据生物进化的规律，越古老的地层中保存的生物化石往往越简单、越低等，而越晚期形成的地层中保存的生物化石则越复杂、越高等，D错误。 故选C。 13. 医生强调：母乳喂养能提高婴儿免疫力，有利于他们健康发育。下列说法错误的是（　　） A. 母乳中含有婴儿所需的各种营养成分 B. 母乳中含有多种抵抗传染病抗原 C. 母乳喂养能提高婴儿的特异性免疫 D. 母乳喂养的同时依然需要接种疫苗 【答案】B 【解析】 【分析】母乳含有蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等婴儿生长发育所需的营养物质。 疫苗通过刺激机体产生特异性免疫，提供长期保护，母乳不能完全替代。 【详解】A．母乳含有婴儿所需的蛋白质、脂肪、糖类等营养成分，能满足其生长发育需求，A正确。 B．抗原是引发免疫反应物质（如病原体），而母乳中含有的抗体（如IgA），可直接帮助婴儿抵抗病原体，B错误。 C．通过抗体传递的免疫属于特异性免疫（针对特定病原体）。母乳中的抗体（如针对母亲接触过的病原体的IgA）能帮助婴儿建立特异性免疫防御，C正确。 D．母乳提供的抗体具有时效性，接种疫苗可刺激婴儿自身产生持久免疫力，D正确。 故选B。 14. 健康的生活方式、安全用药的常识和急救的方法对于人们的生活非常重要。下列相关叙述错误的是（　　） A. 慢性、非传染性疾病与遗传因素有关，与生活方式无关 B. 合理膳食，有助于防止因营养过剩而导肥胖 C. 正确对待身体的发育和变化，合理宣泄情绪，保持愉快的心情 D. 某人上臂受伤，从伤口处流出的血液呈暗红色，可指压远心端止血 【答案】A 【解析】 【分析】慢性、非传染性疾病除了与遗传因素有关，也与不良的生活方式有很大关系；合理膳食能避免营养过剩，有助于防止肥胖；青少年应正确对待身体发育和变化，合理宣泄情绪保持愉快心情；血液呈暗红色为静脉血，应在远心端止血。 【详解】A．慢性、非传染性疾病与遗传因素有关，也与不良的生活方式密切相关，如长期吸烟、酗酒、缺乏运动等可能引发慢性疾病，故A错误。 B．合理膳食，营养均衡，有助于防止因营养过剩而导致肥胖，故B正确。 C．青少年应正确对待身体的发育和变化，合理宣泄情绪，保持愉快的心情，有利于身心健康，故C正确。 D．某人上臂受伤，从伤口处流出的血液呈暗红色，可判断是静脉出血，应指压远心端止血，故D正确。 故选A。 15. 在“探究口腔对馒头的消化作用”实验中，你会选择下列哪种试剂来检测馒头中的淀粉是否被分解？（ ） A 酒精 B. 唾液淀粉酶 C. 澄清石灰水 D. 碘液 【答案】D 【解析】 【分析】检测淀粉的常用试剂是碘液，淀粉遇碘液会呈现蓝色。在探究口腔消化作用的实验中，若淀粉被分解，则加入碘液后不会变蓝，从而判断消化是否发生。 【详解】A．酒精用于溶解叶绿素等物质，无法检测淀粉，故A不符合题意。 B．唾液淀粉酶是分解淀粉的消化酶，并非检测试剂，故B不符合题意。 C．澄清石灰水用于检测二氧化碳，与淀粉无关，故C不符合题意。 D．碘液遇淀粉变蓝，可直接检测淀粉是否被分解，故D符合题意。 故选D。 16. 水痘是由水痘-带状疱疹病毒（简称水痘病毒）引起的一种传染病，冬、春季节易在。人群聚集地传播。接种水痘疫苗是预防该病的有效手段。下列有关分析正确的是（　　） A. 预防接种疫苗后可以增强人体的免疫监视功能 B. 从预防措施看接种水痘疫苗属于切断传播途径 C. 水痘病毒能靠自身遗传物质在人体细胞内繁殖 D. 病毒通过自然选择保留的变异永远都利于生存 【答案】C 【解析】 【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。所以只要切断传染病的流行的任何一个环节，传染病就流行不起来。因此传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 （2）免疫的功能包括：免疫防御：抵抗病毒、细菌等外界不良因素；免疫监视：发现并消灭突变或恶变的细胞，预防肿瘤细胞；免疫稳定：清除损伤或衰老的自身细胞，维持免疫稳定。 （3）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。 【详解】A．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗可以增强人体对某种病原体的抵抗力，预防疾病，这属于免疫防御功能，A错误。 B．接种水痘疫苗能够刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，增强免疫力，属干预防措施中的保护易感人群，B错误。 C．水痘病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质和能量，制造出新的病毒，C正确。 D．自然选择是生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。在生存斗争中，具有有利变异的个体更容易生存下来，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。然而，生物生活的环境是不断变化的，适应当时环境的变异未必适应将来变化了的环境‌。因此，病毒通过自然选择保留的变异不会永远都有利于生存，D错误。 故选C。 17. 随着科学技术的不断发展，生物学技术应用更加广泛，对人们的生产生活产生了重要影响。下列实例与所使用的生物技术搭配错误的是（ ） A. 青海老酸奶的制作——发酵技术 B. 利用大肠杆菌生产胰岛素——组织培养技术 C. 小羊“多莉”的诞生——克隆技术 D. 利用野生水稻与普通水稻杂交培育出超级水稻——杂交技术 【答案】B 【解析】 【分析】（1）发酵技术是指人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术。例如制作酸奶、泡菜等是利用乳酸菌发酵。 （2）转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。 （3）克隆技术是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎植入雌性动物体内，就可孕育出新的个体，如克隆羊“多莉”。 （4）杂交育种技术：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。利用野生水稻与普通水稻杂交培育出超级水稻就是杂交育种的典型例子。 【详解】A．青海老酸奶的制作是利用乳酸菌发酵，乳酸菌在适宜的温度和无氧条件下，将牛奶中的乳糖分解产生乳酸，使牛奶变成酸奶，这属于发酵技术，故A正确。 B．利用大肠杆菌生产胰岛素，是将人的胰岛素基因转入大肠杆菌细胞内，使大肠杆菌能够合成人胰岛素，这运用了转基因技术，不是组织培养技术，故B错误。 C．小羊“多莉”的诞生是通过克隆技术，将供体细胞的细胞核植入去核的卵细胞中，培育成胚胎后植入代孕母羊体内发育而成，故C正确。 D．利用野生水稻与普通水稻杂交培育出超级水稻，这是利用的杂交育种技术，将野生水稻和普通水稻的优良基因组合在一起，经过选择和培育得到新品种，故D正确。 故选B。 18. 如图是植物进化系统树，据图可以推测，与生物总的进化趋势不符的是（　　） A. 简单→复杂 B. 小型→大型 C. 低等→高等 D. 水生→陆生 【答案】B 【解析】 【分析】生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。植物的进化进程：藻类→苔藓植物；藻类→蕨类植物→种子植物（裸子植物和被子植物）。 以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。 【详解】A．植物从结构简单的藻类开始，逐渐进化到苔藓类、蕨类，最后到种子植物（裸子植物和被子植物）；藻类结构简单，无真正的根、茎、叶；苔藓类有类似茎和叶的分化，但无真正的根；蕨类有根、茎、叶的分化，并出现输导组织，孢子生殖；种子植物结构更加复杂，具有完善的维管系统，A不符合题意。 B．植物的大小在进化过程中并没有表现出明确的从小型到大型的趋势。藻类通常较小，但苔藓类植物也相对较小，而蕨类和种子植物的大小差异很大，有些种子植物（如大型乔木）确实很大，但也有许多小型植物（如草本植物）。植物的大小并不是进化的关键或必然趋势，更多的是适应环境的结果，B符合题意。 C．植物从低等的藻类逐渐进化到苔藓类、蕨类，再到高等的种子植物。藻类属于低等植物，苔藓类和蕨类属于较高等的植物，种子植物（裸子植物和被子植物）属于高等植物。这一过程体现了从低等到高等的进化趋势，C不符合题意。 D．植物最初生活在水中（藻类），逐渐进化到适应潮湿环境（苔藓类），再到完全适应陆地生活（种子植物）。这一过程体现了从水生到陆生的进化趋势，D不符合题意。 故选B。 19. 如图是与生物遗传相关的概念图，下列叙述正确的是（ ） A. 图中①②③依次是染色体、基因、DNA B. 生物性状都是肉眼可以观察到的特征 C. 在生物的细胞中，①②③都是成对存在的 D. 基因是具有遗传效应的DNA片段，控制生物的性状 【答案】D 【解析】 【分析】题图中：①染色体，②DNA，③基因。 【详解】A．结合分析可知，图中①②③依次是染色体、DNA、基因，A错误。 B．任何生物体都有许许多多性状。有的是形态结构特征，有的是生理特性（如人的ABO血型），有的是行为方式（如婴儿一出生就会吮吸、惯用右手等行为）等。可见，性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称，性状不一定能肉眼观察到，B错误。 C．在生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的。但是，在形成生殖细胞时，成对的染色体要两两分开，变成了成单存在，基因也随着染色体的分开而分开，C错误。 D．通常，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，D正确。 故选D。 20. 下列说法正确的是（　　） A. 一家三口，父亲惯用左手，母亲惯用右手，孩子惯用右手，那么惯用右手一定是显性性状 B. 生物的性状都是可以观察到的特征 C. 生物产生的变异一定都有利于适应环境 D. 普通甜椒种子经过卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒，是可以遗传的变异 【答案】D 【解析】 【分析】1．确定相对性状显隐性的方法有定义法和自交法。①定义法：具相对性状的两纯种亲本杂交，子一代表现出来的性状，即为显性性状。②自交法：具有相同性状的两亲本杂交（或一个亲本自交），若后代出现新的性状，则新出现的性状为隐性性状。 2．变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。 【详解】A．假设：父亲惯用左手，基因组成是Aa，母亲惯用右手，基因组成是aa，则也能够生出基因组成为aa惯用右手的孩子。可见，该项不能判断“惯用右手一定是显性性状”，A错误。 B．生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，如血型就是肉眼观察不到的特征，B错误。 C．变异是指子代与亲代之间、子代个体之间在性状上的差异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，如玉米的白化苗，不能进行光合作用，使玉米生长缓慢甚至死亡，因此属于不利变异，这种变异对玉米的生长是不利的，因此生物产生的变异，有的对自身有利，有的对自身不利，C错误。 D．由遗传物质决定的变异是可遗传的变异。普通甜椒的种子经太空漫游后播种，再经过选择、培育，得到了果型增大、产量更高的太空椒，这种变异是由遗传物质决定的变异，是可遗传的变异，D正确。 故选D。 第II卷（非选择题） 二、综合题（每空2分，共50分） 21. 黄瓜是餐桌上常见的蔬菜。分析黄瓜培育过程，回答以下问题。 组合 亲代性状 子代性状 Ⅰ 果实苦×果实不苦 果实苦、果实不苦 Ⅱ 果实苦×果实不苦 果实苦 Ⅲ 果实苦×果实苦 果实苦、果实不苦 （1）栽培型黄瓜是由野生型黄瓜培育而来。根据图甲可知，与野生型黄瓜相比，栽培型黄瓜的特点是_______，因而更适于人类食用。 （2）根据组合Ⅱ的杂交实验结果可知，果实苦为_______（填“显性”或“隐性”）性状。若以B、b表示显、隐性基因，则组合Ⅰ亲代果实不苦的基因组成是_______，组合Ⅲ亲代的基因组成是_______。 （3）白籽南瓜根系发达，抗病能力强，将黄瓜嫁接至南瓜植株上可增产、抗病。嫁接时以南瓜幼苗为_______，以黄瓜幼苗为_______，使结合在一起的两部分长成完整个体。 （4）研究发现通过调整施肥比例、大棚温度和光照条件等因素降低黄瓜果实的苦味，这个不苦的性状可以在后代重复出现，说明这是______（可遗传/不可遗传）变异。 （5）苦味素可有效减少天敌的啃食，在野外自然生长的黄瓜中多数是叶和果实带有苦味的，从生物进化的角度推测其原因是______。 【答案】（1）叶片中苦味素含量高，而果实中苦味素含量极低 （2） ①. 显性 ②. bb ③. Bb、Bb （3） ①. 砧木 ②. 接穗 （4）可遗传 （5）叶和果实中带有苦味的个体不易被天敌啃食，得以生存下来并繁殖后代 【解析】 【分析】（1）遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代表现出来的性状叫显性性状，没有表现出来的性状叫隐性性状。 （2）生物体的性状表现出基因和环境的共同作用的结果。 （3）生物的变异是由于环境条件引起的，遗传物质没有发生改变，这种变异一般不能遗传给下一代，称为不可遗传的变异。生物的变异是由于遗传物质发生改变（遗传物质的改变有基因重组、基因突变、染色体变异等）引起的，这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异。 （4）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。 自然选择的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 在自然界中，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。 生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。 生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。 【小问1详解】 根据图甲可知，与野生型黄瓜相比，栽培型黄瓜叶的苦味素含量高于野生型黄瓜叶的苦味素含量；栽培型黄瓜果实的苦味素含量远远低于野生型黄瓜果实的苦味素含量，所以栽培型黄瓜果实叶片中苦味素含量高，而果实中苦味素含量极低，因而更适于人类食用。 【小问2详解】 黄瓜果实的苦与不苦是同种生物同一性状的不同表现形式，则属于一对相对性状。组合Ⅱ中不同性状的亲本杂交，子代只出现一种性状，则可以判断出子代出现的性状（果实苦）为显性性状。组合Ⅲ中相同性状的亲本杂交，子代出现不同性状，则可以判断出子代出现的新性状（果实不苦）为隐性性状，果实苦为显性性状。因此根据组合Ⅱ、Ⅲ的杂交实验结果可知，果实苦为显性性状。结合上述分析可知，果实不苦为隐性性状，受隐性基因控制，因此若以B、b表示显、隐性基因，则组合Ⅰ亲代果实不苦的基因组成是bb。组合Ⅲ的子代出现了果实不苦的性状，其基因组成为bb，两个b基因分别来自亲代双方，因此组合Ⅲ的亲代基因组成为Bb、Bb。遗传图解如图所示： 【小问3详解】 嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。将黄瓜嫁接至南瓜植株上，以南瓜幼苗为砧木，以黄瓜幼苗为接穗，使结合在一起的两部分长成完整个体。这样嫁接后的植株抗病能力强，并且产量高。 【小问4详解】 不苦的性状可以在后代重复出现，说明黄瓜果实的遗传物质发生改变，这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异。 【小问5详解】 苦味素可有效减少天敌的啃食，在野外自然生长的黄瓜中多数是叶和果实带有苦味的，这是自然选择的结果。在长期的生存斗争中，叶和果实中带有苦味的个体不易被天敌啃食，得以生存下来并繁殖后代，它们的基因得以传递下去，而不具有苦味的黄瓜容易被天敌啃食，生存和繁殖的机会减少，经过长期的自然选择，野外自然生长的黄瓜中多数是带有苦味的。 22. 素有“国色天香”“百花之王”牡丹花，是我国的传统名花。全世界有10个野生牡丹品种，有9个在中国，花卉专家利用这些牡丹野生种培育出了纯黄、橙红等不同花色的新品种。研究发现，纯种红花牡丹和纯种白花牡丹（基因用G、g表示）与纯种红花豌豆和纯种白花豌豆（基因用A、a表示）的杂交实验现象有所不同，结果如图一所示。 （1）牡丹杂交实验中，子一代性状不表现为红花，也不表现为白花，而是表现为粉红花。如果子二代获得的牡丹共480株，理论上粉红花植株的数量为 ______ 株。 （2）豌豆杂交实验中，子二代红花植株体细胞中，染色体与控制花色的基因可以用图二中的 ______ 表示。 （3）豌豆杂交实验中，为确定子二代某一株红花豌豆的基因组成，可让该红花豌豆 ______ ，观察其后代的性状表现。豌豆豆荚的绿色（H）对黄色（h）为显性，现将纯种黄色豌豆授以纯种绿色豌豆的花粉，则该植株所结豌豆豆荚的颜色及种子中胚的基因组成分别是 ______ 。 （4）材料中培育的牡丹新品种与亲本牡丹野生种在花色上有明显不同，这种稳定的差异属于 ______ （填“可遗传”或“不可遗传”）变异，这是培育新品种的基础。 【答案】（1）240 （2）AC##CA （3） ①. 与白花豌豆进行杂交 ②. 黄色、Hh （4）可遗传 【解析】 【分析】（1）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。 （2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （3）在一对相对性状的遗传过程中，亲代有此性状，在子代中没有出现的是隐性性状，在子代出现的性状的是显性性状。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。 【小问1详解】 牡丹杂交实验中，子一代性状不表现为红花，也不表现为白花，而是表现为粉红花。其遗传图解如图所示： 如果子二代获得的牡丹共480株，子二代红花（GG）：粉红花（Gg）：白花（gg）=1：2：1，理论上粉红花植株的数量为480× =240（株）。 【小问2详解】 纯种红花豌豆和纯种白花豌豆（基因用A、a表示）的杂交，子一代均为红花豌豆，则红花豌豆为显性性状，白花豌豆为隐性性状。控制纯种红花豌豆和纯种白花豌豆的基因分别为AA、aa。豌豆杂交实验中，子一代控制红花豌豆的基因组成为Aa，遗传图解如下： 由遗传图解可知，子二代红花植株体细胞中，控制花色的基因为AA或Aa，因此可以用如图二中的A、C表示。 【小问3详解】 豌豆杂交实验中，为确定子二代某一株红花豌豆的基因组成，可让该红花豌豆与白花豌豆进行杂交，观察其后代的性状表现，如果子代都是红花，基因型是AA；如果子代即有红花，也有白花，则其基因型是Aa。植物的果实是由子房发育而成，其中母株花的子房壁发育成果皮，子房壁的基因组成没有发生变化，因此果皮的颜色和基因组成由母株的基因决定，与所授的花粉没有关系。所以，现将纯种黄色豌豆授以纯种绿色豌豆的花粉，则该植株所结豌豆豆荚的颜色是黄色。已知豆荚的绿色（H）对黄色（h）为显性，现将纯种黄色豌豆授以纯种绿色豌豆的花粉，则该纯种黄色豌豆植株卵细胞基因是h，纯种绿色豌豆花粉中精子基因是H，形成的受精卵基因组成是Hh，因此由受精卵所发育成的种子的胚的基因组成是Hh。 【小问4详解】 材料中培育的牡丹新品种与亲本牡丹野生种在花色上有明显不同，这种稳定的差异是遗传物质改变引起的，属于可遗传变异，这是培育新品种的基础。 23. 某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖息其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？科研人员对此进行了实验研究，结果如下，据此回答：  全合欢幼苗的生长情况 没有蚂蚁生活的金合欢  有蚂蚁生活的金合欢  10个月中的存活率（%）  43  72  幼苗生长的高度（厘米）  5月25日至6月16日  0→6.2  0→31.0  6月17日至8月3日  6.2→10.2  310→72.9 （1）该实验的变量是______。进行对照实验的两组金合欢幼苗植株的大小及生长条件相同，目的是______。 （2）通过对实验数据进行分析，有蚂蚁生活的金合欢幼苗与没有蚂蚁生活的金合欢幼苗相比，10个月中的存活率提高了______%．你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长______（填“有利”、“有害”或“没有影响”）。 （3）蚂蚁属于节肢动物，它的身体表面有坚韧的______。蚂蚁营群体生活，不同个体分工合作，共同维持群体生活，从功能上看，这种行为称为______行为。 【答案】 ①. 有无蚂蚁 ②. 保持单一变量 ③. 29 ④. 有利 ⑤. 外骨骼 ⑥. 社会 【解析】 【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。 （2）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。 【详解】（1）从表格中看出，甲乙两组唯一不同的变量是有无蚂蚁，其它条件都相同，甲号没有蚂蚁栖居的金合欢，起对照作用；进行对照实验的两组金合欢幼苗植株的大小及生长条件相同，目的是保持单一变量。 （2）比较10个月中金合欢幼苗的存活率，有蚂蚁栖居的比没有蚂蚁栖居的提高了72%-43%=29%；该实验表明，蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有利的。 （3）社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级；蚂蚁属于节肢动物，它的身体表面有坚韧的外骨骼，蚂蚁营群体生活，不同个体分工合作，共同维持群体生活，从功能上看，这种行为称为社会行为。 【点睛】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。 24. 某同学早餐吃了豆浆、馒头和香蕉，接着到学校参加体能测试。在生物课上该同学按老师要求并结合学过的生物学知识，绘制了如下与早餐和体能测试相关的部分人体系统（器官）及生理活动示意图（图中①-⑥表示相关的结构）。分析图示回答下列问题。 （1）馒头中的淀粉主要在消化系统中的_______（填图中序号）最终被分解为_______。 （2）营养物质被消化系统吸收进入_______系统，经由下腔静脉回流到心脏，最先进入图中所示心脏的_____（填图中序号），随后进入血液循环，为体能测试提供所需的能源物质。 （3）长跑过程中，该同学呼吸深度和频率逐渐增大，促进人体与外界进行气体交换，完成气体交换的主要器官是呼吸系统中的_________（填结构名称）。 （4）该同学能根据测试要求完成体能测试，主要是在_______系统的调节下完成。 【答案】（1） ①. ⑤ ②. 葡萄糖 （2） ①. 循环 ②. ① （3）肺 （4）神经 【解析】 【分析】（1）食物的消化和吸收：淀粉在口腔中开始被初步消化，在小肠中最终被分解为葡萄糖，小肠是消化和吸收的主要场所。 （2）血液循环途径：营养物质被吸收后进入血液循环系统，经下腔静脉流回心脏的右心房，然后依次经过右心室、肺动脉、肺部毛细血管、肺静脉、左心房、左心室，再通过主动脉输送到全身各处。 （3）呼吸系统的组成和功能：呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是气体交换的主要器官，气体交换是指肺泡与血液之间以及血液与组织细胞之间进行的氧气和二氧化碳的交换。 （4）人体生命活动的调节：人体生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素调节的影响，神经系统能使人体对外界刺激作出相应的反应。 （5）题图中：①是右心房，②是右心室，③是左心房，④是左心室；⑤是小肠，⑥是大肠。 【小问1详解】 馒头中的淀粉在口腔中被唾液淀粉酶初步消化为麦芽糖，在⑤小肠中，在肠液和胰液中消化酶的作用下，最终被分解为葡萄糖。 【小问2详解】 人体的血液循环途径包括体循环和肺循环，这两条途径同时进行，在心脏处连通在一起。体循环途径是：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环途径是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。可见，营养物质被消化系统吸收后进入循环系统。营养物质经下腔静脉回流到心脏，最先进入心脏的①右心房。 【小问3详解】 在人体的呼吸系统中，肺是气体交换的主要器官。人体吸入的氧气在肺内通过气体扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，从而完成气体交换。 【小问4详解】 人体能根据外界环境的变化和自身活动的需求完成各种动作，主要是在神经系统的调节下完成的。神经系统通过反射弧对各种刺激作出反应，协调人体各器官系统的活动。 三、实验探究题（共10分） 25. 某生物兴趣小组学习了“绿色开花植物的一生”相关知识后，尝试用水培的方法培育花生。下表是他们实验过程中的部分记录： 时间 操作 现象 4月5日 把花生种子浸泡在水中 种子吸水膨胀，种皮变软 4月6日 9：00给花生种子换水 种子继续膨胀，种皮开始破裂 4月7日 9：00给花生种子换水 种子尖端冒出“小白点” 4月8日 将浸泡后的花生种子平均分成A、B、C三组，每组20粒。将每粒种子固定在格子里，尖端朝下浸在水中（如图所示） …… 每天定时观察并记录生长情况 …… （1）观察发现A、B、C三组种子都萌发了，这一现象说明：花生种子的萌发与______无关。 （2）一段时间后，3组种子都长出了叶片。A组叶片为绿色，B、C组叶片为黄白色。根据该现象同学们联想到“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验，经过____脱色后的叶片呈黄白色，据此推测B、C组的叶片应该缺少______。 （3）有同学疑惑：难道叶片中该物质的合成与光照有关？于是他们将遮光处理的两组中的______组取出放在阳光下。两天后，发现B组叶片变为绿色，C组叶片仍为黄白色。由此可得出的结论是：______。 【答案】（1）光照##阳光（合理即可） （2） ①. 酒精 ②. 叶绿素 （3） ①. B ②. 叶片中叶绿素的合成与光照有关##光照促进叶片中叶绿素的合成（合理即可） 【解析】 【分析】（1）科学探究的基本过程：提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达与交流。 （2）“验证绿叶在光下制造淀粉”：①暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜 。目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中原有的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不是实验前储存的。②选叶遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，这样做形成见光和不见光的对照，变量是光照。③光照：几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。④酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。⑤漂洗加碘：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液 。碘液遇淀粉变蓝，以此检验是否有淀粉生成。⑥观察现象：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。 【小问1详解】 A组有光照，B、C组遮光，无光照，三组种子都萌发，说明在该实验条件下，光照有无不影响花生种子萌发，即花生种子的萌发与光照无关。 【小问2详解】 在“验证绿叶在光下制造淀粉”实验中，用酒精隔水加热的方法脱去叶绿素，使叶片脱色后呈黄白色，便于后续观察淀粉遇碘变蓝的现象。 叶绿素在光下才能形成。A组有光叶片为绿色，能正常合成叶绿素；B、C组无光叶片为黄白色，推测是缺乏叶绿素，因为叶绿素的合成与光照等条件有关，B、C组遮光处理可能影响了叶绿素合成。 【小问3详解】 要探究叶片中叶绿素的合成与光照是否有关，变量是光，需对遮光的两组（B、C）进行变量处理，可以将B组取出放在阳光下，与C组形成对照，C组继续遮光。 两天后，B组见光后叶片变为绿色，说明有叶绿素合成；C组仍为黄白色，无叶绿素合成，由此得出叶片中叶绿素的合成与光照有关的结论（合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春期合江县马街中学八年级期末质量监测试题生物试题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、选择题（每题2分，共40分） 1. 科学严谨地进行生物学探究实验是学习生物学的基本素养。下列有关操作正确的是（ ） A. 在“苹果的嫁接”芽接实验中，把准备好的砧木插进接穗的“T”形切口内 B. 在探究“狗绕道取食”的实验中，要让狗处于饥饿状态后，再进行实验 C. 观察鸡卵的气室时，应敲开鸡卵的锐端 D. 在探究保护色形成过程的模拟实验中，先确定每位“捕食者”要选择的小纸片颜色，再依次进行，避免干扰实验结果 2. 李商隐在《无题》中写下千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。其中“春蚕吐丝”对应的蚕的发育时期是（　　） A. 受精卵 B. 幼虫 C. 蛹 D. 成虫 3. 2025年5月22日是第25个国际生物多样性日，以“万物共生 和美永续”（Harmony with nature and sustainable development）为主题，突出生物多样性计划与可持续发展目标的关联，表明两者应相辅相成，协同共进，下列有关叙述不正确的是（　　） A. 生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性 B. 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 C 当意外发现外来入侵生物时应将其带回家仔细观察 D. 每位公民都应积极宣传有关生物资源保护的法律法规 4. 在花卉市场，我们可以看到不少造型像“棒棒糖”的月季，一根主干上长有很多枝条，不同枝条上开出了颜色、形状不同的花。培育这种月季时，采用的繁殖方法最可能是（ ） A. 压条 B. 扦插 C. 嫁接 D. 种子繁殖 5. 2025年2月，广东省“世界湿地日”活动中正式发布了全球新物种———“海珠微瓢虫”（如图）。该生物体形微小，发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。下列昆虫与海珠微瓢虫的发育方式相似的是（　　） A. 蝗虫 B. 家蚕 C. 蜻蜓 D. 蟋蟀 6. 结构与功能相适应是生物核心素养中生命观念的一项重要内容。下列结构与功能的叙述不能体现这一观念的是（　　） A. 鸟类的气囊能辅助呼吸，增大了气体交换的面积 B. 蝗虫有三对足、两对翅，善于跳跃，适于飞行 C. 爬行动物的体表覆盖着鳞片或甲，能减少体内水分的蒸发 D. 人体内的血管中，毛细血管管壁最薄、管径最小、血流最慢，适于物质交换 7. 下列关于动物的生殖与发育叙述错误的是（ ） A. 鸟类的受精卵的形成和初期发育都在雌鸟体内进行 B. 求偶、交配、产卵是各种鸟类都具有的繁殖行为 C. 青蛙是是体外受精、变态发育的两栖类动物 D. 鸟卵中最重要的结构是胎盘，内含细胞核，是胚胎发育的部位 8. 我国政府提出2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。下列相关叙述中，正确的是（　　） A. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 B. 实现碳中和与居民日常用电量多少无关 C. 破中和意味着禁止所有工厂排放二氧化碳 D. 绿色植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳 9. 雁江柑橘新星“雁媛”在万众瞩目中成功“出道”，它是用爱媛作父本，耙耙柑作母本培育而来，既遗传了耙耙柑好剥皮的优点，也遗传了爱媛汁水多的优势，具有果香独特、酸甜适度等特点。这种生物育种技术属于（ ） A. 转基因技术 B. 杂交育种技术 C. 克隆技术 D. 组织培养技术 10. 下列有关染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（ ） A 每条染色体上有多种DNA分子 B. 染色体主要由DNA和基因组成 C. 一个DNA分子上只有一个基因 D. 基因是有遗传效应的DNA片段 11. 关于八年级下册生物实验中，下列说法正确的是（　　） A. 在模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验中，共需30枚白围棋子，10枚黑围棋子 B. 比较花生果实大小这对相对性状的差异，应从大花生品种和小花生品种中随机选取1粒进行比较 C. 证明鸡卵的卵壳上有气孔的简单方法是：把鸡卵敲破观察 D. 下雪天雷鸟白色的羽毛成为保护色，若某年冬天不下雪，则雷鸟不会换上白色的羽毛 12. 化石是研究生物进化的直接证据。下列关于化石与生物进化的叙述正确的是（　　） A. 化石是研究生物进化唯一证据 B. 同种生物形成的化石都在同一地层 C. 化石可帮助人类追溯生物的进化历程 D. 越古老的地层中成为化石的生物越复杂 13. 医生强调：母乳喂养能提高婴儿免疫力，有利于他们健康发育。下列说法错误的是（　　） A. 母乳中含有婴儿所需的各种营养成分 B. 母乳中含有多种抵抗传染病的抗原 C. 母乳喂养能提高婴儿的特异性免疫 D. 母乳喂养的同时依然需要接种疫苗 14. 健康的生活方式、安全用药的常识和急救的方法对于人们的生活非常重要。下列相关叙述错误的是（　　） A. 慢性、非传染性疾病与遗传因素有关，与生活方式无关 B. 合理膳食，有助于防止因营养过剩而导肥胖 C. 正确对待身体的发育和变化，合理宣泄情绪，保持愉快的心情 D. 某人上臂受伤，从伤口处流出的血液呈暗红色，可指压远心端止血 15. 在“探究口腔对馒头的消化作用”实验中，你会选择下列哪种试剂来检测馒头中的淀粉是否被分解？（ ） A. 酒精 B. 唾液淀粉酶 C. 澄清石灰水 D. 碘液 16. 水痘是由水痘-带状疱疹病毒（简称水痘病毒）引起的一种传染病，冬、春季节易在。人群聚集地传播。接种水痘疫苗是预防该病的有效手段。下列有关分析正确的是（　　） A. 预防接种疫苗后可以增强人体的免疫监视功能 B. 从预防措施看接种水痘疫苗属于切断传播途径 C. 水痘病毒能靠自身遗传物质在人体细胞内繁殖 D. 病毒通过自然选择保留的变异永远都利于生存 17. 随着科学技术的不断发展，生物学技术应用更加广泛，对人们的生产生活产生了重要影响。下列实例与所使用的生物技术搭配错误的是（ ） A. 青海老酸奶制作——发酵技术 B. 利用大肠杆菌生产胰岛素——组织培养技术 C. 小羊“多莉”的诞生——克隆技术 D. 利用野生水稻与普通水稻杂交培育出超级水稻——杂交技术 18. 如图是植物进化系统树，据图可以推测，与生物总的进化趋势不符的是（　　） A. 简单→复杂 B. 小型→大型 C. 低等→高等 D. 水生→陆生 19. 如图是与生物遗传相关的概念图，下列叙述正确的是（ ） A. 图中①②③依次是染色体、基因、DNA B. 生物性状都是肉眼可以观察到的特征 C. 在生物的细胞中，①②③都是成对存在的 D. 基因是具有遗传效应的DNA片段，控制生物的性状 20. 下列说法正确的是（　　） A. 一家三口，父亲惯用左手，母亲惯用右手，孩子惯用右手，那么惯用右手一定是显性性状 B. 生物的性状都是可以观察到的特征 C. 生物产生的变异一定都有利于适应环境 D. 普通甜椒种子经过卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒，是可以遗传的变异 第II卷（非选择题） 二、综合题（每空2分，共50分） 21. 黄瓜是餐桌上常见的蔬菜。分析黄瓜培育过程，回答以下问题。 组合 亲代性状 子代性状 Ⅰ 果实苦×果实不苦 果实苦、果实不苦 Ⅱ 果实苦×果实不苦 果实苦 Ⅲ 果实苦×果实苦 果实苦、果实不苦 （1）栽培型黄瓜是由野生型黄瓜培育而来。根据图甲可知，与野生型黄瓜相比，栽培型黄瓜的特点是_______，因而更适于人类食用。 （2）根据组合Ⅱ的杂交实验结果可知，果实苦为_______（填“显性”或“隐性”）性状。若以B、b表示显、隐性基因，则组合Ⅰ亲代果实不苦的基因组成是_______，组合Ⅲ亲代的基因组成是_______。 （3）白籽南瓜根系发达，抗病能力强，将黄瓜嫁接至南瓜植株上可增产、抗病。嫁接时以南瓜幼苗为_______，以黄瓜幼苗为_______，使结合在一起的两部分长成完整个体。 （4）研究发现通过调整施肥比例、大棚温度和光照条件等因素降低黄瓜果实的苦味，这个不苦的性状可以在后代重复出现，说明这是______（可遗传/不可遗传）变异。 （5）苦味素可有效减少天敌的啃食，在野外自然生长的黄瓜中多数是叶和果实带有苦味的，从生物进化的角度推测其原因是______。 22. 素有“国色天香”“百花之王”的牡丹花，是我国的传统名花。全世界有10个野生牡丹品种，有9个在中国，花卉专家利用这些牡丹野生种培育出了纯黄、橙红等不同花色的新品种。研究发现，纯种红花牡丹和纯种白花牡丹（基因用G、g表示）与纯种红花豌豆和纯种白花豌豆（基因用A、a表示）的杂交实验现象有所不同，结果如图一所示。 （1）牡丹杂交实验中，子一代性状不表现为红花，也不表现为白花，而是表现为粉红花。如果子二代获得的牡丹共480株，理论上粉红花植株的数量为 ______ 株。 （2）豌豆杂交实验中，子二代红花植株体细胞中，染色体与控制花色的基因可以用图二中的 ______ 表示。 （3）豌豆杂交实验中，为确定子二代某一株红花豌豆的基因组成，可让该红花豌豆 ______ ，观察其后代的性状表现。豌豆豆荚的绿色（H）对黄色（h）为显性，现将纯种黄色豌豆授以纯种绿色豌豆的花粉，则该植株所结豌豆豆荚的颜色及种子中胚的基因组成分别是 ______ 。 （4）材料中培育的牡丹新品种与亲本牡丹野生种在花色上有明显不同，这种稳定的差异属于 ______ （填“可遗传”或“不可遗传”）变异，这是培育新品种的基础。 23. 某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖息其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？科研人员对此进行了实验研究，结果如下，据此回答：  全合欢幼苗的生长情况 没有蚂蚁生活的金合欢  有蚂蚁生活的金合欢  10个月中的存活率（%）  43  72  幼苗生长的高度（厘米）  5月25日至6月16日  0→6.2  0→31.0  6月17日至8月3日  6.2→10.2  31.0→72.9 （1）该实验的变量是______。进行对照实验的两组金合欢幼苗植株的大小及生长条件相同，目的是______。 （2）通过对实验数据进行分析，有蚂蚁生活的金合欢幼苗与没有蚂蚁生活的金合欢幼苗相比，10个月中的存活率提高了______%．你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长______（填“有利”、“有害”或“没有影响”）。 （3）蚂蚁属于节肢动物，它的身体表面有坚韧的______。蚂蚁营群体生活，不同个体分工合作，共同维持群体生活，从功能上看，这种行为称为______行为。 24. 某同学早餐吃了豆浆、馒头和香蕉，接着到学校参加体能测试。在生物课上该同学按老师要求并结合学过的生物学知识，绘制了如下与早餐和体能测试相关的部分人体系统（器官）及生理活动示意图（图中①-⑥表示相关的结构）。分析图示回答下列问题。 （1）馒头中的淀粉主要在消化系统中的_______（填图中序号）最终被分解为_______。 （2）营养物质被消化系统吸收进入_______系统，经由下腔静脉回流到心脏，最先进入图中所示心脏的_____（填图中序号），随后进入血液循环，为体能测试提供所需的能源物质。 （3）长跑过程中，该同学呼吸深度和频率逐渐增大，促进人体与外界进行气体交换，完成气体交换的主要器官是呼吸系统中的_________（填结构名称）。 （4）该同学能根据测试要求完成体能测试，主要是在_______系统的调节下完成。 三、实验探究题（共10分） 25. 某生物兴趣小组学习了“绿色开花植物的一生”相关知识后，尝试用水培的方法培育花生。下表是他们实验过程中的部分记录： 时间 操作 现象 4月5日 把花生种子浸泡水中 种子吸水膨胀，种皮变软 4月6日 9：00给花生种子换水 种子继续膨胀，种皮开始破裂 4月7日 9：00给花生种子换水 种子尖端冒出“小白点” 4月8日 将浸泡后的花生种子平均分成A、B、C三组，每组20粒。将每粒种子固定在格子里，尖端朝下浸在水中（如图所示） …… 每天定时观察并记录生长情况 …… （1）观察发现A、B、C三组种子都萌发了，这一现象说明：花生种子的萌发与______无关。 （2）一段时间后，3组种子都长出了叶片。A组叶片为绿色，B、C组叶片为黄白色。根据该现象同学们联想到“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验，经过____脱色后的叶片呈黄白色，据此推测B、C组的叶片应该缺少______。 （3）有同学疑惑：难道叶片中该物质的合成与光照有关？于是他们将遮光处理的两组中的______组取出放在阳光下。两天后，发现B组叶片变为绿色，C组叶片仍为黄白色。由此可得出的结论是：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$