9.1《赞歌》《反弹琵琶》(课件)《艺术·音乐鉴赏与实践》同步精品课堂(高教版)
2025-07-09
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精品
内容正文:
9.1 《赞歌》《反弹琵琶》
—CONTENT—
目录
01.《赞歌》
02.《反弹琵琶》
导入
舞蹈以优美的动作来创造视觉的形象,音乐以动人的声音来创造听觉的形象,舞蹈的美离不开音乐,两者相辅相成。
舞蹈的动作、姿态与音乐的旋律、节奏相结合,它 们同步展示了节奏、韵律和情感内容,高度配合且协调一致 ,构成了时空中流动的舞蹈艺术,给人带来一种美妙的艺术享受。
导入
舞蹈是一门综合的艺术形式,除身体语言外还包括音 乐、美术、文学、戏剧等多种艺术形式,其中舞蹈与音乐的关系最密切。
《赞歌》
01
一、《赞歌》
音乐舞蹈史诗《东方红》是为庆祝中华人民共和国成 立15周年创作的,这是一部全面反映中国革命历史的大型歌舞作品。
一、《赞歌》
作品集中了音乐、舞蹈、诗歌、美术等各领域著名艺术家的集体智 慧,场面气势磅礴、恢宏壮美。《赞歌》是《东方红》第六场“伟大 的节日”前段的一段男高音独唱。
一、《赞歌》
一、《赞歌》
一、《赞歌》
《赞歌》采用了蒙古族的音乐风格,同时以舞伴歌,在引子部分 加入蒙古族长调,歌曲主体采用蒙古族牧歌《正月玛》的曲调
在辽 阔的草原气息感与壮丽辉煌的天安门广场的节日气氛之间架起了音乐 的彩桥,欢庆中华人民共和国的诞生
一、《赞歌》
《赞歌》是由胡松华作词、作曲并演唱的歌曲,是大型舞蹈史诗《东方红》的选曲之一。
鉴赏
01
聆听音乐,敲击模仿马蹄的节奏,感受马背上的蒙古族人民 高举金杯,欢庆节日的壮志豪情
02
观看视频,感受蒙古族歌舞用自然、纯朴、简洁的表达方 式,真实地反映人民的心声意愿,抒发民族自信心与自豪感
知识延申
歌舞音乐是音乐体裁之一。
其特征是诗歌、音乐、舞蹈三者紧密结合,广泛流传于各民族、各地区。其音乐多采用当地的民歌小调,因而具有不同的风格和浓郁的地方特色。
知识延申
归纳起来有两大类:
一类是歌舞,即歌舞相间,有的以歌为主,以舞 为辅;有的歌舞并重。
另一类是乐舞,把奏乐和舞蹈有机结合。有的舞者随乐而舞,以舞为主,音乐为辅;有的舞者边奏边舞,乐舞并重。音乐的旋律流畅,节奏轻快。
《反弹琵琶》
02
二、《反弹琵琶》
经典舞剧《丝路花雨》于1979年 创作并首演,是以举世闻名的丝绸之路和敦煌 壁画为素材创作的。
二、《反弹琵琶》
全剧音乐宛如一首委婉动 人的叙事诗。
作品以唐朝时期为背景,讲述了 古代丝绸之路上,善良淳朴的老画工神笔张和 女儿英娘为救助外国商人所发生的感人故事
描述了他们的悲欢离合以及与外国商人的纯洁 友谊,歌颂了他们的光辉形象
1994年该作品 被评为“中华民族20世纪舞蹈经典作品”
二、《反弹琵琶》
二、《反弹琵琶》
二、《反弹琵琶》
《反弹琵琶》选自舞剧《丝路花雨》第二场,英娘与父亲神笔张 团圆后,神笔张在莫高窟中作画时,从女儿的舞姿中得到启示,画成 著名的敦煌壁画《反弹琵琶伎乐天》。
音乐吸收了《月儿高》《春江花 月夜》等民族古曲的韵味和调式特点,同时又借鉴民间戏曲音乐的表 现形式,具有浓郁的古典风格和民族色彩。
1
其音乐形象鲜明,完整 流畅,在演员的舞蹈表现与剧情的烘托中发挥了独特作用。
2
鉴赏
01
视唱主题旋律,感受由级进音程构成的三音组,如mi、sol、 la 或 sol 、la 、do 等在民族调式旋律创作中的运用
02
观看舞蹈视频,感受典雅的传统民族音乐旋律是如何与剧中 英娘的舞蹈形象相结合的,共同展现出中国舞剧独有的神韵
课中练习
《赞歌》中所表达的核心情感是:
A. 悲伤与失落
B. 崇高与赞美
C. 愤怒与反抗
D. 幽默与讽刺
答案:B
解析:《赞歌》通常是对某种事物、人物或精神的高度赞美,因此核心情感是崇高与赞美。
课中练习
《反弹琵琶》这一艺术形象最早出现在:
A. 汉代
B. 唐代
C. 宋代
D. 元代
答案:B
解析:《反弹琵琶》是敦煌壁画中最具代表性的艺术形象之一,最早出现在唐代。
课中练习
《赞歌》的创作背景通常与以下哪种情境相关:
A. 社会动荡
B. 个人遭遇
C. 对美好事物的向往
D. 自然景观的描绘
答案:C
解析:《赞歌》多是对美好事物、理想或精神的赞美,通常与对美好事物的向往有关。
课中练习
《反弹琵琶》中“反弹琵琶”的动作象征着:
A. 逆向思维
B. 音乐的灵动性
C. 舞蹈的高难度
D. 文化的融合
答案:D
解析:“反弹琵琶”是敦煌壁画中融合了多种文化元素的艺术形象,象征着文化的融合。
课中练习
《赞歌》的文学体裁可以是以下哪一种:
A. 诗歌
B. 小说
C. 戏剧
D. 散文
答案:A
解析:《赞歌》通常以诗歌的形式出现,因为诗歌更适合表达赞美之情。
课中练习
《赞歌》中常见的修辞手法是:
A. 比喻
B. 拟人
C. 夸张
D. 排比
答案:D
解析:《赞歌》中常用排比来增强赞美之情的表达。
课中练习
《反弹琵琶》形象的出现反映了当时社会的:
A. 政治稳定
B. 经济繁荣
C. 文化多元
D. 军事强大
答案:C
解析:《反弹琵琶》形象反映了唐代文化的多元性和开放性。
课中练习
《今夜无人入眠》中,卡拉夫王子的咏叹调是在什么情境下演唱的?
A.在战斗中
B.在宴会上
C.在夜晚的沉思中
D.在婚礼上
答案:C
解析:王子在夜晚独自沉思时演唱了这首咏叹调。
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