精品解析：四川省泸州市泸县泸县第五中学2024-2025学年高二下学期6月期末日语试题

不在外面。你妈。是。 泸县五中高2023级高二下期期末考试 日语 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共6小题；每小题2分，满分12分） 听下面6段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. どうして冷蔵庫にケーキが1つしか残っていないのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 太郎が2つ食べて、男の人も2つ食べたから B. 太郎が2つ食べて、近所のおばあさんに2つあげたから C. 近所のおばあさんに2つあげて、男の人が2つ食べたから 【答案】B 【解析】 【分析】男：今朝、冷蔵庫にケーキが5つあったけど、どこに行っちゃったの？ 女：さっき太郎が学校から帰ってきて、お腹がすいたと言って、2つ食べたみたいよ。 男：じゃあ、どうして1つしかないの？ 女：ああ、そうだ。後の2つは近所のおばあさんにあげたから。 男：そうなんだ。僕も2つ食べたかったな。まったく。 【详解】音频提到「後の2つは近所のおばあさんにあげたから。」，故选B。 2. 女の人のハンカチはどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 机の上にあります B. ソファーの上にあります C. ベッドの上にあります 【答案】C 【解析】 【分析】女:あれ?私のハンカチはどこにありますか。 男:机の上にありませんか。 女:ないですわ。どこに置いたんですか。 男:もしかしたら、ソフア一の上にあるかもしれません。 女:そこにもないんですよ。 男:あっ、ベッドの上にあるじやないですか。 女:よかったです。やっと見つかりました。 【详解】音频提到「ベッドの上にあるじやないですか。よかったです。やっと見つかりました。」，故选C。 3. 女の人は初めに何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 名前と住所などを書く B. 三階の受付に行く C. 二階で写真を撮る 【答案】C 【解析】 【分析】女:すみません、パスポートを作りたいんですが.... 男:では、この紙に名前と住所などを書いてください。それから、三階の受付に行ってください。写真を持ってきましたか。 女:あ、家に忘れました。 男:では、書く前に二階で写真を撮ってください。 女:はい、分かりました。 【详解】音频提到「書く前に二階で写真を撮ってください。」，故选C。 4. 女の人は何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ミルクとビール B. リンゴジュースとビール C. リンゴジュースとミルク 【答案】B 【解析】 【分析】女：ちょっとスーパーへ行ってきます。 男：そうか。冷蔵庫にビールがなかったんだよ。 女：うん、分かった、買ってきます。 男：それから、娘は「リンゴジュースが飲みたい」って言ってるよ。 女：分かってるよ。 【详解】根据原文，男子说「冷蔵庫にビールがなかったんだよ。」，“冰箱里没有啤酒了”，女子说去买，后面又说女儿说想喝苹果汁，故买啤酒和苹果汁，故选B。 5. 男の人はまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ご飯を食べます。 B. 部屋を片付けます。 C. 宿題をします。 【答案】A 【解析】 【分析】女：太郎、いまは暇？ 男：何？ 女：暇だったら、部屋を片付けてくださいよ。 男：は～い、ご飯を食べてからすぐやります。 【详解】音频提到「男：は～い、ご飯を食べてからすぐやります。」，故选A。 【点睛】 6. 誰が時計をくれたのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 両親 B. 兄 C. 姉 【答案】B 【解析】 【分析】女：その時計かっこいいね。 男：そう。誕生日にもらったんだよ。 女：ご両親からのプレゼントなの。 男：いや、兄からだよ。 【详解】音频提到「いや、兄からだよ。」，故选B。 第二节（共10小题；每小题2分，满分20分） 听下面3段录音，每段录音后有3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面第1段录音，每段录音后有7-9个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 7. 男の人はいつから東京に住んでいますか。 A. おととし B. 今年 C. 半年前 8. 男の人は、公園で何をしますか。 A. 動物と遊ぶ B. 喫茶店に入る C. 散歩する 9. 公園について合っているのはどれですか。 A. アパートから遠い B. 桜の木がある C. 中にレストランはない 【答案】7. A 8. C 9. B 【解析】 【分析】男：わたしは、今、東京に住んでいます。もう2年になります。アパートの近くに大きな公園があります。この公園は、桜がとてもきれいですから、外国人もたくさん来ます。公園の中に、有名な動物園があります。大きな池もあります。池の周りに喫茶店やレストランがあります。休みの日は、とても賑やかです。わたしは、朝、よく散歩して、コーヒーを飲みます。コーヒーはコンビニで買います。 【7题详解】 音频提到「もう2年になります。」，故选A。 8题详解】 音频提到「わたしは、朝、よく散歩して」，故选C。 【9题详解】 音频提到「桜がとてもきれいですから」，故选B。 听下面第1段录音，每段录音后有10-12个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 今日は何の日ですか。 A. 女の人の誕生日 B. 太郎の18歳の誕生日 C. 太郎の20歳の誕生日 11. ケーキはどうしますか。 A. 店で買う B. 自分で作る C. 友人にもらう 12. 男の人はこれから何をしますか。 A. 買い物に行く B. 飲み物を作る C. 太郎を迎えに行く 【答案】10. C 11. B 12. A 【解析】 【分析】男：パーティーの準備はどうですか？ 女：今からケーキを作って、飲み物を買いに行かなければならないので、間に合うかどうか… 男：自分で作るより、店で買ったらどうですか？便利だし、味もいいですよ。 女：いいえ、ケーキは私が作ります。今日は太郎の二十歳の誕生日なので、やっぱり手作りのケーキを食べてもらいたいです。 男：そうしましょう。太郎はきっと喜びますよ。じゃ、買い物は私がします。 女：はい、お願いします。 【10题详解】 音频提到「今日は太郎の二十歳の誕生日なので」，故选C。 【11题详解】 音频提到「やっぱり手作りのケーキを食べてもらいたいです。」，故选B。 【12题详解】 音频提到「買い物は私がします。」，故选A。 听下面第1段独白录音，每段录音后有13-15个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 13. 女の人は今どこにいますか。 A. 自分の家 B. 会社 C. 学校 14. 女の人はなぜ約束の時間に間に合わないのですか。 A. 交通渋滞に巻き込まれたから B. 会議は予定より時間が掛かったから C. レストランの場所を間違えたから 15. 女の人は何時ごろ着きますか。 A. 5: 30 B. 6:00 C. 6:30 【答案】13. B 14. B 15. C 【解析】 【分析】女：ごめんね。午後の会議は5時半に終わるはずだったけど、ちょっと時間がかかっちゃって、もう6時なんだけど、まだ会社にいるの。だから、6時の約束には間に合わないの。さっきも電話をしたんだけど、つながらなくて。これから急いでレストランに向かうから、30分ぐらいでそっちに着くと思う。もうしばらく待ってくれる。ごめんね。 【13题详解】 音频提到「まだ会社にいるの」，故选B。 【14题详解】 音频提到「午後の会議は5時半に終わるはずだったけど、ちょっと時間がかかっちゃって、もう6時なんだけど」，故选B。 【15题详解】 音频提到「30分ぐらいでそっちに着くと思う」，故选C。 第二部分 日语知识运用（共30小题；每小题1分，满分30分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. 甲：わあ、すごいごちそうですね。 乙：どうぞ。 甲：じゃ、　　　。 A. ありがとう B. どういたしまして C. いただきます D. 遠慮しないで 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘甲：哇，好丰盛的饭菜啊。乙：请。甲：那我就不客气了。’ 本题考查交际表达。 「ありがとう」谢谢； 「どういたしまして」没关系； 「いただきます」那我开动了，那我就不客气了； 「遠慮しないで」别客气。 故选C。 17. 元気に遊んでいる子供たちの（ ）とした表情を見ていると幸せな気分になる。 A. いきいき B. いろいろ C. ときどき D. さまざま 【答案】A 【解析】 【详解】句意：看着孩子们活泼玩耍的表情，我感到很幸福。 本题考查副词。 「いきいき」生气勃勃、栩栩如生； 「いろいろ」各种各样； 「ときどき」有时； 「さまざま」形形色色，各种各样。 故选A。 18. 甲：ちょっと疲れましたね。 乙：そうですね。　　　、少し休みましょう。 A. しかし B. それで C. それなら D. けれども 【答案】C 【解析】 【详解】句意：甲：“有点累了呢！”乙：“确实呢，如果是那样，那就稍微休息一下吧！” 本题考查连词的用法。 「それなら」承接话题，“如果那样的话…” 「しかし」表示转折，“但是”。 「それで」表示因果，“所以”。 「けれども」表示转折，“但是”。 根据题意可知，是承接上文话题，提出休息的建议。 故选C。 19. 日本語が好きですから、２年前から日本語を　　　始めました。 A. 勉強し B. 勉強して C. 勉強した D. 勉強 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘因为喜欢日语，所以从两年前开始学习日语了。’。 本题考查复合动词。 动词中顿形+「始める」，表示有始有终的连续性动作等的开始。 故选A。 20. 新型コロナウィルスのせいで、これらの会社は次々　　　破産した。 A. が B. を C. で D. と 【答案】D 【解析】 【详解】句意：由于新冠肺炎，这些公司接连破产。 本题考查副词的用法。 「次々と」“一个接一个”。 「と」可以表示一部分副词的词尾。 故选D。 21. ー李さんは歌が上手ですね。ーいいえ、私は木村さん　　　上手ではないです。 A. ほど B. には C. とは D. より 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘---小李唱歌很好呢。---不，我没有木村那么厉害。’ 本题考查助词。 「ほど」表示比较的基准，常用「ほど～ない」的形式； 「には」表示存在的场所； 「とは」表示“所谓～”，对某一词下定义等时使用； 「より」表示比较的基准。 故选A。 22. ここのアルバイトには年齢（ ）がある。 A. 限制 B. 程度 C. 限度 D. 制限 【答案】D 【解析】 【详解】句意：这里的兼职有年龄限制。 本题考查名词词义。 「制限」“限制、限度、极限”。词组：「制限がある」“有限制”。 「程度」“程度”。 故选D。 23. スーパーでレジ袋（塑料袋）を　　　、自分の袋を使います。 A. もらって B. もらわないで C. もらわなくて D. もらわず 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我不用超市的购物袋，用自己的袋子。 本题考查「ないで」的用法。 「ないで=ずに」表示“附带”，即“在不做前句动作的情况下做后句动作”，「する→せずに・しないで」，如：ご飯を食べないで出かけた。 「なくて=ず」可以表示因果关系，或者前后并列等。 本题为不用超市的用自己的袋子，故选B。 24. 細かいお金がないので、200円貸して＿＿＿ませんか。 A. もらえ B. いただき C. くだされ D. やれ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：没有零钱，可以借200日元给我吗？ 本题考查句型的用法。 「～てもらえませんか」表示请求，“能否请您…”。 「～ていただく」表示我得到别人（地位高）为我做某事。 根据题意可知，此处表示我请求对方借我200日元。CD选项无此表达方式。 故选A。 25. 詩人の宮沢賢治は1933年、37歳の時、急性肺炎　　　死んだ。 A. から B. を C. が D. で 【答案】D 【解析】 【详解】句意：诗人宫泽贤治在1933年37岁时因急性肺炎去世。 本题考查助词。 「から」表示判断事物的出发点或根据； 「を」表示他动词所带的宾语； 「が」用于提示主语； 「で」表示原因理由，多用于自然现象和生理现象。 故选D。 26. すぐ返事　　　、すみません。 A. できないで B. できて C. できなくて D. して 【答案】C 【解析】 【详解】句意‘对不起，我不能马上回答你。’。 本题考查「なくて」的用法。 「ないで=ずに」表示“附带”，即“在不做前句动作的情况下做后句动作”，「する→せずに・しないで」，如：ご飯を食べないで出かけた； 「なくて」可以表示因果关系，或者前后并列等。 故选C。 27. 筆者の言いたいこと　　　書いてあるのは、どの段落ですか。 A. で B. に C. を D. が 【答案】D 【解析】 【详解】句意：写着笔者想说的话是哪一段? 本题考查助词。 「で」表示动作进行的场所； 「に」表示动作涉及的对象； 「を」表示他动词所带的宾语； 「が」表示对象；「～が＋他V＋てある」表示有意进行的动作结果的存续。 故选D。 28. 日本語の先生　　、自由に日本人の友達と交流することができる。 A. おかげで B. がおかげで C. のおかげで D. におかげで 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“多亏了日语老师，我才能够自由地和日本朋友交流。”本题考查接续。 「先生」为名词，接「おかげで」应加「の」，故本题选C。 29. 部屋に＿＿前に、靴を脱がなければなりません。 A. 入る B. 入った C. 出る D. 出た 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘进房间之前，必须脱鞋’。 本题考查句型和单词。 「名词＋の；动词る形　前に」：……之前； 「入る」：进入； 「出る」：离开。 故选A。 30. 資源やエネルギーを　　　に使わないでほしいです。 A. 無事 B. 無理 C. 無駄 D. 無線 【答案】C 【解析】 【详解】句意：希望不要浪费资源和能源等。 本题考查单词。 「無事」：无事； 「無理」：难以办到的； 「無駄」：浪费； 「無線」：无线。 故选C。 31. 日本の面白い映画をいくつか紹介して　　　。 A. いただきますか B. いただけませんか C. もらいませんか D. いただけました 【答案】B 【解析】 【详解】句意：能介绍几部有趣的日本电影吗? 本题考查请求的表达。 「てもらえませんか」、「ていただけませんか」表示请求希望时使用，相当于“能不能～”，不能用「てもらいませんか」「ていただきませんか」。 故选B。 32. こちらに　　　になってお待ちください。 A. お座り B. ご座り C. 座り D. 座って 【答案】A 【解析】 【详解】句意：请坐在这里等一下。 本题考查敬语。 「お/ご～になる」表示尊敬语。 「お＋一類・二類動詞」 根据题意，故选A。 33. 自然が　　　おかげで、いろいろな作物を生産することができる。 A. 豊か B. 豊かに C. 豊かな D. 豊かで 【答案】C 【解析】 【详解】句意：多亏了自然资源丰富，所以可以生产各种各样的作物。 本题考查文型。「おかげで」前接用言连体形式，表示原因，后项多是积极的结果。意为 “因为，多亏”。 故选C。 34. イチゴ　　　　果物を知っていますか。 A. って B. といい C. の D. に 【答案】A 【解析】 【详解】句意为：你知道草莓是什么水果吗? 本题考查「って」是「と」的口语形式，表示思考、说话或引用的内容。 故选A。 35. 彼は医者に注意　　　が、休もうとしない。 A. した B. された C. させた D. したい 【答案】B 【解析】 【详解】句意:他虽然被医生提醒过了,但也不打算休息。 本题考查动词的活用。 した：「する」的た形 される：「する」的被动形 させる：「する」的使役形 ～たい：接动词去ます形后，表示说话人的愿望；“想做……” 注意する（V3）提醒，警告 根据题意可知，被医生提醒。AはBにV（さ）れる“A被B……” 故选B。 36. 結果はそれほど大切ではなく、大切なのはその結果　　　何を学ぶかです。 A. で B. に C. が D. から 【答案】D 【解析】 【详解】句意：重要的不是结果，而是从那个结果学到什么。 本题考查助词的用法。 「から」表出处，“从...” 根据题意是从结果学习，故选D。 37. 同じ商品でも店　　　値段が違います。 A. について B. にとって C. によって D. として 【答案】C 【解析】 【详解】句意：即便是同一种商品，每个店的价格都不一样。 本题考查句型。 名词+「にとって」，表示从某个立场来看，对……而言。 名词+「によって」，表示手段，通过……；表示原因，因为……；根据……不同而不同。 名词+「について」，关于……，后多接语言思考类的动词。 名词+「として」，作为……，以……资格，以……立场。 结合题意及横线前后文，该句表达的意思是同一商品每个店价格不一样。 故选C。 38. 地震で壊れた家を前にして、彼女は悲しくて　　　していた。 A. にこにこ B. じとじと C. おろおろ D. へらへら 【答案】C 【解析】 【详解】句意：面对着被地震毁坏的房子，她悲伤地不知所措。 本题考查副词。 「にこにこ」笑嘻嘻。 「じとじと」湿漉漉。 「おろおろ」惊慌失措，坐立不安。 「へらへら」呶呶不休，废话连篇。 根据题意，她悲伤地不知所措。故选C。 39. 雪の日は滑って転んで（ ）をしないように気をつけなければなりません。 A. 用意 B. 怪我 C. 障害 D. 傷口 【答案】B 【解析】 【详解】句意：下雪天必须小心，注意不要滑倒受伤。 本题考查单词。 「用意」准备；「怪我」受伤；「障害」障碍；「傷口」伤口 根据题意，故选B。 40. 値段が安いものは質が悪くてすぐに買い替えることになるので、　　　損になる。 A そろって B. かえって C. がっかり D. けっして 【答案】B 【解析】 【详解】句意：价格便宜的东西因为质量差所以很快要买替换产品，反而是损失。 本题考查副词的用法。 「そろって」基本形是「揃う」，“整齐，一致” 「かえって」“反而” 「がっかり」“失望” 「けっして」“绝不...”，后接否定 根据句意，故选B。 41. 「先生、試験の時に鉛筆を使って　　　。」 「だめですよ。ペンを使ってください。」 A. もいいですか B. みますか C. いますか D. ありますか 【答案】A 【解析】 【详解】句意：“老师，考试能使用铅笔答题吗？” “不可以哦，请使用钢笔答题。” 本题考查「てもいい」表示做某事也没关系。 「てみる」表示尝试做某事。 「ている」表示行为的结果状态。 「てある」表示动作，行为结果的存续状态。 故选A。 42. 世界最高峰の山、　　　チョモランマに挑戦する登山隊の一員になった。 A. なるほど B. すなわち C. おそらく D. もちろん 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我成为了挑战世界最高峰，也就是珠穆朗玛峰的登山队的一员。 本题考查副词的用法。 「なるほど」“的确，确实”； 「すなわち」“也就是”； 「おそらく」“恐怕，或许”； 「もちろん」“当然”。 根据句意是解释说明，故选B。 43. しっかり復習したので、胸を　　　試験場に入りました。 A. 張って B. 上げて C. 込んで D. 広げて 【答案】A 【解析】 【详解】句意：因为扎实的复习了，胸有成竹的进入考场了。 本题考查动词的词义。 「胸を張る」表示“挺胸”的意思。 「上げる」表示“举，抬，放。移到高处”的意思。 「込む」表示“拥挤”的意思。 「広げる」表示“扩大，扩展”的意思。 故选A。 44. 体の調子がよくなったので、わたしは自分で起き _________ ようになった。 A. せる B. させる C. される D. られる 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“因为身体的状況有所好转、我已经可以自己起床了”。本题考查动词可能态用法。 该题的设计意图是测试考生对可能助动词「れる・られる」用法的掌握和运用。从接续法来看、动词「起きる」的使役态是「起きさせる」、可能态是「起きられる」、这样就排除了选项A和选项C。选择B是动词使役态、在这里显然第一人称“我”不能命令自己做某事。 故本题选D。 45. あの話をして社長をすっかり（　　）しまった。 A. 怒られて B. 怒らせて C. 怒って D. 怒らないで 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“说了那个话，让社长彻底生气了。” 本题考查动词的使役态用法。动词的使役态意为“让某人做…”。 动词使役态变形：一类动词最后一个假名变成相对应的あ段上的假名+せる。二类动词去掉末尾る+させる。三类动词する→させる、来る→来させる。 「怒る」是一类动词，其使役态是「怒らせる」。 注意：在使役句中，根据动词是自动词还是他动词的不同，动作承受者后面的助词也不一样。 公式：AはBを自动词使役态。 AはBにNを他动词使役态。 故选B。 第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 道子：もしもし、よしこちゃん?道子です。 よし子：あっ、久しぶりね。元気? 道子：ええ、元気よ。あのう、おばあちゃんの誕生日のことだけど、プレゼント、何にする? よし子：そうねえ、わたしたち2 人だけ? 道子：太郎ちゃんも一緒。 よし子： そう。じゃ、食事でもしながらみんなで相談しない?新しくできたインド料理のお店、とてもおいしいそうよ。金曜日はどう? 道子：金曜日はわたしはちょっと都合が悪いけど、土曜日は2 人とも大丈夫よ。 よし子：そう。じゃあ、土曜日、うちに来ない?わたし、仕事が休みだから。 道子：いいわよ。よしこちゃんのうちのほうがゆっくり話せるし、おばさんのおいしいお料理も食べられるし、外で会うよりいいわ。 よし子：その日、ははは留守なの。だから、太郎ちゃんとみちこちゃんで料理を作ってね。 道子：えー!? よし子：楽しみだわ。大雪でも来てね。 46. 「2 人とも大丈夫よ」の「2人」はだれとだれですか。 A. 道子さんとよしこさんです。 B. 道子さんと太郎さんです。 C. よしこさんと太郎さんです。 D. 太郎さんとおばあちゃんです。 47. プレゼントを相談するのはいつですか。 A. 金曜日 B. 日曜日 C. 土曜日 D. おばあさんの誕生日 48. 「おばさんのおいしいお料理」の「おばさん」はだれですか。 A. よしこさんのおばさんです。 B. よしこさんのおばあさんです。 C. よしこさんのおかあさんです。 D. よしこさんのおねえさんです。 49. 道子さんはなぜよし子さんに電話をしましたか。 A. いっしょに食事をするから。 B. 太郎さんと相談したいことがあるから。 C. 仕事が休みだから。 D. おばあさんにあげるプレゼントについて相談したいから。 50. 相談に行くとき、だれが料理を作りますか。 A. おばさん B. おばあさん C. 太郎さんとみちこさん D. よしこさん 【答案】46. B 47. C 48. C 49. D 50. C 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写道子和良子商量送礼物的事。 道子：喂，良子？我是道子。 良子：啊，好久不见。还好吗？ 道子：嗯，很好。那个，外婆的生日要送什么礼物呢？ 良子：是啊，就我们两个人吗？ 道子：太郎也一起。 良子：是吗？那么，大家一起边吃饭边商量怎么样？听说新开的印度料理店非常好吃。星期五怎么样？ 道子：星期五我有点不方便，星期六两个人都可以。 良子：是吗？那么，星期六来我家吧？我不上班。 道子：好啊。在良子家能聊得更久，还能吃到阿姨做的美味料理，比在外面见面要好。 良子：那天，妈妈不在家。所以，太郎和美智子一起做饭吧。 道子：啊！？ 良子：好期待啊。即使下大雪也要来哦。 【46题详解】 文章提到「太郎ちゃんも一緒。」「金曜日はわたしはちょっと都合が悪いけど、土曜日は 2 人とも大丈夫よ。」，所以两人是指太郎和道子。故选B。 【47题详解】 文章提到「金曜日はわたしはちょっと都合が悪いけど、土曜日は 2 人とも大丈夫よ。そう。じゃあ、土曜日、うちに来ない?わたし、仕事が休みだから。」，所以周六商量送礼物。故选C。 【48题详解】 文章提到「いいわよ。よしこちゃんのうちのほうがゆっくり話せるし、おばさんのおいしいお料理も食べられるし、外で会うよりいいわ。」，所以“阿姨”是良子的妈妈。故选C。 【49题详解】 文章提到「道子：ええ、元気よ。あのう、おばあちゃんの誕生日のことだけど、プレゼント、何にする? 」，所以道子是因为想商量给奶奶的礼物所以给良子打电话。故选D。 【50题详解】 文章提到「その日、ははは留守なの。だから、太郎ちゃんとみちこちゃんで料理を作ってね。」，所以太郎和美智子做饭。故选C。 （二） 日本に留学したばかりのころ、文房具店に入ってびっくりした。私の国では、シャープペンシル(自动铅笔)はあまり売っていないが、その店には100円の安い物から5000円以上の高い物まで、たくさんのシャープペンシルが並んでいたのだ。芯も太さが0.3mmから1.5mmまであって、濃さもいろいろな物を売っていた。 　イギリスで誕生したシャープペンシルは、最初は1.5mmや1.0mmの芯しかなかった。でも、約60年前、ある日本の会社が複雑な漠字でも美しく書くことができるように、世界で初めて0.5mmの折れにくい（难以～）芯を作ることに挑戦して成功したそうだ。（ア）、日本中でシャープペンシルを使うようになったそうだ。 　私は来日してから、ずっとシャープペンシルを使っている。先が丸くならなくて、小さい字をきれいに書くこともできるからだ。今使っているのは安い物だが、来年就職したら、（イ）と思う。 51. 文中に「びっくりした」とあるが、どうしてですか。 A. 値段の高いシャープペンシルだけ売っていたこと B. シャープペンシルをあまり売っていなかったこと C. シャープペンシルの芯だけを売る専門の店だったこと D. たくさんの種類のシャープペンシルや芯を売っていたこと 52. 文中の（ ア ）のところに何を入れますか。 A. けれども B. それでは C. それから D. これから 53. 日本中でいつからシャープペンシルを使いましたか。 A. 日本の会社がシャープペンシルを作ってから B. 日本の会社が太くて折れにくい芯を作ってから C 日本の会社が細くて折れにくい芯を作ってから D. イギリスで1.5mmや1.0 mmの芯が誕生してから 54. 「私」はどうしてがシャープペンシルを使っていますか。 A. 日本中でたくさんの人が使っているから B. 小さい字をきれいに書きやすいから C. 鉛筆より安く買うことができるから D. 高くていい物をたくさん買ったから 55. 文中の（ イ ）のところに何を入れますか。 A. 複雑な漠字を書きたい B. 少しいい物を買いたい C. 5000円以上の高い物がいい D. 0.5mm の芯に挑戦したほうがいい 【答案】51. D 52. C 53. C 54. B 55. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了刚到日本留学的时候，我走进一家文具店，吓了一跳。在我的国家，自动铅笔不太售卖，然而在那家店里，从100日元的便宜货，到5000日元以上的高价货，摆放着许多自动铅笔。笔芯的粗细从0.3毫米到1.5毫米都有，而且笔芯的浓度也有各种各样的在售卖。诞生于英国的自动铅笔，最初只有1.5毫米和1.0毫米的笔芯。但是，大约60年前，某家日本公司为了能够漂亮地书写复杂的汉字，挑战制作了世界上第一根0.5毫米不易折断的笔芯，并且好像取得了成功。从那之后，据说全日本都开始使用自动铅笔了。我来到日本之后，就一直使用自动铅笔。因为笔尖不会变圆，还能够漂亮地书写小字。现在我使用的是便宜的自动铅笔，不过明年要是就业了，我想着买稍微好一点的（自动铅笔）。 【51题详解】 文章提到「私の国では、シャープペンシル(自动铅笔)はあまり売っていないが、その店には100円の安い物から5000円以上の高い物まで、たくさんのシャープペンシルが並んでいたのだ。芯も太さが0.3mmから1.5mmまであって、濃さもいろいろな物を売っていた。」，由此可知，作者“感到惊讶”是因为看到店里售卖很多种类的自动铅笔和笔芯，故选D。 【52题详解】 文章提到「約60年前、ある日本の会社が複雑な漠字でも美しく書くことができるように、世界で初めて0.5mmの折れにくい（难以～）芯を作ることに挑戦して成功したそうだ。（ア）、日本中でシャープペンシルを使うようになったそうだ。」，由此可知，前文提到大约60年前，某家日本公司为了能够漂亮地书写复杂的汉字，挑战制作了世界上第一根0.5毫米不易折断的笔芯并取得了成功，后文说到据说在那之后全日本都开始使用自动铅笔了，前后是时间上的先后承接关系，「それから」表示“然后，之后”，符合语境，故选C。 【53题详解】 文章提到「約60年前、ある日本の会社が複雑な漠字でも美しく書くことができるように、世界で初めて0.5mmの折れにくい（难以～）芯を作ることに挑戦して成功したそうだ。」，由此可知，是日本的公司制作出了细且不易折断的0.5毫米笔芯之后，全日本开始使用自动铅笔的，故选C。 【54题详解】 文章提到「私は来日してから、ずっとシャープペンシルを使っている。先が丸くならなくて、小さい字をきれいに書くこともできるからだ。」，由此可知，作者使用自动铅笔是因为它能漂亮地书写小字，故选B。 【55题详解】 文章提到「今使っているのは安い物だが、来年就職したら、（イ）と思う。」，由此可知，作者可能有了工作有了收入，会想买稍微好一点的自动铅笔，所以“想买稍微好一点的东西”，符合语境，故选B。 （三） 日本では、昔から引越しをしたとき、近所の家へあいさつに行く習慣があります。「これからいろいろお世話になります。どうぞよろしくお願いいたします。」という意味です。 アパートやマンションでは、自分の部屋の隣に住んでいる人や、上の部屋と下の部屋に住んでいる人などにあいさつをします。引越しをした後、すぐにあいさつに行きましょう。あいさつに行くときは、小さな品物を持って行くことが多いです。例えば、タオルやせっけん、おかしなどです。しかし、大切なのはあいさつをすることなのですから、どんな物を持って行くかはあまり心配しなくてもいいです。あいさつに行ったけれども、留守だったときは、あいさつのことばを書いた手紙などを玄関のポストに入れておくのがいいです。 最近は、「引越しのあいさつ」をしない人も多くなっています。特に、一人で住むときは、あいさつをしない人がたくさんいます。しかし、私は「引越しのあいさつ」は、やはりいい習慣だと思います。 56. あいさつに行く時は、何を持っていくことが少ないですか。 A. そば B. コップ C. ペン D. テレビ 57. 日本では、引越しをしたとき、どんな習慣がありますか。 A. 小さなものを持って近所に挨拶する B. 隣の人に何か小さな物を渡す C. 隣の人にあいさつの手紙を書いて出す D. あいさつの手紙を自分の家の玄関に貼る 58. どうして「引越しのあいさつ」をしますか。 A. アパートなどに住む時は、ほとんどの人がしているから B. 引越しをしてから、必ずしなければならないから C. 「これからここに住みます」と知らせないと、失礼だから D. 「よろしくお願いします」という気持ちを伝えたいから 59. 手紙などを玄関のポストに入れておくのはどうしてですか。 A. あいさつに来たことを知らせたいから B. 後で品物を取りに来てもらいたいから C. 暇なときに、遊びに来てもらいたいから D. 後で連絡してもらいたいから 60. 最近は、どんな人が増えていますか。 A. 一人で住む人 B. ほかの人と住む人 C. 「引越しのあいさつ」をする人 D. 「引越しのあいさつ」をしない人 【答案】56. D 57. A 58. D 59. A 60. D 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了日本“搬家寒暄”的习惯。 在日本，从以前开始搬家的时候，就有去附近人家打招呼的习惯。有“今后还请多多关照。”的意思。 在公寓或高级公寓里，要向住在自己房间隔壁的人、住在楼上和楼下的人打招呼。搬家之后，马上去打招呼吧。问候的时候，带小东西的情况比较多。比如毛巾、肥皂、点心等。但是，重要的是打招呼，所以不用太担心带什么东西去。去问候但是不在家的时候，把写有问候的话的信放在玄关的信箱里比较好。 最近，不进行“搬家寒暄”的人也多了起来。特别是一个人住的时候，不打招呼的人很多。但是，我认为“搬家的寒暄”还是个好习惯。 【56题详解】 由原文「あいさつに行くときは、小さな品物を持って行くことが多いです。例えば、タオルやせっけん、おかしなどです。」可知是送小物件较多，如：毛巾、肥皂、点心等。不会送电视。故选D。 【57题详解】 由原文「あいさつに行くときは、小さな品物を持って行くことが多いです。」可知，搬家后，有带着小物品去邻居家寒暄问候的习惯。故选A。 【58题详解】 由原文「これからいろいろお世話になります。どうぞよろしくお願いいたします。」可知，“搬家寒暄”包含“今后还请多多关照。”的意思。 故选D。 【59题详解】 由原文「あいさつに行ったけれども、留守だったときは、あいさつのことばを書いた手紙などを玄関のポストに入れておく のがいいです。」可知，写有问候的话的信放在玄关的信箱里是为了通知对方自己来打过招呼。故选A。 【60题详解】 由原文「最近は、『引越しのあいさつ』をしない人も多くなっています。」可知，最近，不进行“搬家寒暄”的人多了起来。故选D。 （四） ガリレオ(伽利略)は1564年に生まれた。その頃までは宇宙の中心は地球であって、すベての星も太陽も地球の周りを回っていると考えられていた。この考えを初めて打ち破ったのはコペルニクス(哥白尼)だった。彼は地球は宇宙の中心ではなく、むしろ太陽の周りを地球が回っているのだということを天文学の計算によって初めて明らかにした。 ガリレオはコペルニクスの説を確かめるため、たくさんの星を観測して、それが疑うことのできない真理であることを発見した。そして勇敢にその学説を述べたために、その頃の人々を(ア)。しかし、当時の社会に認められず、彼は牢屋に入れられた。 ガリレオはこのほかにもいろいろな優れた仕事を残し、今でも「科学の父」として尊敬されている。中では、空気に重さがあることを発見したのもガリレオの偉業の一つ。 ガリレオはガラスの大きい瓶の中に空気を入れた。それを秤にかけて、(イ)、秤の両側のバランスが取れるようにした。そして、瓶の口を開けたところ、瓶の方が軽くなって、もう一方の方が重くなった。 さて、私たちはガリレオから何を学んだのだろう。まずガリレオが今まで空気は重さのないものだと人々が信じていたことに、疑いを持ったことだ。そしてその疑いを明らかにするために、自分で測定をして、それが正しいかどうかを試したことだ。 このガリレオのような考えを私たちは科学的精神と呼ぶ。 61. 文中の「と考えられていた」とあるが、考えた人は誰か。 A. 作者 B. ガリレオ C. その頃の人々 D. コベルニクス 62. 文中に「それが疑うことのできない真理」とあるが、その指すことはどれか。 A. 地球は宇宙の中心であること B. 太陽が地球の周りを回っていること C. すべての星が地球の周りを回っていること D. 地球は宇宙の中心ではなく、太陽の周りを回っていること 63. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 驚かせた B. 喜ばせた C. 安心させた D. 悲しませた 64. 文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 結局 B. まず C. それに D. 最後に 65. この文章の内容に合っているものはどれか。, A. コペルニクスは新しい学説を出したので牢屋に入れられた。 B. コペルニクスは今でも「科学の父」として尊敬されている。 C. 地球が太陽を回っている学説を最初に出したのはガリレオだ。 D. 科学的精神とは物事に疑いを持ち、そして疑いを明らかにする精神だ。 【答案】61. C 62. D 63. A 64. B 65. D 【解析】 【分析】本文是一篇说明文，难度一般。主要讲述了伽利略亲自动手测量并验证真伪的科学精神。 伽利略于1564年出生。在此之前，人们普遍认为地球是宇宙的中心，所有星辰和太阳都围绕地球运转。首次打破这一观念的是哥白尼。他通过天文学计算首次证明地球并非宇宙中心，反而是围绕太阳运转的。 伽利略为验证哥白尼学说，通过大量天文观测发现了这一无可辩驳的真理。当他勇敢地阐述这一学说令当时的人们震惊。由于不被当时社会接受，他最终被投入监狱。 伽利略除了这项成就外，还留下了诸多卓越贡献，至今仍被尊称为"科学之父"。其中发现空气具有重量，便是他的重大功绩之一。 伽利略将空气装入大型玻璃瓶后，将瓶子置于天平上，“首先”调整至天平两端平衡。然后当打开瓶口时，装有空气的瓶子一侧变轻，而另一侧则相对变重。 从伽利略身上我们能学到什么？首先是他对当时人们深信"空气无重量"的固有认知产生质疑。其次是他为验证疑问，亲自动手测量并验证真伪的科学态度。 这种伽利略式的思维方式，我们称之为科学精神。 【61题详解】 原文提到「その頃までは字宙の中心は地球であって、すベての星も太陽も地球の周りを回っていると考えられていた。」，在此之前，人们普遍认为地球是宇宙的中心，所有星辰和太阳都围绕地球运转。故选C。 【62题详解】 原文提到「彼は地球は宇宙の中心ではなく、むしろ太陽の周りを地球が回っているのだということを天文学の計算によって初めて明らかにした。」，哥白尼通过天文学计算首次证明地球并非宇宙中心，反而是围绕太阳运转的。因此，哥白尼认为的真理是地球围绕太阳运转。故选D。 【63题详解】 原文提到「しかし、当時の社会に認められず、彼は牢屋に入れられた。」，由于不被当时社会接受，他最终被投入监狱。因此，填入“震惊”符合语境。故选A。 【64题详解】 原文提到「ガリレオはガラスの大きい瓶の中に空気を入れた。それを秤にかけて、(イ)、秤の両側のバランスが取れるようにした。そして、瓶の口を開けたところ、瓶の方が軽くなって、もう一方の方が重くなった。」，伽利略将空气装入大型玻璃瓶后，将瓶子置于天平上，“首先”调整至天平两端平衡。然后当打开瓶口时，装有空气的瓶子一侧变轻，而另一侧则相对变重。本题考查次序表达「まず～そして」首先，然后。故选B。 【65题详解】 原文提到「まずガリレオが今まで空気は重さのないものだと人々が信じていたことに、疑いを持ったことだ。そしてその疑いを明らかにするために、自分で測定をして、それが正しいかどうかを試したことだ。」，科学精神就是，为验证疑问，亲自动手测量并验证真伪的科学态度。故选D。 第四部分 完型选择（共10小题；每小题1分，满分10分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 日本は春、夏、秋、冬 1 「四季」があり、それぞれ気温や気候などが大きく異なります。それで、春は桜、秋は紅葉と自然の移り変わりが楽しめます。春は 2 が緩んで空気がだんだんと暖かくなり、 3 やすい季節です。強い風が 4 ことが多いのですが、旅行のベストシ一ズンです。日本の春を象徴する 5 といえば、何といっても桜です。 6月の終わりから7月中旬 6 雨が多く一時的に気温が下がり肌寒くなります。この時期を「梅雨」と呼んでいます。日本の夏のイベントと 7 、夏祭りと花火大会です。7月から8月までは日本各地で夏祭りが 8 。海岸や川岸などでは、花火大会が開催され、打ち上げ花火が夜空を鮮やかに彩ります。 秋になると、落葉樹の葉が赤や黄色に染まり、山や街路樹の紅葉も 9 ことができます。また、この時期にはさまざまな文化的な催しも行われています。 12月になるとさらに気温が下がり、寒く感じるようになります。1月に入ってから氷点下(零下)になることも 10 ありません。 66. A. な B. で C. の D. か 67. A. 寒さ B. 寒い C. 寒く D. 寒かった 68. A. 過ごさ B. 過ごし C. 過ごす D. 過ごせ 69. A. さき B. さく C. ふく D. ふき 70. A. 山 B. 風景 C. 川 D. 季節 71. A. にかけて B. にとって C. について D. において 72. A. いうまでもなく B. いっては C. いっても D. いうと 73. A. 行われます B. 行います C. 行わられます D. 行わせます 74. A. 楽しめ B. 楽しみ C. 楽しんだ D. 楽しむ 75. A. うるさく B. うれしく C. めずらしく D. すずしく 【答案】66. C 67. A 68. B 69. C 70. B 71. A 72. D 73. A 74. D 75. C 【解析】 【分析】本文是一篇说明文，内容难度一般。主要讲述了日本的四季。 日本有春、夏、秋、冬“四季”，气温、气候等各有不同。因此，春天有樱花，秋天有红叶，可以欣赏大自然的变化。春天寒冷逐渐缓和，空气逐渐变暖，是一个容易度过的季节。虽然经常刮大风，但却是旅行的最佳选择。要说象征日本春天的风景，非樱花莫属。 从6月末到7月中旬雨水较多，气温会暂时下降，天气会变冷。这个时期被称为“梅雨”。说到日本夏天的活动，就是夏日祭典和烟花大会。从7月到8月日本各地都会举行夏日祭典。在海岸和河岸等地，会举办烟花大会，升空的烟花把夜空装点得绚丽多彩。 到了秋天，落叶树的叶子被染成了红色或黄色，还能欣赏到山上和行道树的红叶。另外，这个时期还会举行各种各样的文化活动。 到了12月气温会进一步下降，会觉得冷。进入1月之后降到零下也不稀奇。 【66题详解】 本题考查格助词。「の」用于名词之间，表示所属关系。此处表示“春天秋冬四季”。故选C。 【67题详解】 本题考查形容词活用。「さ」前接形容词词干，名词化，表示状态，程度。「寒さ」寒冷。故选A。 【68题详解】 本题考查复合词。「やすい」前接动词中顿形，表示容易做某事。「過ごしやすい季節」容易度过的季节。故选B。 【69题详解】 本题考查动词词义。「ふく」动1自，刮，吹。此处表示“刮风较多”。故选C。 【70题详解】 本题考查名词词义。「風景・ふうけい」名词，风景。此处表示“象征日本春天的风景”。故选B。 【71题详解】 本题考查句型。「から～にかけて」表示时间范围，从...到...。「6月の終わりから7月中旬にかけて」从6月末到7月中旬。故选A。 【72题详解】 本题考查句型。「というと」表示提起，谈起。此处表示“提起夏天的活动”。故选D。 【73题详解】 本题考查动词变形。「行われます」是动词被动形式。此处表示“举办夏日祭典”。故选A。 【74题详解】 本题考查形式名词。「ことができる」前接动词基本形，表示能做某事。「紅葉を楽しむことができる」能欣赏红叶。故选D。 【75题详解】 本题考查形容词词义。「めずらしい」形1，稀奇的，少有的。此处表示“进入1月之后降到零下也不稀奇。”故选C。 五、作文（30分） 76. 我们在学校学习很多课程，如:数学，语文，外语，体育等。在这些课程中想必每个学生都有自己最喜欢的课程。请你以「わたしの好きな科目」为题目，写一篇日语短文写作要点: 1.介绍你最喜欢的课程 2.阐述喜欢这个课程的理由 3.通过这个课程学到了哪些东西。 写作要求 1.内容清晰，完整； 2.使用「です・ます」体； 3.字数为250字左右。 【答案】わたしの好きな科目 　私たちの授業には国語、数学、地理、歴史、英語、体育などの科目がたくさんありますが、私が一番好きな科目は体育です。 　どうして私は体育が一番好きですか。体育の授業は他の科目とは違い、教室に座っているのではなく、外にいるからです。退屈な教科書に直面するのではなく、新鮮な空気を吸って、自然に触れることができます。体育の授業はとても重要な授業で、私たちの体を鍛えて、私たちをもっと健康にすることができます。 体育の授業を受けてバドミントンを覚えさせてもらいました。今はよく友達とバドミントンをしています。体だけでなく実力も鍛えられて、本当に楽しかったです。だからスポーツも私の大好きな科目になりました。【295字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是贴近学生的科目问题。题目要求中也给出了多个例子，语文，数学，外语等科目，学生非常熟悉，感受想必也非常多。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.介绍你最喜欢的课程；2.阐述喜欢这个课程的理由；3.通过这个课程学到了哪些东西。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，中间一段主要是阐述喜欢的理由，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段写学到的内容，并与题目呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $What about my star? 是南朝国人开始一次次打击到大国人打闹。 你们。automatic. 过明年估计很有话。你。动物。motive. 泸县五中高2023级高二下期期末考试 日语 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共6小题；每小题2分，满分12分） 听下面6段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. どうして冷蔵庫にケーキが1つしか残っていないのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 太郎が2つ食べて、男の人も2つ食べたから B. 太郎が2つ食べて、近所のおばあさんに2つあげたから C. 近所のおばあさんに2つあげて、男の人が2つ食べたから 2. 女の人のハンカチはどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 机の上にあります B. ソファーの上にあります C. ベッドの上にあります 3. 女の人は初めに何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 名前と住所などを書く B. 三階の受付に行く C. 二階で写真を撮る 4. 女の人は何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ミルクとビール B. リンゴジュースとビール C. リンゴジュースとミルク 5. 男の人はまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ご飯を食べます。 B. 部屋を片付けます。 C. 宿題をします。 6. 誰が時計をくれたのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 両親 B. 兄 C. 姉 第二节（共10小题；每小题2分，满分20分） 听下面3段录音，每段录音后有3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面第1段录音，每段录音后有7-9个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 7. 男の人はいつから東京に住んでいますか。 A. おととし B. 今年 C. 半年前 8. 男の人は、公園で何をしますか。 A. 動物と遊ぶ B. 喫茶店に入る C. 散歩する 9. 公園について合っているのはどれですか。 A. アパートから遠い B. 桜の木がある C. 中にレストランはない 听下面第1段录音，每段录音后有10-12个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 今日は何の日ですか。 A. 女の人の誕生日 B. 太郎の18歳の誕生日 C. 太郎の20歳の誕生日 11. ケーキはどうしますか。 A. 店で買う B. 自分で作る C. 友人にもらう 12. 男の人はこれから何をしますか。 A. 買い物に行く B. 飲み物を作る C. 太郎を迎えに行く 听下面第1段独白录音，每段录音后有13-15个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 13. 女の人は今どこにいますか。 A. 自分の家 B. 会社 C. 学校 14. 女の人はなぜ約束の時間に間に合わないのですか。 A 交通渋滞に巻き込まれたから B. 会議は予定より時間が掛かったから C. レストランの場所を間違えたから 15. 女の人は何時ごろ着きますか。 A. 5: 30 B. 6:00 C. 6:30 第二部分 日语知识运用（共30小题；每小题1分，满分30分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. 甲：わあ、すごいごちそうですね。 乙：どうぞ。 甲：じゃ、　　　。 A. ありがとう B. どういたしまして C. いただきます D. 遠慮しないで 17. 元気に遊んでいる子供たちの（ ）とした表情を見ていると幸せな気分になる。 A. いきいき B. いろいろ C. ときどき D. さまざま 18. 甲：ちょっと疲れましたね。 乙：そうですね。　　　、少し休みましょう。 A. しかし B. それで C. それなら D. けれども 19. 日本語が好きですから、２年前から日本語を　　　始めました。 A. 勉強し B. 勉強して C. 勉強した D. 勉強 20. 新型コロナウィルスのせいで、これらの会社は次々　　　破産した。 A. が B. を C. で D. と 21. ー李さんは歌が上手ですね。ーいいえ、私は木村さん　　　上手ではないです。 A. ほど B. には C. とは D. より 22. ここのアルバイトには年齢（ ）がある。 A. 限制 B. 程度 C. 限度 D. 制限 23. スーパーでレジ袋（塑料袋）を　　　、自分の袋を使います。 A. もらって B. もらわないで C. もらわなくて D. もらわず 24. 細かいお金がないので、200円貸して＿＿＿ませんか。 A. もらえ B. いただき C. くだされ D. やれ 25. 詩人の宮沢賢治は1933年、37歳の時、急性肺炎　　　死んだ。 A. から B. を C. が D. で 26. すぐ返事　　　、すみません。 A できないで B. できて C. できなくて D. して 27. 筆者の言いたいこと　　　書いてあるのは、どの段落ですか。 A. で B. に C. を D. が 28. 日本語の先生　　、自由に日本人の友達と交流することができる。 A. おかげで B. がおかげで C. のおかげで D. におかげで 29. 部屋に＿＿前に、靴を脱がなければなりません。 A. 入る B. 入った C. 出る D. 出た 30. 資源やエネルギーを　　　に使わないでほしいです。 A. 無事 B. 無理 C. 無駄 D. 無線 31. 日本の面白い映画をいくつか紹介して　　　。 A. いただきますか B. いただけませんか C. もらいませんか D. いただけました 32. こちらに　　　になってお待ちください。 A. お座り B. ご座り C. 座り D. 座って 33. 自然が　　　おかげで、いろいろな作物を生産することができる。 A. 豊か B. 豊かに C. 豊かな D. 豊かで 34. イチゴ　　　　果物を知っていますか。 A. って B. といい C. の D. に 35. 彼は医者に注意　　　が、休もうとしない。 A. した B. された C. させた D. したい 36. 結果はそれほど大切ではなく、大切なのはその結果　　　何を学ぶかです。 A. で B. に C. が D. から 37. 同じ商品でも店　　　値段が違います。 A. について B. にとって C. によって D. として 38. 地震で壊れた家を前にして、彼女は悲しくて　　　していた。 A. にこにこ B. じとじと C. おろおろ D. へらへら 39. 雪の日は滑って転んで（ ）をしないように気をつけなければなりません。 A. 用意 B. 怪我 C. 障害 D. 傷口 40. 値段が安いものは質が悪くてすぐに買い替えることになるので、　　　損になる。 A. そろって B. かえって C. がっかり D. けっして 41. 「先生、試験の時に鉛筆を使って　　　。」 「だめですよ。ペンを使ってください。」 A. もいいですか B. みますか C. いますか D. ありますか 42. 世界最高峰の山、　　　チョモランマに挑戦する登山隊の一員になった。 A. なるほど B. すなわち C. おそらく D. もちろん 43. しっかり復習したので、胸を　　　試験場に入りました。 A. 張って B. 上げて C. 込んで D. 広げて 44. 体の調子がよくなったので、わたしは自分で起き _________ ようになった。 A. せる B. させる C. される D. られる 45. あの話をして社長をすっかり（　　）しまった。 A. 怒られて B. 怒らせて C. 怒って D. 怒らないで 第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 道子：もしもし、よしこちゃん?道子です。 よし子：あっ、久しぶりね。元気? 道子：ええ、元気よ。あのう、おばあちゃんの誕生日のことだけど、プレゼント、何にする? よし子：そうねえ、わたしたち2 人だけ? 道子：太郎ちゃんも一緒。 よし子： そう。じゃ、食事でもしながらみんなで相談しない?新しくできたインド料理のお店、とてもおいしいそうよ。金曜日はどう? 道子：金曜日はわたしはちょっと都合が悪いけど、土曜日は2 人とも大丈夫よ。 よし子：そう。じゃあ、土曜日、うちに来ない?わたし、仕事が休みだから。 道子：いいわよ。よしこちゃんのうちのほうがゆっくり話せるし、おばさんのおいしいお料理も食べられるし、外で会うよりいいわ。 よし子：その日、ははは留守なの。だから、太郎ちゃんとみちこちゃんで料理を作ってね。 道子：えー!? よし子：楽しみだわ。大雪でも来てね。 46. 「2 人とも大丈夫よ」の「2人」はだれとだれですか。 A. 道子さんとよしこさんです。 B. 道子さんと太郎さんです。 C. よしこさんと太郎さんです。 D. 太郎さんとおばあちゃんです。 47. プレゼントを相談するのはいつですか。 A. 金曜日 B. 日曜日 C. 土曜日 D. おばあさんの誕生日 48. 「おばさんのおいしいお料理」の「おばさん」はだれですか。 A. よしこさんのおばさんです。 B. よしこさんのおばあさんです。 C. よしこさんのおかあさんです。 D. よしこさんのおねえさんです。 49. 道子さんはなぜよし子さんに電話をしましたか。 A. いっしょに食事をするから。 B. 太郎さんと相談したいことがあるから。 C. 仕事が休みだから。 D. おばあさんにあげるプレゼントについて相談したいから。 50. 相談に行くとき、だれが料理を作りますか。 A. おばさん B. おばあさん C. 太郎さんとみちこさん D. よしこさん （二） 日本に留学したばかりのころ、文房具店に入ってびっくりした。私の国では、シャープペンシル(自动铅笔)はあまり売っていないが、その店には100円の安い物から5000円以上の高い物まで、たくさんのシャープペンシルが並んでいたのだ。芯も太さが0.3mmから1.5mmまであって、濃さもいろいろな物を売っていた。 　イギリスで誕生したシャープペンシルは、最初は1.5mmや1.0mmの芯しかなかった。でも、約60年前、ある日本の会社が複雑な漠字でも美しく書くことができるように、世界で初めて0.5mmの折れにくい（难以～）芯を作ることに挑戦して成功したそうだ。（ア）、日本中でシャープペンシルを使うようになったそうだ。 　私は来日してから、ずっとシャープペンシルを使っている。先が丸くならなくて、小さい字をきれいに書くこともできるからだ。今使っているのは安い物だが、来年就職したら、（イ）と思う。 51. 文中に「びっくりした」とあるが、どうしてですか。 A. 値段の高いシャープペンシルだけ売っていたこと B. シャープペンシルをあまり売っていなかったこと C. シャープペンシルの芯だけを売る専門の店だったこと D. たくさんの種類のシャープペンシルや芯を売っていたこと 52. 文中の（ ア ）のところに何を入れますか。 A. けれども B. それでは C. それから D. これから 53. 日本中でいつからシャープペンシルを使いましたか。 A. 日本の会社がシャープペンシルを作ってから B. 日本の会社が太くて折れにくい芯を作ってから C. 日本の会社が細くて折れにくい芯を作ってから D. イギリスで1.5mmや1.0 mmの芯が誕生してから 54. 「私」はどうしてがシャープペンシルを使っていますか。 A. 日本中でたくさんの人が使っているから B. 小さい字をきれいに書きやすいから C. 鉛筆より安く買うことができるから D. 高くていい物をたくさん買ったから 55. 文中の（ イ ）のところに何を入れますか。 A. 複雑な漠字を書きたい B. 少しいい物を買いたい C. 5000円以上の高い物がいい D. 0.5mm の芯に挑戦したほうがいい （三） 日本では、昔から引越しをしたとき、近所の家へあいさつに行く習慣があります。「これからいろいろお世話になります。どうぞよろしくお願いいたします。」という意味です。 アパートやマンションでは、自分の部屋の隣に住んでいる人や、上の部屋と下の部屋に住んでいる人などにあいさつをします。引越しをした後、すぐにあいさつに行きましょう。あいさつに行くときは、小さな品物を持って行くことが多いです。例えば、タオルやせっけん、おかしなどです。しかし、大切なのはあいさつをすることなのですから、どんな物を持って行くかはあまり心配しなくてもいいです。あいさつに行ったけれども、留守だったときは、あいさつのことばを書いた手紙などを玄関のポストに入れておくのがいいです。 最近は、「引越しのあいさつ」をしない人も多くなっています。特に、一人で住むときは、あいさつをしない人がたくさんいます。しかし、私は「引越しのあいさつ」は、やはりいい習慣だと思います。 56. あいさつに行く時は、何を持っていくことが少ないですか。 A. そば B. コップ C. ペン D. テレビ 57. 日本では、引越しをしたとき、どんな習慣がありますか。 A. 小さなものを持って近所に挨拶する B. 隣の人に何か小さな物を渡す C. 隣の人にあいさつの手紙を書いて出す D. あいさつの手紙を自分の家の玄関に貼る 58. どうして「引越しのあいさつ」をしますか。 A. アパートなどに住む時は、ほとんどの人がしているから B. 引越しをしてから、必ずしなければならないから C. 「これからここに住みます」と知らせないと、失礼だから D. 「よろしくお願いします」という気持ちを伝えたいから 59. 手紙などを玄関のポストに入れておくのはどうしてですか。 A. あいさつに来たことを知らせたいから B. 後で品物を取りに来てもらいたいから C. 暇なときに、遊びに来てもらいたいから D. 後で連絡してもらいたいから 60. 最近は、どんな人が増えていますか。 A. 一人で住む人 B. ほかの人と住む人 C. 「引越しのあいさつ」をする人 D. 「引越しのあいさつ」をしない人 （四） ガリレオ(伽利略)は1564年に生まれた。その頃までは宇宙の中心は地球であって、すベての星も太陽も地球の周りを回っていると考えられていた。この考えを初めて打ち破ったのはコペルニクス(哥白尼)だった。彼は地球は宇宙の中心ではなく、むしろ太陽の周りを地球が回っているのだということを天文学の計算によって初めて明らかにした。 ガリレオはコペルニクスの説を確かめるため、たくさんの星を観測して、それが疑うことのできない真理であることを発見した。そして勇敢にその学説を述べたために、その頃の人々を(ア)。しかし、当時の社会に認められず、彼は牢屋に入れられた。 ガリレオはこのほかにもいろいろな優れた仕事を残し、今でも「科学の父」として尊敬されている。中では、空気に重さがあることを発見したのもガリレオの偉業の一つ。 ガリレオはガラスの大きい瓶の中に空気を入れた。それを秤にかけて、(イ)、秤の両側のバランスが取れるようにした。そして、瓶の口を開けたところ、瓶の方が軽くなって、もう一方の方が重くなった。 さて、私たちはガリレオから何を学んだのだろう。まずガリレオが今まで空気は重さのないものだと人々が信じていたことに、疑いを持ったことだ。そしてその疑いを明らかにするために、自分で測定をして、それが正しいかどうかを試したことだ。 このガリレオのような考えを私たちは科学的精神と呼ぶ。 61. 文中の「と考えられていた」とあるが、考えた人は誰か。 A. 作者 B. ガリレオ C. その頃の人々 D. コベルニクス 62. 文中に「それが疑うことのできない真理」とあるが、その指すことはどれか。 A. 地球は宇宙の中心であること B. 太陽が地球の周りを回っていること C. すべての星が地球の周りを回っていること D. 地球は宇宙の中心ではなく、太陽の周りを回っていること 63. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 驚かせた B. 喜ばせた C. 安心させた D. 悲しませた 64. 文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 結局 B. まず C. それに D. 最後に 65. この文章の内容に合っているものはどれか。, A. コペルニクスは新しい学説を出したので牢屋に入れられた。 B. コペルニクスは今でも「科学の父」として尊敬されている。 C. 地球が太陽を回っている学説を最初に出したのはガリレオだ。 D. 科学的精神とは物事に疑いを持ち、そして疑いを明らかにする精神だ。 第四部分 完型选择（共10小题；每小题1分，满分10分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 日本は春、夏、秋、冬 1 「四季」があり、それぞれ気温や気候などが大きく異なります。それで、春は桜、秋は紅葉と自然の移り変わりが楽しめます。春は 2 が緩んで空気がだんだんと暖かくなり、 3 やすい季節です。強い風が 4 ことが多いのですが、旅行のベストシ一ズンです。日本の春を象徴する 5 といえば、何といっても桜です。 6月の終わりから7月中旬 6 雨が多く一時的に気温が下がり肌寒くなります。この時期を「梅雨」と呼んでいます。日本の夏のイベントと 7 、夏祭りと花火大会です。7月から8月までは日本各地で夏祭りが 8 。海岸や川岸などでは、花火大会が開催され、打ち上げ花火が夜空を鮮やかに彩ります。 秋になると、落葉樹の葉が赤や黄色に染まり、山や街路樹の紅葉も 9 ことができます。また、この時期にはさまざまな文化的な催しも行われています。 12月になるとさらに気温が下がり、寒く感じるようになります。1月に入ってから氷点下(零下)になることも 10 ありません。 66. A. な B. で C. の D. か 67. A. 寒さ B. 寒い C. 寒く D. 寒かった 68. A. 過ごさ B. 過ごし C. 過ごす D. 過ごせ 69. A. さき B. さく C. ふく D. ふき 70. A. 山 B. 風景 C. 川 D. 季節 71. A. にかけて B. にとって C. について D. において 72. A. いうまでもなく B. いっては C. いっても D. いうと 73. A. 行われます B. 行います C. 行わられます D. 行わせます 74 A. 楽しめ B. 楽しみ C. 楽しんだ D. 楽しむ 75. A. うるさく B. うれしく C. めずらしく D. すずしく 五、作文（30分） 76. 我们在学校学习很多课程，如:数学，语文，外语，体育等。在这些课程中想必每个学生都有自己最喜欢的课程。请你以「わたしの好きな科目」为题目，写一篇日语短文写作要点: 1.介绍你最喜欢的课程 2.阐述喜欢这个课程的理由 3.通过这个课程学到了哪些东西。 写作要求 1.内容清晰，完整； 2.使用「です・ます」体； 3.字数250字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $Hi你好，是mas。 Hi I西吗？Hi, 西蒙斯。 等待。 On call. Okayed yet, Thomas canaster. What did you?