精品解析：四川省泸县第五中学2024-2025学年高一下学期6月期末日语试题

泸县五中高2024级高一下期期末考试 日语 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共6小题；每小题2分，满分12分） 听下面6段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. 日本料理で何が一番おいしかったですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 寿司（すし） B. すき焼き C. 天ぷら 【答案】C 【解析】 【分析】男：昨日初めて日本料理を食べました。とても美味しかったです。 女：何を食べましたか。 男：寿司や天ぷらを食べました。 女：何が一番おいしかったですか。 男：天ぷらが一番美味しかったです。 【详解】音频提到「男：天ぷらが一番美味しかったです。」，故选C。 【点睛】 2. 男の人は何を食べますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. パンとコーヒー B. パンと牛乳 C. パンとジュース 【答案】B 【解析】 【分析】男：昼ご飯、何にしますか。 女：わたしは、パンとコーヒーです。チュンさんは？ 男：わたしもパンです。でも、ふたつ食べます。 女：飲み物は？それは、ジュースですか。 男：いいえ、牛乳です。 【详解】根据原文，男子说「わたしもパンです。」，“我也吃面包”，后文说喝牛奶，故选B。 3. 明日、何時の電車に乗りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 8時半 B. 9時 C. 9時半 【答案】B 【解析】 【分析】男：みなさん、あしたは古い町を見に行きます。9時の電車に乗りますよ。町には日本で一番古いホテルがあります。きれいな公園もあります。 女：あしたは学校に来てから行きますか。 男：いいえ、駅に来てください。8時半に待っています。 【详解】根据原文「9時の電車に乗りますよ。」，“乘坐9点的电车哦”，故选B。 4. 女の人はいくら払いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 200円 B. 2000円 C. 20000 円 【答案】B 【解析】 【分析】男：いらっしゃいませ。 女：コーヒーとチーズケーキをお願いします。 男：かしこまりました。2000円です。毎度ご注文ありがとうございます。 【详解】音频提到「男：かしこまりました。2000円です。」，故选B。 【点睛】 5. 男の人はどうして会社を休むと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 自分が熱が出た B. 妻が病気になった C. 娘を病院に連れていく 【答案】C 【解析】 【分析】男：部長、おはようございます。佐藤ですが。 女：ああ、おはようございます。どうかしましたか。 男：すみません。娘が急に熱を出しまして……。妻は今日一日、仕事で家にいないので、私が病院に連れて行かないといけないんです。今日、休ませていただいてもいいでしょうか。 女：それは大変ですね。わかりました。今日は休んで、娘さんの世話をしてあげてください。 【详解】根据原文「娘が急に熱を出しまして。妻は今日一日、仕事で家にいないので、私が病院に連れて行かないといけないんです。」，“女儿突然发烧，妻子今天一天都要工作不在家，我不得不带女儿去一下医院”，故选C。 6. 男の人の好きなものと嫌いなものは、何と何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 好きなものは和菓子で、嫌いなものはマーボー豆腐です。 B. 好きなものはチョコレートで、嫌いなものはマーボー豆腐です。 C. 好きなものはマーボー豆腐で、嫌いなものはチョコレートです。 【答案】A 【解析】 【分析】男：張さんは甘いものが好きですか。 女：ええ、好きですよ。特にチョコレートが好きです。鈴木さんは？ 男：ええ。私も甘いものが好きです。特に和菓子が好きです。 女：そうですか。鈴木さんは辛いものも好きですか。 男：いいえ、苦手です。マーボー豆腐はダメですね。張さんは？ 女：私は小さい時は苦手でした。でも今は好きですよ。 【详解】根据原文「私も甘いものが好きです。特に和菓子が好きです。」，“我也喜欢吃甜食，特别是和式点心”，后文说吃不了辣的，麻婆豆腐吃不了，故选A。 第二节（共10小题；每小题2分，满分20分） 听下面4段录音，每段录音后有2-3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面第1段录音，每段录音后有7-8个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 7. 山田さんは今どこにいますか。 A. 自分の部屋 B. 教室 C. 図書館 8. 女の人はどうしますか。 A. 今から学校へ行きます。 B. 先生の部屋で待ちます。 C. 後で先生の部屋に来ます。 【答案】7. B 8. C 【解析】 【分析】女：あのう、すみません。ここは山田先生の部屋ですか。 男：はい、そうです。 女：山田先生は？ 男：ああ、今2番の教室で授業中です。ええと、三時に終わりますよ。 女：あ、そうですか。じゃあ、また後で来ます。 【7题详解】 音频提到「男：ああ、今2番の教室で授業中です。」，故选B。 【8题详解】 音频提到「女：あ、そうですか。じゃあ、また後で来ます。」，故选C。 【点睛】 听下面第1段录音，每段录音后有9-10个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 「私」は今日の午前に何をしましたか。 A. バスケットボールの試合を見ました。 B. バスケットボールの試合をしました。 C. バスケットボールの練習をしました。 10. 「私」の気持ちはどうでしたか。 A. 楽しかったです。 B. 楽しくなかったです。 C. 分かりません。 【答案】9. B 10. A 【解析】 【分析】男：私はバスケットボールが好きです。今日の午前、学校の運動場でバスケットボールの試合をしました。相手のチームはあまり強くなかったですから、勝ちました。チームの友達と一緒においしい昼ご飯を食べました。今日は本当に楽しかったです。これからもバスケットボールの練習をします。 【9题详解】 音频提到「今日の午前、学校の運動場でバスケットボールの試合をしました。」，故选B。 【10题详解】 音频提到「今日は本当に楽しかったです。」，故选A。 【点睛】 听下面第1段录音，每段录音后有11-12个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 11. ルディさんは土曜日何をしましたか。 A. 友達と飲みに行きました B. 両親とコンサートに行きました C. 昼まで寝ました 12. ルディさんは日曜日何をしましたか。 A. 友達と飲みに行きました B. 両親とコンサートに行きました C. 昼まで寝ました 【答案】11. A 12. C 【解析】 【分析】女：ルディさん、土曜日何をしましたか。 男：土曜日は友達と飲みに行きました。 女：へえ？ 男：日曜日は昼まで寝ました。 女：はあ。 【11题详解】 根据原文「土曜日は友達と飲みに行きました。」，“周六和朋友去喝一杯了”，故选A。 【12题详解】 根据原文「日曜日は昼まで寝ました。」，“周日睡到了中午”，故选C。 听下面第一段录音独白，每段录音后有13-15个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 13. 明日どこで会いますか。 A. 教室 B. 本屋 C. 図書館 14. パーテイーはどこでしますか。 A. 図書館 B. 食堂 C. 教室 15. 明日どの順番で行きますか。 A. 図書館-本屋-食堂 B. 本屋-食堂-図書館 C. 教室-食堂-図書館 【答案】13. C 14. B 15. A 【解析】 【分析】女：明日は大学の中を見ます。はじめに図書館を見ます。そして、いろいろな教室や本屋などを見に行きます。そのあとは食堂でパーティーをします。明日の10時に図書館に来てください。あそこで会いましょう。 【13题详解】 音频提到「明日の10時に図書館に来てください。あそこで会いましょう。」，故选C。 【14题详解】 音频提到「そのあとは食堂でパーティーをします。」，故选B。 【15题详解】 音频提到「はじめに図書館を見ます。そして、いろいろな教室や本屋などを見に行きます。そのあとは食堂でパーティーをします。」，所以顺序为図書館-教室や本屋-食堂，故选A。 【点睛】 第二部分 日语知识运用（共30小题；每小题1分，满分30分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. 王先生は本を三百　　　買いました。 A. 本 B. 冊 C. 回 D. 階 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘王老师买了300本书。’。 本题考查量词的含义。 「本」表示细长的物品；「冊」表示书籍类的物体。 「回」表示次数；「階」表示层数。 故选B。 17. まだ5月な________、今日は30度もあって暑かった。 A. けど B. のに C. が D. ても 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘明明才5月份，今天却有30度这么热’。 本题考察「のに」的用法。‘明明...却...’。 「けど」接续错误，正确接续为「5月です／だけど」。 「が」接续错误，接续同「けど」。 「ても」接续错误，「Ｎ＋で」。 故选B。 18. 一昨日は雨　　　。 A. です B. ではありません C. ました D. でした 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘前天是雨天。’。 本题考查名词的时态。 名词的时态分别为： 现在式：「～～です」；过去式：「～～でした」； 否定式：「～～ではありません」；过去否定式：「～～ではありませんでした」。 「ました」属于动词的过去式。 故选D。 19. 私はコーヒー　　　します。 A. を B. が C. に D. で 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我要咖啡。 本题考查助词的用法。 「に」表示变化或选择的结果。 「を」表示他动词的宾语。 「が」表示主语。 「で」表示动作的场所。 根据题意可知，我选择要咖啡。 故选C。 20. 日本__＿富士山が一番高い山です。 A. に B. で C. は D. へ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：在日本，富士山是最高的山。 本题考查助词的用法。 「で」表示范围。 「に」表示动作涉及的对象。 「は」提示主题。 「へ」表示动作的方向。 根据题意可知，是在日本范围内，富士山是最高的山。 故选B。 21. 僕は時々寂しい　　　。 A. 気がする B. 気になる C. 気にする D. 気がなる 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘我时常感到寂寞。’。 本题考查惯用语。 「気がする」感觉到...感觉； 「気になる」指某件事情自然而然地留在心中，无法轻易忘记忘忘记，相当于中文的“在意”，可以看成自动词的用法，前面接が； 「気にする」指脑子里时时会去想到某件事情，无法释怀，相当于中文的“介意”，可以看成他动词的用法，前面接を。 故选A。 22. キム：これ、食べてみて。きっと（ ）と思う。 山田：じゃ、いただきます。 A. 気がつく B. 気をつける C. 気に入る D. 気がする 【答案】C 【解析】 【详解】句意：“请尝一尝这个，我想你一定会喜欢的。”—“那么，我就开动啦！” 本题考查「気」的惯用语。 「気がつく」“发觉、察觉”。 「気をつける」“小心、注意”。 「気に入る」“中意、喜欢”。 「気がする」表感觉。“听到、闻到、感觉到……”。 故选C。 23. 今日はクラスで学校のゴミ問題　　　話し合いましょう。 A. に対して B. によって C. にとって D. について 【答案】D 【解析】 【详解】句意：今天在班级里讨论一下学校的垃圾问题吧。 本题考查句型。 「に対して」对于，表示动作的对象、目标，即后续对所面向的行为以及态度产生某种作用②与…相对、与…相反； 「によって」表示①被动态的主体、②根据…不用而不同，经常出现这样的搭配「～によって、～が違う」，③根据，由于； 「にとって」对于…来说，后续接评价、判断； 「について」关于，主要是围绕事物本身而言。 本题为讨论的话题，故选D。 24. 老人ホームにいるご高齢者　　　どのように接したらよいのか。 A. にたいして B. によって C. について D. にとって 【答案】A 【解析】 【详解】句意：应该如何对待住在养老院的老人呢? 本题考查句型。 「に対して」对于，表示动作的对象、目标，即后续对所面向的行为以及态度产生某种作用； 「によって」表示①被动态的主体、②根据…不用而不同，经常出现这样的搭配「～によって、～が違う」，③根据，由于； 「について」关于，主要是围绕事物本身而言； 「にとって」对于…来说，后续接评价、判断。 本题为对象，故选A。 25. 中国的な特徴　　　あるアニメがたくさん出ました。 A. は B. の C. と D. に 【答案】B 【解析】 【详解】句意：出现了很多具有中国特色的动漫。 本题考查助词。 「は」：表示强调等； 「の」：定语从句的主语，等于「が」； 「と」：表示并列，和； 「に」：表示比例。 故选B。 26. どんなことでも　　　合わないと、一歩も進まない感じを持っています。 A. 話さ B. 話す C. 話し D. 話して 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“无论什么事都不商量的话，感觉没有一点进展。” 本题考查复合动词。 「～合う」相互～，前接动词ます形去ます。 「話す」（はなす）他动词，说话。ます形「話し」、て形「話して」。 故选C。 27. これから今日の授業　　　　紹介します。 A. につれて B. によって C. にあって D. について 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘接下来关于今天的课程来介绍一下。’。 本题考查句型。 「につれて」随着…，强调自然而然地变化； 「によって」表示①被动态的主体、②根据…不用而不同，经常出现这样的搭配「～によって、～が違う」，③根据，由于； 「について」关于，主要是围绕事物本身而言。 本题是围绕今天的课程进行介绍，故选D。 28. 甲：どうして遅れたんですか。 乙：　　　、事故に遭って、バスが動かなかったんです。 A. しかし B. それに C. じつは D. そして 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“甲：为什么迟到了？乙：其实是因为遭遇了事故，公交车不动了。” 本题考查副词用法。 「じつは」（実は）副词，实际上，说真的，老实说。 「しかし」但是。 「それに」而且，补充说明。 「そして」而且。 故选C。 29. 日本語　　　　発音が美しいです。 A. の B. は C. で D. に 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘日语发音优美’。 本题考察助词的用法。 「の」：表示从属关系等，的； 「は」：「~は~が」句型，「は」前面为大主语，「が」前面为小主语，表示整体与部分； 「で」：表示动作进行的场所、方式手段等； 「に」：表示移动的目的地、具体时间等。 故选B。 30. キムさんは＿＿遊んでいます。 A. 楽しそうな B. 楽しそうに C. 楽しいそうな D. 楽しいそうに 【答案】B 【解析】 【详解】句意‘小金玩得很开心。’ 本题考查固定语法。 「そうだ」表示样态推测时，其接续方式是Vます形去掉ます/一类形容词去掉词尾い/二类形容词词干＋そうだ；用于动词前时变为そうに，用于名词前时变为そうな的形式。 故选B。 31 学校の発展（ ）見れば、これはいいことでしょう。 A. と B. を C. から D. へ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：从学校的发展来看，这是好事吧。 本题考查助词和句型。 「と」：表示并列，和。 「を」：后面加自动词，表示经过的场所等。 「から」：表示判断事物的出发点，从……；「～から見れば」：从……来看。 「へ」：表示移动的方向。 故选C。 32. 人と話す時、言葉が分からなければ、話の内容（ ）意味を想像するのは良い方法だ。 A. から B. まで C. までに D. のに 【答案】A 【解析】 【详解】句意：与人交谈时，如果你不懂语言，那么从话语内容中想象意思是一个好方法。 本题考查「から」的用法。「から」可以表示判断事物的出发点、角度或者依据。 根据题意，从讲话的内容中去推测单词的含义。 故选A。 33. 名刺を出す時、両手を使う　　　が礼儀正しいです。 A. もの B. とおり C. ほう D. つもり 【答案】C 【解析】 【详解】句意：递名片时，两手递才是符合礼仪的。 本题考查形式名词的用法。 「もの」“物” 「とおり」“按照” 「ほう」“比...更” 「つもり」“打算” 根据句意是单手和两手递名片的比较，故选C。 34. 多くの若者が海　　　渡って海外に留学します。 A. を B. から C. に D. で 【答案】A 【解析】 【详解】句意：很多年轻人渡海留学海外。 本题考查助词的用法。 「渡る」是表移动，经过的动词，用「を」，故选A。 35. キム：あなたのこの作文、とても上手ですね。 李：美月さんが直して　　　。 A. あげました B. くれました C. もらいました D. ください 【答案】B 【解析】 【详解】句意：金：你的这篇作文写得很好。李：是美月帮我改的。 本题考查授受关系。 「AはBに～してあげる」表示我或我一方的人为别人，或别人为别人做某事； 「AはBに～してくれる」表示别人给自己或自己一方的人做某事。 「AはBに～してもらう」表示接受或委托别人为自己或自己一方的人做某事，或别人接受、委托别人做某事，说话人站在受益者的角度； 「V＋てください」表示请求某人做某事。 故选B。 36. 僕は朝顔を光子ちゃんにあげるつもりはありませんでした。　　　でした。 A. 貸したばかり B. 返してもらうつもり C. 貸してくれるはず D. 返してあげるところ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我并不想把牵牛花送给光子。我打算让他还给我。 本题考查句型。 「Vたばかり」表示某项动作刚完成不久。意为“刚刚……”。 「つもり」表示说话者的意图、打算。 「はず」根据客观情况推测出必然的或理应的结果。意为“应该……；理应……”。 「ところ」代表场所、地点、位置、特征、文章的一部分。 根据题意，打算让他还给我。故选B。 37. キャンパス　　　きれいにするには、何をしたらいいですか。 A. に B. で C. を D. が 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘为了校园的干净，做什么好呢？’ 本题考查助词。 「に」表示事物存在或静态动作、作用的场所、位置； 「で」表示动作进行的场所； 「を」表示他动词所带的宾语； 「が」用来提示主语。 故选C。 38. ふだんの生活習慣は私たちの健康　　　大きな影響を与えます。 A. が B. に C. を D. で 【答案】B 【解析】 【详解】句意：平常的生活习惯对我们的身体简体有极大的影响。 本题考查「に」表动作涉及的对象。 「が」提示主语，表客观现象、状态、性质等。 「を」表示他动词的宾语。 「で」表示动作、作用的状态。 故选B。 39. 分からない問題は　　　　　　　聞いてください。 A. いつに B. いつを C. いつでも D. いつか 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘有不懂的问题，随时可以问我’。 本题考察助词的用法。 「に」：表示移动的目的地、具体时间等； 「を」：表示动作的对象、经过的场所等； 「疑问词＋でも」：无论……都……；「いつでも」表示无论什么时候； 「か」：前面加疑问词，表示不确定；「いつか」表示某一天，有朝一日。 故选C。 40. その選手は両親の期待　　　、見事に完走した。 A. とおりに B. によって C. として D. にこたえて 【答案】D 【解析】 【详解】句意：那个选手没有辜负父母的期待，出色地跑完了全程。 本题考查句型。 「名词+の+とおりに」表示“原原本本按照…去做…”，本题接续不对； 「によって」表示①被动态的主体、②根据…不用而不同，经常出现这样的搭配「～によって、～が違う」，③根据，由于； 「として」表示作为某个身份或某标准等。 「名词+にこたえて」，「応こたえて」是动词「応こたえる」的「て形」，「応こたえる」本身是“响应，报答”的意思。所以「名词+にこたえて」表示顺应前项要求、期待、爱好等，并做出相应的回应。后项所接行为是为前项的实现而实施的。中文意思相当于“根据......”，“应......”，“响应......”。 本题为没有辜负父母的期待，故选D。 41. 「団結は力」はこのチームの　　　です。 A. ペア B. スケジュール C. スローガン D. パーティー 【答案】C 【解析】 【详解】句意：这个队伍的口号是：团结就是力量。 本题考查外来语的含义。 「ペア」成对。 「スケジュール」日程，安排。 「スローガン 」口号，标语。 「パーティー」聚会，派对。 故选C。 42. 言葉や習慣が違うので、海外に行く前にその国の文化、習慣などを知って　　　ことが大切です。 A. いる B. ある C. おく D. くる 【答案】C 【解析】 【详解】句意：由于语言和习惯不同，在出国之前提前了解那个国家的文化和习惯是很重要的。 本题考查补助动词。 「ている」表示动作、作用的结果状态。 「てある」表示动作、行为结果的存续状态。 「ておく」表示准备、实现做某事;放任不管。 「てくる」表示过去到现在的动作持续或变化。 故选C。 43. 予約なら、3か月　　　ならない。ひどい。 A. 待たなく B. 待たなくて C. 待たなければ D. 待たないで 【答案】C 【解析】 【详解】句意：如果预约的话，必须要等3个月。真是太久了吧。 本题考查「～なければならない」表示必须，不得不做某事。 「なくて」是「ない」的中顿形。 「ないで」表示不做前项而做后项。 故选C。 44. 宿題をしないでテレビを見ようと________、母に見られてしまった。 A. すれば B. しても C. して　 D. したら 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘不写作业正打算看电视，就被妈妈看到了。’。 本题考查句型。 「う・ようとしたら」表示正要做某事的时候，后面出现意外的情况； 「ば」表示假定，后续一般不接过去的时态； 「う・ようとする」表示想要做某事，其「て」形为「う・ようとして」，表示因果、动作先后顺序等； 「ても」表示“即使...也..”，前后为逆接关系；「ば」表示假定时，后续一般不跟过去的时态。 本题后续为意外的情况，故选D。 45. 大切なメモを誰かに持って　　　　、困っています。 A. おいて B. しまって C. いかれて D. こられて 【答案】C 【解析】 【详解】句意：重要的笔记，不知被谁拿走了，愁死了。 本题考查「ていく」＋被动。 “拿走了”要使用「ていく」，“被谁”要使用被动形，所以是「持っていかれて」。 故选C。 第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 今日は新しい生活を紹介します。今は毎朝6時に起きて、それから教室で自習をしています。午前はちじから午後よじまで授業があります。生物が一番好きな授業です。知らない世界が広いからです。  夜は教室で自習をして、10時に寝ます。最初はおなかがすいて、ぜんぜん眠ることができませんでしたが、今はもう慣れました。どようびとにちようびは学校が休みです。休みの日は何時に起きてもいいです。掃除もしないので、ゆっくり過ごすことができます。友達と買い物に行ったり、映画を見たりします。今は毎日楽しく過ごしています。  注：眠る：睡觉    慣れます：习惯 46. わたしは今何時に起きますか。 A. 6時 B. 7時 C. 8時 D. 10時 47. 授業はいつですか。 A. 7時から9時まで B. 8時から4時まで C. 6時から7時まで D. 7時から10時まで 48. わたしは何が一番好きですか。 A. 国語 B. 英語 C. 生物 D. 数学 49. 学校の休みはいつですか。 A. 月曜日と火曜日 B. 土曜日と月曜日 C. 火曜日と日曜日 D. 土曜日と日曜日 50. 休みの日は何をしますか。 A. 勉強します B. 寝ます C. 自習します D. 買い物に行ったり映画を見たりします 【答案】46. A 47. B 48. C 49. D 50. D 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容简单。 今天我要介绍我的新生活。现在每天早晨6点起床，然后在教室自习。上午8点到下午4点有课。生物是我最喜欢的课。因为未知的世界很广阔。 晚上在教室自习，10点睡觉。一开始会饿得完全睡不着，但现在已经习惯了。星期六和星期日学校休息。休息日几点起床都可以。也不用打扫，可以悠闲度过。和朋友去购物、看电影。现在每天都过得很开心。 【46题详解】 原文提到「今は毎朝6時に起きて」，即现在每天早上6点起床。故选A。 【47题详解】 原文提到「午前はちじから午後よじまで」（课程时间是上午8点到下午4点）。注意日语中「よじ」对应“4点”，选项B正确。故选B。 【48题详解】 原文提到「生物が一番好きな授業です」，生物是最喜欢的科目。故选C。 【49题详解】 原文提到「どようび（土曜日）とにちようび（日曜日）」，即星期六和星期日是休息日。故选D。 【50题详解】 原文提到「友達と買い物に行ったり、映画を見たりします」，即和朋友购物、看电影。其他选项与文中描述不符。故选D。 （二） 夏が来るたび、私は小学生のころ、毎朝、祖父といっしょにした『ラジオ体操』を思い出します。たいていの日本人は、この夏休みの行事をよく覚えていて、なつかしく感じるのではないでしょうか。 この『ラジオ体操』というのは、その名前のとおりラジオから流れてくる音楽に合わせてみんなでする体操のことです。朝、まだ（ア）、近所の人々が決められた場所に集まって行います。子どもたちは、夏休みの間、夜遅くまで遊びがちになり、朝、起きられません。しかし、この体操のおかげで、子どもたちは規則正しい生活ができるし、運動不足を防ぐこともできます。だれに（イ）できるこの簡単な体操は、1925年に始まってま以来，日本中に広まって、今もなお続けられています。 『ラジオ体操』は、もともとは、子どもたちの健康を願う親の気持ちから生まれたものこです。その親の気持ちは、時代が変わっても、変わりません。きっとこれからも続けられていくことでしょう。 51. 文中の「この夏休みの行事」の「行事」はどんなことか。 A. 夏の行事 B. 夜遊び C. ラジオ体操 D. 夏休み 52. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. 暑くなるうちに B. 涼しいうちに C. 暑い間に D. 涼しくならない間に 53. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. で B. と C. とも D. でも 54. 『ラジオ体操』はどんな体操か。 A. 小学生のころ、毎朝なつかしく感じる体操。 B. ラジオから流れてくる音楽に合わせてみんなでする体操。 C. 時代が変わっても変わらない体操。 D. 夏休みの行事をよく覚えている体操。 55. 文中の「その親の気持ち」の「気持ち」はどんな気持ちか。 A. 朝起きられない気持ち B. 規則正しい生活ができない気持ち C. 子どもたちの健康を願う気持ち D. 夜遅くまで遊ぶ気持ち 【答案】51. C 52. B 53. D 54. B 55. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 每当夏天来临，我就会想起小学的时候，每天早上和祖父一起做的“广播体操”。大多数日本人都很清楚地记得这个暑假的活动，会感到很怀念吧。 这个“广播体操”，正如名字所说，是配合着从广播里传来的音乐，大家一起做的体操。早上，趁着还很凉快的时候，附近的人聚集在规定的地方进行。孩子们在暑假期间经常玩到很晚，早上起不来。但是，多亏了这个体操，孩子们才能有规律的生活，也能防止运动不足。这个谁都会做的简单的体操，自1925年开始以来，在日本普及开来，至今仍在继续。 “广播体操”原本是从祈祷孩子们健康的父母的心情中诞生的，那种父母的心情，即使时代变了，也不会变，今后也一定会继续下去吧。 【51题详解】 由原文「夏が来るたび、私は小学生のころ、毎朝、祖父といっしょにした『ラジオ体操』を思い出します。」，“每当夏天来临，我就会想起小学的时候，每天早上和祖父一起做的‘广播体操’。”，故选C。 【52题详解】 由原文「朝、まだ（ア）、近所の人々が決められた場所に集まって行います。子どもたちは、夏休みの間、夜遅くまで遊びがちになり、朝、起きられません。」，“早上，趁着还很凉快的时候，附近的人聚集在规定的地方进行。孩子们在暑假期间经常玩到很晚，早上起不来。”。「うちに」趁着；「間に」在～期间做。符合题意的是B，故选B。 【53题详解】 由原文「だれに（イ）できるこの簡単な体操は、1925年に始まってま以来，日本中に広まって、今もなお続けられています。」，“这个谁都会做的简单的体操，自1925年开始以来，在日本普及开来，至今仍在继续。”。「で」表示动作主体，场所等；「と」和；「とも」都；「でも」接在疑问词后，表示全部肯定。根据题意，故选D。 【54题详解】 由原文「この『ラジオ体操』というのは、その名前のとおりラジオから流れてくる音楽に合わせてみんなでする体操のことです。」，“这个‘广播体操’，正如名字所说，是配合着从广播里传来的音乐，大家一起做的体操。”，故选B。 【55题详解】 由原文「『ラジオ体操』は、もともとは、子どもたちの健康を願う親の気持ちから生まれたものこです。その親の気持ちは、時代が変わっても、変わりません。きっとこれからも続けられていくことでしょう。」，“‘广播体操’原本是从祈祷孩子们健康的父母的心情中诞生的，那种父母的心情，即使时代变了，也不会变，今后也一定会继续下去吧。”，故选C。 （三） 田中さんの会社は東京駅の近くにあります。でも、田中さんの家は富士山の近くで、有名な温泉地の箱根の辺です。箱根の辺から東京まで200キロぐらいで、とても遠いです。東京では家の値段が高くて、サラリーマンの田中さんはなかなか買えないから、去年、遠い田舎の方に引っ越ししました。こんなことは日本では普通のことです。 田中さんは毎日新幹線で会社に通っています。（中略）田中さんは新幹線の中で、コーヒーかお茶を飲みながら、のんびりと新聞や漫画を読んだり、会社の事を考えたりします。ときどき、CDを聞いたりして、知らず知らずのうちに東京に着きます。引っ越しする前、田中さんは会社へ行くためにバスと地下鉄と電車を次々に乗り換えていました。　①　いつも満員でしたから、座れる日がほとんどありませんでした。ずっと立っていました。会社に着いた時、もう疲れて疲れて何もやりたくないぐらいでした。今は、ちょっと贅沢だと思っていますが、とても快適です。 注釈：　　引越し[名]搬家　　　贅沢(ぜいたく)[名/形]奢侈　　　ながら 一边 56. 田中さんの家はどこにありますか。 A. 東京 B. 富士山の麓 C. 東京駅の近く D. 箱根の辺 57. なぜ田中さんは去年田舎に引っ越ししましたか。 A 箱根の辺が好きです。 B. 東京の家は高かったです。 C. 田舎の方が静かです。 D. 田舎の方が有名です。 58. 田中さんは今どのように会社に通っていますか。 A. バス B. 地下鉄 C. 電車 D. 新幹線 59. 　　①　　には何を入れますか。 A. そして B. しかし C. だから D. ところで 60. 今の田中さんはどう思っていますか。 A. ふべんです。 B. わるいです。 C. 気持ちがいいです。 D. くるしいです。 【答案】56. D 57. B 58. D 59. A 60. C 【解析】 【分析】本文难度一般。大致讲了以下内容：田中先生的公司在东京站附近，但他的家在富士山附近，也是著名温泉地箱根的附近。因为东京的房价很高，田中先生买不起房子，所以去年他搬到了远郊的乡村。这样的情况在日本很普遍。田中先生每天坐新干线去上班。在新干线上，他一边喝咖啡或茶，一边悠闲地读报纸、漫画，或思考公司的事。有时，他还会听CD，不知不觉就到了东京。搬家之前，他需要换乘多次公交、地铁和电车，而且车厢总是拥挤，很难有座位。他经常站着，到公司时已经累得不想做任何事。现在虽然有些奢侈，但感觉很舒适。 【56题详解】 由原文的「田中さんの会社は東京駅の近くにあります。でも、田中さんの家は富士山の近くで、有名な温泉地の箱根の辺です。」可知，田中先生的公司在东京站附近，但他的家在富士山附近，也是著名温泉地箱根的附近。故选D。 【57题详解】 由原文的「東京では家の値段が高くて、サラリーマンの田中さんはなかなか買えないから、去年、遠い田舎の方に引っ越ししました。」可知，因为东京的房价很高，田中先生买不起房子，所以去年他搬到了远郊的乡村。故选B。 【58题详解】 由原文的「田中さんは毎日新幹線で会社に通っています。」可知，田中先生每天坐新干线去上班。故选D。 【59题详解】 由原文的「引っ越しする前、田中さんは会社へ行くためにバスと地下鉄と電車を次々に乗り換えていました。　①　いつも満員でしたから、座れる日がほとんどありませんでした。ずっと立っていました。」可知，搬家之前，他需要换乘多次公交、地铁和电车，而且车厢总是拥挤，很难有座位。「そして」“而且”；「しかし」“但是”；「だから」“所以”；「ところで」转换话题，“话说回来”。故选A。 【60题详解】 由原文的「今は、ちょっと贅沢だと思っていますが、とても快適です。」可知，现在虽然有些奢侈，但感觉很舒适。故选C。 （四） コーヒーは今から200年ぐらいまえに、オランダ人が日本へ持って来ました。明治時代の初めまでコーヒーを飲む人は少なかったですが、今日本人は1年に1人300杯ぐらいコーヒーを飲みます。 ところで、コーヒーは体に悪いと思っている人はいませんか。実はコーヒーはいろいろいい働きがあります。 まず疲れたとき、眠いけど仕事や勉強をしなければならないとき、コーヒーを飲むと元気になります。頭の働き（运转）がよくなります。日本の大学でコーヒーの働き（功效）について調べたことがあります。トラック（卡车）の運転手が長い時間車を運転してから、簡単な計算をしました。眠かったですから、まちがいがたくさんありました。コーヒーを飲んでから、もう一度計算をしました。間違い（错误）は少なくなりました。 次にコーヒーを飲むと、リラックス（放松）することができます。ですから、わたしたちは喫茶店で友達と話すとき、仕事が終わって少し休むとき、よくコーヒーを飲みます。 また熱いコーヒーを飲むと（一……就）、体が温かくなります。コーヒー1杯は2分のジョギングと同じ働きをします。 皆さん、ちょっと休んで、コーヒーでも飲みませんか。 61. 日本でコーヒーを飲む人が少なかったのはいつですか。 A. 1年前 B. 200年ぐらい前 C. 今 D. 明治時代の初めまで 62. どんなときにコーヒーを飲むと元気になりますか。 A. 簡単な計算をするとき B. 友達と話すとき C. ジョギングするとき D. 疲れたとき 63. なぜ運転手の計算のまちがいが少なくなりましたか。 A. 眠ったから B. コーヒーを飲んだから C. もう一度計算したから D. 簡単な計算だから 64. 熱いコーヒーはどんな働き（功效）がありますか。 A. 2分のジョギング B. 喫茶店で友達と話す C. 仕事ができる D. 眠くなる 65. コーヒーの働きについて（关于）、違うのはどれですか。 A. 体が温かくなる B. リラックスする C. 長時間車を運転できる D. 頭の働きがよくなる 【答案】61. D 62. D 63. B 64. A 65. C 【解析】 【分析】咖啡是距今200年前，荷兰人带来日本的。到明治时代初期喝咖啡的人很少，但是现在日本人人均一年喝300杯左右。 那么，有没有人会认为咖啡对身体不好啊？实际上咖啡有很多的作用。 首先，疲劳的时候，虽然很想睡，但是必须工作、学习的时候，喝咖啡的话就会变得精神。头脑运转会变得灵活。日本的大学调查过关于咖啡的功效。卡车司机长时间开车之后，进行了简单的计算。因为特别困，所以错误很多。喝了咖啡之后，再进行一次计算。错误变少了。 其次，喝咖啡的话能够放松。因此，我们在咖啡店和朋友聊天的时候，工作结束稍作休息的时候，经常喝咖啡。 再者，喝热的咖啡身体就会变暖和。一杯咖啡和2分钟的慢跑有相同的功效。 大家稍作休息来杯咖啡什么的如何啊？ 【61题详解】 文章第一段，第二句「明治時代の初めまでコーヒーを飲む人は少なかったですが、」到明治时代初期喝咖啡的人很少。 故选D。 62题详解】 文章第三段第一句，「まず疲れたとき、眠いけど仕事や勉強をしなければならないとき、コーヒーを飲むと元気になります。」首先，疲劳的时候，虽然很想睡，但是必须工作、学习的时候，喝咖啡的话就会变得精神。 故选D。 【63题详解】 第三段最后两句话，「コーヒーを飲んでから、もう一度計算をしました。間違い（错误）は少なくなりました。」喝了咖啡之后，再进行一次计算。错误变少了。 故选B。 【64题详解】 第五段第二句话，「コーヒー1杯は2分のジョギングと同じ働きをします。」一杯咖啡和2分钟的慢跑有相同的功效。 故选A。 【65题详解】 根据原文，喝咖啡可以缓解疲劳。长时间驾驶后，司机会变得疲劳，简单计算也会出错，喝了咖啡之后，正确率提高了。而C项说的是可以长时间开车，与文章表述内容不符。 故选C。 第四部分 完型选择（共10小题；每小题1分，满分10分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 一年日本に留学した 1 が、ホームステイしたときに驚いたことがある。それは日本では、 2 食器を使うということだ。日本の食器は使う人 3 大きさが違う。例えば、女性用、男性用、子供用で箸の長さが違う。茶碗の大きさも違う。 4 、座る席も決まっていて、「ここはお父さんが座るところだから、お父さんの箸を置いてね」と言われた時はとても驚いた。 たまに、家族の誰かがいない時が 5 、その席には誰も座らないのだ。日本に来た 6 のころは、私はお客さん用の食器を使っていたが、しばらく経ったある日、お母さんから「はい、これ」と食器を渡された。お母さんが私のために食器を買って 7 のだ。私はその一員になれたようでとてもうれしかった。それから日本を離れる 8 ずっと大事に使っていた。帰国してから届いた手紙に、「食器を大事に保管してあるから、いつでも戻って 9 ね」と書いてあった。日本に行くまでは、食器で家族のつながりを感じるとは思いもしなかったが、自分の食器があるということは特別な感じ 10 していいなと思った。また日本の家族と一緒にそれぞれの食器でごはんを食べたいと思う。 66. A. ことがある B. ことにする C. ことになる D. ことができる 67. A. 決める B. 決めた C. 決められる D. 決められた 68. A. にとって B. によって C. に対して D. について 69. A. ついに B. つまり C. さらに D. とくに 70. A. あると B. あっても C. あったら D. あるから 71. A. まま B. とおり C. おかげ D. ばかり 72. A. やった B. あげた C. くれた D. もらった 73. A. まで B. だけ C. ほど D. までに 74. A. みて B. きて C. いって D. あって 75. A. が B. を C. に D. と 【答案】66. A 67. D 68. B 69. C 70. B 71. D 72. C 73. A 74. B 75. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 在日本留学过一年，在寄宿家庭的时候有过吃惊的事情。那就是在日本使用规定的餐具，日本的餐具根据使用人的不同大小也不同。例如，女性用、男性用、孩子用的筷子长度不同，碗的大小也不一样，而且，坐的座位也定好了，被说“这里是爸爸坐的地方，把爸爸的筷子放下吧”的时候非常吃惊。 偶尔，即使有家人不在的时候，也没有人坐在那个座位上。刚来日本的时候，我用的是客人用的餐具，过了一段时间后，有一天，妈妈说“给你，这个”，把餐具交给了我，是妈妈给我买了餐具。我很高兴能成为其中的一员，然后在离开日本之前一直很珍惜地使用着。回国后收到的信上写着“餐具保管得很好，请随时回来”。去日本之前，没想到用餐具能感受到家人的联系，但是有自己的餐具会有特别的感觉。我还想和日本的家人一起用各自的餐具吃饭。 【66题详解】 本题考查句型。根据题意“在日本留过一年学。”，动词「た」形接「ことがある」，“曾经～过”，故选A。 【67题详解】 本题考查动词活用。根据题意“那就是在日本，使用规定的餐具。”，「決める」决定，这里要变成其被动形，被决定。故选D。 【68题详解】 本题考查句型。「にとって」对～来说；「によって」根据～不同而不同；「に対して」针对；「について」关于。根据题意“日本的餐具根据使用人的不同大小也不同”，故选B。 【69题详解】 本题考查接续词。「ついに」终于；「つまり」也就是说；「さらに」更加；「とくに」特别。根据题意“日本的餐具根据使用人的不同大小也不同。例如，女性用、男性用、孩子用的筷子长度不同，碗的大小也不一样，而且，坐的座位也决定好了”，前后文是并列，递进关系，故选C。 【70题详解】 本题考查接续助词。根据题意“即使有家人不在的时候，那个座位也没有人坐。”，故选B。 【71题详解】 本题考查形式名词。「まま」状态保持；「とおり」按照；「おかげ」多亏了；「ばかり」刚刚。根据题意“刚来日本的时候”，故选D。 【72题详解】 本题考查授受动词。根据题意“妈妈为我买了餐具”，是别人为我做，故选C。 【73题详解】 本题考查副助词。根据题意“然后在离开日本之前一直很珍惜地使用着。”，「使う」是持续性动词，故选A。 【74题详解】 本题考查补助动词。根据题意“餐具保管得很好，请随时回来”，「てくる」动作由远及近。故选B。 【75题详解】 本题考查助词。「感じがする」有～感觉。故选A。 五、作文（30分） 76. 在成长的人生道路上，你一定去过很多地方，遇到很多人，做过很多的事情，什么是值得你怀念的呢？请以「懐かしい　　　　　」（令人怀念的 ）为题写一篇短文。 内容包括： （1）把题目补充完整； （2）什么是值得你怀念的； （3）为什么值得你怀念。 注意： （1）字数250-280字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】懐かしい試合 先月、クラス対抗のバスケットボールの試合がありました。わたしは観客として自分のクラスのチームを応援しました。 その試合は手に汗を握る、とてもいい試合でした。何度も逆転したり、逆転されたりして、応援するほうもたいへん疲れました。試合をする選手たちと応援する人たちとが一つになっていました。そして、わたしが感動したことがあります。それは、ミスをした選手を他の選手が責めずに励まし、チームワークよくやりぬいたことです。 この試合を通して、わたしは、諦めないことの大切さを学びました。頑張り続けることで、失敗したことも活かされるのだと学びました。一度失敗しても、反省してもう一度挑戦すれば、成果は得られるのです。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写令人怀念的某件事或某个人，注意文章围绕要点写，行文流畅，不要跑题。 在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.什么是值得你怀念的；2.为什么值得你怀念。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，点明什么是值得你怀念的；后两段谈谈为什么值得你怀念，使文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$你叫马。你叫mada。 nullBut as you are, basketball ono, the corner of the. 亲。Go a home, tony tanno's catez COO basketball on the end, what he must请再听一遍。A home, tony tech, canada's a basketball, ensure what he must. 咱本来也会是和大家。 泸县五中高2024级高一下期期末考试 日语 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共6小题；每小题2分，满分12分） 听下面6段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. 日本料理で何が一番おいしかったですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 寿司（すし） B. すき焼き C. 天ぷら 2. 男の人は何を食べますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. パンとコーヒー B. パンと牛乳 C. パンとジュース 3. 明日、何時の電車に乗りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 8時半 B. 9時 C. 9時半 4. 女の人はいくら払いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 200円 B. 2000円 C. 20000 円 5. 男の人はどうして会社を休むと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 自分が熱が出た B. 妻が病気になった C. 娘を病院に連れていく 6. 男の人の好きなものと嫌いなものは、何と何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 好きなものは和菓子で、嫌いなものはマーボー豆腐です。 B. 好きなものはチョコレートで、嫌いなものはマーボー豆腐です。 C. 好きなものはマーボー豆腐で、嫌いなものはチョコレートです。 第二节（共10小题；每小题2分，满分20分） 听下面4段录音，每段录音后有2-3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面第1段录音，每段录音后有7-8个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 7. 山田さんは今どこにいますか。 A. 自分の部屋 B. 教室 C. 図書館 8. 女の人はどうしますか。 A. 今から学校へ行きます。 B. 先生の部屋で待ちます。 C. 後で先生の部屋に来ます。 听下面第1段录音，每段录音后有9-10个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 「私」は今日の午前に何をしましたか。 A. バスケットボールの試合を見ました。 B. バスケットボールの試合をしました。 C. バスケットボールの練習をしました。 10. 「私」の気持ちはどうでしたか。 A. 楽しかったです。 B. 楽しくなかったです。 C. 分かりません。 听下面第1段录音，每段录音后有11-12个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 11. ルディさんは土曜日何をしましたか。 A. 友達と飲みに行きました B. 両親とコンサートに行きました C. 昼まで寝ました 12. ルディさんは日曜日何をしましたか。 A. 友達と飲みに行きました B. 両親とコンサートに行きました C. 昼まで寝ました 听下面第一段录音独白，每段录音后有13-15个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 13. 明日どこで会いますか。 A. 教室 B. 本屋 C. 図書館 14. パーテイーはどこでしますか。 A. 図書館 B. 食堂 C. 教室 15. 明日どの順番で行きますか。 A. 図書館-本屋-食堂 B. 本屋-食堂-図書館 C. 教室-食堂-図書館 第二部分 日语知识运用（共30小题；每小题1分，满分30分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. 王先生は本を三百　　　買いました。 A. 本 B. 冊 C. 回 D. 階 17. まだ5月な________、今日は30度もあって暑かった。 A. けど B. のに C. が D. ても 18. 一昨日は雨　　　。 A. です B. ではありません C. ました D. でした 19. 私はコーヒー　　　します。 A を B. が C. に D. で 20. 日本__＿富士山が一番高い山です。 A. に B. で C. は D. へ 21. 僕は時々寂しい　　　。 A. 気がする B. 気になる C. 気にする D. 気がなる 22. キム：これ、食べてみて。きっと（ ）と思う。 山田：じゃ、いただきます。 A. 気がつく B. 気をつける C. 気に入る D. 気がする 23. 今日はクラスで学校のゴミ問題　　　話し合いましょう。 A. に対して B. によって C. にとって D. について 24. 老人ホームにいるご高齢者　　　どのように接したらよいのか。 A. にたいして B. によって C. について D. にとって 25. 中国的な特徴　　　あるアニメがたくさん出ました。 A. は B. の C. と D. に 26. どんなことでも　　　合わないと、一歩も進まない感じを持っています。 A. 話さ B. 話す C. 話し D. 話して 27. これから今日の授業　　　　紹介します。 A. につれて B. によって C. にあって D. について 28. 甲：どうして遅れたんですか。 乙：　　　、事故に遭って、バスが動かなかったんです。 A. しかし B. それに C. じつは D. そして 29. 日本語　　　　発音が美しいです。 A. の B. は C. で D. に 30. キムさんは＿＿遊んでいます。 A. 楽しそうな B. 楽しそうに C. 楽しいそうな D. 楽しいそうに 31. 学校の発展（ ）見れば、これはいいことでしょう。 A. と B. を C. から D. へ 32. 人と話す時、言葉が分からなければ、話の内容（ ）意味を想像するのは良い方法だ。 A. から B. まで C. までに D. のに 33. 名刺を出す時、両手を使う　　　が礼儀正しいです。 A. もの B. とおり C. ほう D. つもり 34. 多くの若者が海　　　渡って海外に留学します。 A. を B. から C. に D. で 35. キム：あなたのこの作文、とても上手ですね。 李：美月さんが直して　　　。 A. あげました B. くれました C. もらいました D. ください 36. 僕は朝顔を光子ちゃんにあげるつもりはありませんでした。　　　でした。 A. 貸したばかり B. 返してもらうつもり C. 貸してくれるはず D. 返してあげるところ 37. キャンパス　　　きれいにするには、何をしたらいいですか。 A. に B. で C. を D. が 38. ふだんの生活習慣は私たちの健康　　　大きな影響を与えます。 A. が B. に C. を D. で 39. 分からない問題は　　　　　　　聞いてください。 A. いつに B. いつを C. いつでも D. いつか 40. その選手は両親の期待　　　、見事に完走した。 A. とおりに B. によって C. として D. にこたえて 41. 「団結は力」はこのチームの　　　です。 A. ペア B. スケジュール C. スローガン D. パーティー 42. 言葉や習慣が違うので、海外に行く前にその国の文化、習慣などを知って　　　ことが大切です。 A. いる B. ある C. おく D. くる 43. 予約なら、3か月　　　ならない。ひどい。 A. 待たなく B. 待たなくて C. 待たなければ D. 待たないで 44. 宿題をしないでテレビを見ようと________、母に見られてしまった。 A. すれば B. しても C. して　 D. したら 45. 大切なメモを誰かに持って　　　　、困っています。 A. おいて B. しまって C. いかれて D. こられて 第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 今日は新しい生活を紹介します。今は毎朝6時に起きて、それから教室で自習をしています。午前はちじから午後よじまで授業があります。生物が一番好きな授業です。知らない世界が広いからです。  夜は教室で自習をして、10時に寝ます。最初はおなかがすいて、ぜんぜん眠ることができませんでしたが、今はもう慣れました。どようびとにちようびは学校が休みです。休みの日は何時に起きてもいいです。掃除もしないので、ゆっくり過ごすことができます。友達と買い物に行ったり、映画を見たりします。今は毎日楽しく過ごしています。  注：眠る：睡觉    慣れます：习惯 46. わたしは今何時に起きますか。 A. 6時 B. 7時 C. 8時 D. 10時 47. 授業はいつですか。 A. 7時から9時まで B. 8時から4時まで C. 6時から7時まで D. 7時から10時まで 48. わたしは何が一番好きですか。 A. 国語 B. 英語 C. 生物 D. 数学 49. 学校の休みはいつですか。 A. 月曜日と火曜日 B. 土曜日と月曜日 C. 火曜日と日曜日 D. 土曜日と日曜日 50. 休みの日は何をしますか。 A. 勉強します B. 寝ます C. 自習します D. 買い物に行ったり映画を見たりします （二） 夏が来るたび、私は小学生のころ、毎朝、祖父といっしょにした『ラジオ体操』を思い出します。たいていの日本人は、この夏休みの行事をよく覚えていて、なつかしく感じるのではないでしょうか。 この『ラジオ体操』というのは、その名前のとおりラジオから流れてくる音楽に合わせてみんなでする体操のことです。朝、まだ（ア）、近所の人々が決められた場所に集まって行います。子どもたちは、夏休みの間、夜遅くまで遊びがちになり、朝、起きられません。しかし、この体操のおかげで、子どもたちは規則正しい生活ができるし、運動不足を防ぐこともできます。だれに（イ）できるこの簡単な体操は、1925年に始まってま以来，日本中に広まって、今もなお続けられています。 『ラジオ体操』は、もともとは、子どもたちの健康を願う親の気持ちから生まれたものこです。その親の気持ちは、時代が変わっても、変わりません。きっとこれからも続けられていくことでしょう。 51. 文中の「この夏休みの行事」の「行事」はどんなことか。 A. 夏の行事 B. 夜遊び C. ラジオ体操 D. 夏休み 52. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. 暑くなるうちに B. 涼しいうちに C. 暑い間に D. 涼しくならない間に 53. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A で B. と C. とも D. でも 54. 『ラジオ体操』はどんな体操か。 A. 小学生のころ、毎朝なつかしく感じる体操。 B. ラジオから流れてくる音楽に合わせてみんなでする体操。 C. 時代が変わっても変わらない体操。 D. 夏休みの行事をよく覚えている体操。 55. 文中の「その親の気持ち」の「気持ち」はどんな気持ちか。 A. 朝起きられない気持ち B 規則正しい生活ができない気持ち C. 子どもたちの健康を願う気持ち D. 夜遅くまで遊ぶ気持ち （三） 田中さんの会社は東京駅の近くにあります。でも、田中さんの家は富士山の近くで、有名な温泉地の箱根の辺です。箱根の辺から東京まで200キロぐらいで、とても遠いです。東京では家の値段が高くて、サラリーマンの田中さんはなかなか買えないから、去年、遠い田舎の方に引っ越ししました。こんなことは日本では普通のことです。 田中さんは毎日新幹線で会社に通っています。（中略）田中さんは新幹線の中で、コーヒーかお茶を飲みながら、のんびりと新聞や漫画を読んだり、会社の事を考えたりします。ときどき、CDを聞いたりして、知らず知らずのうちに東京に着きます。引っ越しする前、田中さんは会社へ行くためにバスと地下鉄と電車を次々に乗り換えていました。　①　いつも満員でしたから、座れる日がほとんどありませんでした。ずっと立っていました。会社に着いた時、もう疲れて疲れて何もやりたくないぐらいでした。今は、ちょっと贅沢だと思っていますが、とても快適です。 注釈：　　引越し[名]搬家　　　贅沢(ぜいたく)[名/形]奢侈　　　ながら 一边 56. 田中さんの家はどこにありますか。 A. 東京 B. 富士山の麓 C. 東京駅の近く D. 箱根の辺 57. なぜ田中さんは去年田舎に引っ越ししましたか。 A 箱根の辺が好きです。 B. 東京の家は高かったです。 C. 田舎の方が静かです。 D. 田舎の方が有名です。 58. 田中さんは今どのように会社に通っていますか。 A. バス B. 地下鉄 C. 電車 D. 新幹線 59. 　　①　　には何を入れますか。 A. そして B. しかし C. だから D. ところで 60. 今の田中さんはどう思っていますか。 A. ふべんです。 B. わるいです。 C. 気持ちがいいです。 D. くるしいです。 （四） コーヒーは今から200年ぐらいまえに、オランダ人が日本へ持って来ました。明治時代の初めまでコーヒーを飲む人は少なかったですが、今日本人は1年に1人300杯ぐらいコーヒーを飲みます。 ところで、コーヒーは体に悪いと思っている人はいませんか。実はコーヒーはいろいろいい働きがあります。 まず疲れたとき、眠いけど仕事や勉強をしなければならないとき、コーヒーを飲むと元気になります。頭の働き（运转）がよくなります。日本の大学でコーヒーの働き（功效）について調べたことがあります。トラック（卡车）の運転手が長い時間車を運転してから、簡単な計算をしました。眠かったですから、まちがいがたくさんありました。コーヒーを飲んでから、もう一度計算をしました。間違い（错误）は少なくなりました。 次にコーヒーを飲むと、リラックス（放松）することができます。ですから、わたしたちは喫茶店で友達と話すとき、仕事が終わって少し休むとき、よくコーヒーを飲みます。 また熱いコーヒーを飲むと（一……就）、体が温かくなります。コーヒー1杯は2分のジョギングと同じ働きをします。 皆さん、ちょっと休んで、コーヒーでも飲みませんか。 61. 日本でコーヒーを飲む人が少なかったのはいつですか。 A. 1年前 B. 200年ぐらい前 C. 今 D. 明治時代の初めまで 62. どんなときにコーヒーを飲むと元気になりますか。 A. 簡単な計算をするとき B. 友達と話すとき C. ジョギングするとき D. 疲れたとき 63. なぜ運転手の計算のまちがいが少なくなりましたか。 A. 眠ったから B. コーヒーを飲んだから C. もう一度計算したから D. 簡単な計算だから 64. 熱いコーヒーはどんな働き（功效）がありますか。 A. 2分のジョギング B. 喫茶店で友達と話す C. 仕事ができる D. 眠くなる 65. コーヒーの働きについて（关于）、違うのはどれですか。 A. 体が温かくなる B. リラックスする C. 長時間車を運転できる D. 頭の働きがよくなる 第四部分 完型选择（共10小题；每小题1分，满分10分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 一年日本に留学した 1 が、ホームステイしたときに驚いたことがある。それは日本では、 2 食器を使うということだ。日本の食器は使う人 3 大きさが違う。例えば、女性用、男性用、子供用で箸の長さが違う。茶碗の大きさも違う。 4 、座る席も決まっていて、「ここはお父さんが座るところだから、お父さんの箸を置いてね」と言われた時はとても驚いた。 たまに、家族の誰かがいない時が 5 、その席には誰も座らないのだ。日本に来た 6 のころは、私はお客さん用の食器を使っていたが、しばらく経ったある日、お母さんから「はい、これ」と食器を渡された。お母さんが私のために食器を買って 7 のだ。私はその一員になれたようでとてもうれしかった。それから日本を離れる 8 ずっと大事に使っていた。帰国してから届いた手紙に、「食器を大事に保管してあるから、いつでも戻って 9 ね」と書いてあった。日本に行くまでは、食器で家族のつながりを感じるとは思いもしなかったが、自分の食器があるということは特別な感じ 10 していいなと思った。また日本の家族と一緒にそれぞれの食器でごはんを食べたいと思う。 66. A. ことがある B. ことにする C. ことになる D. ことができる 67. A. 決める B. 決めた C. 決められる D. 決められた 68. A. にとって B. によって C. に対して D. について 69. A. ついに B. つまり C. さらに D. とくに 70. A. あると B. あっても C. あったら D. あるから 71. A. まま B. とおり C. おかげ D. ばかり 72. A. やった B. あげた C. くれた D. もらった 73. A. まで B. だけ C. ほど D. までに 74. A. みて B. きて C. いって D. あって 75. A. が B. を C. に D. と 五、作文（30分） 76. 在成长的人生道路上，你一定去过很多地方，遇到很多人，做过很多的事情，什么是值得你怀念的呢？请以「懐かしい　　　　　」（令人怀念的 ）为题写一篇短文。 内容包括： （1）把题目补充完整； （2）什么是值得你怀念的； （3）为什么值得你怀念。 注意： （1）字数250-280字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$In this. 如马的。 Meson, I am a who do in my tel mini, give us. yeah. Hi, honey. as. They more in a is you? nullI sta biga nall me as. Hi me. A party. Astana jugi super I take aside I good. 请再听一。遍。I still a biga on all me. 哈子美女。a. To the party. Astana jugi, can I stay? I so good, I am not sure.