精品解析：河南省南阳市桐柏县方树泉中学2024-2025学年九年级下学期开学考试化学试题

桐柏县方树泉中学2025年春期开学学情检测 九年级 化学 相对原子质量：H:1 O:16 C:12 Ca：40 Cl：35.5 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每题只有一个选项符合题意。） 1. 下列变化前者属于化学变化，后者属于物理变化的是 A. 铁生锈， 煤干馏 B. 石油分馏，酒精挥发 C. 磁铁矿炼铁，人工降雨 D. 工业制氧气，铜丝做导线 2. 创建全国文明典范城市，打造自然生态宜居洛阳。下列做法中，不合理的是 A. 秸秆粉碎还田，禁止随意焚烧 B. 垃圾分类回收，减少资源浪费 C. 骑行共享单车，倡导绿色出行 D. 污水未经处理，直接排入洛河 3. 下列物质属于纯净物的是 A. 汽水 B. 碘酒 C. 生铁 D. 氧化铜 4. 下列图示中，实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 检查装置气密性 C. 液体的倾倒 D. 氧气的验满 5. 空气是一种十分重要的自然资源。在空气的成分中，体积分数最大的是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 6. 下列物质由离子构成的是 A H2O2 B. NaCl C. Fe D. He 7. 对下列宏观事实的微观解释，合理的是 A 空气湿度增大：单位体积空气中水分子数目增多 B. 航天员呼吸所需的O2来自水的电解：说明水中含有氢分子和氧分子 C. CO2气体制成干冰：二氧化碳分子由运动变为静止 D. 某物质在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水：该物质一定由碳原子和氢原子构成 8. 在家务劳动中感悟化学原理。下列家务劳动涉及的化学知识正确的是 选项 家务劳动 化学知识 A 用天然气作燃料生火做饭 天然气的成分是CO和H2 B 用洗洁精清洗餐具 洗洁精可以溶解油污 C 用食盐调节汤的咸淡 食盐和水的比例影响NaCl的浓度 D 晾晒湿衣服 水分子的质量和体积都很小 A. A B. B C. C D. D 9. 用下列各组物质进行实验。能验证Al、Ag、Cu三种金属活动性强弱的是 A. Al、Ag、Cu、稀硫酸 B. Al、Ag、CuSO4溶液 C. Ag、Cu、AlCl3溶液 D. Ag、CuCl2溶液、AlCl3溶液 10. 以CO2和H2为原料合成C2H4是综合利用二氧化碳、实现“碳中和”的研究热点。相关反应的微观示意图如下所示。 关于该反应，下列说法正确的是 A. 参加反成的甲和乙的质量比为11：1 B. 生成丙和丁的分子个数比为1：2 C. 反应物和生成物共涉及两种氧化物 D. 反应前后元素的化合价都不变 11. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列观点对应的说法不正确的是 A. 元素观：金刚石是由碳元素组成 B. 微粒观：保持二氧化碳化学性质的微粒是二氧化碳分子 C. 变化观：铁丝氧气中燃烧生成四氧化三铁 D. 守恒观：2g氢气和2g氧气充分反应生成4g水 12. 生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是 A. 稀有气体可用于霓虹灯的制作 B. CO2是植物光合作用的重要原料 C. SO2排放是导致酸雨的原因之一 D. PM2.5的含量越高空气质量越好 13. 通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是 A. 实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜的高 B. 实验可以说明水由氢和氧两种元素组成 C. 实验既可以说明二氧化碳能溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性 D. 实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性 14. 分析下列实验及图像，能正确反映对应变化关系的是 A. 探究水的组成元素——电解水 B. 实验室制取氧气——加热一定量固体 C. 验证加快分解——向一定量溶液中加入少量固体 D. 探究二氧化锰作催化剂——加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 化学用语是学习化学的重要工具，请用适当的化学符号填空。 （1）地壳中含量最多的非金属元素是___________。 （2）牙膏中常添加碳酸钙做摩擦剂，碳酸钙中阴离子的符号是___________。 16. 水与人类的生产生活密切相关。 （1）消防员利用高压水枪来灭火，其原理是______。 （2）欲除去黄河水中的不溶性杂质，可通过过滤操作，其中玻璃棒的作用是______。 （3）实验室用电解水的方法来探究水的组成，该反应的化学方程式为______。 17. 2017年5月18日10时，我国首次海域天然气水合物（又称“可燃冰”）试采成功。其主解后可释放出约0.8立方米的水和164立方米的天然气。可燃冰燃烧污染却又比煤、石油小，更加的清洁环保。“可燃冰”可成为未来的新能源，其形成过程属于____变化，甲烷属于___________（纯净物、混合物），其燃烧的化学方程式为____________。 18. 环境保护和能源利用是人类共同关注的问题。 （1）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可在一定程度上减少汽车尾气的污染。写出乙醇在空气中充分燃烧的化学方程式___________。 （2）氢气是一种理想能源，氢气燃烧的化学方程式为___________。 19. 如下图，将金属X插入烧杯内的溶液中，观察到溶液颜色变蓝后取出X，向烧杯内再加入一定量锌粉，振荡后，溶液蓝色逐渐消失。 （1）金属X是_____。 （2）加入锌粉，溶液蓝色消失的原因是_____(用化学方程式表示)。 （3）实验结束后，烧杯内的溶液中一定_____(填“存在”或“不存在”)。 20. A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）。 回答下列问题 （1）写出下列物质的化学式： D______； （2）写出由物质C转化为物质B的化学方程式：______。 （3）写出物质C与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式：______。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 请写出下列物质性质不同的原因。 （1）金刚石、石墨物理性质不同的原因。 （2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因。 22. 中国成语和俗语中蕴含着丰富的化学知识。 （1）从分子角度解释“酒香不怕巷子深”。 （2）从灭火原理分析“釜底抽薪”。 23. 同学们学习了燃烧与灭火后，在实验室设计并完成了如下实验，以探究灭火的原理。实验方法：点燃3支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯：将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中，然后向一个烧杯中加入适量碳酸钠和盐酸。 （1）实验原理：Ⅲ中反应的化学方程式为___________。 （2）实验现象：Ⅱ中蜡烛正常燃烧，Ⅰ和Ⅲ中蜡烛熄灭，Ⅲ中的现象还有___________。 （3）问题与交流：Ⅲ中的操作，可能造成的结果是___________。 24. 铜制品在生活中有广泛的应用。下图装置可做一氧化碳还原氧化铜的实验，并检验生成的气体产物。 （1）A装置玻璃管内可观察到的现象是___________。 （2）B装置中反应的化学方程式为___________。 （3）若用此装置还原氧化铁，则发生反应的化学方程式为___________。 四、综合应用题（共10分） 25. 实验是科学探究重要手段，气体的制取及合理利用使人类生活向环境友好方向发展。请根据下列装置回答问题： （1）仪器①的名称是___________。 （2）实验室制取二氧化碳常用的药品是___________。用装置E收集二氧化碳的原因是___________。 （3）实验室用装置A制取氧气，反应化学方程式是___________。用装置F收集氧气，气体应该从___________(填字母序号)端通入。 （4）若利用E收集到一瓶无色无味的气体。猜想一种气体并用简单方法加以验证。 （5）图1是碳酸钙D3片标签的部分信息。化学社团为测定该药片中碳酸钙的量是否与标签相符，进行实验：取8片药片，研碎后逐渐加入质量分数为7.3%的稀盐酸，充分反应。实验相关数据如图2所示(假设其他成分不参加反应)。 ①恰好完全反应时消耗稀盐酸的质量为___________ g。 ②计算每片药片中碳酸钙的质量并判断是否与标签相符______。(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 桐柏县方树泉中学2025年春期开学学情检测 九年级 化学 相对原子质量：H:1 O:16 C:12 Ca：40 Cl：35.5 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每题只有一个选项符合题意。） 1. 下列变化前者属于化学变化，后者属于物理变化的是 A. 铁生锈， 煤干馏 B. 石油分馏，酒精挥发 C. 磁铁矿炼铁，人工降雨 D. 工业制氧气，铜丝做导线 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁生锈过程中有新物质铁锈的生成，属于化学变化；煤的干馏生成煤焦油、焦炉气等新物质，属于化学变化，故错误； B、石油分馏过程中没有新物质生成，属于物理变化；酒精挥发过程中只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； C、磁铁矿炼铁过程中有新物质铁生成，属于化学变化；人工降雨过程中只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故正确； D、工业制氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化；铜丝做导线过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。 故选C。 2. 创建全国文明典范城市，打造自然生态宜居洛阳。下列做法中，不合理的是 A. 秸秆粉碎还田，禁止随意焚烧 B. 垃圾分类回收，减少资源浪费 C. 骑行共享单车，倡导绿色出行 D. 污水未经处理，直接排入洛河 【答案】D 【解析】 【详解】A、秸秆粉碎还田，禁止随意焚烧，可以减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； B、垃圾分类回收，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； C、骑行共享单车，倡导绿色出行，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； D、污水未经处理，直接排入洛河，会污染水源，应处理达标后排放，符合题意。 故选D。 3. 下列物质属于纯净物的是 A. 汽水 B. 碘酒 C. 生铁 D. 氧化铜 【答案】D 【解析】 【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。 【详解】A、汽水中有水、碳酸等物质，属于混合物；故A错误； B、碘酒是碘的酒精溶液，属于混合物；故B错误； C、生铁是铁的合金，属于混合物；故C错误； D、氧化铜是一种物质，属于纯净物；故D正确。 故选D。 4. 下列图示中，实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 检查装置气密性 C. 液体的倾倒 D. 氧气的验满 【答案】B 【解析】 【详解】A、量取液体读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，故A错误； B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确； C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，故C错误； D、氧气的验满是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则满，故D错误。 故选B。 5. 空气是一种十分重要的自然资源。在空气的成分中，体积分数最大的是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】A 【解析】 【详解】按体积分数计，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%；故选A。 6. 下列物质由离子构成的是 A. H2O2 B. NaCl C. Fe D. He 【答案】B 【解析】 【详解】A、H2O2表示过氧化氢这种物质，是由过氧化氢分子构成的，故A不符合题意； B、NaCl表示氯化钠这种物质，是由钠离子和氯离子构成的，故B符合题意； C、Fe表示铁这种物质，是由铁原子构成的，故C不符合题意； D、He表示氦气这种物质，是由单原子氦原子构成的，故D不符合题意； 故选B。 7. 对下列宏观事实的微观解释，合理的是 A. 空气湿度增大：单位体积空气中水分子数目增多 B. 航天员呼吸所需的O2来自水的电解：说明水中含有氢分子和氧分子 C. CO2气体制成干冰：二氧化碳分子由运动变为静止 D. 某物质在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水：该物质一定由碳原子和氢原子构成 【答案】A 【解析】 【详解】A. 空气湿度增大，是因为单位体积空气中水分子数目增多，此选项正确； B. 化学反应遵守质量守恒定律，航天员呼吸所需的O2来自水的电解，说明水中含有氧元素，此选项错误； C. 分子都在不停地运动着，CO2气体制成干冰后，二氧化碳分子也在不停地运动，此选项错误； D. 物质由元素组成，某物质在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，该物质一定由碳元素和氢元素组成，此选项错误。 故选A。 8. 在家务劳动中感悟化学原理。下列家务劳动涉及的化学知识正确的是 选项 家务劳动 化学知识 A 用天然气作燃料生火做饭 天然气的成分是CO和H2 B 用洗洁精清洗餐具 洗洁精可以溶解油污 C 用食盐调节汤的咸淡 食盐和水的比例影响NaCl的浓度 D 晾晒湿衣服 水分子的质量和体积都很小 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、天然气的主要成分是甲烷（CH4），不是CO和H2，A 错误； B、用洗洁精清洗餐具，是因为洗洁精具有乳化作用，能将大的油滴分散成小的油滴随水冲走，不是溶解油污，B 错误； C、用食盐调节汤的咸淡，食盐和水的比例不同，会影响NaCl的浓度，从而影响汤的咸淡，C 正确； D、晾晒湿衣服，是因为水分子在不断运动，温度越高运动越快，使水蒸发，而不是因为水分子的质量和体积都很小，D 错误。 故选C。 9. 用下列各组物质进行实验。能验证Al、Ag、Cu三种金属活动性强弱的是 A. Al、Ag、Cu、稀硫酸 B. Al、Ag、CuSO4溶液 C. Ag、Cu、AlCl3溶液 D. Ag、CuCl2溶液、AlCl3溶液 【答案】B 【解析】 【分析】金属活动性顺序中，氢前的金属可与稀盐酸、稀硫酸反应生成氢气，金属活动性顺序中，排在前面的金属能将排在后面的金属从其化合物的水溶液中置换出来。 【详解】A. Al表面有气泡产生，Ag、Cu表面无气泡产生，只能证明三种金属中最活泼的是Al，不能证明Ag、Cu的金属活动性顺序，此选项错误； B. Al表面附着一层红色固体，证明金属活动性顺序为Al>Cu，Ag表面无现象，证明金属活动性顺序为Cu>Ag，可证明的金属活动性顺序为：Al>Cu>Ag，此选项正确； C. Ag、Cu的表面都无现象，证明三种金属中，铝的金属活动性最强，不能证明Ag、Cu的金属活动性顺序，此选项错误； D. Ag表面无现象，证明三种金属中，Ag的金属活动性最弱，不能证明Ag、Cu的金属活动性，此选项错误。 故选B。 10. 以CO2和H2为原料合成C2H4是综合利用二氧化碳、实现“碳中和”的研究热点。相关反应的微观示意图如下所示。 关于该反应，下列说法正确的是 A. 参加反成的甲和乙的质量比为11：1 B. 生成丙和丁的分子个数比为1：2 C. 反应物和生成物共涉及两种氧化物 D. 反应前后元素的化合价都不变 【答案】C 【解析】 【分析】由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式为：； 【详解】A、由反应的化学方程式可知，参加反成的甲和乙的质量比为（2×44）：（6×2）=22：3，故选项A说法错误； B、由反应的化学方程式可知，生成丙和丁的分子个数比为1：4，故选项B说法错误； C、反应物和生成物共涉及二氧化碳和水两种氧化物，故选项C说法正确； D、反应前氢元素化合价为0价，反应后氢元素的化合价为+1价，反应前后氢元素的化合价发生了改变，故选项D说法错误； 故选：C。 11. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列观点对应的说法不正确的是 A. 元素观：金刚石是由碳元素组成 B. 微粒观：保持二氧化碳化学性质的微粒是二氧化碳分子 C. 变化观：铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D. 守恒观：2g氢气和2g氧气充分反应生成4g水 【答案】D 【解析】 【详解】A、金刚石是由碳元素组成，故A说法正确； B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，保持二氧化碳化学性质的微粒是二氧化碳分子，故B说法正确； C、 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故C说法正确； D、 氢气和氧气点燃生成水，该反应的化学方程式为：，氢气和氧气的质量比为4:32=1:8，故2g氢气和2g氧气充分反应，氢气过量，生成水的质量小于4g，故D说法错误； 故选：D。 12. 生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是 A. 稀有气体可用于霓虹灯的制作 B. CO2是植物光合作用的重要原料 C. SO2排放是导致酸雨的原因之一 D. PM2.5的含量越高空气质量越好 【答案】D 【解析】 【详解】A、稀有气体通电可以发出不同颜色的光，可用于霓虹灯的制作，正确； B、光合作用可将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，二氧化碳是植物光合作用的原料，正确； C、二氧化硫和水、氧气反应可生成硫酸，随降水落下形成酸雨，二氧化硫排放是导致酸雨的原因之一，正确； D、PM2.5是空气污染物，含量越高空气质量越差，错误； 故选D。 13. 通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是 A. 实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜的高 B. 实验可以说明水由氢和氧两种元素组成 C. 实验既可以说明二氧化碳能溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性 D. 实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性 【答案】C 【解析】 【详解】A、实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，说明黄铜的硬度比铜的硬度大，从而说明合金比组成它的纯金属硬度大，不符合题意； B、该实验中电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成，不符合题意； C、该实验中，向装满二氧化碳的软塑料瓶中倒入适量水，盖好瓶盖，振荡，软塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能溶于水，不能说明二氧化碳具有酸性，符合题意； D、该实验中，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，黑色固体逐渐变为红色，澄清石灰水变浑浊，说明一氧化碳具有还原性，可用点燃的方法处理尾气，说明一氧化碳具有可燃性，不符合题意。 故选C。 14. 分析下列实验及图像，能正确反映对应变化关系的是 A. 探究水的组成元素——电解水 B. 实验室制取氧气——加热一定量固体 C. 验证加快分解——向一定量溶液中加入少量固体 D. 探究二氧化锰作催化剂——加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物 【答案】B 【解析】 【详解】A、探究水的组成，通过电解水实验可得水是由氢元素和氧元素组成，生成的氢气和氧气的体积为1:2，生成的氢气和氧气的质量比：1:8，图像中相同时间生成的氢气和氧气的质量比为1:2，故该选项错误； B、高锰酸钾加热一段时间后开始分解，分解后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；未开始分解时K元素的质量分数不变，当高锰酸钾开始分解后，K元素的质量不变，但固体的总质量减小，所以K元素的质量分数增大，故该选项正确； C、过氧化氢溶液由过氧化氢和水组成，在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢分解生成水和氧气；所以过氧化氢分解后溶液中水的质量增加，但溶液中原本就有水存在，所以该图像错误，故该选项错误； D、加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物时，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解生成氯化钾和氧气，固体的总质量减小，所以图像错误，故该选项错误； 故选B。 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 化学用语是学习化学的重要工具，请用适当的化学符号填空。 （1）地壳中含量最多的非金属元素是___________。 （2）牙膏中常添加碳酸钙做摩擦剂，碳酸钙中阴离子的符号是___________。 【答案】（1）O （2） 【解析】 【小问1详解】 地壳中含量最多的非金属元素是氧，元素符号为O。故填：O。 【小问2详解】 碳酸钙中阴离子是碳酸根离子，碳酸根离子含有1个碳原子和3个氧原子且带有2个单位的负电荷，表示原子团中原子个数的数字写在原子团符号中元素符号的右下角，因此碳酸根的符号表示为CO3；表示离子所带电荷数的数字写在离子符号的右上角，且数字在前（是“1”时省略），正负号在后，因此碳酸根离子表示为。故填：。 16. 水与人类的生产生活密切相关。 （1）消防员利用高压水枪来灭火，其原理是______。 （2）欲除去黄河水中的不溶性杂质，可通过过滤操作，其中玻璃棒的作用是______。 （3）实验室用电解水的方法来探究水的组成，该反应的化学方程式为______。 【答案】（1）降低温度至可燃物的着火点以下 （2）引流 （3） 【解析】 【小问1详解】 发生火灾时，消防员利用高压水枪灭火的原理是：水蒸发吸热，可降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的； 【小问2详解】 过滤操作中玻璃棒的作用是引流； 【小问3详解】 电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式是：。 17. 2017年5月18日10时，我国首次海域天然气水合物（又称“可燃冰”）试采成功。其主解后可释放出约0.8立方米的水和164立方米的天然气。可燃冰燃烧污染却又比煤、石油小，更加的清洁环保。“可燃冰”可成为未来的新能源，其形成过程属于____变化，甲烷属于___________（纯净物、混合物），其燃烧的化学方程式为____________。 【答案】 ①. 物理 ②. 纯净物 ③. CH4+2O2CO2+2H2O 【解析】 【详解】“可燃冰”可成为未来的新能源，其形成过程没有生成新物质，属于物理变化；甲烷是一种物质，属于纯净物，甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，其燃烧的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O。 18. 环境保护和能源利用是人类共同关注的问题。 （1）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可在一定程度上减少汽车尾气的污染。写出乙醇在空气中充分燃烧的化学方程式___________。 （2）氢气是一种理想能源，氢气燃烧的化学方程式为___________。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 乙醇在空气中充分燃烧生成二氧化碳、水，反应的化学方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。 【小问2详解】 氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O。 19. 如下图，将金属X插入烧杯内的溶液中，观察到溶液颜色变蓝后取出X，向烧杯内再加入一定量锌粉，振荡后，溶液蓝色逐渐消失。 （1）金属X是_____。 （2）加入锌粉，溶液蓝色消失的原因是_____(用化学方程式表示)。 （3）实验结束后，烧杯内的溶液中一定_____(填“存在”或“不存在”)。 【答案】（1）Cu##铜 （2） （3）不存在 【解析】 【小问1详解】 因为X可以使溶液变蓝，说明溶液中出现了铜离子，所以金属X是铜。 【小问2详解】 锌的金属活动性强于Cu，所以锌单质和硝酸铜反应生成铜单质和硝酸锌溶液，溶液蓝色消失。化学方程式为：Zn+Cu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu。 【小问3详解】 因为溶液蓝色消失，所以溶液中铜离子全部被Zn置换出来，所以溶液中一定不存在银离子，所以烧杯内的溶液中一定不存在AgNO3。 20. A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）。 回答下列问题 （1）写出下列物质的化学式： D______； （2）写出由物质C转化为物质B的化学方程式：______。 （3）写出物质C与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式：______。 【答案】 ①. ②. ③. 【解析】 【分析】 【详解】B、C为氧化物，且B为有毒气体，所以B是一氧化碳；D是大理石主要成分，则D是碳酸钙；碳酸钙和C、一氧化碳和C在一定的条件下都能相互转化，C可能是二氧化碳；这四种物质中均含有同一种元素，其中A为无色气体单质，A在一定条件能够生成一氧化碳和二氧化碳，所以A可能是氧气。把以上各物质代入框图进行验证，符合题意，故A是氧气；B是一氧化碳；C是二氧化碳；D是碳酸钙；代入验证正确； （1）D的化学式：； （2）由物质C转化为物质B，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，化学方程式：。 （3）物质C与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和物质A，二氧化碳与过氧化钠反应生成碳酸钠和氧气，反应的化学方程式：。 【点睛】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 请写出下列物质性质不同的原因。 （1）金刚石、石墨物理性质不同的原因。 （2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因。 【答案】（1） 碳原子的排列方式不同 （2） 分子构成不同 【解析】 【小问1详解】 金刚石、石墨都是由碳元素组成的碳单质，但它们物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同； 【小问2详解】 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是分子构成不同，一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以二者化学性质不同。 22. 中国成语和俗语中蕴含着丰富的化学知识。 （1）从分子角度解释“酒香不怕巷子深”。 （2）从灭火原理分析“釜底抽薪”。 【答案】（1）分子在不断地运动，使酒香扩散 （2）清除可燃物，使燃烧停止 【解析】 【分析】（1）根据微粒都在做无规则运动进行解答；（2）根据灭火的原理解答。 【小问1详解】 由于分子在不断运动，构成酒精的分子在断运动，使酒香扩散，所以在远处能闻到酒香。 【小问2详解】 “釜底抽薪”体现的是一种常用的灭火方法，它利用的原理是清除可燃物，将锅底的柴火抽走，就没有了可燃物，起到灭火的作用。 【点睛】灭火的原理：隔绝空气、降低温度到可燃物着火点以下、隔离可燃物。 23. 同学们学习了燃烧与灭火后，在实验室设计并完成了如下实验，以探究灭火的原理。实验方法：点燃3支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯：将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中，然后向一个烧杯中加入适量碳酸钠和盐酸。 （1）实验原理：Ⅲ中反应的化学方程式为___________。 （2）实验现象：Ⅱ中蜡烛正常燃烧，Ⅰ和Ⅲ中蜡烛熄灭，Ⅲ中的现象还有___________。 （3）问题与交流：Ⅲ中的操作，可能造成的结果是___________。 【答案】（1）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ （2）产生大量气泡 （3）盐酸洒出或Ⅲ中蜡烛没熄灭(合理即可) 【解析】 小问1详解】 碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳，则Ⅲ中反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。 【小问2详解】 Ⅱ中蜡烛正常燃烧，Ⅰ和Ⅲ中蜡烛熄灭。碳酸钠与稀盐酸反应生成大量的二氧化碳，在液体中生成气体冒气泡，所以Ⅲ中的现象还有产生大量气泡。 【小问3详解】 向烧杯中倾倒液体时，试剂瓶口未紧靠烧杯口，可能造成的后果是：盐酸洒出或Ⅲ中蜡烛没熄灭。 24. 铜制品在生活中有广泛的应用。下图装置可做一氧化碳还原氧化铜的实验，并检验生成的气体产物。 （1）A装置玻璃管内可观察到的现象是___________。 （2）B装置中反应的化学方程式为___________。 （3）若用此装置还原氧化铁，则发生反应的化学方程式为___________。 【答案】（1）黑色固体变红 （2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O （3） 【解析】 【小问1详解】 A装置中发生反应是一氧化碳与黑色氧化铜的反应，反应生成红色的铜和二氧化碳，所以A装置玻璃管内可观察到的现象是黑色固体变红。故填：黑色固体变红。 【小问2详解】 B装置中是生成的二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。故填：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。 【小问3详解】 若用此装置还原氧化铁，则氧化铁与一氧化碳高温条件下反应生成铁和二氧化碳，化学方程式。 故填：。 四、综合应用题（共10分） 25. 实验是科学探究的重要手段，气体的制取及合理利用使人类生活向环境友好方向发展。请根据下列装置回答问题： （1）仪器①的名称是___________。 （2）实验室制取二氧化碳常用的药品是___________。用装置E收集二氧化碳的原因是___________。 （3）实验室用装置A制取氧气，反应的化学方程式是___________。用装置F收集氧气，气体应该从___________(填字母序号)端通入。 （4）若利用E收集到一瓶无色无味的气体。猜想一种气体并用简单方法加以验证。 （5）图1是碳酸钙D3片标签部分信息。化学社团为测定该药片中碳酸钙的量是否与标签相符，进行实验：取8片药片，研碎后逐渐加入质量分数为7.3%的稀盐酸，充分反应。实验相关数据如图2所示(假设其他成分不参加反应)。 ①恰好完全反应时消耗稀盐酸的质量为___________ g。 ②计算每片药片中碳酸钙的质量并判断是否与标签相符______。(写出计算过程) 【答案】（1）试管 （2） ①. 大理石(或石灰石)、稀盐酸 ②. 二氧化碳的密度大于空气且不与空气中的成分发生反应 （3） ①. ②. b （4）猜想是氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明是氧气（合理即可） （5） ①. 100 ②. 每片药片中碳酸钙的质量与标签相符 解：设参加反应的碳酸钙的质量为x， 则每片药片中碳酸钙的含量为，因此每片药片中碳酸钙的质量与标签相符； 答：每片药片中碳酸钙的质量与标签相符。 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是试管，故填：试管； 【小问2详解】 实验室常用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳；装置E为向上排空气法，能用装置E收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度大于空气且不与空气中的成分发生反应，故填：大理石(或石灰石)、稀盐酸；二氧化碳的密度大于空气且不与空气中的成分发生反应； 【小问3详解】 实验室用装置A制取氧气，即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为，氧气的密度比空气大，采用向上排空气法收集，若用装置F收集氧气，气体应该从b端通入，故填：；b； 【小问4详解】 装置E为向上排空气法收集气体，该气体的密度大于空气，可以是氧气、二氧化碳等，若利用E收集到一瓶无色无味的气体，猜想该气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验氧气的方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明是氧气；猜想气体是二氧化碳，将少量澄清的石灰水倒入集气瓶内，振荡，若澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳，故填：猜想是氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明是氧气（合理即可）； 【小问5详解】 ①由图可知，恰好完全反应时消耗稀盐酸的质量为100g，故填：100； ②见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$