第13课《湖心亭看雪》导学案 2025—2026学年统编版语文九年级上册

本文围绕《湖心亭看雪》展开，聚焦文言字词积累、雪景赏析及作者情感理解。承接文言基础学习，为深入理解古典文学奠基，呼应传统文化单元主题。通过文意疏通、情境任务等环节，强化文化自信、语言运用等核心素养。 本设计创新点在于创设情境任务，采用比读法等特色教法。学生层面提升审美与思维能力，教师层面提供清晰授课路径，课堂效果上有效突破理解作者复杂情感这一难点。

《湖心亭看雪》导学案 【学习目标】 1、借助注释和工具书,疏通文意,积累常用的文言字词和句式,理解文章内容。 2、紧扣“痴”字,赏析西湖的雪景,品味写景手法,理解作者的精神追求和文章的深层意蕴。 3、结合时代背景,理解作者的文人雅趣,感悟其复杂的情感与人生态度。 【学习重点】 1、借助注释和工具书,疏通文意,积累常用的文言字词和句式,理解文章内容。 2、紧扣“痴”字,赏析西湖的雪景,品味写景手法,理解作者的精神追求和文章的深层意蕴。 【学习难点】 结合时代背景,理解作者的文人雅趣,感悟其复杂的情感与人生态度。 一、新课导入: 明代汪珂玉《西子湖拾翠余谈》曰:“西湖之胜,晴湖不如雨湖,雨湖不如月湖,月湖不如雪湖。”为何雪湖最胜呢?今天,我们一起走进《湖心亭看雪》,一探究竟。 1、解读标题:从《湖心亭看雪》标题中,我们能读出哪些信息? 湖心亭——_;看雪:_。 知识链接:温故知新,完成填空。 湖心亭位于杭州西湖之中,据说是宋代整修西湖时,以湖泥堆成小山,成为西湖三岛(阮公墩、湖心亭、小瀛洲)之一,后于山上建成亭阁,叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方,因此常有文人墨客到此赏景。杭州湖心亭与安徽_亭、北京_亭、长沙_亭并称为“中国四大名亭”。 2、 吟咏文韵: 请诸君轻展书卷,诵读吟咏,品其韵味。要求:读准字音,在书上划分节奏。 崇祯( ) 更( )定 余挐( ) 拥毳( ) 雾凇( ) 沆砀( ) 长堤( ) 一芥( ) 铺毡( ) 余强( ) 3、 跟读感悟:探究本文句式特点。 _4、点睛之笔:初读感悟后,请在文中找出一个最恰当的字评价张岱,并解读其意。 _ 二、创设情境,布置任务 张岱语:同学们,大雪初霁,天地一白。湖心亭畔,好一派奇绝景致!