13.2 熔化与凝固 课件 -2025-2026学年物理沪科版九年级上学期

第十三章　温度与物态变化 第二节　熔化与凝固 第2课时　凝固 A 知识分点练 B 综合应用练 C 拓展探究练 目录 CONTENTS 知识点1　探究凝固规律　凝固点 1. 小丽在实验室中探究海波、花生油的凝固规律时，记录的实 验数据见下表。 冷却时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 海波的温度/℃ 53 50 48 48 48 48 48 46 44 42 40 花生油的温度/℃ 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 （1）根据表格中的实验数据可以判断：海波在凝固过程中持 续放热且温度 （选填“升高”“不变”或“降低”）。 不变　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （2）根据实验数据分析可知：海波属于 （选填“晶 体”或“非晶体”），海波的凝固点是 ℃。 晶体　 48　 冷却时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 海波的温度/℃ 53 50 48 48 48 48 48 46 44 42 40 花生油的温度/℃ 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （3）观察花生油降温过程发现：当油温下降到12 ℃时，花生 油中产生絮状物，油变浑浊；油温由12 ℃下降到4 ℃的过程 中，花生油中絮状物逐渐变多，花生油最终变成固态。根据实 验现象分析可知：花生油属于 （选填“晶体”或 “非晶体”）。 非晶体　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2. 甲、乙两种物质凝固时温度随时间变化的图像如图所示，从 图中可以看出 物质是晶体，它的凝固点是 ℃，在 第8 min 时，该物质处于 态。 乙　 80　 固液共存　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3. 通常情况下，1个标准大气压时水的凝固点和冰的熔点都 是 ℃，由此可知，同一种晶体的熔点和凝固点是 ⁠ （选填“相同”或“不相同”）的。 0　 相 同　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4. 铸造青铜器时，工匠将铜料化为铜液注入模具，铜液冷却成 形。下列说法正确的是（　D　） A. 固态铜料化为铜液需要放热 B. 固态铜料化为铜液是凝固过程 C. 铜液冷却成形需要吸热 D. 铜液冷却成形是凝固过程 D 知识点2　凝固放热的应用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5. （2024·安徽六安期中）“热熔紧固”技术在机械制造行业 中广泛应用。如图所示，螺纹钉在金属板材表面上高速旋转， 使其瞬间达到上千摄氏度，板材局部 成液态，螺纹钉 完全拧入板材后停止转动，经冷却 后，板材就牢牢套 住螺纹钉了。（均填物态变化名称） 熔化　 凝固　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6. （教材素材变式）北方冬季贮菜，人们常在地窖里放几桶水 （如图所示），以防止地窖的菜被冻坏。这是因为当气温下降 至0 ℃以下时，桶里的水会 成 ，在此过程中， 水会 热量，该热量可使地窖的温度不至于降得 太 ，从而避免蔬菜被冻坏。 凝固　 冰　 放出　 低　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7. 在很冷的地区，不能使用汞温度计而使用酒精温度计，是由 于（　C　） A. 酒精比汞的熔点高 B. 酒精比汞的凝固点高 C. 酒精比汞的凝固点低 D. 酒精比汞更安全 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8. （2025·安徽安庆期中）把一块0 ℃的冰投入一盆0 ℃的水 中，然后立刻一起放入0 ℃的恒温冰柜中，过一段时间后，下 列说法正确的是（　A　） A. 冰和水的量都不会变 B. 部分冰会熔化成水，水增多 C. 部分水会凝固成冰，冰增多 D. 以上三种情况都可能发生 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9. 如图甲所示，制作糖画时，艺人舀起高温的液态糖浆， 在水平桌面上将糖浆绘制成各种图案，最后等糖浆慢慢变硬；果果通过红外温度计测量了糖浆的温度随时间变化的图像，如图乙 所示。关于“糖画”的制作过程，下列说法正确的是（　B　） B A. 在制作过程中糖浆先放热，后既不吸热， 也不放热，最后继续放热 B. 如图乙所示的过程中，糖浆发生的物态 变化是凝固，需要放热 C. 在图像中BC段，糖浆的状态是液态 D. 由图像可知，制作糖画使用的糖是非晶体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10. 在1个标准大气压下，冰熔化过程中冰水混合物的温度 ⁠ 水凝固过程中冰水混合物的温度，冰熔化过程中所需的环 境温度 水凝固过程中所需的环境温度。（均选填“小 于”“等于”或“大于”） 等 于　 大于　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11. （科学探究）小明发现严冬季节水缸里的水结冰了， 但腌菜缸里的盐水却没有结冰，小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，探究盐水的凝固 过程。小明每隔一定时间观察盐水的状态，测出盐水的温度， 并将凝固过程中记录的温度随时间变化的数据绘制成了图像， 如图甲所示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （1）从图像中可以看出盐水的凝固过程用时 min。 （2）从图像中可知盐水在凝固时的温度 （选填“变 大”“变小”或“不变”）。 10　 不变　 （3）实验中盐水的凝固点为 ℃。实验验证了小明的猜 想，因为与水相比，盐水的凝固点变 （选填“高”或 “低”）了。 －2　 低　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （4）实验中小明发现盐水凝固时间较长，在不改变原来 实验装置的情况下，请你告诉他一种缩短盐水凝固时间的方 法： ⁠。 （5）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰 水混合物中，如图乙所示，试管中的冰水混合物的冰会 ⁠ （选填“变多”“变少”或“不变”）。 减少盐水的质量（合理即可）　 变 多　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12. （学科综合）为救治病人，急需将一种药品送到偏远的山 村，这种药品要求在0 ℃以下存放，常用保温瓶不能满足需 要。同学们经过讨论，为保障药品在0 ℃以下存放，设计了如 图所示的冷藏盒。 （1）其中药品应放置于 （选填“A”或“B”）处，另一 处空间放置低温物质。 B　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （2）关于放置在冷藏盒内的低温物质的选择，小明认为 只要放普通冰块即可，小华却认为应该放置由盐水凝固而成的冰块（简称“盐冰”）。你支持 的选择，依据：①这两种 冰， 的熔点更低；② ⁠ （题目中的某段文字）。 （3）进一步分析其原理：低温物质在运输 途中发生 ⁠（填物态变化名称）而吸 收大量的热量，从而保证冷藏效果。 小华　 盐冰　 这种药品要求在0 ℃以下存 放　 熔化　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 谢谢观看 $$ 第十三章　温度与物态变化 第二节　熔化与凝固 第1课时　熔化 A 知识分点练 B 综合应用练 C 拓展探究练 目录 CONTENTS 知识点1　熔化 1. （古代科技）我国古代科学著作《天工开物》中，对釜的铸 造有“铁化如水，以泥固纯铁柄杓从嘴受注（如图所示）”这 样的记载。其中“铁化如水”描述的物态变化是 ⁠。 熔化　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2. 下列现象不属于熔化的是（　C　） A. 冰雪消融 B. 工厂浇铸车间的铜水 C. 屋檐下的冰凌 D. 燃烧的蜡烛“流泪” C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 知识点2　探究固体熔化时温度的变化规律 3. 在“探究冰和石蜡熔化时温度的变化规律”实验中，某小组 设计了如图甲、乙所示的两种实验装置。 （1）安装实验器材时，应按照 （选填“自上而 下”或“自下而上”）的顺序进行。 自下而上　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 （2）实验时应选用图 中的实验装置，其优点是能使物 质 ，且温度上升 ，便于记录各个时刻的 温度。 （3）实验时宜选用颗粒较 （选填“大”或“小”） 的 冰和石蜡做实验。 乙　 受热均匀　 较慢　 小　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ①冰在第 min开始熔化，熔化过程共经历了 min， 在此过程中，冰处于 状态，熔化过程中，温 度 （选填“变化”或“不变”）； ②石蜡在熔化时温度 ⁠。 4　 3　 固液共存　 不变　 持续升高　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 冰的温度/ ℃ －4 －3 －2 －1 0 0 0 1 3 5 8 石蜡的温度/ ℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 （4）实验数据见表格。 分析实验数据可知： 知识点3　晶体与熔点 4. 下列物体属于晶体的是（　A　） A. 钢直尺 B. 蜡烛 C. 塑料三角板 D. 玻璃瓶 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5. “奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了我国自主研发的新型 高强、高韧钛合金。金属钛是一种晶体，其熔化时温度随时间 变化的图像为图中的（　B　） B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6. 将某种金属制成的勺放入15 ℃的水中，金属勺没有熔化； 将该金属勺放入45 ℃的水中，发现金属勺逐渐熔化。该金属的 熔点可能是（　B　） A. 10 ℃ B. 30 ℃ C. 50 ℃ D. 60 ℃ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7. 太白积雪，被誉为关中八景之一，在过去寒冷的年代，山顶 积雪终年不化，即便是三伏盛夏，仍然白雪皑皑、银光四射， 景色格外壮观。积雪不化是因为山顶的气温低，无法达到积雪 的 ，也无法从周围空气中 热量，因此积雪终 年不化。 熔点　 吸收　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8. 小明通过实验寻找冰熔化时需要吸热的证据。用两个相同的 保温容器，在两个容器中放入同样的适量的温水，然后向甲容 器中加冰块，向乙容器中加水，待冰熔化完，比较甲、乙容器 中的水温。实验在1个标准大气压下进行，对于后加入的冰块 和水，应满足（　B　） A. 质量相同，冰块的温度低于0 ℃ B. 质量相同，冰块和水的温度均为0 ℃ C. 冰块的质量比水的大，两者温度相同 D. 冰块的质量比水的小，两者温度相同 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9. 甲、乙两种物质的温度随加热时间变化的图像如图所示，下 列说法正确的是（　C　） A. 甲、乙都是晶体 B. 甲物质第2～4 min不需要吸热 C. 乙物质在第3 min时处于固液共存状态 D. 乙物质的熔化过程是AD段 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10. 1个标准大气压下部分物质的熔点见表格，据此分析得出了 下列结论，其中正确的是（　B　） 物质名称 固态汞 金 铜 铁 钨 固态氢 熔点/ ℃ －39 1 064 1 083 1 525 3 410 －259 A. 汞温度计可以测量－40 ℃的低温 B. 在1 083 ℃时，铜可能为液态，也可能为固态 C. 能用铜锅熔化铁，但不能用铁锅熔化铜 D. －260 ℃的氢是液态 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11. （教材素材变式）如图所示，大雪过后人们为了出行方 便，常常向积雪的公路上撒盐，因为盐能尽快地融雪，盐水在 －20 ℃以下才结冰，其主要原因是冰和盐混合后，能降低冰 的 ⁠。 熔点　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12. （2024·安徽安庆期末）同学们见过常温下流动的金属吗？ 科学家发现除了汞，确实还存在一种金属，它的名字叫镓，熔 点只有29.8 ℃。如图所示，托在手心它会 （填物态变 化名称）成液体，在这一过程中，它要 （选填“吸 收”或“放出”）热量，镓是 （选填“晶体”或“非 晶体”）。 熔化　 吸收　 晶体　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13. 把装有碎冰的试管插入装有碎冰的烧杯中，如图所示，用 酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的碎冰有一半熔化时， 试管中的碎冰 （选填“会”或“不会”）熔化，A处 的温度为 ⁠。 不会　 0 ℃　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14. （科学探究）小亮同学猜想：含盐量不同的冰，熔化特点 与纯冰可能不同。为此，小亮用纯水、淡盐水、浓盐水制得质 量均为1 kg的纯冰、淡盐冰、浓盐冰，在相同加热条件下测量 三者的温度随时间的变化情况，并画出三条曲线，如图所示 （纯冰对应①、淡盐冰对应②、浓盐冰对应③）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 根据图像信息可知：浓盐冰的熔点为 ℃；含盐量越高 的冰，熔化前升温越 （选填“快”或“慢”），并能在 更 （选填“高”或“低”）的温度下熔化。 －7　 快　 低　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 谢谢观看 $$