内容正文:
第5课 解一元二次方程(3)——公式法
第二章 一元二次方程
将x2-4=5x化为一元二次方程的一般形式为
.其中a= ,b= ,c= .
x2-5x-4=
0
1
-5
-4
用公式法解一元二次方程
(1)对于一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0),当b2-4ac≥0时,它
的根是x= ,这个式子称为一元二次方程的求根公
式,用求根公式解一元二次方程的方法称为公式法.
(2)b2-4ac叫作一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判别式,
通常用希腊字母“Δ”来表示.
Δ>0⇒x1≠x2
1母题演变 (教材P42)用公式法解方程:
x2-6x-11=0.
解:a= ,b= ,c= .
Δ=b2-4ac= = >0.
x= = = 3±2 .
x1= 3+2 ,x2= 3-2 .
1
-6
-11
(-6)2-4×1×(-11)
80
3±2
3+2
3-2
2变式训练 用公式法解方程:
3x2=4x-1.
解:原方程可化为3x2-4x+1=0.
∵a=3,b=-4,c=1,
∴Δ=b2-4ac=(-4)2-4×3×1=4>0.
则x= ,即x1= ,x2=1.
Δ=0⇒x1=x2=-
3母题演变 (教材P42)用公式法解方程:
2x2=2 x-1.
解:原方程可化为2x2-2 x+1=0.
∵a=2,b=-2 ,c=1,
∴Δ=b2-4ac=(-2 )2-4×2×1=0.
∴方程有两个相等的实数根.
∴x1=x2=- =- = .
4变式训练 用公式法解方程:
x2-4x=2x-9.
解:原方程可化为x2-6x+9=0.
∵a=1,b=-6,c=9,
∴Δ=b2-4ac=(-6)2-4×1×9=0.
∴x= =3.
∴x1=x2=3.
Δ<0⇒方程无实根
5经典例题 用公式法解方程:
2x(x-1)+1=0.
解:原方程可化为2x2-2x+1=0.
∵a=2,b=-2,c=1,
∴Δ=b2-4ac=(-2)2-4×2×1=-4<0.
∴方程无实数根.
6变式训练 用公式法解方程:
x(x-3)+5=0.
解:原方程化为x2-3x+5=0.
∵a=1,b=-3,c=5,
∴Δ=b2-4ac=(-3)2-4×1×5=-11<0.
∴方程无实数根.
(1)公式法解一元二次方程的步骤:①化为一般式,确定a,b,c.
②计算Δ.③当Δ≥0时,代入求根公式求解;当Δ<0时,方程无
实数根.
(2)公式法也叫“万能法”,能解所有的一元二次方程.
基础过关
1. 一元二次方程3x-1+2x2=0在用求根公式 x= 求解
时,a,b,c的值是( D )
A. 3,-1,2 B. 2,-1,3
C. 2,3,1 D. 2,3,-1
D
2. 若关于x的一元二次方程的根为x= ,则这个方
程是( C )
A. x2+2x+4=0 B. x2-2x+4=0
C. x2+2x-4=0 D. x2-2x-4=0
C
能力过关
3. 解方程:
2x2-5x+4=0.
解:∵a=2,b=-5,c=4,
∴Δ=b2-4ac=(-5)2-4×2×4=-7<0.
∴方程无实数根.
4. 解方程:
x(x-3)=2.
解:原方程可化为x2-3x-2=0.
∵a=1,b=-3,c=-2,
∴Δ=(-3)2-4×1×(-2)=17>0.
∴x= = .
∴x1= ,x2= .
思维过关
5. 【推理能力、创新意识】(新定义问题)如果一元二次方程的两根
相差1,那么该方程称为“差1方程”.例如x2+x=0是“差1方程”.
(1)判断方程x2- x+1=0是不是“差1方程”,并说明理由;
解:x2- x+1=0是“差1方程”.理由如下:
∵a=1,b=- ,c=1,∴Δ=(- )2-4×1×1=1>0.
∴x= = .∴x1= ,x2= .
∵ - =1,∴x2- x+1=0是“差1方程”.
(2)若关于x的方程ax2+bx+1=0(a,b是常数,a>0)是“差1方
程”,设t=b2-6a+5,求t的最小值.
第(2)问中,可以先利用求根公式得出a,b之间的关系
式,代入t=b2-6a+5中消元,再用配方法求最值.配方法求最值问
题时,用拆或凑的方法,将其配成完全平方式,再根据平方的非负
性求最值.
解:由题意,得Δ=b2-4a×1=b2-4a>0.
解方程ax2+bx+1=0,得x= .
∵关于x的方程ax2+bx+1=0是“差1方程”,
∴ - =1.∴b2=a2+4a.
∵t=b2-6a+5,∴t=a2-2a+5=a2-2a+1+4=(a-1)2+4.
∵a>0,(a-1)2≥0,
∴当(a-1)2=0,即a=1时,t取最小值,最小值为4.
拓展提问:在第(2)问中,设m=10a-b2,则m的最大值为 .
9
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