高效作业11 神经系统通过下丘脑控制内分泌系统-【精彩三年】2024-2025学年高中生物选择性必修1课程探究与巩固Word教参（浙科版2019）

高效作业11[神经系统通过下丘脑控制内分泌系统](见学生用书P129) [A级　新教材落实与巩固] 1．激素有产生部位和作用部位。促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是(　A　) A．腺垂体、甲状腺、全身细胞 B．腺垂体、全身细胞、全身细胞 C．腺垂体、全身细胞、甲状腺 D．下丘脑、甲状腺、全身细胞 【解析】 促甲状腺激素释放激素由下丘脑合成与释放，作用于腺垂体；促甲状腺激素由腺垂体合成与释放，作用于甲状腺；甲状腺激素由甲状腺合成与释放，几乎作用于全身细胞。 2．下列内分泌腺的活动不受下丘脑-腺垂体-靶腺这一调控轴控制的是(　D　) A．甲状腺激素的合成 B．糖皮质激素的合成 C．性激素的合成 D．肾上腺素的合成 【解析】 甲状腺激素的分泌为分级调节，下丘脑产生促甲状腺激素释放激素，促进腺垂体产生促甲状腺激素，促甲状腺激素可促进甲状腺分泌甲状腺激素，A不符合题意；糖皮质激素的合成和分泌也属于分级调节，下丘脑产生促肾上腺皮质激素释放激素，促进腺垂体产生促肾上腺皮质激素，促肾上腺皮质激素可促进肾上腺分泌糖皮质激素，B不符合题意；性激素的分泌也属于分级调节，下丘脑产生促性腺激素释放激素，促进腺垂体产生促性腺激素，促性腺激素可促进性腺分泌性激素，C不符合题意；肾上腺髓质分泌的肾上腺素不受垂体分泌激素的影响，其直接受神经支配，D符合题意。 3．下列关于垂体的叙述，正确的是(　A　) A．是人和脊椎动物的主要内分泌腺 B．受下丘脑的调节，又叫神经垂体 C．分泌的激素通过垂体门脉向外运输 D．分泌的各种激素都用于调节其他内分泌腺的活动 【解析】 垂体是人和脊椎动物的主要内分泌腺，A正确；垂体包括神经垂体和腺垂体，B错误；下丘脑分泌的调节激素通过垂体门脉运输到腺垂体发挥作用，C错误；垂体分泌的激素不都用于调节其他内分泌腺的活动，如生长激素，D错误。 4．下列与抗利尿激素有关的叙述，错误的是(　D　) A．抗利尿激素是由神经垂体释放的 B．抗利尿激素释放增加会使尿量减少 C．神经系统可调节抗利尿激素的释放 D．抗利尿激素促进水被重吸收进入肾小囊腔 【解析】 抗利尿激素由下丘脑合成、神经垂体释放，A正确；抗利尿激素促进肾小管、集合管重吸收水，使原尿中的水分重新进入血液，使尿量减少，B正确，D错误；下丘脑调节水盐平衡，可调节抗利尿激素的释放，C正确。 5．下列关于人体水盐平衡调节的叙述，正确的是(　C　) A．只依靠神经调节 B．只依靠体液调节 C．在神经调节和体液调节的共同作用下，主要通过肾脏来完成 D．在神经调节和体液调节的共同作用下，主要通过循环系统来完成 【解析】 人体水盐平衡调节是在神经调节和体液调节的共同作用下，主要通过肾脏来完成的。 6．下图为人体血浆渗透压平衡调节机理，据图分析下列说法错误的是(　A　) A．图中的A是由垂体产生并释放的 B．图中的B能重吸收的物质不只有水 C．图中的C产生渴觉不是通过反射弧完成的 D．图中尿液及饮水的改变既影响水平衡又影响盐平衡 【解析】 题图中垂体释放的A为抗利尿激素，是由下丘脑产生的，A错误；B (肾小管和集合管)能重吸收多种物质，如无机盐、葡萄糖等，B正确；题图中C为大脑皮层，血浆渗透压升高被下丘脑感知后，产生兴奋并传递到大脑皮层，产生渴觉，该过程没有经过传出神经元及效应器，即没有经过完整的反射弧，C正确；题图中尿液及饮水的改变既影响水平衡又影响盐平衡，D正确。 7． 下图为下丘脑和垂体部分结构模式图，①～④为相关结构，下列叙述正确的是(　B　) A．下丘脑可分泌多种促激素，通过①的运输作用于腺垂体 B．下丘脑与神经垂体通过轴突②产生直接联系 C．③分泌的生长激素能促进蛋白质的合成 D．④分泌的激素通过垂体门脉系统向外运输并作用于其他内分泌腺 【解析】 下丘脑可分泌多种促激素释放激素，通过①血液的运输作用于腺垂体，A错误；下丘脑与神经垂体通过下丘脑神经细胞的②轴突产生直接联系，B正确；生长激素由④腺垂体分泌，C错误；④腺垂体分泌的激素通过体液运输到全身各处，作用于其他内分泌腺，而下丘脑分泌的激素通过垂体门脉系统到达腺垂体，调节腺垂体的分泌，D错误。 8．可乐是青少年喜欢的饮料，夏季口渴后饮用饮料不仅没达到解渴的效果，反而觉得更渴。据此分析，下列叙述正确的是(　C　) A．大量饮用高糖可乐后可使细胞外液渗透压升高，尿量将增加 B．下丘脑可感受细胞外液渗透压的变化并产生渴觉 C．感觉更渴是由细胞外液渗透压升得更高所致 D．下丘脑产生的抗利尿激素直接释放进入内环境 【解析】 大量饮用高糖可乐后，会使细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量将会减少，A错误；渴觉是在大脑皮层产生的，B错误；饮用高糖可乐，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到刺激产生兴奋，通过相关神经将兴奋传至大脑皮层，引起渴觉，C正确；下丘脑产生的抗利尿激素通过神经垂体释放到内环境中，作用于肾小管和集合管，D错误。 9．在甲状腺激素的分泌过程中存在分级调节和反馈调节，以下叙述正确的是(　C　) A．甲状腺激素作为脂质分子会与靶细胞内部的受体结合 B．甲状腺激素随血液循环定向运输到靶细胞处进行调节 C．甲状腺激素含量高低可作为检测个体代谢强度的指标之一 D．当机体甲状腺激素低于正常范围时通过反馈调节促进下丘脑和垂体的活动 【解析】 甲状腺激素的本质是氨基酸类衍生物，A错误；激素产生后弥散到体液中，随体液运输到全身，B错误；甲状腺激素可促进细胞代谢，故其含量高低可以作为检测代谢强度的指标，C正确；当机体甲状腺激素低于正常范围时会通过反馈调节作用于下丘脑和垂体，此时表现为抑制作用减弱，而不是促进作用，D错误。 10．[2023·宁波中学检测]青春期的启动由下丘脑-垂体-性腺轴(HPG轴)驱动。在青春期启动之前，下丘脑对性激素极为敏感，使得HPG轴始终处于抑制状态。进入青春期时，下丘脑对性激素的敏感性降低，并分泌促性腺激素释放激素(GnRH)，激活HPG轴。但青春期的营养不良会导致下丘脑-垂体功能障碍，抑制HPG轴。下列叙述正确的是(　D　) A．GnRH由下丘脑分泌后转移到垂体再释放 B．HPG轴的垂体和性腺均具有GnRH受体 C．青少年过度节食会导致青春期的启动提前 D．性激素对下丘脑和垂体具有反馈调节作用 【解析】 GnRH由下丘脑合成并分泌，A错误；HPG轴的垂体有GnRH受体，性腺没有，B错误；青春期的营养不良会导致下丘脑-垂体功能障碍，抑制HPG轴，则青少年过度节食会导致青春期的启动推迟，C错误；性腺分泌的性激素对下丘脑和垂体分泌相关激素具有反馈调节作用，D正确。 11．甲和乙是两种激素。甲刺激乙的分泌，乙能够抑制分泌甲的细胞的分泌活动。如果乙的水平下降，则接下来立即发生的是(　C　) A．甲的分泌减少 B．甲的分泌停止 C．甲的分泌增多 D．乙的分泌停止 【解析】 甲刺激乙的分泌，乙能够抑制分泌甲的细胞的分泌活动。甲和乙之间存在反馈调节，所以，若乙的水平下降，则接下来立即发生的是甲的分泌增多，C正确。 12．下图为人体内甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b、c表示三种器官，①②③表示三种不同的激素。下列叙述正确的是(　D　) A．a表示下丘脑，b表示垂体，c表示甲状腺 B．激素②可以随着血液循环流经全身各处器官，可作用于多种靶器官 C．血液中激素③水平降低会引起激素①分泌降低 D．地方性甲状腺肿患者体内激素①②含量较高 【解析】 甲状腺激素的分泌存在分级调节，由题图可知，a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑，A错误；激素②表示促甲状腺激素，只能作用于甲状腺，B错误；血液中激素③甲状腺激素水平降低，对于下丘脑和垂体的抑制作用减弱，①促甲状腺激素释放激素和②促甲状腺激素分泌量会增多，C错误；地方性甲状腺肿患者体内甲状腺激素较少，通过反馈调节，激素①②含量较高，D正确。 [B级　素养养成与评价] 13．[2023·义乌中学检测]生长激素(GH)的合成和分泌受下丘脑神经内分泌细胞分泌的激素和其他多重因素的调控，部分调控途径如下图。下列相关叙述错误的是(　A　) A．GH的分泌存在分级调节 B．保证充足的睡眠有助于青少年的生长 C．GH一经靶细胞接受并起作用后就失活了 D．GHRH和SS在调节GH分泌方面具有相反的作用 【解析】 分级调节指下丘脑、腺垂体和靶腺体之间存在的分层调控，GH的分泌仅受下丘脑的调控，不存在分级调节，A错误；由图可知，充足的睡眠能促进GHRH神经元分泌GHRH，进而促进垂体分泌GH，从而促进生长，B正确；GH一经靶细胞接受并起作用后就失活了，C正确；由图可知，GHRH促进垂体分泌GH，SS抑制垂体分泌GH，因此GHRH和SS在调节GH分泌方面具有相反的作用，D正确。 14．下表是某医院验血报告单的部分内容，下列分析合理的是(　C　) 检测 项目 检测结果 甲患者 乙患者 正常值 T3 4.1 ng·dL-1 345.1 ng·dL-1 10～200 ng·dL-1 T4 2.8 μg·dL-1 15.8 μg·dL-1 5.5～12 μg·dL-1 TSH 22.7 μIU·mL-1 0.1 μIU·mL-1 0.2～7.0 μIU·mL-1 注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平。 A．甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，乙可能是地方性甲状腺肿患者 B．正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低 C．促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH的分泌 D．针对乙患者可采取适宜补碘的方法予以治疗，针对甲患者则不宜采取该方法予以治疗 【解析】 甲亢(甲状腺功能亢进)患者体内甲状腺激素水平高，地方性甲状腺肿患者体内甲状腺激素水平低，TSH水平高，由题表可知，甲患者中甲状腺激素水平低，乙患者中甲状腺激素水平高，因此甲可能是地方性甲状腺肿患者，乙可能是甲亢患者，A错误；甲状腺激素能促进细胞代谢，增加产热，所以正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏高，B错误；促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌TSH(促甲状腺激素)，甲状腺激素通过反馈调节作用于垂体影响其分泌TSH，故促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH的分泌，C正确；碘是合成甲状腺激素的原料，针对甲患者可采取适当补碘的方法予以治疗，有利于甲状腺激素的合成，而乙患者甲状腺功能亢进，不宜采取该方法治疗，D错误。 15．尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素(九肽激素)的产生或作用异常，使肾脏对水的重吸收产生障碍。下列相关叙述正确的是(　C　) A．该激素由垂体释放，作用于肾小管和集合管，使其对水的通透性减小 B．尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，是由于其尿液渗透压较大 C．若尿崩症由肾小管对该激素的反应障碍导致，在血浆中该激素的含量可为正常值 D．若尿崩症由该激素的合成和释放量的减少导致，则可以通过口服该激素来治疗 【解析】 该激素由垂体释放，作用于肾小管和集合管，使其对水的通透性增大，促进肾小管和集合管重吸收水，A错误；尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，是因为水不能被重吸收，导致多尿，同时细胞外液渗透压升高，导致多饮，B错误；若尿崩症由肾小管对该激素的反应障碍导致，说明引起尿崩症的原因不是激素含量不正常，可能是受体数量不正常，即该激素在血浆中的含量可为正常值，C正确；由题意可知，该激素是九肽激素，口服后会被酶分解成氨基酸，不能发挥其作用，D错误。 16．2023·富阳中学检测图甲表示人体内ADH(一种激素)分泌的调节过程，图乙是正常人一次性饮入1 000 mL清水后的排尿变化曲线。下列有关叙述中，错误的是(　D　) A．ADH由下丘脑神经分泌细胞产生，垂体后叶释放 B．血浆渗透压的变化引起ADH合成、分泌量发生变化的调节，属于神经调节；ADH发挥作用的调节，属于激素调节 C．若“＋”“－”分别表示促进和抑制，当血浆渗透压升高时，a、b、c分别表示“＋”“－”“＋” D．若“↑”“↓”分别表示增加和减少，则引起图乙中A→B结果的调节是ADH合成、释放量“↑”，肾小管和集合管对水的重吸收量“↑”，排尿量“↓” 【解析】 ADH能促进肾小管和集合管重吸收水，为抗利尿激素，由下丘脑神经分泌细胞产生，垂体后叶释放，A正确。细胞外液渗透压发生变化，刺激下丘脑中渗透压感受器，引起下丘脑中水盐平衡调节中枢兴奋，从而使垂体释放ADH，抗利尿激素通过血液运输至肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。血浆渗透压的变化引起ADH合成、分泌量发生变化的调节，属于神经调节；ADH发挥作用的调节，属于激素调节，B正确。图甲中c为血浆渗透压升高后促进下丘脑合成和分泌抗利尿激素，a为抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收，b为通过水的重吸收使血浆渗透压降低，故若“＋”“－”分别表示促进和抑制，则a、b、c分别表示“＋”“－”“＋”，C正确。图乙中A→B表示排尿量增加，说明细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水分的重吸收减少，排尿量增加，D错误。 17．[2023·宁波中学检测]“下丘脑-腺垂体-内分泌腺轴”是动物体内常见的调节途径。据图回答下列问题。 (1)当机体感受到寒冷刺激时，相应信号传到下丘脑，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，完成该过程的结构基础是__反射弧__；促甲状腺激素释放激素经体液运输再作用于腺垂体。以上过程的调节类型是__神经——体液调节__。 (2)“下丘脑——腺垂体——内分泌腺轴”之间的调控是一种__分级__调节，这种调节的意义是__可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节__，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 (3)科研人员利用小白鼠进行实验： 甲：给小白鼠注射适量促肾上腺皮质激素(ACTH)，发现下丘脑的促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)分泌量减少。 乙：切除健康小白鼠的肾上腺皮质并注射适量的肾上腺皮质激素(GC)获得缺失模型鼠，检测发现肾上腺皮质缺失模型鼠下丘脑的CRH、垂体的ACTH分泌量均未发生明显变化。 已知ACTH可通过促进肾上腺皮质分泌GC，进而对下丘脑进行反馈调节(途径①)；除途径①外，科研人员认为ACTH也可直接对下丘脑进行反馈调节(途径③)。请你以肾上腺皮质缺失模型鼠为实验对象，设计一个实验验证科研人员的推测，请写出实验思路：__给肾上腺皮质缺失模型鼠注射一定量的ACTH，一段时间后，检测促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)的分泌量__。 【解析】 (1)当机体感受到寒冷刺激时，相应信号传到下丘脑，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，该过程涉及神经调节，神经调节的方式为反射，而反射的结构基础为反射弧，故完成该过程的结构基础是反射弧。促甲状腺激素释放激素经体液运输再作用于腺垂体，该过程涉及体液(激素)调节，故以上过程的调节类型是神经-体液调节。 (2)人们将下丘脑、腺垂体和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节，如“下丘脑-腺垂体-甲状腺轴”“下丘脑-腺垂体-肾上腺皮质轴”“下丘脑-腺垂体-性腺轴”。分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 (3)分析题图可知，途径③中腺垂体分泌的促肾上腺皮质激素可以直接作用于下丘脑，从而影响下丘脑相关激素的分泌，实验目的是验证“除途径①外，ACTH也可直接对下丘脑进行反馈调节(途径③)”，则实验思路：以肾上腺皮质缺失模型鼠为实验对象，可以给肾上腺皮质缺失模型鼠注射一定量的ACTH，一段时间后，检测促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)的分泌量。一段时间后，若促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)的分泌量减少，则能验证ACTH也可直接对下丘脑进行反馈调节(途径③)。 学科网（北京）股份有限公司 $$