第1章 第1节 第2课时 地球自转的地理意义——昼夜交替、地转偏向力和地方时差-【精彩三年】2024-2025学年高中地理选择性必修1课程探究与巩固PPT课件（湘教版2019）

第一节　地球的自转 第2课时　地球自转的地理意义——昼夜 交替、地转偏向力和地方时差 第一章 地球的运动 课程标准 素养目标 结合实例，说明地球运动的地理意义 1．运用示意图，说明昼夜交替的成因，并结合实例说明其对自然环境和人类活动的影响；结合实例，计算不同地区的地方时（综合思维） 2．理解水平运动物体偏移的规律，会判断南北半球水平运动物体偏转的方向，解释相关自然现象（综合思维、地理实践力） 目录 CONTENTS 新教材•知本与思辨 新教材•探究与拓展 01 02 新教材•知本与思辨 01 一、 昼夜交替 1．图中甲为__半球，乙为__半球，弧线AOB为__线。 (1)晨昏线的构成及概念 构成 概念 晨线 顺着地球自转的方向，由夜入昼，晨线上正值日出 昏线 顺着地球自转的方向，由昼入夜，昏线上正值日落 夜 昼 晨 垂直 赤道 经线圈 2．形成原因 3．交替周期：1个太阳日＝____小时。 24 昼夜现象与昼夜交替有何区别？ 提示：昼夜现象是一个静止的概念，是由地球“不透明、不发光，太阳只能照亮地球表面的一半”这一特性决定的。昼夜交替是一个动态的概念，主要是由地球自转产生的。 思维激活 (1)如果地球不自转，就不存在昼夜现象。(　 　) (2)晨昏线自东向西移动，速度约为15°/h。(　 　) 自主判断  √ 二、 沿地表水平运动物体的运动方向的偏转 1．偏转原因：地球自转产生________力。 2．偏转规律：北半球向__侧偏转，南半球向左侧偏转，赤道上______。 3．影响 (1)沿地表做____运动的物体，无论朝着哪个方向运动，都会____其初始的运动方向。 (2)地转偏向力只作用于____运动的物体，只改变物体运动的方向，不影响其速率。 地转偏向 右 不偏转 水平 偏离 水平 三、 地方时 1．地方时 东边 西边 东边 西边 经度 15° 4 思维激活 地方时的早晚与日常生活中的早晚的区别。 提示：日常生活中所说的时间早晚，是指在同一地点的两个时刻的比较，数值越小，时间越早，如6时比7时早。地方时的早晚是指在同一时刻两个不同地点之间的比较，从地理位置上看，同一纬度，地点越靠东时间越早；从数值上看，数值越大，时间越早，如甲地为6时，乙地为7时，则乙地时间比甲地早。 体系构建 新教材•探究与拓展 02 情境探究 课标要点一　晨昏线 下图是利用卫星获取的北京时间12月22日8：00和20：00太阳照射地球的示意图。 图甲 图乙 1．图甲、图乙中两条昼夜分界线，随着地球自转，进入白天的是____，进入黑夜的是____。 图甲 图乙 情境探究 2．在以下两幅图上画出图甲、图乙的太阳光照示意图，标出自转方向、太阳光线、晨（昏）线、回归线、极圈，并用阴影表示夜半球。 情境探究 答案：示意图如下： 情境探究 3．此刻哪些纬度范围没有昼夜更替？ 答案：与晨昏线相切点的纬度到90°出现极昼极夜现象的纬度范围没有昼夜更替。 4．太阳光和晨昏线平面的位置是什么关系？ 答案：太阳光垂直于晨昏线平面。 5．查找切点：是纬线圈和晨昏圈的唯一交点，晨昏线纬度最高的点，是极昼、极夜纬度开始的地方。 情境探究 6．观察晨昏线上的时间 (1)所有昼弧的中点在同一条经线上，时间都是____时。 (2)所有夜弧的中点在同一条经线上，时间都是__________时。 (3)晨线与赤道的交点是__时；昏线与赤道的交点是____时。 (4)极昼切点的时间为__时，极夜切点的时间为____时。 12 0(24) 6 18 0 12 1．晨线和昏线的判断（图中阴影部分为夜半球） 核心归纳 核心归纳 方法 依据 晨线 昏线 自转法 顺地球自转方向，由夜进入昼的线 顺地球自转方向，由昼进入夜的线 时间法 经过赤道上地方时为6时的昼夜分界线 经过赤道上地方时为18时的昼夜分界线 方位法 夜半球东侧或昼半球西侧的界线 夜半球西侧或昼半球东侧的界线 2．特点 (1)晨昏线平分地球，是过球心的大圆。 (2)晨昏线平面与太阳光线垂直。 (3)晨昏线永远平分赤道。 因此赤道与晨线交点（晨赤点）所在经线地方时为6时，赤道与昏线交点（昏赤点）所在经线地方时为18时。 (4)晨昏线自东向西移动(15°/h)，与地球自转方向相反。 (5)在赤道上，晨昏线与经线的夹角等于太阳直射点的纬度。 核心归纳 (6)晨昏线只在春分日、秋分日与经线圈重合。 (7)与晨昏线相切的纬线度数与太阳直射点的纬线度数互余。 (8)晨昏线上太阳高度为0°。 核心归纳 3．晨昏线的应用 (1)确定地球的自转方向 核心归纳 (2)确定日期和节气 ①晨昏线经过南、北极点（与经线圈重合）时：可判定这一天为3月21日前后或9月23日前后，节气是春分或秋分。 ②晨昏线与极圈相切时：北极圈及其以北地区出现极昼（南极圈及其以南地区出现极夜），日期是6月22日前后，节气是夏至；北极圈及其以北地区出现极夜（南极圈及其以南地区出现极昼），日期是12月22日前后，节气是冬至。 核心归纳 (3)确定极昼、极夜的范围：晨昏线与哪个纬线圈相切，该纬线圈及其与极点之间的纬度范围内就会出现极昼或极夜现象，南北半球的极昼、极夜现象正好相反。 核心归纳 巩固训练 下列各图中的阴影部分代表黑夜。据此回答第1题。 巩固训练 1．图中代表晨线的有(　　) A. ②④⑥ B. ①③⑤ C. ②③⑥ D. ①④⑤ 解析：读图可知，①沿地球自转方向，自西向东由夜进入昼，为晨线；②沿地球自转方向，自西向东由昼进入夜，为昏线；③沿地球自转方向，自西向东由夜进入昼，为晨线；④沿地球自转方向，自西向东由昼进入夜，为昏线；⑤沿地球自转方向，自西向东由夜进入昼，为晨线；⑥沿地球自转方向，自西向东由昼进入夜，为昏线。故图中代表晨线的有①③⑤。故选B。 B 巩固训练 2．下列关于晨昏线（圈）的叙述，错误的是(　　) A. 晨昏线（圈）将地球划分为昼半球和夜半球 B. 晨昏线（圈）太阳高度永远是0° C. 晨昏线（圈）在地球表面自西向东推进 D. 晨昏线（圈）任何时候都将地球平分 C 巩固训练 解析：晨昏线（圈）将地球划分为昼半球和夜半球，A正确，不符合题意。晨昏线（圈）太阳高度永远是0°，B正确，不符合题意。随着地球自西向东自转，晨昏线（圈）在地球表面自东向西推进，C错误，符合题意。晨昏线（圈）任何时候都将地球平分为昼半球和夜半球，D正确，不符合题意。故选C。 情境探究 课标要点二　地转偏向力 某年8月5日，某公司在北半球甲处倾倒7万只小黄鸭，使其在江面上顺流而下，并在①②③④处回收。发现在④处回收的小黄鸭最多。 情境探究 小黄鸭在漂流过程中为何会集中流向④处？ 答案：北半球水流受地转偏向力影响向右偏，受地转偏向力的影响，右岸水量大，顺右岸而下的小黄鸭多；依据河流流向可知，④处为河流右岸，因此回收小黄鸭最多的是④处。 地转偏向力产生的原因、特点、规律及原理应用 核心归纳 原因 受运动惯性的影响，物体总是力图保持原来的方向，但由于受地球的形状和运动的影响，导致它们逐渐偏离了原来的运动方向 特点 地转偏向力垂直于物体的运动方向；只影响运动方向，不影响运动速率；纬度越高，地转偏向力越大 规律 北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转 核心归纳 原理 应用 ①对河流沿岸活动的影响：北半球河流冲蚀右岸，在左岸淤积，故港口、防洪堤坝一般建于右岸，聚落、挖沙场宜选在左岸。具体示意如下图： ②铁路轨道的磨损：如京广线上的火车自北京向广州急驶时，受北半球向右偏的地转偏向力的影响，西侧铁路轨道更易受磨损 ③根据天气资料图，正确判断风向及其变化 ④根据风或水流的偏转方向判断南北半球 借助手势判断水平运动物体的偏转方向 运用左右手法则来掌握实际做水平运动物体的偏转，如图所示： 核心归纳 具体操作方法：面向物体的运动方向，手心向上，“南左北右”，四指指向运动方向，则拇指所指方向即为水平运动物体的偏转方向。 核心归纳 巩固训练 1．假设右图表示的是南半球，①～⑥中较深的点是______，并画出③④的剖面图。 答案： 2．假设右图表示的是北半球，①～⑥中较深的点是______。 ①④⑥ ①③⑥ 情境探究 课标要点三　地方时差 下图为某时刻的太阳光照图。 情境探究 1．与B点时间相同的点有__点。 解析：地方时只与经线（经度）有关，同一条经线上的地点地方时相同。 2．时间为0：00的点有______点；时间为6：00的点有__点；时间为12：00的点有______点。 解析：背向太阳的经线，极昼的切点时间为0时；晨线与赤道的交点为6时；直射点及其所在经线的时间为12时。 3．A点为太阳直射点，太阳直射点需要满足什么条件？ 答案：延伸线过地心。 D G、F H A、E 情境探究 4．D点和H点哪个地方时数值大？哪个地方时早？ 答案：H点地方时数值大，时间早。 解析：由于地球自西向东自转，同一纬线上东边的地点比西边的地点先看到日出，所以地方时“东早西晚”。 情境探究 5．如何计算B点的时间？ 答案：利用H点的时间减去4小时。 解析：全球360个经度，一天 24小时，所以向东经度每过15°，地方时加1小时（1小时/15°或4 分钟/1°或 4秒/1′），向西经度每过15°，地方时减 1 小时——“东加西减”。计算过程中需注意大于 24小时日期要加一天；相反，不够减时，借 24小时，日期相应减一天。 地方时的计算方法 1．定时 (1)利用晨昏线上特殊的点确定时间：同一条经线上地方时相同；不同经线上地方时不同。 (2)利用经度差确定时差：15°/h＝1°/4 min；“东大西小，东早西晚，东加西减”。 核心归纳 2．定向 (1)东边先日出，“东早西晚，东大西小”。同是东经，数值大的在东面；同是西经，数值大的在西面。既有东经又有西经，和大于180°，东经在西面，西经在东面；和小于180°，东经在东面，西经在西面。 (2)看地球自转方向，顺地球自转方向为东。 3．定差：往东加、往西减，15°/h。 4．定值：所求的地方时＝已知地方时±4分钟/1°×经度差。 核心归纳 巩固训练 1．A地经度120°E，时间为9时36分，B地经度50°W，B地地方时是__________。 解析：(1)定时和定向图解如下： 22：16 (2)定差：上图中A、B两地的经度差为50°＋120°＝170°，确定时间差，即170°×4分钟/1°＝680分钟，转化成为11小时20分钟。 (3)定值：所求地（B地）位于已知点（A地）的西边，取“－”。故所求的B地(50°W)的地方时＝9时36分－11小时20分钟＝22时16分（日期减一天）。 巩固训练 2．学校旗杆最短时北京时间是11时48分，学校的经度为__________。 解析：学校旗杆最短时为当地正午12：00 (1)定时和定向图解如下： 123°E 巩固训练 (2)定差：上图中学校所在地与120°E的时差为12分钟，确定经度差，即12分钟÷4分钟/1°＝3°。 (3)定值：所求地位于北京的东边，取“＋”。故学校的经度为120°E＋3°＝123°E。 巩固训练 3．某地日出时为北京时间5：00，日落时为北京时间19：20，该地的经度是______________。 117.5°E (2)定差：上图中该地（所求地）与120°E的时差为10分钟，确定经度差，即10分钟÷4分钟/1°＝2.5°。 (3)定值：所求地位于北京的西边，取“－”。故该地的经度为120°E－2.5°＝117.5°E。 巩固训练 温馨说明：课后请完成高效作业2 感谢聆听，再见！ (2) 2．规律 若上图中为昏线，为晨线，则地球呈逆时针方向自转，中心为北极点；若为晨线，为昏线，则地球呈顺时针方向自转，中心为南极点。 解析：昼长＝ 19：20（日落时间） －5：00 （日出时间）＝14小时20分钟，当地日出时间＝12－＝4：50 (1)定时和定向图解如下： $$