13.1 热量 比热容 2025-2026学年人教版九年级物理全一册

第十三章 内 能 第1节 热量 比热容 学习目标 1.知道热量的概念及其单位。 2.理解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性。 3.通过比较不同物质的吸热情况实验，体会控制变量法的作用，了解转换法思想的应用。 4.会用比热容解释有关现象，感受物理知识与生产生活的密切关系。 5.会进行简单的吸热、放热计算。 观察与思考 在生活中烧开水的时候，水会吸收热量。什么是热量？我们怎样才能知道水吸收的热的多少呢? 学习任务一：认识热量 活动一：阅读课本“热量”内容，完成下列内容： 1. 热量的定义： 2. 热量的单位： 3. 热量能不能说物体 “含有” 或 “具有” 热量。 在热传递过程中，传递热量的多少叫做热量。 焦耳，符号为J。 热量是过程量，不能说物体 “含有” 或 “具有” 热量，只能说 “吸收” 或 “放出” 热量。 活动二：判断对错 1、一杯80℃的热水含有的热量约为4.2×103J。 2、1g 水温度升高 1℃时吸收的热量约为 4.2J。 学习任务一：认识热量 物体吸收的热量与物质的质量有关。 物体吸收的热量与物质的温度变化有关。 （1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？说明什么？ （2）将一壶水烧开与加热成温水需要的热量一样多吗？说明什么？ 学习任务一：认识热量 新问题： 物体吸收的热量与什么因素有关？ （3）同样的日照条件，为什么沙子和海水的温度不一样？ 物体吸收的热量与物质的种类有关。 学习任务一：认识热量 学习任务二：比较不同物质吸收热量的情况 阅读“比较不同物质吸收热量的情况”内容，完成下列问题： 活动一： 1.实验中，应控制哪些物理量不变？ 2.如何知道哪种物质吸热比较多？ 3.实验中，应测量哪些物理量？ 物质的质量、吸收的热量。 用加热时间的长短表示物体吸收热量得多少 需要测量食用油和水升高的温度 控制变量法 转换法 活动二：观看实验视频，分析实验现象。 学习任务二：比较不同物质吸收热量的情况 时间/min 0 2 4 6 8 10 食用油的温度/℃ 水的温度/℃ 20 29 43 55 66 74 20 28 35 42 48 54 实验数据 实验结论 不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同。 学习任务二：比较不同物质吸收热量的情况 学习任务三：认识比热容 活动一： 阅读“比热容”，完成下列问题： 1.比热容的定义、符号、单位。 2.分析小资料：一些物质的比热容，你能得出哪些规律? 活动二：比热容的应用 1.关于比热容，下列说法正确的是（ ） A. 比热容是物质的一种特性，只与物质的种类有关 B. 同种物质，质量越大，比热容越大 C. 不同物质的比热容一般不同 D. 物质的状态发生改变时，比热容不变 C 学习任务三：认识比热容 2.根据比热容的概念，判断下列叙述正确的是（　　） A．20℃的水比80℃的水的比热容大 B．一杯水的比热容比半杯水的比热容大 C．一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一 D．玻璃被打成碎片后比热容不变 D 学习任务三：认识比热容 3.为什么在同样的太阳照射下，沙子和海水的温度变化如此不同呢？ 因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热容比沙子大，所以海水升温比沙子慢，因此白天海水温度低，沙子温度高。晚上没有光照时，海水和沙子放出相同热量时，海水降低的温度比沙子的小，所以海水温度高，沙子温度低。 学习任务三：认识比热容 学习任务四：认识比热容 活动一：水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），表示什么意义呢？ 物理意义： 1kg 2kg 1℃ 2kg 1℃ 3℃ 4.2×103J 2 × 4.2×103J 2 × 3 × 4.2×103J 质量 温度变化 吸收热量 学习任务四：认识比热容 活动二：想一想热量的计算公式如何去表示。 Q:吸收的热量 m:物体质量 t0:物体初温度 t1:物体末温度 热量的计算公式: Q吸= cm(t1-t0) Q放= cm(t0-t1) Q = cm t 学习任务四：认识比热容 活动三：练一练 1.质量为10kg的水温度从25℃升高到65℃，水吸收了多少热量？ 2.质量为10kg的水温度从25℃升高了65℃，水吸收了多少热量？ 课堂小结 2.定义:一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比 3.单位：焦耳每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃) 4.特性：比热容是物质的一种属性，用字母c表示 1.物理意义：表示物质吸热能力的物理量 比热容 探究物质吸热能力 比热容 比热容的应用 比热容的计算 热量 达标训练 1.在“比较不同物质吸热的能力”实验中，同学们用酒精灯同时加热沙子和水，如图所示，关于此实验的说法正确的是（　　） A．实验中只需控制沙子和水的初温相同 B．物质吸收热量的多少是通过升高的温度来反映的 C．物质吸热的能力是由物质本身决定的 D．加热相同的时间，升高温度低的物质吸热能力弱 C 达标训练 2.关于比热容，下列说法中正确的是（　　） A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B．物体的比热容跟物体的温度有关 C．物体的质量越大，它的比热容就越大 D．物体的比热容与物体吸、放热及温度和质量都没有关系 D 达标训练 3.从海风形成的示意图可知，海风形成的根本原因是：与海洋相比，陆地的（　　） A．比热容较小，在相同日照条件下升温较快，气温较高 B．比热容较小，在相同日照条件下升温较慢，气温较低 C．比热容较大，在相同日照条件下升温较快，气温较高 D．比热容较大，在相同日照条件下升温较慢，气温较低 A 达标训练 4.下列实例中没有利用水的比热容较大的是（　　） A．用热水袋取暖 B．夏天往地上洒水降温 C．城市建造人工湖用来降温 D．生物体内水的比例高，有助于调节自身的温度 B 达标训练 5.甲、乙两金属块的比热容之比是3:1，质量之比是2:1，当它们吸收相同的热量时，甲金属块的温度升高了10℃，则乙金属块的温度升高了_____ ℃。在1个标准大气压下，使温度为60℃的水吸收的热量，水的温度将升高 ______℃。 40 60 $$