第9单元 课题1 溶液及其应用-【众相原创】2025-2026学年新教材九年级全一册化学分层练(人教版2024)广西专版
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内容正文:
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九下第九单元
溶液
课题1溶液及其应用
第1课时
溶液的形成
知识点3影响物质溶解快慢的因素
一阶夯实基础分点练
6.柯柯想快速配制一瓶氯化钠溶液,下列措施能
知识点1溶液的组成及特征
够加快氯化钠在水中溶解速率的是()
1.(2024桂林模拟)下列超市中常见的饮品,属
A.加热
于溶液的是
(
B.搅拌溶液
A.酸奶B.矿泉水C.豆浆
D.果粒橙
C.投入水前将块状氯化钠固体研磨成粉状
2.(2024柳州二模)下列物质加人一定量的水
D.以上都可以
中,能形成蓝色溶液的是
(
A.食盐B.食醋
C.硫酸铜D.植物油
二阶能力提升综合练:
3.(2024南宁一模)下列溶液中溶剂不是水的是
:7.(2024玉林模拟)人类的生活离不开溶液。下
列有关溶液的说法正确的是
A.碘酒
B.生理盐水
A.水是一种最常用的溶剂
C.过氧化氢溶液
D.葡萄糖注射液
B.少量面粉与水混合能形成溶液
4.(2024贺州一模)下列常见的溶液中,溶质是
C.均一、稳定的液体都是溶液
气体的是
(
D.溶液中不可以同时有多种溶质
A.稀盐酸
B.生理盐水
8.溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。请
C.蔗糖溶液
D.碘酒
回答下列问题:
知识点2物质溶解性的比较
(1)石灰水的溶质是
(填化学
5.小明同学在实验室探究影响物质溶解性的因
式),碘酒的溶质是
(填化学式)
素,完成了下列实验并记录现象。
(2)蔗糖溶解在水中形成溶液,下图能较好地
加入10mL水并
加入10mL酒精并
反映溶液中蔗糖分子分布的是
(填字母
振荡
振荡
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氯化钠逐渐消失,
氯化钠
不溶解
得到无色溶液
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碘逐渐消失,得到棕
B
C
碘
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褐色溶液
三阶
核心素养情境练
(1)该实验探究的目的是
9.迁移应用实验室中只用水就能洗涤干净的是
(2)实验结论是
(
A.结品实验后试管中黏附的少量硝酸钾品体
B.盛放石灰水的试管内壁上的白色固体
(3)若要探究温度对物质溶解性的影响,在实
C.做溶解实验后留下的植物油
验过程中应该控制的变量是
D.一氧化碳还原氧化铁后试管壁上的黑色
需要改变的因素是
固体
九下·第九单元109
第2课时
溶解时的吸放热现象溶液的应用
6.(2024秋南宁月考)某同学设计了一个趣味实
-阶
夯实基础分点练
验装置如图所示,装置气密性良好。若要使装
知识点1物质溶解时的吸放热现象
置B中的尖嘴导管口有“喷泉”产生,则A中
1.下列固体物质溶于水后使溶液温度升高的是
加入的试剂组合可能是
()
火嘴导管口
A.氯化钠
B.氢氧化钠
C.硝酸铵
D.二氧化锰
知识点2溶液的应用
B
2.溶液在日常生活、工农业生产、科学研究和医
A.硝酸铵和水
B.铜和硝酸银溶液
疗等领域应用广泛,下列说法中错误的是
C.氯化钠和水
D.镁和稀硫酸
7.下列物质依次为悬浊液、乳浊液、溶液的一组
A.将几种固体反应物溶解后混合搅拌,可加快
是
(
反应的进行
A.泥水、植物油和水的混合物、碘酒
B.人体内的化学反应是在溶液中进行的
B.矿泉水、自来水、肥皂水
C.生理盐水密封放置一段时间,溶液中会出现
C.牛奶、汽水、石灰水
浑浊
D.泥浆、酒精、汽水
D.植物从土壤中获得的养料需要溶解形成溶
8.学习开启了我们认识物质之旅。我们知道了
液后才能被吸收
物质在溶解过程中会发生能量变化。如图所
示,同学们设计了不同的实验方案进行探究:
知识点3乳浊液和悬浊液
3.在水中形成悬浊液的是
滋度计
加入硝酸
A.面粉
B.植物油C.食盐
D.蔗糖
铵国作
硝酸饮
国游液
二阶
能力提升综合练
实验一
硝酸馁固体的溶解
4.下列能使木板粘在烧杯底的是
合10mL水
1.0g氢氧
Z
化钠同体
湿木板
实验二
A.硝酸铵
B.浓硫酸
氢氧化钠围体的溶解
C.生石灰
D.食盐
(1)实验一中的硝酸铵固体溶解后,溶液温度
5.如图所示,该装置的气密性良好。在甲烧杯中
(填“升高”“降低”或“不变”)。
(2)实验二所加试剂及用量如图,将分液漏斗
放入某物质X后,发现乙烧杯中的导管口有气
泡冒出,则X是下列物质中的
中的水全部加入试管后,立即关闭分液漏斗的
活塞,此时观察到U形管的液面
(填“左低右高”或“左高右低”)。由此小明得
出“氢氧化钠溶于水时放出热量”的结论,你
(填“同意”或“不同意”)小明的
A.氢氧化钠
B.硝酸铵
结论。
C.氯化钠
D.冰块
110广西化学(RJ)
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