2.3 地图的选择和应用 导学案-2024-2025学年七年级地理上学期人教版（2024）

七年级上册人教版（2024）地理《地图的选择和应用》导学案 学生版 学习目标 1. 学会根据使用目的选择合适类型的地图，如政区图、地形图、交通图等。 2. 理解比例尺与所表示范围和表示内容之间的关系，能根据需要准确选择不同大小比例尺的地图 。 3. 结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。 4. 了解数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用，养成使用地图的习惯。 学习重难点 1. 重点：学会根据使用目的选择适用的地图；理解比例尺与所表示范围和表示内容之间的关系，根据需要准确选择不同大小比例尺的地图；了解数字地图在生活和各领域的应用。 2. 难点：理解比例尺与所表示范围和表示内容之间的关系；理解数字地图如何实现地理模拟和空间分析功能，以及在不同领域应用的原理。 自主学习 1. 地图的分类：按照内容，地图可以分为______地图和______地图。普通地图综合反映某一区域多种地理事物一般特征；专题地图集中反映一种或几种地理事物主要特征。按照比例尺大小，可以分为______比例尺地图和______比例尺地图等 。 2. 根据使用目的选择地图：了解一个地区的行政区划，需查阅当地______图；了解一个地区的地形，要选择______图；外出旅行确定行程，应选择______图 。 3. 比例尺与地图内容和范围的关系：相同图幅的地图，比例尺越大，表示的范围越______、内容越______；比例尺越小，表示的范围越______、内容越______ 。 4. 数字地图：数字地图是利用______技术，以数字方式存储可供查阅的地图，如电子地图、遥感影像地图。它不仅能传输和表达地理信息，也能进行地理模拟和空间分析 。 合作探究 1. 根据需要选择地图：假如你计划去北京旅游，出发前想了解北京在中国的位置，你会选择哪种地图？到了北京后，想知道如何从酒店前往故宫，又该选择什么地图？在故宫游玩时，要详细了解各个宫殿的分布，你会拿出什么地图？ 2. 数字地图的应用：结合生活实际，说说数字地图在日常生活中还有哪些应用？如在叫外卖、快递配送等场景中，数字地图发挥了怎样的作用 ？ 课堂检测 1. 下列地图中，属于专题地图的是（ ） A. 中国政区图 B. 世界地形图 C. 中国人口分布图 D. 城市交通图 2. 当我们在一个陌生城市旅游时，应选择（ ） A. 比例尺尽可能小的地图 B. 世界地图 C. 中国地图 D. 比例尺尽可能大的地图 3. 关于数字地图，下列说法错误的是（ ） A. 数字地图能进行地理模拟和空间分析 B. 数字地图就是传统地图的电子版，没有其他优势 C. 手机地图是数字地图的一种，能规划路线 D. 数字地图在城市管理、资源调查等方面有重要应用 课堂小结 1. 地图的分类方式及常见类型。 2. 根据使用目的和比例尺选择合适地图的方法。 3. 数字地图的特点及在生活和各领域的应用 。 课后拓展 1. 利用手机上的数字地图，规划一次从家到附近公园的出行路线，记录下地图提供的信息，如距离、预计用时、途经地点等 。 2. 查阅资料，了解数字地图在农业生产、城市规划等方面还有哪些具体应用 。 教师版 学习目标 1. 引导学生学会根据使用目的选择合适类型的地图，如政区图、地形图、交通图等，培养学生区域认知能力。 2. 帮助学生理解比例尺与所表示范围和表示内容之间的关系，使学生能根据需要准确选择不同大小比例尺的地图 ，提升学生综合思维能力。 3. 鼓励学生结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷，增强学生地理实践力。 4. 使学生了解数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用，培养学生人地协调观，养成使用地图的习惯。 学习重难点 1. 重点：学会根据使用目的选择适用的地图；理解比例尺与所表示范围和表示内容之间的关系，根据需要准确选择不同大小比例尺的地图；了解数字地图在生活和各领域的应用。 突破方法：通过展示不同类型地图，让学生观察分析其特点和用途；利用大小不同比例尺的地图对比，引导学生总结规律；分享生活中数字地图应用的实例 。 2. 难点：理解比例尺与所表示范围和表示内容之间的关系；理解数字地图如何实现地理模拟和空间分析功能，以及在不同领域应用的原理。 突破方法：运用几何图形演示比例尺变化对范围和内容的影响；通过动画、视频等方式展示数字地图功能和应用原理，结合简单易懂的生活实例解释 。 自主学习答案及解析 1. 答案：普通；专题；大；小。 解析：这是地图分类的基础知识。普通地图内容综合，专题地图内容专一；比例尺大小决定了地图表示内容的详略和范围大小 。 2. 答案：行政区划；地形；交通。 解析：不同目的对应不同类型地图，这是根据地图功能来确定的。行政区划图展示行政区域划分；地形图展示地形状况；交通图方便规划出行路线 。 3. 答案：小；详细；大；简略。 解析：比例尺是个分数，分子相同，分母越大比例尺越小。比例尺小，地图表示范围大，内容简略；比例尺大，地图表示范围小，内容详细 。 4. 答案：计算机。 解析：数字地图依靠计算机技术存储和处理地理信息 。 合作探究答案及解析 1. 答案：出发前了解北京在中国的位置，选择中国政区图；从酒店前往故宫，选择北京市交通图或手机电子导航地图；在故宫了解宫殿分布，选择故宫景点导览图。 解析：中国政区图能宏观展示地区位置；交通图方便规划城市内出行路线；景点导览图详细呈现景点内部布局 。 2. 答案：叫外卖时，数字地图能显示商家位置、配送范围和骑手实时位置；快递配送中，可追踪快递运输路线和预计送达时间，方便快递员规划最优配送路径 。 解析：数字地图的定位、导航和路线规划功能在这些场景中发挥作用，提高生活便利性 。 课堂检测答案及解析 1. 答案：C。 解析：中国人口分布图集中反映人口这一地理事物，属于专题地图；A中国政区图、B世界地形图属于普通地图；D城市交通图虽也有专门指向，但按定义，人口分布图更符合专题地图概念 。 2. 答案：D。 解析：在陌生城市旅游，需要详细了解城市局部信息，比例尺大的地图表示范围小、内容详细，更适合 。 3. 答案：B。 解析：数字地图除是电子版，还能进行地理模拟和空间分析，有快速搜索、实时更新等优势，A、C、D说法正确 。 课堂小结 1. 引导学生回顾地图分类，包括按内容分普通和专题地图，按比例尺分大、小比例尺地图 。 2. 强调根据使用目的选地图，如找位置用政区图，看地形用地形图；根据比例尺与范围、内容关系选合适比例尺地图 。 3. 总结数字地图利用计算机技术，在生活中如导航、找美食，以及城市管理、资源调查等领域有重要应用 。 课后拓展 1. 目的：让学生亲身体验数字地图在日常出行规划中的应用，熟悉地图提供的信息，增强地理实践能力 。 2. 目的：拓宽学生知识面，了解数字地图在更多领域的应用，培养学生对地理信息技术的兴趣 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$