精品解析：2023-2024学年浙江省嘉兴市经开区教科版五年级下册期末考试科学试卷

五年级（下）科学（J） 嘉兴市期末统考卷 （满分:100分，时间:60分钟） 班级__________姓名__________ 一、填空题（每空1分，共10分） 1. 绿豆种子在暗室里可以发芽，这说明种子的萌发__________阳光。 【答案】不需要 【解析】 【详解】既然在完全黑暗的暗室中，绿豆种子也能萌发，这就直接证明了种子的萌发过程本身不需要阳光。种子萌发所需的最基本条件是水分、适宜的温度和充足的空气。种子萌发初期，胚根和胚芽的生长主要依靠种子内部储存的自身养分（如子叶或胚乳中的营养物质）来提供能量，并不需要阳光进行光合作用制造养分。 2. 我们一般用箭头表示食物链中“（ ）”的关系。 【答案】谁被谁吃 【解析】 【详解】由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。食物链中能量是流动的，箭头方向也可以表示能量流动的方向。我们一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。 3. 一定范围内（如池塘）的所有生物，称为__________。 【答案】群落 【解析】 【详解】在一定空间内，各种生物种群相互联系、相互影响，共同构成的集合体就是生物群落 。像池塘中，有鱼类、虾类、水草、微生物等不同生物种群，它们共同组成了池塘这个范围内的生物群落。 4. 船在水中行驶的过程中会受到水的阻力，我们发现__________（填形状）的船首受到的阻力小。 【答案】流线型（或尖形） 【解析】 【详解】流线型是前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。当船在水中行驶时，这种形状能使水流较顺畅地流过船体表面，减少水流的紊乱和漩涡，从而降低水对船的阻力，让船航行得更高效、更节省动力。 5. 在“增加船的载重量”的实验中，滚珠容易导致船侧翻。若将铝箔船进行__________（填“分格”或“分层”）处理，则船不容易侧翻。 【答案】分格 【解析】 【详解】在“增加船的载重量”实验里，当放置滚珠等重物时，船易因重心不稳侧翻 。将铝箔船进行分格处理，能把船舱分隔成多个独立小空间。这样在放置重物时，可使重物分布更均匀，限制重物滚动范围，从而降低重心偏移风险，增强船的稳定性，减少侧翻可能性 ；而分层处理主要是在垂直方向上增加层次，对改善船在平面上因重物分布不均导致的侧翻问题，效果不如分格处理显著。 6. 我国人均水资源量远__________（填“低于”或“高于”）世界平均水平，农业上的__________技术是目前最为节水的灌溉技术之一。 【答案】 ①. 低于 ②. 滴灌 【解析】 【详解】我国虽然水资源总量丰富，但由于人口众多，人均水资源量远低于世界平均水平 ，所以此处应填 “低于”。 ②在农业灌溉技术里，滴灌是将水直接滴到植物根部附近，能精准供水，极大减少水的浪费，是目前非常节水的灌溉技术之一，所以此处填 “滴灌”。 7. 在标准大气压下，水凝固成冰时的温度（凝固点）是__________。 【答案】0℃ 【解析】 【详解】凝固是物质从液态变为固态的过程，在标准大气压下，0℃是水的凝固点，也是冰的熔点（冰融化成水的温度）。冬天湖水结冰、冰箱冷冻室制冰等现象，都是水在0℃凝固的体现。比如，冬天湖水结冰、冰箱冷冻室制冰等现象，都是水在0℃凝固的体现。 8. 夏天制冷的空调适宜放在房间的__________（填“上方”或“下方”）。 【答案】上方 【解析】 【详解】因为冷空气密度比热空气大，空调吹出的冷空气会下沉，热空气会上升，形成空气对流 。将空调安装在房间上方，能使冷空气自上而下流动，更快且更均匀地冷却整个房间。 9. （ ）是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。 【答案】电能 【解析】 【详解】电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。我国的电能组成主有 火力发电、太阳能发电、水力发电等。 二、选择题（每小题2分，共40分） 10. 菜场里的豆芽，黄黄的、嫩嫩的、长长的，其主要原因是（ ）。 A. 水太多 B. 在黑暗中生长 C. 空气不足 D. 缺少土壤 【答案】B 【解析】 【详解】A．可能导致腐烂，但不会导致颜色发黄或茎部细长。 C．可能影响呼吸作用，但豆芽生长需要适量空气，并非主要原因。 B．植物在黑暗环境中无法进行光合作用，无法形成叶绿素，因此豆芽呈现黄色。同时，黑暗环境会促使茎部快速伸长以寻找光源，导致豆芽变得细长。 D．是豆芽生长的正常条件，但与其颜色和形态无直接关联。 故选B。 11. 下列食物链中，正确的是（ ）。 A. 麻雀→瓢虫→蚜虫→绿豆苗 B. 蚜虫→瓢虫→蜘蛛→麻雀 C. 蚜虫→瓢虫→麻雀 D. 绿豆苗→蚜虫→瓢虫→麻雀 【答案】D 【解析】 【详解】食物链从生产者（植物）开始，依次为初级消费者（食草动物）、次级消费者（食肉动物）。A选项箭头方向错误，麻雀不能吃瓢虫；B和C缺少生产者绿豆苗；D选项正确呈现“绿豆苗→蚜虫（食草）→瓢虫（食蚜虫）→麻雀（食瓢虫）”。故选D。 12. 将饱满且完整的绿豆种子分成甲、乙两组，在适宜条件下播种，甲组种在贫瘠潮湿的土壤中，乙组种在肥沃潮湿的土壤中，这两组种子的萌发情况是（ ）。 A. 甲组先发芽 B. 乙组先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽 【答案】C 【解析】 【详解】种子萌发需要水分、适宜的温度和空气，而土壤的肥沃程度不会影响发芽时间。题目中两组种子都处于潮湿环境且温度适宜，满足萌发条件。虽然甲组土壤贫瘠、乙组肥沃，但种子萌发初期依靠自身储存的营养，无需外界养分，因此两组会同时发芽。故选C。 13. 蚯蚓喜欢（ ）的环境。 A. 明亮、干燥 B. 明亮、潮湿 C. 黑暗、干燥 D. 黑暗、潮湿 【答案】D 【解析】 【详解】蚯蚓通过湿润的体表呼吸，干燥环境会导致其无法呼吸，因此排除A、C。蚯蚓长期生活在土壤中，土壤内部黑暗且潮湿，且它们会避开光照以避免皮肤干燥。B选项虽潮湿但明亮不符合其习性，D选项黑暗潮湿符合蚯蚓的生存需求。故选D。 14. 高温闷热的天气下，池塘里的鱼常常会浮到水面上，这是因为（ ）。 A. 池塘里水溶解的氧气减少了 B. 池塘水面有很多食物 C. 池塘里的温度降低了 D. 池塘里又放了新的生物 【答案】A 【解析】 【详解】大雨来临之前的高温及低气压都造成了氧气在水中的溶解能力降低，池塘里水溶解的氧气减少，水中的鱼就会将头浮出水面来呼吸氧气。故选A。 15. 周末去公园划船，下船后小船受到的浮力跟我们下船前受到的浮力相比（ ）。 A. 变大了 B. 变小了 C. 不变 D. 不确定 【答案】B 【解析】 【详解】浮力大小等于物体排开液体的重量。下船前，船和人总重量较大，排开的水量多，浮力大；下船后，船重量减少，排开的水量减少，浮力变小。故选B。 16. 小科想造一艘独木舟，要增加独木舟的载重量，最科学的方法是（ ）。 A. 增加独木舟的质量 B. 把独木舟做得小一些 C. 选择粗大的树木，增加独木舟的体积 D. 把独木舟做成流线型 【答案】C 【解析】 【详解】A．增加质量会加重独木舟自身，反而可能减少载重。 B．减小体积会减少排开的水量，降低浮力。 C．浮力的大小与物体排开的水量有关，排开的水量越多，浮力越大，载重量就越大。选择粗大的树木并增加独木舟的体积，可以增大其排开的水量，从而提升浮力，增加载重量。 D．流线型主要影响行驶阻力，与载重量无关。 故选C。 17. 李叔叔带上食物和行李，尝试在安全海域将帆船划向大海，但被一个海浪推到浅水区搁浅了，下列选项中，不能使帆船重新浮起来的是（ ）。 A. 卸掉一些重物 B. 改变船舵方向 C. 等涨潮 D. 挖掉船体下面的泥沙 【答案】B 【解析】 【详解】A．卸掉重物能减少船的总重量，使浮力大于重量，帮助船浮起，故A有效。 B．改变船舵方向仅调整船的行进方向，无法改变船体所受浮力或水位，无法解决搁浅问题，故B无效。 C．涨潮时水位上升，浮力增大，船会自然浮起，故C有效。 D．挖掉船底泥沙可增加水深，使船重新获得足够浮力，故D有效。 选B。 18. 如图实验，将泡沫板切割成相同质量不同形状，系上绳子放入水中，再分别在另一端系上一个钩码，同时放手，这个实验可以用来研究船的（ ）。 A. 行驶方向 B. 载重量 C. 受到的阻力 D. 动力 【答案】C 【解析】 【详解】流线型是前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。通常表现为平滑而规则的表面，没有大的起伏和尖锐的棱角。流体在流线型物体表面主要表现为层流，有或很多有湍流，这保证了物体受到较小的阻力。相同受力面积下，力对物体的表面压力最小，所以尖形船首有利于减小船在水中受到的阻力。所以这个实验可以用来研究不同形状的船在水中受到的阻力。 19. 关于用橡皮泥造船，下列表述中科学合理的是（ ）。 A. 橡皮泥捏成船型，因为重量减轻了，所以能浮在水面上。 B. 只要橡皮泥捏成船型，它就能浮在水面上。 C. 橡皮泥捏成船形，增大了在水中受到的浮力，所以能浮在水面上。 D. 橡皮泥在水中是沉，因此不适合用来造船。 【答案】C 【解析】 【详解】A、橡皮泥捏成船型，它的重量没有发生变化，之所以能浮在水面上，是因为形状的改变获得更大的浮力，故A错误； B、橡皮泥捏成船形，产生的浮力大于自身的重力才能漂浮在水面上，B说法太绝对，是错误的，故B错误； C、橡皮泥捏成船形，增大了在水中受到浮力，所以能浮在水面上，故C正确； D、橡皮泥在水中是沉的，但是通过改变形状可以浮在水面上，比如捏成船形等，故D错误。 20. 我们提倡绿色出行，倡导乘坐公共交通，从环保角度来讲，主要是为了减少城市的（ ）。 A. 大气污染 B. 水污染 C. 土壤污染 D. 固体废弃物污染 【答案】A 【解析】 【详解】绿色出行如乘坐公共交通，能减少私家车的使用，从而降低汽车尾气排放。汽车尾气中的有害气体会直接污染空气，属于大气污染。水污染主要由废水排放导致，土壤污染常与化学物质渗入有关，固体废弃物污染则源于垃圾堆积。题目中“绿色出行”的核心目的是减少空气污染。故选A。 21. 用过的旧作业、废纸等，应投放的垃圾箱是（ ）。 A. 可回收物箱 B. 易腐垃圾箱 C. 其他垃圾箱 D. 有害垃圾箱 【答案】A 【解析】 【详解】垃圾分类中，可回收物包括废纸、塑料、玻璃等可再利用的物品。旧作业和废纸属于废纸类，应投入可回收物箱。易腐垃圾主要指食物残渣等有机物，其他垃圾指难以回收的废弃物，有害垃圾则是有毒有害物质。故选A。 22. 下列属于可再生资源的是（ ）。 A. 石油 B. 天然气 C. 地热能 D. 煤 【答案】C 【解析】 【详解】A．石油是古代生物遗骸形成的化石燃料，形成时间漫长，无法快速再生，属于不可再生资源，A错误。 B．天然气与石油类似，属于化石燃料，需要数百万年才能形成，不可再生，B错误。 C．地热能来自地球内部的热量，可持续利用且自然补充，属于可再生资源，C正确。 D．煤是古代植物形成的化石燃料，储量有限且不可再生，D错误。 故选C。 23. 冬天晚上洗脸的时候，我们会用手指去感知水温，当手指碰到水感觉不冷不热时，这时水的温度可能是（ ）摄氏度。 A. 10 B. 60 C. 0 D. 37 【答案】D 【解析】 【详解】A．10℃和C选项0℃远低于体温，会感觉冷。 B．60℃远高于体温，会感觉烫。 C．人的正常体温约为37℃。当水温接近体温时，皮肤不会明显感觉到冷或热，因此会认为水“不冷不热”。 D．37℃与体温相近，符合“不冷不热”的触感。 故选D。 24. 热水瓶的内壁镀银的原因是（ ）｡ A. 减少热辐射 B. 为了美观 C. 减少热对流 D. 增加牢固度 【答案】A 【解析】 【详解】热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法称为热传递。热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。保温瓶内胆上镀银可以保温，通过镜面反射把保温瓶内部热辐射反射回保温瓶内部，不会出现对外的热辐射。 25. 用炉子烧水时，炉子与水壶之间的热传递方式属于（ ）。 A. 热对流 B. 热辐射 C. 热传导 D. 以上选项都是 【答案】C 【解析】 【详解】热传递的方式包括热传导、热对流和热辐射。用炉子烧水时，水壶与炉子直接接触，热量通过固体（如炉子的金属部分）传递到水壶底部，属于热传导。虽然火焰可能伴随热辐射，但题目强调炉子与水壶之间的主要传热方式，直接接触时以热传导为主。故选C。 26. 用下列不同材料的勺子舀热汤喝，（ ）勺子更烫嘴。 A. 塑料 B. 金属 C. 木 D. 陶瓷 【答案】B 【解析】 【详解】不同材料的导热性能不同。金属是热的良导体，能快速传递热量，用金属勺子舀热汤时，热量迅速传到勺柄，导致勺子很快变烫。塑料、木和陶瓷导热性差，传热慢，不易烫手。故选B。 27. 每年春季来临，家中经常会出现墙砖上“冒水”，到处湿漉漉的景象，俗称“回南天”，这种自然现象形成的原因是（ ）。 A. 墙砖受热融化变成液体 B. 墙上的水蒸气遇冷凝结 C. 墙面渗水 D. 空气中的水蒸气遇冷凝结 【答案】D 【解析】 【详解】A．墙砖受热融化需要高温，而“回南天”时温度变化不大，且融化是固态变液态，与现象无关。A错误。 B．水蒸气来源于空气中的湿度，而非墙面本身产生，因此“墙上的水蒸气”描述不准确。B错误。 C．墙面渗水是内部漏水导致，但“回南天”是外部水蒸气凝结，与渗水无关。C错误。 D．春季气温回升时，暖湿空气遇到较冷的墙面或地面，空气中的水蒸气遇冷凝结成小水珠，形成潮湿现象。D正确。 故选D。 28. 如图所示，常温下两个烧杯分别盛有冰块和热水，上方分别盖有玻璃片，一段时间后观察到玻璃片表面出现小水珠，下列说法正确的是（ ）。 A. 小水珠在a的下表面，b的上表面 B. 小水珠在a的上表面，b的下表面 C. 小水珠在a、b的上表面 D. 小水珠在a、b的下表面 【答案】B 【解析】 【详解】冰块会使烧杯a上方的空气温度降低，导致空气中的水蒸气在冷的玻璃片表面凝结成小水珠。由于玻璃片的上表面直接接触较冷的空气，水蒸气更容易在上表面凝结。因此，小水珠出现在烧杯a玻璃片的上表面。 热水会使烧杯b上方的空气温度升高，同时增加水蒸气的含量。热水蒸发产生的水蒸气遇到较冷的玻璃片（尤其是下表面，因为热空气上升，上表面温度较高），会在下表面凝结成小水珠。因此，小水珠出现在烧杯b玻璃片的下表面。 故选B。 29. 在研究、制作保温杯时，下列措施不是很合理的是（ ）。 A. 选用金属材料的盖子 B. 选用塑料等导热性能差的材料 C. 给杯子加个厚外套 D. 选用塑料等导热性能差的材料做盖子 【答案】A 【解析】 【详解】保温的原理，其实是利用导热性很差的材料起到阻隔热量的散失。同样的材料，使用方法不同，可以得到不同的保温效果。在研究、制作保温杯时，选用塑料等导热性能差的材料做盖子，给杯子加个厚外套。因为金属是热的良导体，吸热快，散热也快，所以不能选用金属材料的盖子。 三、实验探究题（共50分） 30. 周末，小明和家人去游玩，小明看到一种动物（如下左图），外表看起来像没有壳的蜗牛。爸爸告诉小明这是蛞蝓（kuòyú），俗称鼻涕虫，它食性复杂且食量较大，常吃一些植物的花、叶、根等，蛙类、蜥蜴、鸟类是蛞蝓的主要天敌。下右图是该地区的部分食物网，请分析并回答下列问题。 （1）该食物网共有______条食物链，请写出其中包含蛞蝓的一条食物链:__________。 （2）小明想探究“蛞蝓喜欢生活在明亮的环境还是黑暗的环境”，他和同学们进行了实验。 他们找来了一个长方形不透明盒子，盒子内放入等量的湿土，然后把长方形盒子分成两半，一半盖上玻璃板，一半盖上不透光的黑纸板，随后将10只健康的蛞蝓放在盒子中间区域，5分钟后观察记录并重复实验3次。以下是他们小组获取的实验数据。 实验次数 明亮端的蛞蝓数量（只） 黑暗端的蛞蝓数量（只） 中间区域的蛞蝓数量（只） 1 1 8 1 2 0 10 0 3 0 9 1 ①从实验记录中，得到的实验结论是蛞蝓喜欢生活在_______的环境中。 ②小明和同学们重复实验3次的目的是______________________________。 （3）由于蛞蝓会吃农作物的叶，对农作物的生产有负面影响，因此小明认为需开展“剿灭蛞蝓”行动来保护农作物，你认为小明的方式正确吗？请说明理由。 ______________________________________________________。 【答案】 ①. 4 ②. 绿色植物→蛞蝓→青蛙→蛇→猫头鹰（答案不唯一） ③. 黑暗 ④. 避免偶然性 ⑤. 不正确；蛞蝓作为动物中的一员，在维持生态平衡方面有着重要的作用，但同时蛞蝓爱吃农作物，所以要理性对待，将蛞蝓的数量控制在合理的范围内 【解析】 【30题详解】 食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构。从图中可以看出，以绿色植物为起点的食物链有： 绿色植物→蜥蜴→蛇→猫头鹰； 绿色植物→蛞蝓→青蛙→蛇→猫头鹰； 绿色植物→蛞蝓→鸡→猫头鹰； 共 4 条。包含蛞蝓的食物链可从上述相关食物链中任选一条。 【31题详解】 从实验数据看，黑暗端的蛞蝓数量在三次实验中都明显多于明亮端和中间区域，所以得出蛞蝓喜欢生活在黑暗的环境中。 在实验中，重复实验多次可以避免因为偶然因素（比如某一次实验中蛞蝓的特殊行为等）对实验结果造成的影响，通过多次实验取平均值等方式，能减小实验误差，让实验结果更接近真实情况。 32题详解】 生态系统具有一定的稳定性，是通过食物链和食物网中各种生物之间的相互制约来维持的。蛞蝓虽然对农作物有危害，但它是生态系统中的一个环节，是蛙类、蜥蜴、鸟类等生物的食物来源。如果大量剿灭蛞蝓，会破坏食物链，影响以蛞蝓为食的生物生存，进而破坏整个生态平衡。 31. 仔细观察以下两幅造船图纸，根据要求回答问题。 （1）在水上，水对小船会有一个浮力，浮力的方向是（ ）。 A. 向下 B. 向上 C. 向前 D. 向后 （2）以上两图是甲组和乙组设计造船图纸的部分内容，由图可知，（ ）的底面积更大。 A. 甲 B. 乙 C. 一样 D. 无法确定 （3）甲、乙两幅设计图中，（ ）行驶中受到的阻力会更大。 A. 甲 B. 乙 C. 一样 D. 无法确定 （4）两幅设计图都没有完成，还需要补充（ ）。（多选） A. 动力系统 B. 船舱设计 C. 成本预算 D. 所使用材料 （5）要测试船的载重量，下列重物放置方式比较合理的是（ ）。 A. B. C. D. （6）甲组发现在放到第9个垫圈时小船沉底，这艘船的最大载重量为（ ）个垫圈。 A. 6 B. 8 C. 9 D. 10 （7）乙组成员在测试中发现小船的载重量小，他们认为是因为船的体积做得不够大，这属于（ ）。 A. 提出猜想 B. 制定计划 C. 搜集证据 D. 得出结论 【答案】（1）B （2）A （3）A （4）ABCD （5）C （6）B （7）A 【解析】 【小问1详解】 浮力是水对物体向上的托力。例如船漂在水面不下沉，就是因为水对船有向上的浮力，故选B。 【小问2详解】 从甲组和乙组设计的造船图纸的部分内容中可以看出，甲的底面积更大，故选A。 【小问3详解】 船行驶中受到的阻力（如水对船的摩擦力）与船与水的接触面积、船体形状有关，由于甲的底面积更大，所以，甲行驶中受到的阻力会更大，故选A。 【小问4详解】 设计图需要包含的内容有动力系统（如船桨、引擎或帆，用于推动船前进）、（如船桨、引擎或帆，用于推动船前进）、成本预算和所使用的材料等内容，所以，以下几项都需要补充，故选ABCD。 【小问5详解】 科学上，测试载重量时，重物应均匀放置在船底（如分散摆放），避免集中一处导致船体倾斜或翻沉。例如，把重物平铺在船底，能让船更稳定，测出准确的最大载重量。故选C。 【小问6详解】 最大载重量是指船还能漂浮时的最大承载量，因此是沉没前一刻的载重，甲组发现在放到第9个垫圈时小船沉底，说明，这艘船的最大载重量为8个垫圈，故选B。 【小问7详解】 乙组成员认为“船体积不够大”导致载重量小，但这是基于观察的初步想法，还未通过实验验证。科学探究中，这属于“提出猜想”阶段（A）。如果是“制定计划”（B），会设计实验；搜集证据（C）是测试数据；得出结论（D）是最终结果。这里乙组只是猜测原因，未进行下一步，故选A。 32. 水资源的研究。 浙江素有“江南水乡”之称，然而却遭遇了水乡缺水的尴尬。数据显示，浙江水资源总量丰富，但人均占有量较低。截至2017年底，全省人均淡水资源远低于全国人均水平，只有世界人均水平的四分之一，已接近世界缺水警戒线，属于国际公认的中度缺水地区。看看我们周围的一些河流，河岸边随意堆放着建筑垃圾、生活垃圾和一些工业垃圾，还有一些排污口在向河道排放着大量的污水。河水不再清澈，河面上漂浮着塑料袋、杯子、泡沫塑料等垃圾，河水也变臭了。水利专家表示，如果人们再不重视水资源的话，那么到21世纪中叶，“水危机”在浙江上演不再是危言耸听。面对缺水危机，浙江省委提出了“五水共治”号召，吹响大规模治水行动的新号角。 （1）从资料中可以看出水污染主要是________引起的。 （2）从资料中可以看出，河岸边随意堆放着建筑垃圾、生活垃圾和一些工业垃圾也会对水体造成一定程度的污染。因此我们需要对这些垃圾进行________，可回收的进行回收处理，而建筑垃圾属于________，用________方法处理。 （3）“五水共治”指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。小明家平常用洗脸洗手的水冲厕所，是在践行其中的（ ）。 A. 排涝水 B. 保供水 C. 抓节水 D. 治污水 （4）为了不让“水危机”发生，同学们平时要像小明一样自觉做到节约用水。请为小明再提供两种节约用水的方法。 方法：①______________________________； ②______________________________。 【答案】（1）人类活动 （2） ①. 分类 ②. 不可回收垃圾 ③. 填埋 （3）C （4） ①. 洗菜水洗花 ②. 使用节水器具，如节水马桶、节水水龙头 【解析】 【小问1详解】 文中提到 “河岸边随意堆放着建筑垃圾、生活垃圾和一些工业垃圾…… 还有一些排污口在向河道排放着大量的污水” ，表明水污染主要由人类活动引起。 【小问2详解】 对不同类型垃圾进行区分处理，可回收垃圾回收利用，不可回收垃圾合理处置，所以要先进行分类。建筑垃圾难以像纸张、金属等一样回收再利用，属于不可回收垃圾类别。常见处理建筑垃圾方式有填埋，也可对部分可利用的分拣后再生利用。 【小问3详解】 小明家利用洗脸洗手水冲厕所，是对水资源的二次利用，避免浪费，符合抓节水的理念。 【小问4详解】 洗菜水直接倒掉是浪费，用来浇花可实现水资源重复利用。节水器具通过特殊设计，在满足使用需求的同时减少水的消耗。 33. 下表是探究温度不同的物体相互接触后温度会怎样变化的实验记录汇总表，回答下列问题。 时间/分钟 0 2 4 6 8 10 12 热水温度/℃ 83 75 70 67 65 64 63 冷水温度/℃ 15 40 60 65 66 65 64 （1）分析表中数据可知，热水温度变化的特点是__________，热水温度发生变化的原因是____________。 （2）试管中的冷水是靠________的方式热起来的。 （3）观察表中数据，发现从第8分钟开始，热水温度反而低于冷水温度，其原因可能是______________。 （4）通过研究可以得出的结论是___________________。 （5）请列举一个生活中运用此科学结论的例子：_________。 【答案】 ①. 逐渐下降 ②. 热量从高温物体传向低温物体 ③. 热传导（或热传递） ④. 8分钟后热水散热快，冷水散热慢，温度计对温度变化有延迟或测量误差 ⑤. 温度不同的物体之间可以发生热传递，热从高温物体传向低温物体 ⑥. 加热牛奶（答案不唯一） 【解析】 【33题详解】 热水从83℃→63℃，每分钟降温幅度：0-2分钟降8℃，之后降幅逐渐减小（如10-12分钟仅降1℃）。温度下降说明热量在流失，流失方向是传给温度更低的冷水，热量从高温物体传向低温物体； 【34题详解】 实验中冷热水直接接触，热量从高温热水传递到低温冷水，此过程称为热传递； 【35题详解】 第8分钟：热水65℃<冷水66℃（首次反超）；第10分钟：热水64℃<冷水65℃。合理推测：盛热水的容器与外界接触面积大，散热快，盛冷水的容器与外界接触面积小，散热慢；温度计对温度变化的反应需要时间（延迟），或测温时未充分搅拌导致局部温度读数偏差； 【36题详解】 初始：热水83℃>冷水15℃→热量从热水传向冷水。最终：两者均稳定在64℃左右→温度达到平衡。所以可以得出结论：温度不同的物体接触时，热量从高温物体传向低温物体，最终两者温度趋于相同； 【37题详解】 低温牛奶接触高温热水时，热量传递给牛奶，热水降温变凉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级（下）科学（J） 嘉兴市期末统考卷 （满分:100分，时间:60分钟） 班级__________姓名__________ 一、填空题（每空1分，共10分） 1. 绿豆种子在暗室里可以发芽，这说明种子的萌发__________阳光。 2. 我们一般用箭头表示食物链中“（ ）”的关系。 3. 一定范围内（如池塘）的所有生物，称为__________。 4. 船在水中行驶的过程中会受到水的阻力，我们发现__________（填形状）的船首受到的阻力小。 5. 在“增加船的载重量”的实验中，滚珠容易导致船侧翻。若将铝箔船进行__________（填“分格”或“分层”）处理，则船不容易侧翻。 6. 我国人均水资源量远__________（填“低于”或“高于”）世界平均水平，农业上__________技术是目前最为节水的灌溉技术之一。 7. 在标准大气压下，水凝固成冰时的温度（凝固点）是__________。 8. 夏天制冷的空调适宜放在房间的__________（填“上方”或“下方”）。 9. （ ）是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。 二、选择题（每小题2分，共40分） 10. 菜场里的豆芽，黄黄的、嫩嫩的、长长的，其主要原因是（ ）。 A. 水太多 B. 在黑暗中生长 C. 空气不足 D. 缺少土壤 11. 下列食物链中，正确的是（ ）。 A. 麻雀→瓢虫→蚜虫→绿豆苗 B. 蚜虫→瓢虫→蜘蛛→麻雀 C. 蚜虫→瓢虫→麻雀 D. 绿豆苗→蚜虫→瓢虫→麻雀 12. 将饱满且完整的绿豆种子分成甲、乙两组，在适宜条件下播种，甲组种在贫瘠潮湿的土壤中，乙组种在肥沃潮湿的土壤中，这两组种子的萌发情况是（ ）。 A. 甲组先发芽 B. 乙组先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽 13. 蚯蚓喜欢（ ）的环境。 A. 明亮、干燥 B. 明亮、潮湿 C. 黑暗、干燥 D. 黑暗、潮湿 14. 高温闷热的天气下，池塘里的鱼常常会浮到水面上，这是因为（ ）。 A. 池塘里水溶解的氧气减少了 B. 池塘水面有很多食物 C. 池塘里的温度降低了 D. 池塘里又放了新的生物 15. 周末去公园划船，下船后小船受到的浮力跟我们下船前受到的浮力相比（ ）。 A. 变大了 B. 变小了 C. 不变 D. 不确定 16. 小科想造一艘独木舟，要增加独木舟的载重量，最科学的方法是（ ）。 A. 增加独木舟的质量 B. 把独木舟做得小一些 C. 选择粗大的树木，增加独木舟的体积 D. 把独木舟做成流线型 17. 李叔叔带上食物和行李，尝试在安全海域将帆船划向大海，但被一个海浪推到浅水区搁浅了，下列选项中，不能使帆船重新浮起来的是（ ）。 A. 卸掉一些重物 B. 改变船舵方向 C. 等涨潮 D. 挖掉船体下面的泥沙 18. 如图实验，将泡沫板切割成相同质量不同形状，系上绳子放入水中，再分别在另一端系上一个钩码，同时放手，这个实验可以用来研究船的（ ）。 A. 行驶方向 B. 载重量 C. 受到的阻力 D. 动力 19. 关于用橡皮泥造船，下列表述中科学合理的是（ ）。 A. 橡皮泥捏成船型，因为重量减轻了，所以能浮在水面上。 B. 只要橡皮泥捏成船型，它就能浮在水面上。 C. 橡皮泥捏成船形，增大了在水中受到的浮力，所以能浮在水面上。 D. 橡皮泥在水中是沉的，因此不适合用来造船。 20. 我们提倡绿色出行，倡导乘坐公共交通，从环保角度来讲，主要是为了减少城市的（ ）。 A. 大气污染 B. 水污染 C. 土壤污染 D. 固体废弃物污染 21. 用过的旧作业、废纸等，应投放的垃圾箱是（ ）。 A 可回收物箱 B. 易腐垃圾箱 C. 其他垃圾箱 D. 有害垃圾箱 22. 下列属于可再生资源的是（ ）。 A. 石油 B. 天然气 C. 地热能 D. 煤 23. 冬天晚上洗脸的时候，我们会用手指去感知水温，当手指碰到水感觉不冷不热时，这时水的温度可能是（ ）摄氏度。 A. 10 B. 60 C. 0 D. 37 24. 热水瓶的内壁镀银的原因是（ ）｡ A. 减少热辐射 B. 为了美观 C. 减少热对流 D. 增加牢固度 25. 用炉子烧水时，炉子与水壶之间的热传递方式属于（ ）。 A. 热对流 B. 热辐射 C. 热传导 D. 以上选项都是 26. 用下列不同材料的勺子舀热汤喝，（ ）勺子更烫嘴。 A. 塑料 B. 金属 C. 木 D. 陶瓷 27. 每年春季来临，家中经常会出现墙砖上“冒水”，到处湿漉漉的景象，俗称“回南天”，这种自然现象形成的原因是（ ）。 A. 墙砖受热融化变成液体 B. 墙上的水蒸气遇冷凝结 C. 墙面渗水 D. 空气中的水蒸气遇冷凝结 28. 如图所示，常温下两个烧杯分别盛有冰块和热水，上方分别盖有玻璃片，一段时间后观察到玻璃片表面出现小水珠，下列说法正确的是（ ）。 A. 小水珠在a的下表面，b的上表面 B. 小水珠在a的上表面，b的下表面 C. 小水珠在a、b的上表面 D. 小水珠在a、b的下表面 29. 在研究、制作保温杯时，下列措施不是很合理的是（ ）。 A. 选用金属材料的盖子 B. 选用塑料等导热性能差的材料 C. 给杯子加个厚外套 D. 选用塑料等导热性能差材料做盖子 三、实验探究题（共50分） 30. 周末，小明和家人去游玩，小明看到一种动物（如下左图），外表看起来像没有壳的蜗牛。爸爸告诉小明这是蛞蝓（kuòyú），俗称鼻涕虫，它食性复杂且食量较大，常吃一些植物的花、叶、根等，蛙类、蜥蜴、鸟类是蛞蝓的主要天敌。下右图是该地区的部分食物网，请分析并回答下列问题。 （1）该食物网共有______条食物链，请写出其中包含蛞蝓的一条食物链:__________。 （2）小明想探究“蛞蝓喜欢生活在明亮的环境还是黑暗的环境”，他和同学们进行了实验。 他们找来了一个长方形不透明盒子，盒子内放入等量的湿土，然后把长方形盒子分成两半，一半盖上玻璃板，一半盖上不透光的黑纸板，随后将10只健康的蛞蝓放在盒子中间区域，5分钟后观察记录并重复实验3次。以下是他们小组获取的实验数据。 实验次数 明亮端的蛞蝓数量（只） 黑暗端蛞蝓数量（只） 中间区域的蛞蝓数量（只） 1 1 8 1 2 0 10 0 3 0 9 1 ①从实验记录中，得到的实验结论是蛞蝓喜欢生活在_______的环境中。 ②小明和同学们重复实验3次的目的是______________________________。 （3）由于蛞蝓会吃农作物的叶，对农作物的生产有负面影响，因此小明认为需开展“剿灭蛞蝓”行动来保护农作物，你认为小明的方式正确吗？请说明理由。 ______________________________________________________。 31. 仔细观察以下两幅造船图纸，根据要求回答问题。 （1）在水上，水对小船会有一个浮力，浮力的方向是（ ）。 A. 向下 B. 向上 C. 向前 D. 向后 （2）以上两图是甲组和乙组设计的造船图纸的部分内容，由图可知，（ ）的底面积更大。 A. 甲 B. 乙 C. 一样 D. 无法确定 （3）甲、乙两幅设计图中，（ ）行驶中受到的阻力会更大。 A. 甲 B. 乙 C. 一样 D. 无法确定 （4）两幅设计图都没有完成，还需要补充（ ）。（多选） A. 动力系统 B. 船舱设计 C. 成本预算 D. 所使用的材料 （5）要测试船的载重量，下列重物放置方式比较合理的是（ ）。 A. B. C. D. （6）甲组发现在放到第9个垫圈时小船沉底，这艘船的最大载重量为（ ）个垫圈。 A. 6 B. 8 C. 9 D. 10 （7）乙组成员在测试中发现小船的载重量小，他们认为是因为船的体积做得不够大，这属于（ ）。 A. 提出猜想 B. 制定计划 C. 搜集证据 D. 得出结论 32. 水资源的研究。 浙江素有“江南水乡”之称，然而却遭遇了水乡缺水的尴尬。数据显示，浙江水资源总量丰富，但人均占有量较低。截至2017年底，全省人均淡水资源远低于全国人均水平，只有世界人均水平的四分之一，已接近世界缺水警戒线，属于国际公认的中度缺水地区。看看我们周围的一些河流，河岸边随意堆放着建筑垃圾、生活垃圾和一些工业垃圾，还有一些排污口在向河道排放着大量的污水。河水不再清澈，河面上漂浮着塑料袋、杯子、泡沫塑料等垃圾，河水也变臭了。水利专家表示，如果人们再不重视水资源的话，那么到21世纪中叶，“水危机”在浙江上演不再是危言耸听。面对缺水危机，浙江省委提出了“五水共治”号召，吹响大规模治水行动的新号角。 （1）从资料中可以看出水污染主要是________引起的。 （2）从资料中可以看出，河岸边随意堆放着建筑垃圾、生活垃圾和一些工业垃圾也会对水体造成一定程度的污染。因此我们需要对这些垃圾进行________，可回收的进行回收处理，而建筑垃圾属于________，用________方法处理。 （3）“五水共治”指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。小明家平常用洗脸洗手的水冲厕所，是在践行其中的（ ）。 A. 排涝水 B. 保供水 C. 抓节水 D. 治污水 （4）为了不让“水危机”发生，同学们平时要像小明一样自觉做到节约用水。请为小明再提供两种节约用水的方法。 方法：①______________________________； ②______________________________。 33. 下表是探究温度不同的物体相互接触后温度会怎样变化的实验记录汇总表，回答下列问题。 时间/分钟 0 2 4 6 8 10 12 热水温度/℃ 83 75 70 67 65 64 63 冷水温度/℃ 15 40 60 65 66 65 64 （1）分析表中数据可知，热水温度变化的特点是__________，热水温度发生变化的原因是____________。 （2）试管中的冷水是靠________的方式热起来的。 （3）观察表中数据，发现从第8分钟开始，热水温度反而低于冷水温度，其原因可能是______________。 （4）通过研究可以得出结论是___________________。 （5）请列举一个生活中运用此科学结论的例子：_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $