2025年天津市高职院校分类考试招生文化课统一考试语文试题

2025年天津市高等院校“高职升本科 语文基础 一、选择题 1兼葭出自诗经的什么( A.风B.雅C颂D.赋 2.孟子属于什么题材( A以记言为主的语录体撒文 B以记事为主的语录体散文 C以记言为主的编年题体散文 3史家之绝唱，无韵之离骚说是谁() 《史记》 4.王禹偁（) 王禹偶的诗文，一扫宋初“两垦体”的浮艳文风。 5.下列诗句不是写秋天的是() A所谓伊人，在水一方 B竹喧归浣女，莲动下渔舟 C落日露头，断鸿声里，江南游子 D.竹杖芒鞋轻胜马 6.《答司马谏议书》中“司马”是( A.司马光B.司马迁C司马相如D.司马昭 7.关于《断魂枪》说法正确的是() A沙子龙是主角 B运用了白描的手法 C运用了对比洪托的手法 8.《问说》一文的主台〔) B.问与说的关系 9.《西湖七月半》() 与其他各类人进行对比，突山文人雅士的游高 10.《高祖还乡》说法正确的是() C对比的手法，描写刘邦发迹前后的对比 D.写了乡民对刘邦的尊重 11.下列关于《水龙吟》说法错误的是() D,收复中原的微动之情 12.《丽人行》“犀著厌饫久未下”是什么描写() 招生统一考试 A.动作 B细节 C神态 D,心理 13.《选样与安排》中斯沃大特说的话属于那种论据(》 A理论（道理）论据 14.下列关于《声雨》的说法1确的是() A.人物众多，错综复杂 B.人物讲言符个人物各白性格特点 15、《奇妙的克隆》中一个细菌经过20分钟左就可一分为：一根葡萄枝切成十段就可能变 成十株葡萄：仙人草切成几块，每块落地就生根：请问这句话这用了什么论证方法？ 这句话运用了举例子的说明方法。 举例子是从我们容易理解的常见的生物现象写起，这样就把高深的科学技术说得生动形象，明 白晓畅 16、《菊花》中两千米年以前的汉勰时，人就对这种野生粗物很感兴迎，不过当时的人对菊花 有兴超是因为他们相信常吃它可以长寿。长寿用了什么顺序？时间、逻辑还是空何？ 这段话主要采用了时间顺序，通过时回线索等不同时调人」对箱化的认识和兴迎串联起米，使 论述条理清晰、逻组连贯。 17、切尔维亚科夫小庶务官的形象没有什么？ 切尔维亚科夫小庶务宫的形象有：心胸狭窄、谨小慎微、奴颜神膝、猥琐卑微。 18、列大托尔斯泰离家出走的导火索是什么？ 列夫托尔斯泰高家山走的导火素是妻子翻查他的文件 19、报告的元整格式是什么？ 报告的完整格式包括标题（从标题利：单行标题）和正文（前言、土体和结语 20、通讯的特点有引么？ 通讯具有严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性。 二、词语解释及翻译题 21、服太阿之剑。 服：用，佩带 22、田单乃起，引还，东乡坐，师事之 师事之：以对待老师的礼节侍基他 23、那堪这散风雪旌节形悠场。 堪：忍受 24、飞鸟相与还 有飞鸟结若伴儿一同归来 25、参差十万人家 参差：形容建筑物低不齐：有大约之意 26、便著俞涉出马 著：同着，派逍 27、贤可以问不肖 不肖：没有才德的人 28、袭人听了这两件事都对景，心中也就信了七八分。 对景：符合实际情况 29、那不能不是我们踌躇顾虑。 畴躇：犹豫 三、简析题 30.阅读下列文字，回答提出的问题。 ①这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有候来你去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多 采的酸光，雪浪滚滚的云海。②云海五座，如五大洋，涌澎旗，③被雪浪拍击的山峰，或被 吞没，或露顶逾，沉浮其中。④然后，大自然又毫不悭吝地赐予几千种植物。⑤它处处散下了 天女花和高山杜鹃。⑥它还特意委托风神带来名费的松树树种，播在险要处。⑦黄山松铁骨冰 肌：异萝松天下罕见。⑧这样，大自然把紫红的峰，苦浪云的海，虚无缥缈的雾，苍翠的松， 拿过来组成了无穷尽的幻异的景。 (1)根据文意，划分层次。(3分》 01I②③0⑤⑥⑦1⑧ (2)本段文字运用」什么描写手法？(2分) 侧面描写和正而指写 (3)本段运用了哪些修辞手法？请举例分析(3分) 比喻，拟人，排比 31阅读下列文字，回答提出的问题. 地学也是靠物理。地学家们讲，研究地学有三个时代。第一时代是18世纪未到20世纪初， 研究地质年代时引入了生物观念（化石观念），用生物的化石来断定地质年代，称为生物学地 球观。第二时代是20世纪初，开始研究地球上地壳和海洋的化学成分的变化，矿物元素的分 布，借此米推论地球在地质年代中的演化，称为化学地球观。现在是第三时代。地学上最人的 发展是所谓板块理论.发现地球的外壳（包括大陆和海洋）是一块块拼起米的，像七巧板似的。 块与块之间有相互作用。这主要是根据海底岩石的地磁走向推论出米的。有了这种理论就可以 解释火山带、地震带的形成了。这一些理论，加上研究地球深处的情况，都要靠物理学，所以 称为物理学地球观。 (1)这段文字运用了哪些说明方法？(3分) 下定义、打比方、作途释 (2)这段文字主要研究了什么内容？(4分》 生物的化石：地壳和海洋的化学成分的变化，矿物元素的分布：海底岩石的地磁走向：地球深处。 (①第一时代(18出纪末到20世纪初)：生物学地球观，利用生物化石来断定地质年代。 ②第二时代〔20世纪初)：化学地球观，研究地壳和海洋的化学成分变化，矿物元素分布， 推论地球演化。 ③第三时代（现在）：物理学地球观，板块理论，研究地球外壳的板块相互作用，依兼物理学 方法。) (3)从语言体式风格来看，这段文字属于那种说明文？(1分) 科技说明文 32、阅读下列文字，回答提山的问题 无法不喜欢这样的画：线条躞劲，照色沉雄，色彩斑潮，意境深啪。 静静地看下去，顿感一股生气扑面而来 《繁如瑞雪压枝开》是术丰光前些年的画作，几根老枝，像盘龙一样虬曲，点点盛放的花 朵如雪如幻。两只熙色的鸟儿，在紧枝密叶间相偎相依，冷香逸韵里却是满怀的温暖 在这样的面里，花是什么花，鸟是什么鸟部不重要了，枯籽的老枝绽放出新花，混沌的世界 演奏着生命的狂舞。中国艺术追求的，不正是这种活泼泼的生命精神的传达？ 宋上光的画，花草是主角，鸟禽往往藏在画面的一角。那些花草也不是常见中柔弱的样子， 而是用线条和色彩赋子了坚韧的骨骼。你看，草们的摇曳，仿佛黄昏的辉蹈，合着风的节拍舒 卷自如，灰褐中透山深绿，枯黄中映出花青，依稀可见的水面更是被夕阳染出彤红的波纹。 这湖光波影，是未丰光的乡愁，应该也是宋丰光精神的“瓦尔登湖”吧？在他的作品里，野地 和湖泊是动梳物的天地，是大自然的园雨，所以，他笙下的植物是无拘无束地生长，根蔓丛 生，枝王挺直。斜逸出的叫片，也有刀刃样的锋芒，如剑似戴，直插向无洁的天际。即便画 柔美的荷花，术主光勾由的花筋也像钢丝一样，绷着一股内在的劲儿，仿佛不小心碰到了，那 些饱满的汁液就会喷涌面出。 看宋丰光的画，时时感觉到这种力量。在平静的色彩背后似平总有暗流浦动，时面急盖， 时而平缓。 那年秋末，看宋丰光创作巳幅作品《和风盛世图》，一派风过荷塘的浩荡景象，荷叶纷披， 花枝摇曳，花与叶的俯仰囚应着风的节奏，透出凌厉的生气：荷塘里的芦苇和挥草，是用简劲 的笔法快速擦出，有着可感的韧劲。而那一簇簇的叶片，明明是用极细的线条勾勒出来，却弯 而不折，迎风俯仰，直要把晚风弹成悠扬的乐曲。 戴在满塘的风生水起时，均均盛开的红荷，与几技老莲并立丁风中，相互扶持，相映生辉， 从纸面上似乎能国到醇厚悠远的清香。 动与静，墨与色，原始与秩序，万物在纠缠中归于协调。 宋丰光赋予湖上风物以野性的基调，它们共生在一方水泽里，既相互依赖又相互争斗，既 互相抵辐又盘根错节，它们态情欢愉，野气冲天。就连那些知名或者不知名的水鸟，也一律有 着活泼泼的野性，它们翅膀坚硬，不管是低垂还是飞翔中，都会让人想起庄子《逍遥游》中的 餛男“其翼若垂天之云”的样貌，忧兮惚兮间“大爵一日同风起，扶摇直上九万里”。 不过，未丰光的野性湖泊里始终是有温悄荡漾的，色彩缤纷中，始终会有一抹亮色，引导 着我们走向烟波浩渺处。那里，雾气獠绕，水光接天，一只或几只白羽的水鸟，仿佛有约的仙 客翻然而至，连密不透风的芦苇荡也顿时清朗起米。 米丰光的绘而，让人明显感觉到情绪的流动，只不过这种流动是渐近式的，随着而面上的 笔走龙蛇、深浅浓淡，如同风吹竹林，水漫草地，有一种寂然中的暗涌，却又超然宁静。虽然， 我们感受得到荷塘里风雨欲来的压迫，感受得到河海交汇中的抵结，却看不到物我相争的动荡， 看不到世事的纷乱和严酷，画家把内心的情愫润化为一·派空浅迷茫，潆荡在丽面上的，就是 派和光瑞气。 真止的美就该这样：和清，安静，不求惊动大地，却温暖人心。 (1)无法不喜欢这样的画：线条瘦劲，量色沉罐，色彩斑潮，意境深幽。这句话它的作用是什 么？ 这句话通过总结画作特点、表达情感和避化印象，起到了承上下的作用，既总结了前文对间 作的描述，又为后文可能的进一步分析或评价奠定了基陆。同时，它也让读者对画作产生了更 深的共鸣和兴逃。 (2)画横线的句子用了什么修辞手法？ 第一个画横线的句子：运用了拟人和比喻的修辞手法，生动地描绘了植物的生长状态利和形态特 征，威予植物以力量和生命力，使描写更加形象、生动 第二个画横线的句子：拟人和通感的修辞手法，生动地描绘了红荷与老莲在风中相五依偎的画 而，并通过视觉与嗅觉的结合，让读者彷佛身临其境，感受到画面的美感和清香。 (3)宋丰光的画有什么特点 线条瘦劲，墨色沉雄。色彩斑洞，意境深幽 33、阅读下列文字，回答提出的问题。 雨落秦岭，水润山川，这时候的秦岭秋风瑟瑟，尤为清冷，不觉问寒意沁胸，让：人倍感落 寞。然而，一列从宝鸡开往广元的6063列车上，却热闹非凡。秦岭沿途幽深茂林、绝岸峭壁、 淙淙溪水、隐世村庄…都让这列“秦岭小慢车”有了更大的眼界，这是村止的幸运，亦是秦 岭腹地“守山人”的幸运。 清晨，一·声消脆的鸣笛过后，列车准点从宝鸡出发。不觉间，车驶入秦龄，轻治盈拂去窗 头薄雾，重峦叠嶝，山花槛漫。 驶过风州、风县、宏庆、两当，列车仍隐藏在秦岭山脉，沿路狭窄，期蜓儿道弯，在群山 中绕行。我忽地站起.有些惊，有些喜，列车向前疾驰，它吞瞧黑暗，作社光明，呼啡面去。 大山里的村庄，在阳光下渐渐醒米，此时，列车停兼，我知道，这里将迎来一批尊贵的客人。 “快上，再不上来不及了，蛇皮袋背住。”他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络见胡子，深 陷的服睛，深遂明亮：宽厚的嘴，黑红黑红，乍~看，倒平和得很，那是“辛勤庄稼人”的模 样。不过几分钟，一群群大爷、大妈便慌张着上了车米，他们手提竹娶、弓背扛蒌，顶上掩盖 薄布，有些东西一憔便认识一玉米、花椒、五味子…我好奇地望着他们，他们轻笑，篆爽 地说：“小伙子，都是些自家种的，干净得很。”有位大爷，印象极深，他背米活鸡，我便朝 里移了移。列车员问大爷：“老爷子，这鸡要背到哪里去？”他糙手示意，列车员有些吃惊： “你可得小心着点。”他长吁一口气，说：“去略阳，能卖个好价钱。”我顺口一接：“略阳 多远？”“不远，下火车，坐超汽车就到了。”或许漫漫长路，在他眼里不值一提，也许，那 是他唯-~的路。 一阵困意后，限前都然一亮，青山隐隐，烟霞苍苍，滋陵泱浃，江面碧波轻漾，呈豆绿色， 流淌着-种和浩之美。车军略阳，“一江两河”汇流之景跃然眼前，江是嘉陵江，河是八渡河 和玉带河，县城以江河为界，划分城区。略阳是山民必停之地，也是他们售卖货物的日的地， 我问列车员：“每越车都我着这些山民吗？”他答：“是，还有不少乘客是学生，这列车 载他们上学、下学，服务沿线干余名学生。”我沉默着，心里有说不尽的感概。此时，山林烟 雾缭绕，一切者暗，唯有夕阳最明媚，灿灿地耀着群山，宛如玫瑰金的流光。这里面，我分 明看见行走在山路中的村民、孩子，他们跌倒爬起，正一点点走向群山之懒。 天，终于暗了。我像是听见了歌声，林簌泉韵，感心动耳。义或许是山民们的歌声，尘世 寻常的日子，在他们的歇声里，又掀开了新的一页。 《秦岭深处的列车》俱新超 (1)本文作用了什么叙述方式，叙述了什么内容？ 本文采用第一人称叙述方式，叙述了作者乘坐秦岭深处列车的经历，展现了列车沿途的风景和 山民的生活 (2)文中背着活鸡的大爷是怎样的一个人，运用了什么方法描写人物？ 背着活鸡的大爷是一位朴实、勤劳的山民，作者通过外貌描写语言描写刻画了他的形象。 (3)秦岭深处的列车有什么特点？ 秦龄深处的列车是·列“小漫车”，连接村任与外界，服务沿线居民，沿途风景优美，充满人 情味 34、应用文写作 XX牌有机长效汽车防冻冷却液产品说明书 XX牌有机长效汽车防冻冷却液产品说明书 樽况： XX牌有机长效汽车防冻冷却液是一款高效、环保的汽车冷却系统保护产品。采用先进的 有机酸技术，专为现代汽车发动机设计，能够在极端温度条件下是供卓越的冷却和防冻保护。 本产品适用于各类汽油和柴油发动机，确保发动机在高，温和低温环境下均能稳定运行。 性能： 1、高效防冻：可在低至-40°C的极端低温环境下有液防：冷却系统结冰。 2、兑起散热：在高温环境下，能迅速散热，防止发动机过热 3、长效保护：采用有机酸配方，提供长达5年或25万公里的长效保护，减少更换频率。 4、防腐蚀：有效防止冷却系统中的金属部件腐蚀，延长发动机辱命。 5、环保安全：不含酶酸盐和硅酸盐，对环境友好，使用安全。 使用方法： 1、添加前：请确保发动机处于冷却状态，并检查冷却液液位 2、添加1方式：直接倒入冷却液储液罐中，直至波位达到“AX”标记 3、混合比例：建议与水按1：1比例混合使用，以获得最佳性能。 4、更换周期：建议每5年或25万公里更换一次，或根据辆使用手册建议进行吏换。 生产地址：XX省x市x区Xx工业园XX号 联系电话：400-XXXX-XXXX〔周·至周五.9：00-18：00) 35、大作文 在当今这个“知识爆炸”的时代，怎么学习，如何学习，成为重要认真思考，审慎抉择的 问题。有人在某个学科中不断钻研，精益求精，终有所成：有人却在这个过程中自设迷离，越 走越窄，丧失了知识更新与拓展的能力：有人能将不同领域的知识彼此关联，融会贯通，成为 引领创新的栋梁之材：有人随涉猎广泛，却浅尝辄止，最终迷失在知识的海洋中。 “专与博”700字议论文。