河北省衡水市廊坊市等学校NT20名校联合体2024-2025学年高二下学期期末考试英语试题

! " 答 题 前 !考 生 先 将 自 己 的 姓 名 "准 考 证 号 填 写 清 楚 !并 用 !" 铅 笔 涂 上 准 考 证 号 # # " 选择题必须使用 #$ 铅笔填涂 $非选 择题必须使用 % " & 毫米及 以 上 % 但 不 要 太 粗 & 黑 字 字 迹 的 签 字 笔 书 写 ! 要 求 字体工整 "笔迹清楚 ' ' " 请 严 格 按 照 题 号 在 相 应 的 答 题 区 域 内 作 答 !超 出 答 题 区域 书 写的答案无 效 $在草稿纸 "试题卷上答题无效 ' ( " 保持卡面清洁 !不装订 "不要折叠 "不 要破损 ' !"#$ % & ' ( )*%& +,%& 请在各题目的答题区域内作答 ! 超出矩形边框限定区域的答案无效 " 选 择 题 贴条形码区 #$% &'% &(% #)% $*+ $,% $-% $.+ $/+ $&+ 语法填空 !"!#$!"!% 学年第二学期高二年级期末考试 01 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 0 0 0 0 01 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 0 0 0 0 01 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 0 0 0 0 01 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 0 0 0 0 01 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 0 0 0 0 01 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 0 0 0 0 01 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 0 0 0 0 1 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 !" !# !$ !% &' &( &) &* &! && ( ) * ! & " # $ % (+ ,, ,) ,* ,! ,& ," ,# ,$ ,% )' ), )) )* )! )& )" )# )$ )% *' *, *) ** *! *& !, !) !* !! !& *" *# *$ *% !' 非 选 择 题 3 4 5 1 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 1 " 2 3 4 5 3 4 5 3 4 5 3 4 5 姓名! 缺 考 高二英语答题卡 第 , 页 共 - 页 * , - . / & $ ' ( ) * , - . / & $ ' ( ) * , - . / & $ ' ( ) * , - . / & $ ' ( ) * , - . / & $ ' ( ) * , - . / & $ ' ( ) * , - . / & $ ' ( ) * , - . / & $ ' ( ) * , - . / & $ ' ( ) * , - . / & $ ' ( ) 准 考 证 号 * , - . / & $ ' ( ) 班级! 考场! 6,7!* 题!每小题 ,+& 分# !,7/* 题!每小题 !+& 分# /,7&& 题!每小题 , 分 8 6 每小题 ,%& 分!共 ,& 分 8 英语答题卡 请在各题目的答题区域内作答 ! 超出矩形边框限定区域的答案无效 " 请在各题目的答题区域内作答 ! 超出矩形边框限定区域的答案无效 " 应用文写作 高二英语答题卡 第 ! 页 共 ! 页 ! "#$%& ' ()*+%, $)% &'*- ./$0*1% 0$'&$%1 $. 1*% 1.(-2 #满分 "# 分$ $%&' ()'*+&,&-. 读后续写 3)% .+1 4'- % 0 %5%0 (*1%-%1 *- 0/&6&*0% '0 )% 0'( 744', ' (%$ '-1 $*&%1 8*&+, '-1 $)% 1.82 &满分 !# 分$ /) 01& 231'4 ! 高二英语 第 1 页 NT20名校联合体高二年级期末考试 英语 参考答案 听力：1-5 BCACB 6-10 AACBC 11-15 AABBC 16-20 BCBAC 阅读： 21-23 ABB 【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了 2025年美国四个值得一看的展览。 21. A【解析】细节理解题。根据“Van Gogh: The Roulin Family Portraits”部分的内容“When Vincent van Gogh arrived in Arles, France, he befriended his neighbor and postman Joseph Roulin, along with his wife and three children. Van Gogh went on to paint several vibrant and expressive portraits of the Roulin family. This exhibition showcases about twenty of them”可知，第二个展览主要展示的是梵高为邮递员约瑟夫・鲁林及其家人所画的肖像画，所以该展览聚 焦于一位邮递员家庭的肖像画。故选 A。 22. B【解析】细节理解题。由“Myth and Marble: Ancient Roman Sculpture from the Torlonia Collection”部分的 “features 58 rarely-seen sculptures from the 5th century BCE to the early 4th century CE”可知，该展览中的雕塑来自公 元前 5 世纪到公元 4 世纪早期，即这些收藏品包含了古代的雕塑。故选 B。 23. B【解析】细节理解题。根据“Guerrilla Girls: Making Trouble”部分的“12 July–28 September at the National Museum of Women in the Arts in Washington, DC”可知，关于女权的展览时间是 2025年 7月 12日至 9月 28日。8 月 7日在这个时间段内。故选 B。 24-27 ACDC 【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了 Mike Barker 在地铁站英勇救人的事迹。 24. A【解析】推理判断题。第三段提到 Barker 高中时获得“良好公民奖”，结合后文他冒险救人的行为，作者 通过这一细节暗示他一贯具备公民责任感和善良品格。故选 A。 25. C【解析】细节理解题。根据第四段“The Granby native and professor at Georgetown University”可知，Barker 是乔治城大学的教授，属于大学教师。故选 C。 26. D【解析】推理判断题。Barker在紧急情况下跳下轨道救人，体现“勇敢（courageous）”；他判断 4分钟内 可行，并用消防员背负法施救，体现“机智（resourceful）”。故选 D。 27. C【解析】主旨大意题。文章围绕 Barker 在地铁站救下跌入轨道的男子展开，核心是“个人的英勇救援行为”。 故选 C。 28-31 BDAC 【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲述了一项研究，研究发现每天喝 1.5到 3.5杯咖啡可能降低死亡风 险。 28. B【解析】细节理解题。根据第一段“Those who drank 1.5 to 3.5 cups of coffee per day... were up to 30 per cent less likely to die”及 “those drinking about three cups per day having the lowest risk of death”可知，适量饮用咖啡（1.5至 3.5 杯/天）可能降低死亡风险。故选 B。 29. D【解析】主旨大意题。第二段首句提到研究分析了英国生物银行的数据，接着说明数据来源（17 万 37-73 岁人群）、研究方法（跟踪七年，分析人口统计、生活方式等信息），核心围绕 “研究方法和数据来源”。故选 D。 高二英语 第 2 页 30. A【解析】词义猜测题。第四段指出该研究是“观察性研究”，无法证明咖啡直接降低死亡风险，可能受其他 生活因素影响。由此推断“caveats”指研究的“局限性”。故选 A。 31. C【解析】观点态度题。Dr. Wee一方面认可研究中咖啡的益处（“reduce your risk of dying by 30 per cent”）， 另一方面强调研究的局限性（观察性研究），并提醒“不喝咖啡的人无需刻意饮用”“过量有害”。这种既肯定又警 示的态度属于“谨慎的（Cautious）”。故选 C。 32-35 ADBD 【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要探讨了电力线路产生的电信号对蜜蜂行为的影响。 32. A【解析】推理判断题。文章第二段主要讲述了蜜蜂能够探测和响应空气中的电场，以及它们利用这种电感 受来进行交流和定位花蜜丰富的花朵，但对于人类产生的电力如何影响传粉者的这种自然行为却知之甚少。这为 后文研究人员进行相关研究提供了背景信息。故选 A。 33. D【解析】推理判断题。根据文章第四段“They created an electric field using a weak alternating current (AC), simulating the environment 60 to 100 metres from a high-voltage mains power line, for 2 hours. This reduced honeybee landings on the affected plant by 71 per cent compared with a nearby control plant.”以及第五段“Landings did increase on the treatment plant as the trial continued, but never reached control levels”可知，研究人员通过在一种植物周围创造 模拟高压电源线附近环境的电场（实验组），并与附近的对照植物（对照组）进行对比，来测试蜜蜂在两种条件 下的降落情况，从而得出实验结果。故选 D。 34. B【解析】细节理解题。根据第六段“Estimates suggest that in the UK alone, there are almost 70,000 square kilometres of land on which bee groups live in the range of high-voltage transmission lines.”, 通过英国的例子，说明在 英国有大量蜜蜂栖息地处于高压输电线路的范围内，意味着电力污染影响了许多蜜蜂的栖息地。故选 B。 35. D【解析】推理判断题。O’Reilly 建议养蜂人将蜜蜂养在离电力基础设施更远的地方，他说这样蜜蜂会更快 乐。结合前文提到电力信号会使蜜蜂在花朵上的降落次数减少，可推测他担心的是蜜蜂受电力影响，采集花蜜减 少，从而可能导致蜂蜜产量下降。故选 D。 七选五：36-40 AGBFE 【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了有助于改善夜间睡眠质量的一些日间习惯。 36. A【解析】首句提到 “白天的行为深刻影响夜间睡眠”，空格后指出“以下日间习惯有助于改善睡眠”。A选项 “You sleep is a mirror of your day.”（睡眠是白天的镜子）与首句形成同义替换，且通过“mirror”形象说明白天与夜 晚的关联，引出后文具体习惯。故选 A。 37. G【解析】空格后提到“这些活动虽能缓解压力，但可能让大脑过度兴奋”，G 选项“You might turn to a tough workout or a thrilling movie to unwind...”（通过高强度锻炼或刺激电影放松）中的“tough workout”和“thrilling movie” 对应后文“activities”，且“unwind”与“relieve stress”呼应。该句为后文“大脑兴奋难以入睡”提供具体例子。故选 G。 38. B【解析】前文以“车内环境触发通勤模式”为例，说明大脑会建立场景与行为的关联；空格后强调“若在床上 看电视或者工作，大脑难将床与休息关联”。B选项“The same principle applies to your bed.”（同一原理适用于床） 中的“same principle”承接前文“associations between places and behaviors”，并引出卧室场景的论述。故选 B。 39. F【解析】段落主题为“早晨接触光线”，空格前建议“醒来后让环境尽可能明亮”，F选项“For added benefits, step outside to enjoy natural sunlight...”（外出享受自然光）是对前文“artificial lighting”的补充，且“natural sunlight”与后 文“morning light cues”形成呼应，进一步说明光线对生物钟的调节作用。故选 F。 高二英语 第 3 页 40. E【解析】段落强调 “保持固定起床时间”，空格前指出“周末晚起会打乱昼夜节律”，E选项“While this habit can be tough to break, consistency is key.”（打破赖床习惯虽难，但一致性是关键）中的“this habit”指代“sleeping in later”， “consistency”对应后文“sticking to the same wake-up time”，衔接上下文。故选 E。 完形填空：41-45 CABBD 46-50 ACDAB 51-55 DACBC 【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者在整理房间时发现与高中老师的合影，回忆起曾因内向被老师 耐心辅导说话技巧并变得自信，借此表达老师的帮助对自己人生的深远影响。 41. C【解析】根据语境 “dirty 41 filled the sink”，可知此处应填厨房用品。选项中“dishes（盘子）”符合场 景。 42. A【解析】“restore order”为固定搭配，意为“恢复秩序”。此处指作者开始整理杂乱的家。 43. B【解析】根据后文“at graduation（在毕业典礼上）”可知，作者已经变得自信，与老师合影时应是“自信地” 站着。 44. B【解析】前文提到“the quiet girl who could never find the right words”，可知每次说话的时刻都很“尴尬 （awkward）”。 45. D【解析】由于害怕犯错，作者开始“躲避（avoiding）” 他人。 46. A【解析】当作者说话卡顿，老师说“Try again（再试一次）”，这是“鼓励（encourage）” 的表现。 47. C【解析】“ 47 at me when you speak”是老师指导的眼神交流技巧。“look”符合“眼神接触”的要求。 48. D【解析】后文“how to pause... how to stand... how to make eye contact”是具体的说话“技巧（tricks）”。 49. A【解析】“make a big difference”为固定搭配，意为“产生重大影响”。此处指这些小技巧带来了很大改变。 50. B【解析】在老师的指导下，作者“逐渐（gradually）”变得自信。 51. D【解析】举手是课堂上积极参与的表现，与后文“加入辩论俱乐部、发表演讲”呼应。 52. A【解析】过去“被点名（called on）”时会脸红，现在变得自信。 53. C【解析】课后辅导“塑造（shaped）” 了作者的人生。 54. B【解析】作者将照片“放置（placed）” 在床头柜上。体现出作者珍藏照片的情感。 55. C【解析】照片是一个“提醒（reminder）”，让作者记住最好的课程来自老师的耐心与信任。 语法填空 【语篇导读】本文是一篇说明文。文章介绍了亚马逊探索人形机器人在包裹配送中的应用。 56. a【解析】考查冠词。句意：全球最大的在线零售商亚马逊正在探索使用人形机器人来实现包裹配送自动化， 这一举措可能会显著重塑其物流和配送网络。move 为可数名词，此处表示泛指，且 move 是发音以辅音音素开 头的单词，应用不定冠词 a。故填 a。 57. advanced【解析】考查形容词。句意：据报道，这家电子商务巨头正在测试这些先进的机器人，以处理由人 类工人完成的任务。修饰后文名词 robots应用形容词 advanced，作定语。故填 advanced。 58. performed【解析】考查非谓语动词。句意：据报道，这家电子商务巨头正在测试这些先进的机器人，以处理 由人类工人完成的任务。分析句子结构可知 perform在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语 tasks 构成被动关 系，故用过去分词作定语。故填 performed。 59. which【解析】考查定语从句。句意：订阅式科技出版物《信息报》最先报道了这一消息，其他新闻媒体也纷 纷转载。此处为非限制性定语从句修饰先行词 The story，先行词在从句中作主语，指物，故用关系代词 which 高二英语 第 4 页 引导。故填 which。 60. actively【解析】考查副词。句意：报道称，亚马逊正在积极开发和测试双足类人机器人，以确定它们在以配 送为中心的角色中的可行性。修饰后文动词 developing and testing应用副词 actively。故填 actively。 61. efficiency【解析】考查名词。句意：虽然细节仍在不断出现，但这一举措似乎是亚马逊更广泛地推动机器人 和自动化技术，以提高运营效率和速度的一部分。作宾语，应用名词 efficiency，不可数。故填 efficiency。 62. understanding【解析】考查非谓语动词。句意：测试阶段对于了解这些机器人如何在现实环境中导航以及如 何处理最后一英里配送的复杂性至关重要。作介词的宾语，understand应用动名词形式。故填 understanding。 63. complexities【解析】考查名词复数。句意：测试阶段对于了解这些机器人如何在现实环境中导航以及如何处 理最后一英里配送的多种复杂因素至关重要。many后面应是名词复数。故填 complexities。 64. is【解析】考查时态和主谓一致。句意：虽然自主双足机器人送货的前景是一个重大飞跃，但这项技术仍处 于早期阶段。陈述客观事实用一般现在时，主语为 the prospect，谓语用单数。故填 is。 65. from【解析】考查介词。句意：这一发展凸显了亚马逊的长期愿景，即进一步将机器人技术整合到客户交付 过程的每一步，从仓库地板到前门。结合句意表示“从………到………”可知短语为 from... to...。故填 from。 应用文写作 One possible version: Dear Sir/Madam, I am Li Hua, a high school student from China. I am writing to apply for the “Green Youth Volunteer” program launched by the International Youth Environmental Union. I have been actively involved in various environmental activities at my school, such as organizing recycling campaigns, planting trees, and promoting waste reduction. Reading about climate change and sustainable development has helped me better understand current environmental challenges. In addition, I am fluent in both Chinese and English, which allows me to communicate effectively in international teams. I truly believe that joining your volunteer team will be a great opportunity for me to learn from others, share ideas, and take real actions to help protect our planet. I am eager to work with young people around the world to make a difference and promote a greener future. Yours, Li Hua 读后续写 One possible version: The old man’s eyes widened in surprise as he saw Emma, a wet and tired girl, and the dog. “Goodness me, child, what are you doing out here in this weather?” he asked, quickly letting them inside. The cabin was warm and cozy. The old man explained that the dog was his, named Max, who had run off earlier that day. As Emma warmed up, she told the old man how she had found the dog trapped in the forest. “I couldn’t just leave him there,” she said softly. The old man nodded, his eyes filled with gratitude. “You were very brave. You saved him.” After a while, the rain outside started to die down. The old man offered to drive Emma home. As they set off, Emma looked back at the cabin, thankful for the unexpected rescue—of both the dog and herself. From that night on, 高二英语 第 5 页 Emma never forgot the lesson about the shortcut and the kindness of a stranger and a loyal dog. And whenever it rained, she would think of Max, the golden dog who led her to safety, and the warm light of the cabin in the forest. 听力原文 Text 1 W: Hey, Peter. Who lent you that science fiction? M: Caroline. She bought it online a couple of weeks ago. W: Oh, Emily wants to read this book, too. Text 2 W: Mark, I’m really sorry about what happened yesterday. I was in a hurry to answer a phone call. This is a new cup I bought for you. M: It doesn’t matter, Jane. I shouldn’t have put my cup on the edge of the desk. Text 3 M: Let’s go to the new sushi place downtown tomorrow. There’s a wide variety of rolls. W: What about the prices? M: They’re reasonable, considering the quality. Plus, they have lunch specials that won’t break the bank. Text 4 M: I’ve been under a lot of pressure lately due to my work. Any advice on reducing stress? W: Exercise can help—even a short walk or some deep breathing exercises can make a difference. Having a conversation with your friends would also be helpful. Text 5 W: I don’t have anything to wear for the New Year’s party. What about going to the Star Mall this weekend? M: Didn’t you buy a long dress last weekend? W: It’s too formal. Text 6 M: Have you heard about the earthquake in the neighboring region? I just saw the news on my phone. W: Yes. I watched the morning news on TV. Many buildings fell down. M: That’s heartbreaking. Emergency services and relief organizations are providing support. W: When disasters struck, help came from all sides. I think the local community is in need of assistance. Why don’t we call for donations to help them? M: You said it. Text 7 W: Hello, Fancy Hotel. How can I help you? M: Hello, I’d like to reserve a single room. W: When would you like to check in? M: On April 14th. And I plan to stay there for 4 nights. My full name is John Washington. W: I see. That should be no problem. Each night will be $120. M: That’s acceptable. W: Alright. May I have your phone number? M: Okay. It’s… Text 8 M: Hey, Sarah, I found a fun experiment in a science book. Are you interested in doing it with me? W: Sure, what’s the experiment? 高二英语 第 6 页 M: Whether an orange floats or sinks in the water. W: I guess it floats because it’s light. Let’s find out. Mom bought some oranges yesterday. I’ll go and get one. What else do we need? M: A deep bowl and some water. I’ll get them prepared. W: We’re all set now. What should we do? M: First, fill the bowl with water, and then gently place the orange in it. W: It floats! M: Now, take off the orange skin and try again. What do you think will happen this time? W: I have no idea. M: Give it a shot. And let’s see. W: It sinks this time! Why? M: The book said the orange skin contains tiny pockets of air, making the whole orange less dense, which allows it to float. When you remove the skin, it becomes denser and sinks. W: I can’t understand a word. I’ll ask Dad to tell me why. M: I think Dad’s explanation would be exactly what the book says. Text 9 M: Hello, everyone. I’m here with Mary Johnson, a retired history teacher. W: Hello, everyone. Thanks for having me here. M: Can you start by telling us something about your teaching career, Mrs. Johnson? W: I began my teaching career 35 years ago, right after completing my college education. I started as a middle school teacher, and later I taught at a high school where I spent most of my working life. M: That’s quite a long and fulfilling career. What inspired you to be a teacher? W: Well, that was because I had some amazing teachers who influenced me greatly as I was growing up. Later, my parents also encouraged me to do something for young generations. M: That’s impressive. By the way, can you tell us something about the use of modern technology in teaching? W: At first, I mainly used blackboards, and now there’s a whole world of digital resources available. Technology has brought many benefits, but we shouldn’t lose sight of the importance of maintaining a balance or the personal connection between teachers and students. M: I’m with you. Technology is a double-edged sword. Now that you’re retired, how do you plan to spend your time? W: I’m looking forward to pursuing some hobbies, such as painting and gardening. Text 10 M: 2023 was the second hottest on record in the UK, according to Met Office data. It means 3 of the 5 hottest years since 1884 have fallen in the last few years, along with 2020 and 2022, in a sign of how the UK’s climate is changing. Both Wales and Northern Ireland had their hottest years on record. The news came as a surprise to those disappointed by the wet or cool weather in July and August, or those who had battled thick snow in Scotland. But 8 of the 12 months in 2023 were hotter than average, and June was also the hottest on record. “The observations of the UK climate are clear. Climate change is influencing UK temperature records over the long term,” Met Office senior scientist, Mike Kendon said. “Climate alarm bells are ringing, following back-to-back hottest years on record,” said Doug Parr, director of a non-governmental organization—Greenpeace UK. He cited revisions to some key climate targets. “It is committed to fighting climate change by meeting our net zero targets without placing unnecessary burdens on families,” a spokesperson for the government said. 书 ＮＴ２０名校联合体高二年级期末考试 英语 注意事项：１．考试时间为１２０分钟，满分１５０分。 ２．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 ３．全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第一部分 听力 （共两节，满分３０分） 第一节 （共５小题；每小题１．５分，满分７．５分） 听下面５段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的Ａ、Ｂ、Ｃ三个选项中选出最佳选项。听完 每段对话后，你都有１０秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 １．Ｗｈｏｏｗｎｓｔｈｅｓｃｉｅｎｃｅｆｉｃｔｉｏｎｂｏｏｋ？ Ａ．Ｐｅｔｅｒ．　　　　　　　Ｂ．Ｃａｒｏｌｉｎｅ．　　　　　　Ｃ．Ｅｍｉｌｙ． ２．ＷｈａｔｄｉｄＪａｎｅｂｒｅａｋｙｅｓｔｅｒｄａｙ？ Ａ．Ｍａｒｋｓｐｈｏｎｅ． Ｂ．Ｍａｒｋｓｄｅｓｋ． Ｃ．Ｍａｒｋｓｃｕｐ． ３．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｍａｎｔｈｉｎｋｏｆｔｈｅｓｕｓｈｉｐｌａｃｅ？ Ａ．Ｉｔｓｗｏｒｔｈｔｒｙｉｎｇ． Ｂ．Ｉｔｓｆａｒｆｒｏｍｄｏｗｎｔｏｗｎ． Ｃ．Ｔｈｅｆｏｏｄｑｕａｌｉｔｙｉｓｐｏｏｒ． ４．Ｗｈａｔａｒｅｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｓｍａｉｎｌｙｔａｌｋｉｎｇａｂｏｕｔ？ Ａ．Ｗｈｅｎｔｏｔａｋｅａｗａｌｋ． Ｂ．Ｗｈｅｔｈｅｒｔｏｑｕｉｔａｊｏｂ． Ｃ．Ｈｏｗｔｏｄｅａｌｗｉｔｈｓｔｒｅｓｓ． ５．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｗｏｍａｎｓｐｌａｎｆｏｒｔｈｅｗｅｅｋｅｎｄ？ Ａ．Ｔｏｈｏｓｔａｐａｒｔｙ． Ｂ．Ｔｏｇｏｓｈｏｐｐｉｎｇ． Ｃ．Ｔｏｒｅｔｕｒｎａｄｒｅｓｓ． 第二节 （共１５小题；每小题１．５分，满分２２．５分） 听下面５段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的Ａ、Ｂ、Ｃ三个选项中选出 最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题５秒钟；听完后，各小题将给出 ５秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第６段材料，回答第６、７题。 ６．Ｈｏｗｄｉｄｔｈｅｗｏｍａｎｈｅａｒａｂｏｕｔｔｈｅｅａｒｔｈｑｕａｋｅ？ Ａ．ＦｒｏｍＴＶ． Ｂ．Ｆｒｏｍｈｅｒｐｈｏｎｅ． Ｃ．Ｆｒｏｍｈｅｒｎｅｉｇｈｂｏｒ． ７．Ｗｈａｔｄｏｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｓｐｌａｎｔｏｄｏ？ Ａ．Ｃｏｌｅｃｔｄｏｎａｔｉｏｎｓ． Ｂ．Ｃａｌａｒｅｌｉｅｆｇｒｏｕｐ． Ｃ．Ｃｏｎｔａｃｔｔｈｅｉｒｃｏｍｍｕｎｉｔｙ． 听第７段材料，回答第８、９题。 ８．Ｗｈｅｎｗｉｌｔｈｅｍａｎｌｅａｖｅｔｈｅｈｏｔｅｌ？ Ａ．ＯｎＡｐｒｉｌ１０ｔｈ． Ｂ．ＯｎＡｐｒｉｌ１４ｔｈ． Ｃ．ＯｎＡｐｒｉｌ１８ｔｈ． ９．Ｗｈｅｒｅｄｏｅｓｔｈｅｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎｐｒｏｂａｂｌｙｔａｋｅｐｌａｃｅ？ Ａ．Ａｔａｈｏｔｅｌｒｅｃｅｐｔｉｏｎ． Ｂ．Ｏｖｅｒａｐｈｏｎｅｃａｌ． Ｃ．Ｉｎａｔｒａｖｅｌａｇｅｎｃｙ． 听第８段材料，回答第１０至１３题。 １０．ＷｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｍａｎｗａｎｔＳａｒａｈｔｏｄｏ？ Ａ．Ｌｅｎｄｈｉｍａｂｏｏｋ． Ｂ．Ｇｉｖｅｈｉｍａｎｏｒａｎｇｅ． Ｃ．Ｄｏａｎｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｔｏｇｅｔｈｅｒ． １１．ＨｏｗｄｏｅｓＳａｒａｈｆｅｅｌｗｈｅｎｔｈｅｏｒａｎｇｅｓｉｎｋｓ？ Ａ．Ｃｏｎｆｕｓｅｄ． Ｂ．Ｒｅｌｉｖｅｄ． Ｃ．Ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ． １２．Ｗｈａｔｄｅｔｅｒｍｉｎｅｓｗｈｅｔｈｅｒａｎｏｒａｎｇｅｆｌｏａｔｓｏｒｓｉｎｋｓｉｎｗａｔｅｒ？ Ａ．Ｉｔｓｓｋｉｎ． Ｂ．Ｉｔｓｓｉｚｅ． Ｃ．Ｉｔｓｗｅｉｇｈｔ． １３．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｐｒｏｂａｂｌｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｓ？ Ａ．Ｆａｔｈｅｒａｎｄｄａｕｇｈｔｅｒ．Ｂ．Ｂｒｏｔｈｅｒａｎｄｓｉｓｔｅｒ． Ｃ．Ｓｏｎａｎｄｍｏｔｈｅｒ． 听第９段材料，回答第１４至１７题。 页８共　页１第　语英二高 １４．ＷｈｅｒｅｄｉｄＭｒｓ．Ｊｏｈｎｓｏｎｔｅａｃｈｔｈｅｌｏｎｇｅｓｔ？ Ａ．Ａｔａｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌ． Ｂ．Ａｔａｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌ． Ｃ．Ａｔａｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ． １５．ＷｈａｔｆｉｒｓｔｉｎｓｐｉｒｅｄＭｒｓ．Ｊｏｈｎｓｏｎｔｏｂｅｃｏｍｅａｔｅａｃｈｅｒ？ Ａ．Ｈｅｒｌｏｖｅｆｏｒｗｏｒｋｉｎｇｗｉｔｈｃｈｉｌｄｒｅｎ． Ｂ．Ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔｆｒｏｍｈｅｒｐａｒｅｎｔｓ． Ｃ．Ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｆｒｏｍｈｅｒｏｗｎｔｅａｃｈｅｒｓ． １６．ＷｈａｔｉｓＭｒｓ．Ｊｏｈｎｓｏｎｓｏｐｉｎｉｏｎｏｎｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ？ Ａ．Ｉｔｓｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙｂｅｎｅｆｉｃｉａｌ． Ｂ．Ｉｔｓｈｏｕｌｄｂｅｕｓｅｄｃａｕｔｉｏｕｓｌｙ． Ｃ．Ｉｔｓｕｎｎｅｃｅｓｓａｒｙｉｎｃｌａｓｓｒｏｏｍｓ． １７．Ｗｈａｔｄｏｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｓｄｉｓｃｕｓｓｉｎｔｈｅｅｎｄ？ Ａ．Ｃｈａｎｇｅｓｉｎｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄｓ． Ｂ．Ｍｒｓ．Ｊｏｈｎｓｏｎｓｂｅａｕｔｉｆｕｌｇａｒｄｅｎ． Ｃ．Ｍｒｓ．Ｊｏｈｎｓｏｎｓｐｌａｎｓｆｏｒｒｅｔｉｒｅｍｅｎｔ． 听第１０段材料，回答第１８至２０题。 １８．ＨｏｗｍａｎｙｈｏｔｔｅｓｔｙｅａｒｓｈａｖｅｂｅｅｎｒｅｃｏｒｄｅｄｉｎｔｈｅＵＫｓｉｎｃｅ１８８４？ Ａ．３． Ｂ．５． Ｃ．８． １９．ＷｈｅｒｅｄｉｄｈｅａｖｙｓｎｏｗｈｉｔｉｎｔｈｅＵＫｉｎ２０２３？ Ａ．Ｓｃｏｔｌａｎｄ． Ｂ．Ｗａｌｅｓ． Ｃ．ＮｏｒｔｈｅｒｎＩｒｅｌａｎｄ． ２０．ＷｈａｔｉｓＤｏｕｇＰａｒｒｓｊｏｂ？ Ａ．Ａｓｃｉｅｎｔｉｓｔ． Ｂ．Ａｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔｏｆｆｉｃｅｒ．Ｃ．Ａｎｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｄｉｒｅｃｔｏｒ． 第二部分 阅读 （共两节，满分５０分） 第一节 （共１５小题；每小题２．５分，满分３７．５分） 阅读下列短文，从每题所给的Ａ、Ｂ、Ｃ和Ｄ四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 犃 犉狅狌狉犕狌狊狋犛犲犲犈狓犺犻犫犻狋犻狅狀狊犻狀狋犺犲犝犛犻狀２０２５ 犉犪狉犿狋狅犜犪犫犾犲：犃狉狋，犉狅狅犱，犪狀犱犐犱犲狀狋犻狋狔犻狀狋犺犲犃犵犲狅犳犐犿狆狉犲狊狊犻狅狀犻狊犿 ５Ａｐｒｉｌ２ＳｅｐｔｅｍｂｅｒａｔｔｈｅＦｒｉｓｔＡｒｔＭｕｓｅｕｍｉｎＮａｓｈｖｉｌｅ，ＴＮ Ｆｒａｎｃｅｈａｓｌｏｎｇｂｅｅｎｆａｍｏｕｓｆｏｒｂｏｔｈｉｔｓｆｏｏｄａｎｄｉｔｓａｒｔ．Ｔｈｉｓｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎｅｘｐｌｏｒｅｓｔｈｅ ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇｌｙｒｉｃｈｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｔｗｏ．ＶｉｓｉｔＮａｓｈｖｉｌｅｔｏｓｅｅｈｏｗｌｅａｄｉｎｇＦｒｅｎｃｈ ａｒｔｉｓｔｓｏｆｔｈｅＩｍｐｒｅｓｓｉｏｎｉｓｔｅｒａ—ｉｎｃｌｕｄｉｎｇＣｌａｕｄｅ Ｍｏｎｅｔ，ＲｏｓａＢｏｎｈｅｕｒ，ａｎｄＣａｍｉｌｅ Ｐｉｓｓａｒｏ—ｂｒｏｕｇｈｔｃｏｏｋｉｎｇｓｕｂｊｅｃｔｓｔｏｌｉｆｅ． 犞犪狀犌狅犵犺：犜犺犲犚狅狌犾犻狀犉犪犿犻犾狔犘狅狉狋狉犪犻狋狊 ３０Ｍａｒｃｈ７ＡｕｇｕｓｔａｔｔｈｅＭｕｓｅｕｍｏｆＦｉｎｅＡｒｔｓｉｎＢｏｓｔｏｎ，ＭＡ ＷｈｅｎＶｉｎｃｅｎｔｖａｎＧｏｇｈａｒｒｉｖｅｄｉｎＡｒｌｅｓ，Ｆｒａｎｃｅ，ｈｅｂｅｆｒｉｅｎｄｅｄｈｉｓｎｅｉｇｈｂｏｒａｎｄ ｐｏｓｔｍａｎＪｏｓｅｐｈＲｏｕｌｉｎ，ａｌｏｎｇｗｉｔｈｈｉｓｗｉｆｅａｎｄｔｈｒｅｅｃｈｉｌｄｒｅｎ．ＶａｎＧｏｇｈｗｅｎｔｏｎｔｏｐａｉｎｔ ｓｅｖｅｒａｌｖｉｂｒａｎｔａｎｄｅｘｐｒｅｓｓｉｖｅｐｏｒｔｒａｉｔｓｏｆｔｈｅＲｏｕｌｉｎｆａｍｉｌｙ．Ｔｈｉｓｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎｓｈｏｗｃａｓｅｓ ａｂｏｕｔｔｗｅｎｔｙｏｆｔｈｅｍ，ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｉｎｇｈｉｓｄｉｓｔｉｎｃｔｉｖｅｌｙｆｏｒｗａｒｄｔｈｉｎｋｉｎｇａｐｐｒｏａｃｈｔｏ ｐｏｒｔｒａｉｔｕｒｅ． 犕狔狋犺犪狀犱犕犪狉犫犾犲：犃狀犮犻犲狀狋犚狅犿犪狀犛犮狌犾狆狋狌狉犲犳狉狅犿狋犺犲犜狅狉犾狅狀犻犪犆狅犾犾犲犮狋犻狅狀 １５Ｊｕｎｅ２９Ｏｃｔｏｂｅｒ ＴｈｅＴｏｒｌｏｎｉａＣｏｌｅｃｔｉｏｎｉｓｔｈｅｍｏｓｔｅｘｔｅｎｓｉｖｅｐｒｉｖａｔｅｃｏｌｅｃｔｉｏｎｏｆＲｏｍａｎｍａｒｂｌｅ（大 理石）ｓｃｕｌｐｔｕｒｅｓｉｎＩｔａｌｙ．Ｔｈｉｓｙｅａｒ，ｔｈｅＴｏｒｌｏｎｉａｍａｒｂｌｅｓａｒｅｈｅａｄｉｎｇｔｏＮｏｒｔｈＡｍｅｒｉｃａ ｆｏｒｔｈｅｆｉｒｓｔｔｉｍｅｉｎｔｈｅｉｒｌｏｎｇａｎｄｓｔｏｒｉｅｄｈｉｓｔｏｒｙ．犕狔狋犺犪狀犱犕犪狉犫犾犲ｆｅａｔｕｒｅｓ５８ｒａｒｅｌｙｓｅｅｎ ｓｃｕｌｐｔｕｒｅｓｆｒｏｍｔｈｅ５ｔｈｃｅｎｔｕｒｙＢＣＥｔｏｔｈｅｅａｒｌｙ４ｔｈｃｅｎｔｕｒｙＣＥ．Ａｍｏｎｇｔｈｅｍａｒｅｌａｒｇｅｒ ｔｈａｎｌｉｆｅｇｏｄｓａｎｄｇｏｄｄｅｓｓｅｓ，ｐｏｗｅｒｆｕｌｅｍｐｅｒｏｒｓ，ａｎｄｇｒａｎｄｆｕｎｅｒａｌｍｏｎｕｍｅｎｔｓ—ｅａｃｈ ｔｅｌｉｎｇａｎａｍａｚｉｎｇｓｔｏｒｙａｂｏｕｔｌｉｆｅｉｎａｎｃｉｅｎｔＲｏｍｅ． 犌狌犲狉狉犻犾犾犪犌犻狉犾狊：犕犪犽犻狀犵犜狉狅狌犫犾犲 １２Ｊｕｌｙ２８ＳｅｐｔｅｍｂｅｒａｔｔｈｅＮａｔｉｏｎａｌＭｕｓｅｕｍｏｆＷｏｍｅｎｉｎｔｈｅＡｒｔｓｉｎＷａｓｈｉｎｇｔｏｎ，ＤＣ ＴｈｅＧｕｅｒｒｉｌａＧｉｒｌｓ，ｔｈｅａｎｏｎｙｍｏｕｓ（匿名的）ｆｅｍｉｎｉｓｔａｃｔｉｖｉｓｔｃｏｌｅｃｔｉｖｅｋｎｏｗｎａｓ 页８共　页２第　语英二高 “ｔｈｅｃｏｎｓｃｉｅｎｃｅｏｆｔｈｅａｒｔｗｏｒｌｄ，”ｃｅｌｅｂｒａｔｅｔｈｅｉｒｆｏｒｔｉｅｔｈａｎｎｉｖｅｒｓａｒｙｔｈｉｓｙｅａｒ．Ｔｏｄａｙ，ｔｈｅ ＧｕｅｒｒｉｌａＧｉｒｌｓｓｔｉｌ ｗｅａｒｔｈｅｉｒｉｃｏｎｉｃｇｏｒｉｌａ ｍａｓｋｓａｎｄｅｘｈｉｂｉｔｂｏｌｄａｄｖｅｒｔｉｓｉｎｇｓｔｙｌｅ ｇｒａｐｈｉｃｓｏｎｂｉｌｂｏａｒｄｓａｎｄｉｎｍｕｓｅｕｍｓ．Ｍｏｒｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｌｙ，ｍｕｃｈｏｆｔｈｅｉｎｅｑｕａｌｉｔｙｔｈｅｉｒ ｗｏｒｋｈａｓｆｏｕｇｈｔｆｏｒｔｈｅｐａｓｔｆｏｕｒｄｅｃａｄｅｓｓｔｕｂｂｏｒｎｌｙｅｘｉｓｔｓ． ２１．ＷｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎｉｎＢｏｓｔｏｎｆｏｃｕｓｏｎ？ Ａ．Ｐｏｒｔｒａｉｔｓｏｆａｐｏｓｔｍａｎｓｆａｍｉｌｙ． Ｂ．ＰａｉｎｔｉｎｇｓｏｆＦｒｅｎｃｈｃｏｏｋｉｎｇｓｃｅｎｅｓ． Ｃ．Ａｂｓｔｒａｃｔａｒｔｗｏｒｋｓｂｙｓｏｍｅｇｉｒｌｓ． Ｄ．ＳｃｕｌｐｔｕｒｅｓｏｆａｎｃｉｅｎｔＲｏｍａｎｅｍｐｅｒｏｒｓ． ２２．Ｗｈａｔｉｓｔｒｕｅａｂｏｕｔ犕狔狋犺犪狀犱犕犪狉犫犾犲：犃狀犮犻犲狀狋犚狅犿犪狀犛犮狌犾狆狋狌狉犲犳狉狅犿狋犺犲犜狅狉犾狅狀犻犪 犆狅犾犾犲犮狋犻狅狀？ Ａ．Ｉｔｅｘｐｌｏｒｅｓｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｆｏｏｄａｎｄａｒｔ． Ｂ．Ｔｈｅｃｏｌｅｃｔｉｏｎｉｎｃｌｕｄｅｓｓｃｕｌｐｔｕｒｅｓｆｒｏｍａｎｃｉｅｎｔｔｉｍｅｓ． Ｃ．ＭｏｓｔｅｘｈｉｂｉｔｓａｒｅｆｕｎｅｒａｌｍｏｎｕｍｅｎｔｓｃｒｅａｔｅｄｉｎＡｍｅｒｉｃａ． Ｄ．ＩｔｓｔｈｅｆｉｒｓｔｔｉｍｅｔｈｅＴｏｒｌｏｎｉａｍａｒｂｌｅｓｈａｖｅｂｅｅｎｅｘｈｉｂｉｔｅｄｉｎＥｕｒｏｐｅ． ２３．Ｗｈｅｎｃａｎｐｅｏｐｌｅｖｉｓｉｔｔｈｅｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎａｂｏｕｔｗｏｍｅｎｓｒｉｇｈｔｓ？ Ａ．ＯｎＪｕｎｅ２０．　　　　　　　　　　Ｂ．ＯｎＡｕｇｕｓｔ７． Ｃ．ＯｎＳｅｐｔｅｍｂｅｒ３０． Ｄ．ＯｎＯｃｔｏｂｅｒ２８． 犅 Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓｈｅｒｏｅｓａｒｅｍａｄｅｂｙｈａｐｐｅｎｓｔａｎｃｅ．ＴｈａｔｃｅｒｔａｉｎｌｙｉｓｔｈｅｃａｓｅｆｏｒＭｉｋｅ Ｂａｒｋｅｒ，ａ１９９８ＧｒａｎｂｙＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌｇｒａｄｕａｔｅａｎｄｒｅｓｉｄｅｎｔｉｎｔｈｅＷａｓｈｉｎｇｔｏｎ，Ｄ．Ｃ．ａｒｅａ ｗｈｏｆｏｕｎｄｈｉｍｓｅｌｆａｔｔｈｅｒｉｇｈｔｐｌａｃｅａｔｔｈｅｒｉｇｈｔｔｉｍｅｌａｔｅｏｎｔｈｅｍｏｒｎｉｎｇｏｆＳｅｐｔ．４． ＷｈｉｌｅｈｅｓｔｏｏｄｏｎｔｈｅｓｕｂｗａｙｐｌａｔｆｏｒｍａｔｔｈｅＦｏｇｇｙＢｏｔｔｏｍ Ｍｅｔｒｏｓｔａｔｉｏｎｔｈａｔｄａｙ， ｗａｉｔｉｎｇｆｏｒｈｉｓｃｏｍｍｕｔｅ（通勤列车）ｔｏｔｈｅｓｔｏｒｅｔｏａｒｒｉｖｅ，Ｂａｒｋｅｒｈｅａｒｄａｓｕｄｄｅｎｃｒａｓｈ ｆｒｏｍａｎｏｔｈｅｒｐｌａｔｆｏｒｍａｃｒｏｓｓｔｈｅｗａｙ． Ｂａｒｋｅｒ，ｗｈｏｗｈｉｌｅｉｎｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌｒｅｃｅｉｖｅｄｔｈｅＧｏｏｄＣｉｔｉｚｅｎｓｈｉｐＡｗａｒｄｆｒｏｍｔｈｅ ＧｒａｎｂｙＬｉｏｎｓＣｌｕｂ，ｒｕｓｈｅｄｔｏｔｈｅｏｔｈｅｒｐｌａｔｆｏｒｍｔｏｓｅａｒｃｈｆｏｒｔｈｅｃａｕｓｅｏｆｔｈｅｓｏｕｎｄ，ａｎｄ ｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄａｍａｎｌｙｉｎｇａｃｒｏｓｓｔｈｅｔｒａｃｋｓｏｎｈｉｓｂａｃｋ，ｗｅａｋｌｙｙｅｌｉｎｇ，“Ｈｅｌｐｍｅ！Ｈｅｌｐｍｅ！” ＴｈｅＧｒａｎｂｙｎａｔｉｖｅａｎｄｐｒｏｆｅｓｓｏｒａｔＧｅｏｒｇｅｔｏｗｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｐｕｓｈｅｄｔｈｅｅｍｅｒｇｅｎｃｙｃａｌ ｂｕｔｔｏｎ，ｂｕｔｎｏｔｈｉｎｇｈａｐｐｅｎｅｄ．Ｈｅｌｏｏｋｅｄａｔｔｈｅｐｌａｔｆｏｒｍｄｉｓｐｌａｙ，ｗｈｉｃｈｓａｉｄｔｈｅｎｅｘｔ ｔｒａｉｎｗｏｕｌｄａｒｒｉｖｅｉｎｆｏｕｒｍｉｎｕｔｅｓ．Ｈｅｃｌｉｍｂｅｄｏｆｆｔｈｅｐｌａｔｆｏｒｍａｎｄｏｎｔｏｔｈｅｔｒａｃｋｓ． “Ｉｔｈｏｕｇｈｔｆｏｕｒｍｉｎｕｔｅｓｗｏｕｌｄｂｅｅｎｏｕｇｈ—Ｉｃｏｕｌｄｃｅｒｔａｉｎｌｙｇｅｔｂａｃｋｉｎｔｈａｔｔｉｍｅ，” Ｂａｒｋｅｒｓａｉｄ．“Ｉｔｆｅｌｔｓｕｆｆｉｃｉｅｎｔ．Ａｔｔｈｅｖｅｒｙｌｅａｓｔ，ＩｂｅｌｉｅｖｅｄＩｃｏｕｌｄｇｅｔｈｉｍｕｎｄｅｒｔｈｅ ｐｌａｔｆｏｒｍ，ｓｉｎｃｅｔｈｅｒｅｓａｓｐａｃｅｂｅｎｅａｔｈｔｈｅｓｔａｎｄｉｎｇａｒｅａ．Ｍｙｇｏａｌｗａｓｔｏａｔｌｅａｓｔｐｕｌｈｉｍ ｏｆｆｔｈｅｔｒａｃｋｓ．” Ｈｉｓｈｕｎｃｈ（直觉）ｗａｓｒｉｇｈｔ：ｆｏｕｒｍｉｎｕｔｅｓｇａｖｅＢａｒｋｅｒｔｈｅａｍｏｕｎｔｏｆｔｉｍｅｈｅｎｅｅｄｅｄｔｏ ｓａｖｅｔｈｅｍａｎ，ｗｈｏａｃｃｉｄｅｎｔａｌｙｄｒｏｖｅｈｉｓｍｏｂｉｌｉｔｙｓｃｏｏｔｅｒ（代步车）ｏｆｔｈｅｔｒａｉｎｐｌａｔｆｏｒｍ． “Ｉｔｈｏｕｇｈｔｈｅｃｏｕｌｄｓｔｅｐｕｐｏｎｔｈｅｓｅａｔｏｆｈｉｓｓｃｏｏｔｅｒａｎｄｇｅｔｕｐ，ｂｕｔｈｅｃｏｕｌｄｎｔ ｒｅａｌｙｒａｉｓｅｈｉｓｆｅｅｔｕｐｔｏｃｌｉｍｂｏｕｔ，”Ｂａｒｋｅｒｓａｉｄ．“Ｃｌｅａｒｌｙｈｅｗａｓｎ’ｔｇｏｉｎｇｔｏｂｅａｂｌｅｔｏ ｌｉｆｔｈｉｓｌｅｇｓ，ｓｏＩｗｅｎｔｄｏｗｎａｎｄｇｏｔｈｉｍｉｎａｆｉｒｅｍａｎｓｃａｒｒｙａｎｄｔｈｅｎｊｕｓｔｓｅｔｈｉｍｄｏｗｎｏｎ ｔｈｅｂｏｔｔｏｍｏｆｔｈｅｐｌａｔｆｏｒｍ．” ２４．ＷｈｙｄｏｅｓｔｈｅａｕｔｈｏｒｍｅｎｔｉｏｎｔｈｅＧｏｏｄＣｉｔｉｚｅｎｓｈｉｐＡｗａｒｄｉｎｐａｒａｇｒａｐｈ３？ Ａ．ＴｏｓｈｏｗＢａｒｋｅｒｓｃｈａｒａｃｔｅｒｑｕａｌｉｔｉｅｓ． Ｂ．ＴｏｅｘｐｌａｉｎＢａｒｋｅｒｓｍｏｔｉｖａｔｉｏｎｆｏｒｈｅｌｐｉｎｇ． Ｃ．ＴｏｅｍｐｈａｓｉｚｅＢａｒｋｅｒｓｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎｔｏＧｒａｎｂｙ． Ｄ．ＴｏｈｉｇｈｌｉｇｈｔＢａｒｋｅｒｓａｃａｄｅｍｉｃａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ． ２５．ＷｈａｔｉｓＢａｒｋｅｒａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｔｅｘｔ？ Ａ．Ａｆｉｒｅｆｉｇｈｔｅｒ． Ｂ．Ａｓｕｂｗａｙｗｏｒｋｅｒ． Ｃ．Ａｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｔｅａｃｈｅｒ． Ｄ．Ａｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅｎｔ． 页８共　页３第　语英二高 ２６．ＷｈｉｃｈｗｏｒｄｓｃａｎｂｅｓｔｄｅｓｃｒｉｂｅＢａｒｋｅｒ？ Ａ．Ｃａｕｔｉｏｕｓａｎｄｒｅｓｅｒｖｅｄ． Ｂ．Ｉｎｎｏｃｅｎｔａｎｄｃｏｏｐｅｒａｔｉｖｅ． Ｃ．Ａｍｂｉｔｉｏｕｓａｎｄｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ． Ｄ．Ｃｏｕｒａｇｅｏｕｓａｎｄｒｅｓｏｕｒｃｅｆｕｌ． ２７．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｔｅｘｔｍａｉｎｌｙａｂｏｕｔ？ Ａ．Ｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｏｆｅｍｅｒｇｅｎｃｙｒｅｓｐｏｎｓｅｔｒａｉｎｉｎｇ． Ｂ．Ａｍａｎｓｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄｆａｌｏｎｔｏｔｈｅｓｕｂｗａｙｔｒａｃｋｓ． Ｃ．Ａｎｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓｈｅｒｏｉｃｒｅｓｃｕｅａｔａｓｕｂｗａｙｓｔａｔｉｏｎ． Ｄ．Ｔｈｅｐｏｔｅｎｔｉａｌｄａｎｇｅｒｓｏｆｕｓｉｎｇａｍｏｂｉｌｉｔｙｓｃｏｏｔｅｒ． 犆 Ｔｈａｔｍｏｒｎｉｎｇｃｕｐｏｆｃｏｆｆｅｅｍａｙｂｅｌｉｎｋｅｄｔｏａｌｏｗｅｒｒｉｓｋｏｆｄｙｉｎｇ，ｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓｆｒｏｍａ ｓｔｕｄｙｐｕｂｌｉｓｈｅｄＭｏｎｄａｙｉｎ犜犺犲犃狀狀犪犾狊狅犳犐狀狋犲狉狀犪犾犕犲犱犻犮犻狀犲ｃｏｎｃｌｕｄｅｄ．Ｔｈｏｓｅｗｈｏｄｒａｎｋ １．５ｔｏ３．５ｃｕｐｓｏｆｃｏｆｆｅｅｐｅｒｄａｙ，ｅｖｅｎｗｉｔｈａｔｅａｓｐｏｏｎｏｆｓｕｇａｒ，ｗｅｒｅｕｐｔｏ３０ｐｅｒｃｅｎｔ ｌｅｓｓｌｉｋｅｌｙｔｏｄｉｅｄｕｒｉｎｇｔｈｅｓｔｕｄｙｐｅｒｉｏｄｔｈａｎｔｈｏｓｅｗｈｏｄｉｄｎｔｄｒｉｎｋｃｏｆｆｅｅ．Ｔｈｏｓｅｗｈｏ ｄｒａｎｋｕｎｓｗｅｅｔｅｎｅｄｃｏｆｆｅｅｗｅｒｅ１６ｔｏ２１ｐｅｒｃｅｎｔｌｅｓｓｌｉｋｅｌｙｔｏｄｉｅｄｕｒｉｎｇｔｈｅｓｔｕｄｙｐｅｒｉｏｄ， ｗｉｔｈｔｈｏｓｅｄｒｉｎｋｉｎｇａｂｏｕｔｔｈｒｅｅｃｕｐｓｐｅｒｄａｙｈａｖｉｎｇｔｈｅｌｏｗｅｓｔｒｉｓｋｏｆｄｅａｔｈ ｗｈｅｎ ｃｏｍｐａｒｅｄｗｉｔｈｎｏｎｃｏｆｆｅｅｄｒｉｎｋｅｒｓ． ＲｅｓｅａｒｃｈｅｒｓａｎａｌｙｚｅｄｃｏｆｆｅｅｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎｄａｔａｃｏｌｅｃｔｅｄｆｒｏｍｔｈｅＵ．Ｋ．Ｂｉｏｂａｎｋ，ａ ｌａｒｇｅｍｅｄｉｃａｌｄａｔａｂａｓｅｗｉｔｈｈｅａｌｔｈｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｆｒｏｍｐｅｏｐｌｅａｃｒｏｓｓＢｒｉｔａｉｎ．Ｔｈｅｙａｎａｌｙｚｅｄ ｄｅｍｏｇｒａｐｈｉｃ，ｌｉｆｅｓｔｙｌｅａｎｄｄｉｅｔａｒｙｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｃｏｌｅｃｔｅｄｆｒｏｍ ｍｏｒｅｔｈａｎ１７０，０００ｐｅｏｐｌｅ ｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅａｇｅｓｏｆ３７ａｎｄ７３ｏｖｅｒａｍｅｄｉａｎｆｏｌｏｗｕｐｐｅｒｉｏｄｏｆｓｅｖｅｎｙｅａｒｓ．Ｔｈｅｒｉｓｋｏｆ ｄｙｉｎｇｒｅｍａｉｎｅｄｌｏｗｅｒｆｏｒｐｅｏｐｌｅｗｈｏｄｒａｎｋｂｏｔｈｄｅｃａｆｆｅｉｎａｔｅｄ （不含咖啡因的）ａｎｄ ｃａｆｆｅｉｎａｔｅｄｃｏｆｆｅｅ． “Ｉｔｓｈｕｇｅ．Ｔｈｅｒｅａｒｅｖｅｒｙｆｅｗｔｈｉｎｇｓｔｈａｔｒｅｄｕｃｅｙｏｕｒｒｉｓｋｏｆｄｙｉｎｇｂｙ３０ｐｅｒｃｅｎｔ，” ｓａｉｄＤｒ．ＣｈｒｉｓｔｉｎａＷｅｅ，ａｎａｓｓｏｃｉａｔｅｐｒｏｆｅｓｓｏｒｏｆｍｅｄｉｃｉｎｅａｔＨａｒｖａｒｄＭｅｄｉｃａｌＳｃｈｏｏｌ． Ｔｈｅｒｅａｒｅ，ｈｏｗｅｖｅｒ，ｍａｊｏｒｃａｖｅａｔｓｔｏｉｎｔｅｒｐｒｅｔｉｎｇｔｈｉｓｒｅｓｅａｒｃｈ，ｓｈｅａｄｄｅｄ．Ｔｈｉｓｉｓａｎ ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎａｌｓｔｕｄｙ，ｗｈｉｃｈｍｅａｎｓｔｈｅｄａｔａｃａｎｎｏｔｃｏｎｃｌｕｓｉｖｅｌｙｐｒｏｖｅｔｈａｔｃｏｆｆｅｅｉｔｓｅｌｆ ｌｏｗｅｒｓｔｈｅｒｉｓｋｏｆｄｙｉｎｇ；ｔｈｅｒｅｍａｙｂｅｏｔｈｅｒｌｉｆｅｓｔｙｌｅｆａｃｔｏｒｓｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｎｇｔｏｔｈａｔｌｏｗｅｒｔｈｅ ｒｉｓｋｏｆｄｙｉｎｇａｍｏｎｇｐｅｏｐｌｅｗｈｏｄｒｉｎｋｃｏｆｆｅｅ，ｌｉｋｅａｈｅａｌｔｈｙｄｉｅｔｏｒａｃｏｎｓｉｓｔｅｎｔｅｘｅｒｃｉｓｅ ｒｏｕｔｉｎｅ． Ｄｅｓｐｉｔｅｔｈｅｅｎｃｏｕｒａｇｉｎｇｅｖｉｄｅｎｃｅａｂｏｕｔｃｏｆｆｅｅ，ｔｈｅｒｅｉｓｎｔｅｎｏｕｇｈｄａｔａｔｏｓｕｇｇｅｓｔｔｈａｔ ｐｅｏｐｌｅｗｈｏｄｏｎｔｃｕｒｒｅｎｔｌｙｄｒｉｎｋｃｏｆｆｅｅｓｈｏｕｌｄａｄｄａｓｔｏｐｔｏＳｔａｒｂｕｃｋｓｄｕｒｉｎｇｔｈｅｉｒ ｍｏｒｎｉｎｇｒｏｕｔｉｎｅｓ，Ｄｒ．Ｗｅｅｓａｉｄ．Ａｎｄｅｖｅｎｋｅｅｎｃｏｆｆｅｅｄｒｉｎｋｅｒｓｓｈｏｕｌｄｎｔｕｓｅｔｈｅｓｔｕｄｙｔｏ ｊｕｓｔｉｆｙｅｎｄｌｅｓｓｃｕｐｓｏｆｃｏｆｆｅｅ．Ｔｈｅｓｔｕｄｙｓｈｏｗｅｄｔｈａｔｔｈｅｂｅｎｅｆｉｔｓｏｆｃｏｆｆｅｅｒｅｄｕｃｅｄｆｏｒ ｐｅｏｐｌｅｗｈｏｄｒａｎｋｍｏｒｅｔｈａｎ４．５ｃｕｐｓｏｆｃｏｆｆｅｅｅａｃｈｄａｙ．Ｐａｓｔｓｔｕｄｉｅｓｈａｖｅｓｈｏｗｎｔｈａｔ ｃｏｎｓｕｍｉｎｇ“ｅｘｔｒｅｍｅａｍｏｕｎｔｓ”—ｏｖｅｒｓｅｖｅｎｃｕｐｓｐｅｒｄａｙ—ｃａｎｌｅａｄｔｏａｄｖｅｒｓｅｅｆｆｅｃｔｓ，ｓｈｅ ｓａｉｄ． ２８．Ｗｈｉｃｈｏｆｔｈｅｆｏｌｏｗｉｎｇｉｓａｆｉｎｄｉｎｇｏｆｔｈｅｓｔｕｄｙ？ Ａ．Ｄｅｃａｆｆｅｉｎａｔｅｄｃｏｆｆｅｅｄｏｅｓｎｔｈｅｌｐｒｅｄｕｃｅｄｅａｔｈｒｉｓｋ Ｂ．Ｈａｖｉｎｇｍｏｄｅｒａｔｅｃｏｆｆｅｅｉｎｔａｋｅｍａｙｃｕｔｔｈｅｄｅａｔｈｒｉｓｋ． Ｃ．Ｐｕｔｔｉｎｇｓｕｇａｒｉｎｃｏｆｆｅｅｍａｙｔａｋｅａｗａｙｉｔｓｇｏｏｄｅｆｆｅｃｔｓ． Ｄ．Ｐｅｏｐｌｅｗｈｏｄｏｎｔｄｒｉｎｋｃｏｆｆｅｅｈａｖｅａｌｏｗｅｒｄｅａｔｈｒｉｓｋ． ２９．Ｗｈａｔｄｏｅｓｐａｒａｇｒａｐｈ２ｍａｉｎｌｙｔａｌｋａｂｏｕｔ？ Ａ．Ｔｈｅｈｅａｌｔｈｂｅｎｅｆｉｔｓｏｆｄｉｆｆｅｒｅｎｔｃｏｆｆｅｅｔｙｐｅｓ． Ｂ．Ｔｈｅａｇｅｇｒｏｕｐｓｍｏｓｔｓｕｉｔａｂｌｅｆｏｒｃｏｆｆｅｅｄｒｉｎｋｉｎｇ． Ｃ．Ｔｈｅｉｄｅａｌａｍｏｕｎｔｏｆｃｏｆｆｅｅｆｏｒｍａｘｉｍｕｍｂｅｎｅｆｉｔｓ． Ｄ．Ｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｍｅｔｈｏｄｓａｎｄｄａｔａｓｏｕｒｃｅｓｏｆｔｈｅｓｔｕｄｙ． ３０．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄｗｏｒｄ“ｃａｖｅａｔｓ”ｉｎｐａｒａｇｒａｐｈ４ｐｒｏｂａｂｌｙｍｅａｎ？ Ａ．Ｌｉｍｉｔａｔｉｏｎｓ． Ｂ．Ｅｘｐａｎｓｉｏｎｓ． Ｃ．Ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎｓ． Ｄ．Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ． 页８共　页４第　语英二高 ３１．ＷｈａｔｉｓＤｒ．Ｗｅｅｓａｔｔｉｔｕｄｅｔｏｗａｒｄｓｃｏｆｆｅｅｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎ？ Ａ．Ｃｒｉｔｉｃａｌ．　　　Ｂ．Ｎｅｇａｔｉｖｅ．　　　Ｃ．Ｃａｕｔｉｏｕｓ．　　　Ｄ．Ａｐｐｒｏｖｉｎｇ． 犇 Ｅｌｅｃｔｒｉｃｓｉｇｎａｌｓｆｒｏｍｐｏｗｅｒｌｉｎｅｓｄｉｓｃｏｕｒａｇｅｂｅｅｓｆｒｏｍｌａｎｄｉｎｇｏｎｎｅａｒｂｙｆｌｏｗｅｒｓ，ａｎｄ ｔｈｅｒｅｉｓｇｒｏｗｉｎｇｃｏｎｃｅｒｎｔｈｉｓｓｏｃａｌｅｄ“ｅｌｅｃｔｒｉｃｐｏｌｕｔｉｏｎ”ｃｏｕｌｄｂｅｃａｕｓｉｎｇｗｉｄｅｓｐｒｅａｄ ｄｉｓｔｕｒｂａｎｃｅｔｏｉｎｓｅｃｔｂｅｈａｖｉｏｕｒ． Ａｌｏｎｇｓｉｄｅｂｕｍｂｌｅｂｅｅｓ，ｈｏｎｅｙｂｅｅｓｈａｖｅｂｅｅｎｓｈｏｗｎｔｏｄｅｔｅｃｔａｎｄｒｅｓｐｏｎｄｔｏａｉｒｂｏｒｎｅ ｅｌｅｃｔｒｉｃｆｉｅｌｄｓ—ｗｈｉｃｈａｒｅｏｆｔｅｎｃａｕｓｅｄｂｙｓｔａｔｉｃｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙｉｎｔｈｅｎａｔｕｒａｌｗｏｒｌｄ—ｄｅｔｅｃｔｅｄ ｔｈｒｏｕｇｈｈａｉｒｓｏｒａｎｔｅｎｎａｅ （触 角）．Ｈｏｎｅｙｂｅｅｓｕｓｅｅｌｅｃｔｒｏｒｅｃｅｐｔｉｏｎａｓａｆｏｒｍ ｏｆ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ，ａｎｄｂｏｔｈｈｏｎｅｙｂｅｅｓａｎｄｂｕｍｂｌｅｂｅｅｓａｒｅｔｈｏｕｇｈｔｔｏｕｓｅｉｔｔｏｌｏｃａｔｅｎｅｃｔａｒ ｒｉｃｈｆｌｏｗｅｒｓ．Ｂｕｔｔｏｄａｔｅ，ｌｉｔｔｌｅｉｓｋｎｏｗｎａｂｏｕｔｈｏｗｈｕｍａｎｇｅｎｅｒａｔｅｄｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙｉｍｐａｃｔｓ ｔｈｉｓｎａｔｕｒａｌｂｅｈａｖｉｏｕｒａｍｏｎｇｐｏｌｉｎａｔｏｒｓ（授粉者）． Ｔｏｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅ，ＬｉａｍＯＲｅｉｌｙａｔｔｈｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＢｒｉｓｔｏｌ，ＵＫ，ａｎｄｈｉｓｃｏｌｅａｇｕｅｓｆｉｒｓｔ ｔｅｓｔｅｄｈｏｗｔｈｅｂｅｈａｖｉｏｕｒｏｆｗｅｓｔｅｒｎｈｏｎｅｙｂｅｅ（Ａｐｉｓｍｅｌｉｆｅｒａ）ｃｈａｎｇｅｄｗｈｅｎｔｈｅｅｌｅｃｔｒｉｃｆｉｅｌｄ ｗａｓａｐｐｌｉｅｄｔｏｔｈｅａｉｒａｒｏｕｎｄａｐｌａｎｔ（Ｎｅｐｅｔａｇｒａｎｄｉｆｌｏｒａ）ｉｎａｎｕｒｂａｎｆｉｅｌｄｉｎＢｒｉｓｔｏｌ． Ｔｈｅｙｃｒｅａｔｅｄａｎｅｌｅｃｔｒｉｃｆｉｅｌｄｕｓｉｎｇａｗｅａｋａｌｔｅｒｎａｔｉｎｇｃｕｒｒｅｎｔ（ＡＣ），ｓｉｍｕｌａｔｉｎｇ（模拟）ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ６０ｔｏ１００ｍｅｔｒｅｓｆｒｏｍａｈｉｇｈｖｏｌｔａｇｅｍａｉｎｓｐｏｗｅｒｌｉｎｅ，ｆｏｒ２ｈｏｕｒｓ．Ｔｈｉｓｒｅｄｕｃｅｄ ｈｏｎｅｙｂｅｅｌａｎｄｉｎｇｓｏｎｔｈｅａｆｅｃｔｅｄｐｌａｎｔｂｙ７１ｐｅｒｃｅｎｔｃｏｍｐａｒｅｄｗｉｔｈａｎｅａｒｂｙｃｏｎｔｒｏｌｐｌａｎｔ． “Ｔｈｅｆｉｒｓｔ１０ｍｉｎｕｔｅｓｏｆｔｈｅＡＣｔｒｅａｔｍｅｎｔｗａｓａｒｅａｌｙｄｒａｍａｔｉｃｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ—ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅｆａｒｆｅｗｅｒｌａｎｄｉｎｇｓｔｈａｎｔｈｅｃｏｎｔｒｏｌ，”ｓａｙｓ ＯＲｅｉｌｙ．“Ａｌｔｅｒｎａｔｉｎｇｃｕｒｒｅｎｔｉｓ ｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙａｌｉｅｎｔｏｂｅｅｓ．”Ｌａｎｄｉｎｇｓｄｉｄｉｎｃｒｅａｓｅｏｎｔｈｅｔｒｅａｔｍｅｎｔｐｌａｎｔａｓｔｈｅｔｒｉａｌ ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ，ｂｕｔｎｅｖｅｒｒｅａｃｈｅｄｃｏｎｔｒｏｌｌｅｖｅｌｓ，ｎｏｔｅｓＯＲｅｉｌｙ． Ｔｈｅｆｉｎｄｉｎｇｓｈａｖｅｗｏｒｒｙｉｎｇｉｍｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ，ｅｓｐｅｃｉａｌｙｇｉｖｅｎｈｏｗｃｏｍｍｏｎｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ ｉｎｆｒａｓｔｒｕｃｔｕｒｅｉｓｉｎｍｏｓｔｎａｔｉｏｎｓ．ＥｓｔｉｍａｔｅｓｓｕｇｇｅｓｔｔｈａｔｉｎｔｈｅＵＫａｌｏｎｅ，ｔｈｅｒｅａｒｅａｌｍｏｓｔ ７０，０００ｓｑｕａｒｅｋｉｌｏｍｅｔｒｅｓｏｆｌａｎｄｏｎｗｈｉｃｈｂｅｅｇｒｏｕｐｓｌｉｖｅｉｎｔｈｅｒａｎｇｅｏｆｈｉｇｈｖｏｌｔａｇｅ ｔｒａｎｓｍｉｓｓｉｏｎｌｉｎｅｓ． Ｍｏｒｅｒｅｓｅａｒｃｈｉｓ ｎｅｅｄｅｄｔｏ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ ｈｏｗ ｐｏｗｅｒｌｉｎｅｓａｎｄ ｏｔｈｅｒｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ ｉｎｆｒａｓｔｒｕｃｔｕｒｅａｒｅｃｈａｎｇｉｎｇｉｎｓｅｃｔｂｅｈａｖｉｏｕｒｉｎｒｅａｌｗｏｒｌｄｓｅｔｔｉｎｇｓ，ｓａｙｓＯＲｅｉｌｙ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｗｈｅｔｈｅｒｔｈｅｂｅｈａｖｉｏｕｒｉｓｃｈａｎｇｅｄｏｖｅｒｔｈｅｌｏｎｇｔｅｒｍ．“Ｉｎｔｈｅｓｈｏｒｔｔｅｒｍ，ｉｆｙｏｕｒｅ ｓｏｍｅｏｎｅｗｈｏｋｅｅｐｓｂｅｅｓ，ｉｔｗｏｕｌｄｐｒｏｂａｂｌｙｂｅｂｅｔｔｅｒｉｆｙｏｕｃａｎｋｅｅｐｔｈｅｍｆｕｒｔｈｅｒｆｒｏｍ ｐｏｗｅｒｉｎｆｒａｓｔｒｕｃｔｕｒｅ，”ｓａｙｓＯＲｅｉｌｙ．“Ｉｔｈｉｎｋｙｏｕｄｈａｖｅｈａｐｐｉｅｒｂｅｅｓ．” ３２．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｏｆｗｒｉｔｉｎｇｐａｒａｇｒａｐｈ２？ Ａ．Ｔｏａｄｄｂａｃｋｇｒｏｕｎｄｓ．　　　　　　　Ｂ．Ｔｏｍａｋｅａｓｓｕｍｐｔｉｏｎｓ． Ｃ．Ｔｏｐｒｏｖｉｄｅｅｘａｍｐｌｅｓ． Ｄ．Ｔｏｐｒｅｓｅｎｔａｒｇｕｍｅｎｔｓ． ３３．Ｈｏｗｄｉｄｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓｃｏｎｄｕｃｔｔｈｅｓｔｕｄｙ？ Ａ．Ｂｙｏｂｓｅｒｖｉｎｇｂｅｅｓｉｎｎａｔｕｒａｌｓｅｔｔｉｎｇｓ． Ｂ．Ｂｙａｎａｌｙｚｉｎｇｕｒｂａｎｐｏｗｅｒｌｉｎｅｓｉｇｎａｌｓ． Ｃ．Ｂｙａｓｓｅｓｓｉｎｇｌｏｎｇｔｅｒｍｅｆｆｅｃｔｓｏｎｈｏｎｅｙｂｅｅｓ． Ｄ．Ｂｙｔｅｓｔｉｎｇｂｅｅｌａｎｄｉｎｇｓｕｎｄｅｒｔｗｏｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ． ３４．ＷｈａｔｄｏｅｓｔｈｅａｕｔｈｏｒｉｎｔｅｎｄｔｏｉｌｕｓｔｒａｔｅｂｙｕｓｉｎｇｔｈｅＵＫｅｘａｍｐｌｅｉｎｐａｒａｇｒａｐｈ６？ Ａ．Ｐｏｌｉｃｙｃｈａｎｇｅｓａｒｅｎｅｅｄｅｄｆｏｒｐｏｗｅｒｌｉｎｅｓ． Ｂ．Ｅｌｅｃｔｒｉｃｐｏｌｕｔｉｏｎａｆｆｅｃｔｓｍａｎｙｂｅｅｈａｂｉｔａｔｓ． Ｃ．ＴｈｅＵＫｈａｓｗｅａｋｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎｓ． Ｄ．Ｂｅｅｓｃａｎｅａｓｉｌｙａｖｏｉｄｈｕｍａｎｍａｄｅｓｔｒｕｃｔｕｒｅｓ． ３５．ＷｈａｔｉｓＯＲｅｉｌｙｓｉｍｐｌｉｅｄｃｏｎｃｅｒｎｆｏｒｔｈｅｇｒｏｕｐｈｅａｄｖｉｓｅｓ？ Ａ．Ｔｈｅｓａｆｅｔｙｏｆｐｏｗｅｒｌｉｎｅｗｏｒｋｅｒｓ． Ｂ．Ｔｈｅｅｘｔｉｎｃｔｉｏｎｏｆｓｏｍｅｂｅｅｓｐｅｃｉｅｓ． Ｃ．Ｔｈｅｃｏｎｆｌｉｃｔｂｅｔｗｅｅｎｂｅｅｓａｎｄｈｕｍａｎｓ． Ｄ．Ｔｈｅｐｏｔｅｎｔｉａｌｄｅｃｌｉｎｅｉｎｈｏｎｅｙｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ． 页８共　页５第　语英二高 第二节 （共５小题；每小题２．５分，满分１２．５分） 根据短文内容，从短文后的七个选项中选出能填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 选项中有两项为多余选项。 Ｗｈａｔｙｏｕｄｏｄｕｒｉｎｇｔｈｅｄａｙ—ｆｒｏｍｔｈｅｍｏｍｅｎｔｙｏｕｗａｋｅｕｐ—ｈａｓａｐｒｏｆｏｕｎｄｉｍｐａｃｔ ｏｎｈｏｗｗｅｌｙｏｕｓｌｅｅｐａｔｎｉｇｈｔ．　３６　Ｔｈｅｓｅｆｏｌｏｗｉｎｇｄａｙｔｉｍｅｈａｂｉｔｓｃａｎｈｅｌｐｙｏｕｕｎｌｏｃｋ ｄｅｅｐｅｒ，ｍｏｒｅｒｅｓｔｆｕｌｓｌｅｅｐ． Ｌｅｔｙｏｕｒｂｒａｉｎｃａｌｍｄｏｗｎｂｅｆｏｒｅｂｅｄｔｉｍｅ 　３７　 Ｗｈｉｌｅｔｈｅｓｅａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｃａｎｒｅｌｉｅｖｅｓｔｒｅｓｓ，ｔｈｅｙ ｍａｙｌｅａｖｅｙｏｕｒｍｉｎｄｔｏｏ ｓｔｉｍｕｌａｔｅｄｆｏｒｓｌｅｅｐ．Ａｎａｃｔｉｖｅｂｒａｉｎｉｓｎｔｒｅａｄｙｔｏｓｈｕｔｄｏｗｎｆｏｒｂｅｄ．Ｔａｋｉｎｇｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌ ｍｏｍｅｎｔｓｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔｔｈｅｄａｙｔｏｃａｌｍｙｏｕｒｍｉｎｄｃａｎｍａｋｅａｂｉｇｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｉｎｓｌｅｅｐｑｕａｌｉｔｙ． Ｃｈｏｏｓｅｒｅｓｅａｒｃｈｂａｃｋｅｄｒｏｕｔｉｎｅｓｔｏｈｅｌｐｙｏｕｒｂｏｄｙａｎｄｍｉｎｄｒｅｌａｘ． Ｒｅｓｅｒｖｅｙｏｕｒｂｅｄｒｏｏｍｆｏｒｓｌｅｅｐ Ｙｏｕｒｂｒａｉｎｎａｔｕｒａｌｙｆｏｒｍｓａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎｓｂｅｔｗｅｅｎｐｌａｃｅｓａｎｄｂｅｈａｖｉｏｒｓ，ｏｆｔｅｎｗｉｔｈｏｕｔ ｙｏｕｒｅａｌｉｚｉｎｇｉｔ．Ｆｏｒｉｎｓｔａｎｃｅ，ｗｈｅｎｙｏｕｒｅｉｎｔｈｅｃａｒ，ｙｏｕｒｍｉｎｄｓｈｉｆｔｓｉｎｔｏ“ｃｏｍｍｕｔｅ”ｍｏｄｅ． 　３８　ＩｆｙｏｕｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙｕｓｅｉｔｆｏｒａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｌｉｋｅｗａｔｃｈｉｎｇＴＶｏｒｗｏｒｋｉｎｇ，ｙｏｕｒｂｒａｉｎｍａｙ ｓｔｒｕｇｇｌｅｔｏａｓｓｏｃｉａｔｅｙｏｕｒｂｅｄｗｉｔｈｒｅｓｔ．Ｂｙｒｅｓｅｒｖｉｎｇｙｏｕｒｂｅｄｏｎｌｙｆｏｒｓｌｅｅｐ，ｙｏｕ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｔｓａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎｗｉｔｈｒｅｓｔ，ｍａｋｉｎｇｉｔｅａｓｉｅｒｆｏｒｙｏｕｒｂｒａｉｎｔｏｗｉｎｄｄｏｗｎａｔｎｉｇｈｔ． Ｇｅｔｍｏｒｎｉｎｇｌｉｇｈｔｅｘｐｏｓｕｒｅ Ｗｈｅｎｙｏｕｗａｋｅｕｐ，ａｉｍｔｏｍａｋｅｙｏｕｒｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｓｂｒｉｇｈｔａｓｐｏｓｓｉｂｌｅ—ｅｖｅｎｗｉｔｈ ａｒｔｉｆｉｃｉａｌｌｉｇｈｔｉｎｇｉｆｎｅｅｄｅｄ．　３９　 Ｍｏｒｎｉｎｇｌｉｇｈｔｃｕｅｓｙｏｕｒｂｏｄｙｔｈａｔｉｔｓｔｉｍｅｔｏｂｅ ａｗａｋｅ，ｈｅｌｐｉｎｇｔｏｒｅｓｅｔｙｏｕｒｉｎｔｅｒｎａｌｃｌｏｃｋａｎｄｃａｕｓｅａｈｅａｌｔｈｙｉｎｃｒｅａｓｅｉｎｃｏｒｔｉｓｏｌ（皮质 醇）．Ｔｈｉｓｐｒｏｃｅｓｓｊｕｍｐｓｔａｒｔｓｙｏｕｒｄａｙａｎｄｂｅｇｉｎｓｂｕｉｌｄｉｎｇｔｈｅｓｌｅｅｐｐｒｅｓｓｕｒｅｙｏｕｌｎｅｅｄ ｆｏｒｒｅｓｔｆｕｌｓｌｅｅｐｌａｔｅｒ． Ｋｅｅｐｙｏｕｒｗａｋｅｕｐｔｉｍｅｃｏｎｓｉｓｔｅｎｔ Ｉｆｙｏｕｒｅｓｔｒｕｇｇｌｉｎｇｔｏｓｌｅｅｐａｔｎｉｇｈｔ，ｉｔｍｉｇｈｔｂｅｔｉｍｅｔｏｓｅｔａｓｔｒｉｃｔｍｏｒｎｉｎｇａｌａｒｍ— ｅｖｅｎｏｎｗｅｅｋｅｎｄｓ．ＳｌｅｅｐｉｎｇｉｎｌａｔｅｒｔｈａｎｕｓｕａｌｏｎＳａｔｕｒｄａｙｃａｎｓｈｉｆｔｙｏｕｒｃｉｒｃａｄｉａｎｒｈｙｔｈｍ （昼夜节律），ｍａｋｉｎｇｉｔｈａｒｄｅｒｔｏｆｅｅｌｔｉｒｅｄａｔｙｏｕｒｕｓｕａｌｂｅｄｔｉｍｅ．　４０　Ｓｔｉｃｋｉｎｇｔｏｔｈｅ ｓａｍｅｗａｋｅｕｐｔｉｍｅｅｖｅｒｙｄａｙｈｅｌｐｓｙｏｕｒｂｏｄｙｅｓｔａｂｌｉｓｈａｐｒｅｄｉｃｔａｂｌｅｒｈｙｔｈｍ，ｍａｋｉｎｇｉｔ ｅａｓｉｅｒｔｏｆａｌａｓｌｅｅｐａｎｄｗａｋｅｕｐｎａｔｕｒａｌｙ． Ａ．Ｙｏｕｒｓｌｅｅｐｉｓａｍｉｒｒｏｒｏｆｙｏｕｒｄａｙ． Ｂ．Ｔｈｅｓａｍｅｐｒｉｎｃｉｐｌｅａｐｐｌｉｅｓｔｏｙｏｕｒｂｅｄ． Ｃ．Ｗｈｅｎｙｏｕｓｌｅｅｐ，ｙｏｕｒｂｒａｉｎｒｅｓｔａｒｔｓａｎｄｃｌｅａｎｓｉｔｓｅｌｆ． Ｄ．Ｔｈｉｓｃｈａｎｇｅｉｎｂｅｈａｖｉｏｒｉｓｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔｏｆｌｉｇｈｔｅｘｐｏｓｕｒｅ． Ｅ．Ｗｈｉｌｅｔｈｉｓｈａｂｉｔｃａｎｂｅｔｏｕｇｈｔｏｂｒｅａｋ，ｃｏｎｓｉｓｔｅｎｃｙｉｓｋｅｙ． Ｆ．Ｆｏｒａｄｄｅｄｂｅｎｅｆｉｔｓ，ｓｔｅｐｏｕｔｓｉｄｅｔｏｅｎｊｏｙｎａｔｕｒａｌｓｕｎｌｉｇｈｔａｎｄｆｒｅｓｈａｉｒ． Ｇ．Ｙｏｕｍｉｇｈｔｔｕｒｎｔｏａｔｏｕｇｈｗｏｒｋｏｕｔｏｒａｔｈｒｉｌｉｎｇｍｏｖｉｅｔｏｕｎｗｉｎｄａｆｔｅｒａｂｕｓｙｄａｙ． 第三部分 语言知识运用 （共两节，满分３０分） 第一节 （共１５小题；每小题１分，满分１５分） 阅读下面短文，从每题所给的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。 Ａｆｔｅｒａｗｅｅｋｌｏｎｇｂｕｓｉｎｅｓｓｔｒｉｐ，Ｉｒｅｔｕｒｎｅｄｈｏｍｅｔｏｆｉｎｄｔｈｅｈｏｕｓｅｉｎａｍｅｓｓ．Ｃｌｏｔｈｅｓ ｗｅｒｅｐｉｌｅｄｏｎｃｈａｉｒｓ，ｔｏｙｓｃｏｖｅｒｅｄｔｈｅｆｌｏｏｒ，ａｎｄｄｉｒｔｙ　４１　ｆｉｌｅｄｔｈｅｓｉｎｋ．ＡｓＩｂｅｇａｎ　４２　 ｏｒｄｅｒ，ｓｏｍｅｔｈｉｎｇｃａｕｇｈｔｍｙｅｙｅ—ａｆａｄｅｄｐｈｏｔｏｇｒａｐｈｃｏｍｉｎｇｏｕｔｆｒｏｍ ｕｎｄｅｒｍａｎｙ ｍａｇａｚｉｎｅｓ．Ｉｔｗａｓｍｅ，ｙｅａｒｓｙｏｕｎｇｅｒ，ｓｔａｎｄｉｎｇ　４３　 ｂｅｓｉｄｅｍｙｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌｔｅａｃｈｅｒ， Ｍｓ．Ｎａｎｃｙａｔｇｒａｄｕａｔｉｏｎ． Ｈｏｌｄｉｎｇｔｈａｔｐｈｏｔｏ，Ｉｗａｓｓｕｄｄｅｎｌｙｂａｃｋｉｎｈｅｒｃｌａｓｓｒｏｏｍ．Ｂａｃｋｔｈｅｎ，Ｉｗａｓｔｈｅｑｕｉｅｔ ｇｉｒｌｗｈｏｃｏｕｌｄｎｅｖｅｒｆｉｎｄｔｈｅｒｉｇｈｔｗｏｒｄｓｗｈｅｎｔａｌｋｉｎｇ．Ｅａｃｈ　４４　 ｍｏｍｅｎｔｍａｄｅｍｅ ｗｉｔｈｄｒａｗｆｕｒｔｈｅｒｉｎｔｏｍｙｓｈｅｌ．Ｉｓｔａｒｔｅｄ　４５　ｐｅｏｐｌｅ，ａｆｒａｉｄｏｆｍａｋｉｎｇｍｏｒｅｍｉｓｔａｋｅｓ． Ｍｓ．Ｎａｎｃｙｎｏｔｉｃｅｄｔｈｉｓ． Ｉｒｅｍｅｍｂｅｒｈｏｗｓｈｅｗｏｕｌｄｓｔａｙａｆｔｅｒｓｃｈｏｏｌｔｏｈｅｌｐｍｅｐｒａｃｔｉｃｅｓｐｅａｋｉｎｇ．“Ｔｒｙ ａｇａｉｎ，”ｓｈｅｄ　４６　 ｗｈｅｎＩｓｔｕｍｂｌｅｄｏｖｅｒｍｙｗｏｒｄｓ（说话卡顿）．“Ｔｈｉｓｔｉｍｅ，　４７　ａｔ 页８共　页６第　语英二高 ｍｅｗｈｅｎｙｏｕｓｐｅａｋ．”Ｓｈｅｔａｕｇｈｔｍｅｓｉｍｐｌｅ　４８　—ｈｏｗｔｏｐａｕｓｅｂｅｆｏｒｅａｎｓｗｅｒｉｎｇ，ｈｏｗ ｔｏｓｔａｎｄｗｉｔｈｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ，ｈｏｗｔｏｍａｋｅｅｙｅｃｏｎｔａｃｔ．Ｔｈｅｓｅｓｍａｌｌｅｓｓｏｎｓｍａｄｅａｂｉｇ　４９　． Ｗｉｔｈｈｅｒｇｕｉｄａｎｃｅ，Ｉ　５０　ｃａｍｅｏｕｔｏｆｍｙｓｈｅｌ．Ｉｓｔａｒｔｅｄ　５１　 ｍｙｈａｎｄｉｎｃｌａｓｓ， ｊｏｉｎｅｄｔｈｅｄｅｂａｔｅｃｌｕｂ，ａｎｄｅｖｅｎｇａｖｅａｓｐｅｅｃｈａｔｇｒａｄｕａｔｉｏｎ．Ｔｈｅｇｉｒｌｗｈｏｕｓｅｄｔｏｂｌｕｓｈ（脸红） ｗｈｅｎ　５２　ｂｅｃａｍｅｓｏｍｅｏｎｅｗｈｏｃｏｕｌｄｓｐｅａｋｗｉｔｈａｓｓｕｒａｎｃｅ． Ｎｏｗ，ｙｅａｒｓｌａｔｅｒ，Ｉｒｅａｌｉｚｅｈｏｗｍｕｃｈｔｈｏｓｅａｆｔｅｒｓｃｈｏｏｌｓｅｓｓｉｏｎｓ　５３　 ｍｙｌｉｆｅ．Ｔｈｅ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅＭｓ．Ｎａｎｃｙｈｅｌｐｅｄｍｅｆｉｎｄｓｔａｙｓｗｉｔｈｍｅｉｎｅｖｅｒｙｍｅｅｔｉｎｇ，ｅｖｅｒｙｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ． Ｉｃａｒｅｆｕｌｙ　５４　ｔｈｅｐｈｏｔｏｏｎｍｙｎｉｇｈｔｓｔａｎｄ—ａ　５５　ｔｈａｔｓｏｍｅｔｉｍｅｓ，ｔｈｅｇｒｅａｔｅｓｔ ｌｅｓｓｏｎｓａｒｅｎｔｉｎｔｅｘｔｂｏｏｋｓ，ｂｕｔｉｎｔｈｅｐａｔｉｅｎｃｅａｎｄｂｅｌｉｅｆｏｆａｔｅａｃｈｅｒｗｈｏｃａｒｅｓ． ４１．Ａ．ｃｕｒｔａｉｎｓ　　　　Ｂ．ｇｌａｓｓｅｓ　　　　　Ｃ．ｄｉｓｈｅｓ　　　　　Ｄ．ｐｌａｎｔｓ ４２．Ａ．ｒｅｓｔｏｒｉｎｇ Ｂ．ｃｒｅａｔｉｎｇ Ｃ．ｍａｉｎｔａｉｎｉｎｇ Ｄ．ｄｅｓｔｒｏｙｉｎｇ ４３．Ａ．ｃｕｒｉｏｕｓｌｙ Ｂ．ｃｏｎｆｉｄｅｎｔｌｙ Ｃ．ｃａｒｅｌｅｓｓｌｙ Ｄ．ｃｏｎｆｕｓｅｄｌｙ ４４．Ａ．ｐｒｅｃｉｏｕｓ Ｂ．ａｗｋｗａｒｄ Ｃ．ｓｐｅｃｉａｌ Ｄ．ｖｉｏｌｅｎｔ ４５．Ａ．ｒｅｓｐｅｃｔｉｎｇ Ｂ．ａｐｐｒｏａｃｈｉｎｇ Ｃ．ｄｉｓｍｉｓｓｉｎｇ Ｄ．ａｖｏｉｄｉｎｇ ４６．Ａ．ｅｎｃｏｕｒａｇｅ Ｂ．ｃｒｉｔｉｃｉｚｅ Ｃ．ｉｎｔｅｒｒｕｐｔ Ｄ．ｐｒａｉｓｅ ４７．Ａ．ｗａｖｅ Ｂ．ｌａｕｇｈ Ｃ．ｌｏｏｋ Ｄ．ｐｏｉｎｔ ４８．Ａ．ｊｏｋｅｓ Ｂ．ｓｔｏｒｉｅｓ Ｃ．ｆａｃｔｓ Ｄ．ｔｒｉｃｋｓ ４９．Ａ．ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ Ｂ．ｍｉｓｔａｋｅ Ｃ．ｐｒｏｍｉｓｅ Ｄ．ｅｆｆｏｒｔ ５０．Ａ．ｒａｎｄｏｍｌｙ Ｂ．ｇｒａｄｕａｌｙ Ｃ．ｔｅｍｐｏｒａｒｉｌｙ Ｄ．ｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙ ５１．Ａ．ｓｈａｋｉｎｇ Ｂ．ｈｉｄｉｎｇ Ｃ．ｗａｓｈｉｎｇ Ｄ．ｒａｉｓｉｎｇ ５２．Ａ．ｃａｌｅｄｏｎ Ｂ．ｒｕｎａｆｔｅｒ Ｃ．ｐａｓｓｅｄｂｙ Ｄ．ａｔｔｅｎｄｅｄｔｏ ５３．Ａ．ｒｉｓｋｅｄ Ｂ．ｅｎｒｉｃｈｅｄ Ｃ．ｓｈａｐｅｄ Ｄ．ｔｏｏｋ ５４．Ａ．ｒｅｌｅａｓｅｄ Ｂ．ｐｌａｃｅｄ Ｃ．ｂｕｒｎｅｄ Ｄ．ｄｅｓｅｒｔｅｄ ５５．Ａ．ｃｏｍｐｌａｉｎｔ Ｂ．ｒｅｑｕｅｓｔ Ｃ．ｒｅｍｉｎｄｅｒ Ｄ．ｗａｒｎｉｎｇ 第二节 （共１０小题；每小题１．５分，满分１５分） 阅读下面材料，在空白处填写１个适当的单词或括号内单词的正确形式。 Ｔｈｅｗｏｒｌｄｓｌａｒｇｅｓｔｏｎｌｉｎｅｒｅｔａｉｌｅｒ，Ａｍａｚｏｎ，ｉｓｅｘｐｌｏｒｉｎｇｔｈｅｕｓｅｏｆｈｕｍａｎｏｉｄｒｏｂｏｔｓ ｔｏａｕｔｏｍａｔｅｐａｃｋａｇｅｄｅｌｉｖｅｒｉｅｓ，　５６　 ｍｏｖｅｔｈａｔｃｏｕｌｄｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｒｅｓｈａｐｅｉｔｓｆｕｌｆｉｌｍｅｎｔ ａｎｄｄｅｌｉｖｅｒｙｎｅｔｗｏｒｋ． Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｒｅｐｏｒｔｓ，ｔｈｅｅｃｏｍｍｅｒｃｅｇｉａｎｔｉｓｉｎｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｏｆｔｅｓｔｉｎｇｔｈｅｓｅ　５７　 （ａｄｖａｎｃｅ）ｒｏｂｏｔｓｆｏｒｈａｎｄｌｉｎｇｔａｓｋｓ　５８　 （ｐｅｒｆｏｒｍ）ｂｙｈｕｍａｎｗｏｒｋｅｒｓ． Ｔｈｅｓｔｏｒｙ，　５９　ａｐｐｅａｒｓｔｏｈａｖｅｂｅｅｎｆｉｒｓｔｒｅｐｏｒｔｅｄｂｙｔｈｅｓｕｂｓｃｒｉｐｔｉｏｎｂａｓｅｄｔｅｃｈ ｐｕｂｌｉｃａｔｉｏｎ犜犺犲犐狀犳狅狉犿犪狋犻狅狀，ｈａｓｂｅｅｎｗｉｄｅｌｙｃｉｒｃｕｌａｔｅｄｂｙｏｔｈｅｒｎｅｗｓｏｕｔｌｅｔｓ． ＴｈｅｒｅｐｏｒｔｓｓｕｇｇｅｓｔｔｈａｔＡｍａｚｏｎｉｓ　６０　 （ａｃｔｉｖｅ）ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇａｎｄｔｅｓｔｉｎｇｂｉｐｅｄａｌ， ｈｕｍａｎｌｉｋｅｒｏｂｏｔｓｔｏｄｅｔｅｒｍｉｎｅｔｈｅｉｒｆｅａｓｉｂｉｌｉｔｙ（可行性）ｉｎａｄｅｌｉｖｅｒｙｆｏｃｕｓｅｄｒｏｌｅ． Ｗｈｉｌｅｄｅｔａｉｌｓａｒｅｓｔｉｌｅｍｅｒｇｉｎｇ，ｔｈｉｓｉｎｉｔｉａｔｉｖｅａｐｐｅａｒｓｔｏｂｅｐａｒｔｏｆＡｍａｚｏｎｓｂｒｏａｄｅｒ ｐｕｓｈｉｎｔｏｒｏｂｏｔｉｃｓａｎｄａｕｔｏｍａｔｉｏｎｔｏｅｎｈａｎｃｅ 　６１　 （ｅｆｆｉｃｉｅｎｔ）ａｎｄｓｐｅｅｄｉｎｉｔｓ ｏｐｅｒａｔｉｏｎｓ． Ｔｈｅｔｅｓｔｉｎｇｐｈａｓｅｉｓｃｒｕｃｉａｌｆｏｒ　６２　 （ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ）ｈｏｗｔｈｅｓｅｒｏｂｏｔｓｎａｖｉｇａｔｅｒｅａｌ ｗｏｒｌｄｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｓａｎｄｈａｎｄｌｅｔｈｅｍａｎｙ　６３　 （ｃｏｍｐｌｅｘｉｔｙ）ｏｆｌａｓｔｍｉｌｅｄｅｌｉｖｅｒｙ． Ｗｈｉｌｅｔｈｅｐｒｏｓｐｅｃｔｏｆａｕｔｏｎｏｍｏｕｓ，ｔｗｏｌｅｇｇｅｄｒｏｂｏｔｓｄｅｌｉｖｅｒｉｎｇｐａｃｋａｇｅｓ　６４　 （ｂｅ） ａｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｅａｐｆｏｒｗａｒｄ，ｔｈｅｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｉｓｓｔｉｌｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄｔｏｂｅｉｎｉｔｓｅａｒｌｙｓｔａｇｅｓ． Ｔｈｉｓｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｕｎｄｅｒｓｃｏｒｅｓａｐｏｔｅｎｔｉａｌｌｏｎｇｔｅｒｍ ｖｉｓｉｏｎａｔＡｍａｚｏｎｔｏｆｕｒｔｈｅｒ ｉｎｔｅｇｒａｔｅｒｏｂｏｔｉｃｓｉｎｔｏｅｖｅｒｙｓｔｅｐｏｆｔｈｅｃｕｓｔｏｍｅｒｄｅｌｉｖｅｒｙｐｒｏｃｅｓｓ，　６５　ｔｈｅｗａｒｅｈｏｕｓｅ ｆｌｏｏｒｔｏｔｈｅｆｒｏｎｔｄｏｏｒ． 第四部分 写作 （共两节，满分４０分） 第一节 （满分１５分） 假定你是李华，国际青少年环保联盟 （ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＹｏｕｔｈＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌＵｎｉｏｎ）正在全球范围 内招募 “绿色青年志愿者”。该计划旨在鼓励青少年参与环保行动，推动可持续发展。你对此非常感兴 趣，请你写一封电子邮件申请加入该志愿者团队。内容包括： 页８共　页７第　语英二高 （１）个人优势； （２）表达期待。 注意：（１）词数８０左右； （２）请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 ＤｅａｒＳｉｒ／Ｍａｄａｍ， ＩａｍＬｉＨｕａ，ａｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅｎｔｆｒｏｍＣｈｉｎａ． Ｙｏｕｒｓ， ＬｉＨｕａ 第二节 （满分２５分） 阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。 ＴｈｅｒａｉｎｗａｓｐｏｕｒｉｎｇｈｅａｖｉｌｙａｓＥｍｍａｈｕｒｒｉｅｄｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｆｏｒｅｓｔｐａｔｈ，ｈｅｒｆｌａｓｈｌｉｇｈｔ ｇｒｏｗｉｎｇｆａｉｎｔｗｉｔｈｅａｃｈｓｔｅｐ．Ｓｈｅｈａｄｃｈｏｓｅｎｔｏｔａｋｅｔｈｅｓｈｏｒｔｃｕｔｈｏｍｅａｆｔｅｒｔｈｅｓｃｈｏｏｌ ｃａｍｐｉｎｇｔｒｉｐ，ｅｖｅｎｔｈｏｕｇｈｈｅｒｔｅａｃｈｅｒｈａｄｗａｒｎｅｄａｇａｉｎｓｔｉｔ，ｓａｙｉｎｇｉｔｗａｓｅａｓｙｔｏｇｅｔ ｌｏｓｔ，ｅｓｐｅｃｉａｌｙｉｎｓｕｃｈｂａｄｗｅａｔｈｅｒ．Ｎｏｗ，ｃｏｌｄａｎｄｗｅｔ，ｓｈｅｒｅａｌｉｚｅｄｈｅｒｍｉｓｔａｋｅ—ｔｈｅ ｐａｔｈｗａｓｄｉｓａｐｐｅａｒｉｎｇｕｎｄｅｒｍｕｄｄｙｗａｔｅｒ，ｔｕｒｎｉｎｇｔｈｅｏｎｃｅｃｌｅａｒｔｒａｃｋｉｎｔｏａｓｌｉｐｐｅｒｙ， ｉｎｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈａｂｌｅｍｅｓｓ． Ｔｈｅｎｓｈｅｈｅａｒｄａｓｏｕｎｄ，ｆａｉｎｔｂｕｔｃｌｅａｒｉｎｔｈｅｏｔｈｅｒｗｉｓｅｌｏｕｄｒａｉｎ．Ｃｕｒｉｏｓｉｔｙａｎｄａ ｌｉｔｔｌｅｐｉｔｙｐｕｌｅｄｈｅｒｆｏｒｗａｒｄ．Ｂｅｈｉｎｄａｆａｌｅｎｔｒｅｅ，ａｇｏｌｄｅｎｄｏｇｗａｓｓｔｕｃｋｕｎｄｅｒａｂｒｏｋｅｎ ｂｒａｎｃｈ．Ｉｔｓｆｕｒｗａｓｃｏｖｅｒｅｄｉｎｍｕｄ．Ｅｍｍａｈｅｓｉｔａｔｅｄ；ｈｅｌｐｉｎｇｔｈｅｄｏｇｗｏｕｌｄｓｌｏｗｈｅｒ ｄｏｗｎ，ａｎｄｔｈｅｎｉｇｈｔｗａｓｌｏｎｇ，ｆｕｌｏｆｕｎｋｎｏｗｎｄａｎｇｅｒｓ．Ｂｕｔｓｈｅｃｏｕｌｄｎｔｉｇｎｏｒｅｉｔｓｓａｄ ｅｙｅｓ，ｂｅｇｇｉｎｇｆｏｒｈｅｌｐａｓｉｔｌｏｏｋｅｄｕｐａｔｈｅｒ． Ｓｈｅｄｒｏｐｐｅｄｈｅｒｂａｃｋｐａｃｋａｎｄｔｒｉｅｄｔｏｌｉｆｔｔｈｅｈｅａｖｙｂｒａｎｃｈ．“Ｉｔｓｏｋａｙ，Ｉｌｈｅｌｐ ｙｏｕ，”ｓｈｅｓａｉｄ，ｈｅｒｖｏｉｃｅｓｈａｋｉｎｇｎｏｔｊｕｓｔｆｒｏｍｔｈｅｃｏｌｄｂｕｔｆｒｏｍｗｏｎｄｅｒｉｎｇｉｆｓｈｅｃｏｕｌｄ ｒｅａｌｙｄｏｉｔ．Ｗｉｔｈｏｎｅｌａｓｔｐｕｓｈ，ｕｓｉｎｇａｌｈｅｒｓｔｒｅｎｇｔｈ，ｔｈｅｂｒａｎｃｈｍｏｖｅｄｊｕｓｔｅｎｏｕｇｈｆｏｒ ｔｈｅｄｏｇｔｏｇｅｔｆｒｅｅ．Ｉｔｓｔｒｕｇｇｌｅｄｔｏｉｔｓｆｅｅｔ． Ｉｎｓｔｅａｄｏｆｒｕｎｎｉｎｇａｗａｙ，ｔｈｅｄｏｇｇｅｎｔｌｙｐｕｓｈｅｄＥｍｍａｓｈａｎｄｗｉｔｈｉｔｓｎｏｓｅ．Ｔｈｅｎｉｔ ｗａｌｋｅｄａｆｅｗｓｔｅｐｓａｎｄｌｏｏｋｅｄｂａｃｋａｔｈｅｒ，ｗａｉｔｉｎｇ．“Ｄｏｙｏｕｗａｎｔｍｅｔｏｆｏｌｏｗｙｏｕ？” Ｅｍｍａａｓｋｅｄ．Ｔｈｅｄｏｇｂａｒｋｅｄｏｎｃｅ，ａｓｈｏｒｔｓｏｕｎｄｔｈａｔｓｅｅｍｅｄｔｏｈａｖｅａｍｅｓｓａｇｅ，ａｎｄｌｅｄ ｈｅｒａｗａｙｆｒｏｍｔｈｅｆｌｏｏｄｅｄｐａｔｈ． Ｔｒｕｓｔｉｎｇｔｈｅｄｏｇ，Ｅｍｍａｆｏｌｏｗｅｄ．Ｉｔｗａｓｌｉｋｅｔｈｅａｎｉｍａｌｋｎｅｗｔｈｅｆｏｒｅｓｔｗｅｌ， ｇｕｉｄｉｎｇｈｅｒｓａｆｅｌｙｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｔｒｅｅｓ．Ｅｍｍａｓｌｅｇｓａｃｈｅｄ，ｂｕｔｓｈｅｋｅｐｔｇｏｉｎｇ，ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ ｂｙｔｈｅｄｏｇｓｓｔｅａｄｙｐｒｅｓｅｎｃｅ．Ｊｕｓｔｗｈｅｎｓｈｅｆｅｌｔｔｏｏｔｉｒｅｄｔｏｇｏｏｎ，ｈｅｒｅｙｅｓａｌｍｏｓｔｃｌｏｓｉｎｇ ｆｒｏｍｅｘｈａｕｓｔｉｏｎ，ｓｈｅｓａｗａｓｍａｌｗｏｏｄｅｎｃａｂｉｎ（小屋）ｗｉｔｈａｌｉｇｈｔｉｎｔｈｅｗｉｎｄｏｗ，ａｗａｒｍ ｓｉｇｎｉｎｔｈｅｄａｒｋｎｅｓｓ．Ｔｈｅｄｏｇｒａｎａｈｅａｄａｎｄｓｃｒａｔｃｈｅｄ（抓挠）ａｔｔｈｅｄｏｏｒｕｎｔｉｌａｎｏｌｄｍａｎ ｏｐｅｎｅｄｉｔ． 注意：（１）续写词数应为１５０左右； （２）请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 　　犜犺犲狅犾犱犿犪狀狊犲狔犲狊狑犻犱犲狀犲犱犻狀狊狌狉狆狉犻狊犲犪狊犺犲狊犪狑犈犿犿犪，犪狑犲狋犪狀犱狋犻狉犲犱犵犻狉犾，犪狀犱 狋犺犲犱狅犵．　　　　　　　　　　　　　　　 　　犃犳狋犲狉犪狑犺犻犾犲，狋犺犲狉犪犻狀狅狌狋狊犻犱犲狊狋犪狉狋犲犱狋狅犱犻犲犱狅狑狀．　　　　　　　　　　　　　 　　 页８共　页８第　语英二高