第五章 第三节 常用的治疗护理技术（教案）-《学前儿童卫生保健》（高教版 第三版））同步精品课堂

《幼儿卫生学》教案 课 题 5.3 常用的治疗护理技术 课 型 新授 课 时 2 授课班级 高一1班 授课时间 2025.7.1 授课教师 教材分析 常言道：“三分治，七分养。”对于学前儿童来说，生病后的护理显得尤为重要。 所以幼儿园教师必须具备一定的护理技术，有利于生病的学前儿童早日恢复健康。因此，本节课的内容对于促进学前儿童身体健康及培养学生的实际工作能力有着重要的作用。 学情分析 学生虽具备学前教育专业知识，但急救与护理知识储备参差不齐，多为碎片化常识，系统性欠缺。他们深知日常工作中意外事故与儿童生病的突发性，对系统学习急救护理知识需求迫切，这既源于保障儿童安全的职业责任，也是提升教学质量、增强职业竞争力的内在驱动。 学习目标 1.知识技能目标： 掌握针对学前儿童常用的基本治疗护理技术。 2.能力培养目标： 能初步运用所学知识对生病的学前儿童进行护理，提高动手能力。 3.情感态度目标： 能够关心、照顾学前儿童，增强职业意识。 学习重难点 重点：掌握学前儿童常用的治疗护理技术。 难点：能初步运用护理技术对生病的学前儿童进行护理。 教学方法 情境模拟法、案例分析法、多媒体演示法、合作探究法、操作练习法 课前准备 教具：PPT课件（含图片、视频、案例）以及常用护理教具、相关教学视频与案例 学生材料：练习题和常用的治疗护理技术的任务单 教学媒体 职教云授课、希沃白板 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 下午游戏时，王老师发现芳芳出汗过多而且额头较烫，于是马上嘱咐保育员拿来体温计给芳芳测量， 测得的温度是38.6℃。王老师立即让芳芳停止游戏，卧床休息，鼓励芳芳多喝水，并在水中加入适量的盐。 你认为王老师的做法对吗？如果你是幼儿园教师，你将如何护理生病或发生意外的学前儿童？ 师：板书课题——常用的治疗护理技术 案例呈现，导入新课。 学生注意聆听，并分析讨论案例进入学习。 教师案例的讲述集中学生注意力、明确学习任务。 活动二： 调动思维 探究新知 第三节 常用的治疗护理技术 一、测体温 1.腋表的测量方法 （1）测量前，先看体温表度数是否超过35℃。 （2）测体温时，应先擦去学前儿童腋窝的汗，把体温表的水银球端放在腋窝中间，注意不要把表头伸到外面。测5分钟取出。 2.红外线耳温计的测量方法 （1）打开耳温计盖头。 （2）将耳背向后上方拉，将感温头轻轻插入耳道与之吻合。 （3）按下测量键1秒，听到“嘀”声后，表示测量完毕。 （4）将耳温计拿开，看显示屏上测得的温度。 3.红外线测温计的测量方法 （1）将红外线探测器部分对准额头正中并保持垂直，距离额头3—5厘米。 （2）右手握住额温枪手柄，食指扣动开关，听到 “嘀嘀”的声音，电源接通屏幕直接显示温度。 （3）使用时注意被测温者额头部干燥，并且没有头发覆盖。 以集体教学的形式介绍测体温的理论知识。 下发体温表，学生分小组相互测体温，按照教师的要求操作实践。 教师可把学生假设是幼儿园孩子，示范如何给学前儿童测体温。提出操作要求。 活动三： 调动思维 探究新知 二、冷敷 1.冷敷的定义 冷敷是将冷的物体放置在人身体的某个部位上，使局部的毛细血管收缩，起到散热、降温、止血、止痛及防止肿胀等作用的一种方法。 2.冷敷的方法 （1）冰袋冷敷。 （2）毛巾折叠放在冷水中浸湿，拧成半干敷在学前儿童前额。 三、热敷 1.热敷的作用 可扩张血管，增加血液循环，促进炎症的消散，有消炎退肿的作用。 2.热敷的方法 （1）一少半开水、一多半凉水灌入热水袋至2/3左右。 （2）慢慢放平热水袋，使气流至袋口将气排出。 （3）拧紧盖子，倒提热水袋检查是否漏水。 （4）将热水袋表面擦干，试试温度以不烫为宜，用毛巾包裹，放在需要热敷的部位。 四、喂药 1.1岁左右婴儿的喂药方法 （1）固定其头部，使头歪向一侧。 （2）左手捏住婴儿下巴，右手将勺尖紧贴孩子的嘴角将药灌入。 （3）等药咽下去以后，再放开下巴，喝几口糖水，以免呕吐。 2.2—3岁以后的学前儿童的喂药方法 应鼓励他们自己吃药。 五、滴药 1.滴眼药 1）滴眼药前的准备工作 （1）一定要先核对药名。 （2）教师要把手洗干净，用干毛巾擦净学前儿童眼部分泌物。 2）滴眼药的方法 （1）用左手食指、拇指轻轻分开其上下眼皮，让学前儿童的头向后仰、眼向上看。 （2）教师右手拿滴药瓶，将药液滴在学前儿童下眼皮内，每次1-2滴。 （3）再用拇指和食指轻提上眼皮，嘱咐学前儿童转动眼球，使药液均匀布满眼内。 2.滴鼻药 1）滴鼻药前的准备工作 先让学前儿童平卧，肩下垫个枕头，或让学前儿童坐在椅上，背靠椅背，使头后仰，鼻孔向上。 2）滴鼻药的方法 （1）教师右手持药瓶，在距鼻孔2—3cm处将药液滴入。 （2）轻轻按压鼻翼，使药液分布均匀。 （3）保持原姿势3～5分钟。 3.滴耳药 1）滴耳药前的准备工作 （1）刚从冰箱内取出的滴耳液，要在室温下放一会再用。 （2）如学前儿童外耳道有脓液，可先用干净的棉签将脓液擦净。 2）滴耳药的方法 （1）让学前儿童侧卧，使患耳向上。 （2）向下、向后轻拉学前儿童耳垂，使外耳道伸直。 （3）右手持药瓶将药水滴入外耳道后壁，轻轻按压耳屏。 （4）滴药后保持原姿势5—10分钟。 分组教学。 同桌或小组相互模拟操作。 通过图片展示冷敷的作用（散热、降温、止血、止痛及防止肿胀等），讲解冷敷的两种方法。 展示热敷的作用（扩张血管、增加血液循环、促进炎症消散、消炎退肿等），讲解热敷的操作步骤。 展示药片、勺子等图片，讲解喂药的方法和注意事项。 分别讲解滴眼药、滴鼻药和滴耳药的操作要点。 教师指导学生自学教材内容并进行探究。 活动四： 巩固练习 素质提升 1、 练习题 1.学前儿童正常体温（腋表）范围是（ ） A. 36～37℃ B. 36～37.4℃ C. 36.5～37.5℃ D. 36.5～37℃ 2.使用水银体温计测体温前，要将水银线甩到（ ）度以下。 A. 35℃ B. 35.5℃ C. 36℃ D. 34℃ 3.测体温时，以下（ ）情况会使学前儿童体温略高。 A. 吃奶后 B. 吃饭后 C. 哭闹时 D. 衣被过暖 4.冷敷的方法有（ ） A. 用冰袋冷敷 B. 用小毛巾冷敷 C. 用热水袋冷敷 D. 用电吹风吹冷风 5.使用电子体温计测体温前，不需要甩动体温计。（ ） 2、 教师提问： 1.测体温的方法是什么？ 2.热敷的方法是什么？ 3.滴鼻药的方法是什么？ 一、1.B 2.A 3.ABCD 4.AB 5.√ 学生根据老师提问的内容总结背诵常用的治疗护理技术，包括测体温、冷敷、热敷、喂药、滴药的方法。 复习巩固本小节知识点 课堂小结 作业布置 小结：今天我们学习常用的治疗护理技术，包括测体温、冷敷、热敷、喂药、滴药的方法。 作业布置： 1.测体温的方法是什么？ 2.热敷的方法是什么？ 3.滴鼻药的方法是什么？ 4.完成“学习检测”中的相关练习题。 板书设计 第三节 常用的治疗护理技术 教学反思 本节课教学过程亮点突出，案例驱动教学有效激发教师学习兴趣，实践操作环节助力技能提升，多形式教学资源丰富学习体验。但不足之处在于时间分配欠均衡，部分板块讲解超时致后续环节仓促；教学内容深度待挖，复杂情况讲解不够透彻；互动环节受限，影响教师参与度。改进措施上，优化时间管理，均衡各环节时间；深化教学内容，结合新成果拓展讲解；增加互动，设计更多问题引导讨论；丰富教学资源，邀请专家现场讲解、组织参观，全方位提升教学质量，助力幼儿教师成长。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$