第七章 第一节 托幼园所的生活制度（练习）-《学前儿童卫生保健》（高教版 第三版）同步精品课堂（原卷版+解析版）

7.1：托幼园所的生活制度 一、单项选择题 1．托幼园所生活制度中，不同年龄段学前儿童的（ ）时间不同。 A. 进餐 B. 睡眠 C. 游戏 D. 学习 2．托幼园所生活制度中，上午10：00～11：00适合安排（ ）。 A. 学习活动 B. 游戏活动 C. 体育活动 D. 午睡 3．托幼园所生活制度中，学前儿童的进餐环境应（ ）。 A. 舒适、愉快 B. 热闹、嘈杂 C. 安静、严肃 D. 快速、高效 4．托幼园所生活制度中，学前儿童的盥洗习惯应（ ）。 A. 每天一次 B. 每周一次 C. 每天多次 D. 每月一次 5．托幼园所生活制度中，学前儿童的教育活动应（ ）。 A. 长时间集中 B. 短时间多次 C. 随意安排 D. 严格控制 6．托幼园所生活制度中，学前儿童的入园时间应（ ）。 A. 尽量提前 B. 与家长上下班时间衔接 C. 严格控制 D. 随意安排 7．生活制度还应该兼顾学前儿童的个体差异，适当地加以区别对待，以适应不同学前儿童的特点，满足学前儿童的不同需要。体现了制订生活制度原则的（ ） A. 根据学前儿童的年龄和体质安排活动 B. 根据学前儿童的生理活动特点安排活动 C. 根据地区特点及季节变化做适当的调整 D. 根据家长的需要安排学前儿童入园和离园的时间 8．上午10：00～11：00，学前儿童神经系统的兴奋性逐渐降低，可以安排一些轻松愉快的游戏以消除其疲劳。体现了制订生活制度原则的（ ） A. 根据学前儿童的年龄和体质安排活动 B. 根据学前儿童的生理活动特点安排活动 C. 根据地区特点及季节变化做适当的调整 D. 根据家长的需要安排学前儿童入园和离园的时间 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1．托幼园所生活制度的主要目的是促进学前儿童的生长发育。（ ） 2．制订生活制度时，应根据学前儿童的兴趣和爱好安排活动。（ ） 3．托幼园所生活制度中，学前儿童的饮水量应保持充足。（ ） 4．4岁以后，学前儿童的食欲基本稳定下来，不会受影响。（ ） 5．每周剪两次手指甲，每周剪一次脚指甲，避免残留污垢。（ ） 三、简答题 1．简述制订生活制度的原则。 2．简述进餐前的卫生要求。 3．简述制订生活制度的意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 7.1：托幼园所的生活制度 一、单项选择题 1．托幼园所生活制度中，不同年龄段学前儿童的（ ）时间不同。 A. 进餐 B. 睡眠 C. 游戏 D. 学习 【答案】B 【解析】不同年龄段学前儿童的睡眠时间不同。 2．托幼园所生活制度中，上午10：00～11：00适合安排（ ）。 A. 学习活动 B. 游戏活动 C. 体育活动 D. 午睡 【答案】B 【解析】上午10：00～11：00适合安排轻松愉快的游戏活动。 3．托幼园所生活制度中，学前儿童的进餐环境应（ ）。 A. 舒适、愉快 B. 热闹、嘈杂 C. 安静、严肃 D. 快速、高效 【答案】A 【解析】学前儿童的进餐环境应舒适、愉快。 4．托幼园所生活制度中，学前儿童的盥洗习惯应（ ）。 A. 每天一次 B. 每周一次 C. 每天多次 D. 每月一次 【答案】C 【解析】学前儿童的盥洗习惯应每天多次。 5．托幼园所生活制度中，学前儿童的教育活动应（ ）。 A. 长时间集中 B. 短时间多次 C. 随意安排 D. 严格控制 【答案】B 【解析】学前儿童的教育活动应短时间多次。 6．托幼园所生活制度中，学前儿童的入园时间应（ ）。 A. 尽量提前 B. 与家长上下班时间衔接 C. 严格控制 D. 随意安排 【答案】B 【解析】托幼园所的入园时间应与家长上下班时间衔接。 7．生活制度还应该兼顾学前儿童的个体差异，适当地加以区别对待，以适应不同学前儿童的特点，满足学前儿童的不同需要。体现了制订生活制度原则的（ ） A. 根据学前儿童的年龄和体质安排活动 B. 根据学前儿童的生理活动特点安排活动 C. 根据地区特点及季节变化做适当的调整 D. 根据家长的需要安排学前儿童入园和离园的时间 【答案】A 【解析】根据学前儿童的年龄和体质安排活动： 生活制度还应该兼顾学前儿童的个体差异，适当地加以区别对待，以适应不同学前儿童的特点，满足学前儿童的不同需要。 8．上午10：00～11：00，学前儿童神经系统的兴奋性逐渐降低，可以安排一些轻松愉快的游戏以消除其疲劳。体现了制订生活制度原则的（ ） A. 根据学前儿童的年龄和体质安排活动 B. 根据学前儿童的生理活动特点安排活动 C. 根据地区特点及季节变化做适当的调整 D. 根据家长的需要安排学前儿童入园和离园的时间 【答案】C 【解析】根据学前儿童的生理活动特点安排活动： 学前儿童经过一夜睡眠，大脑的疲劳得到了恢复。因此早晨7：00～10：00，学前儿童的头脑清醒，是精力最旺盛的时间，此时学习、活动，接受教育效果最佳，所以托幼园所一般都安排在这段时间内开展学习活动。上午10：00～11：00，学前儿童神经系统的兴奋性逐渐降低，可以安排一些轻松愉快的游戏以消除其疲劳。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1．托幼园所生活制度的主要目的是促进学前儿童的生长发育。（ ） 【答案】√ 【解析】托幼园所生活制度的主要目的是促进学前儿童的生长发育。 2．制订生活制度时，应根据学前儿童的兴趣和爱好安排活动。（ ） 【答案】× 【解析】制订生活制度时，应根据学前儿童的年龄和体质安排活动。 3．托幼园所生活制度中，学前儿童的饮水量应保持充足。（ ） 【答案】√ 【解析】学前儿童的饮水量应保持充足。 4．4岁以后，学前儿童的食欲基本稳定下来，不会受影响。（ ） 【答案】× 【解析】4岁以后，学前儿童的食欲基本稳定下来，但也会受食物、身体状况、情绪等因素的影响。 5．每周剪两次手指甲，每周剪一次脚指甲，避免残留污垢。（ ） 【答案】× 【解析】每周剪一次手指甲，每两周剪一次脚指甲，避免残留污垢。 三、简答题 1．简述制订生活制度的原则。 【答案】 （一）根据学前儿童的年龄和体质安排活动 （二）根据学前儿童的生理活动特点安排活动 （三）根据地区特点及季节变化做适当的调整 （四）根据家长的需要安排学前儿童入园和离园的时间 2．简述进餐前的卫生要求。 【答案】 （1）不进行说教。幼儿教师要注意在学前儿童进餐时不处理班级或学前儿童当天及以往发生的问题，不要在这个时间对学前儿童进行说教，以免影响学前儿童的食欲和进餐情绪。 （2）注意培养学前儿童文明的进餐习惯。要求学前儿童安静地就餐，不说话，不左顾右盼，尽量做到细嚼慢咽，并且养成不挑食、不剩饭菜的良好进餐习惯。 （3）注意培养学前儿童良好的卫生习惯。幼儿教师要提醒学前儿童保持进餐时桌面、地面和衣服的清洁，不掉饭、漏饭、撒饭，不用衣袖擦嘴，养成良好的卫生习惯。 3．简述制订生活制度的意义。 【答案】 （一）合理的生活制度能促进学前儿童的生长发育 （二）正确执行生活制度能培养学前儿童的良好习惯 （三）生活制度是幼儿教师做好工作的基本保证 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$