1.《沁园春•长沙》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

沁 园 春 长 沙 毛泽东 走近伟人 毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9日),字润之,湖南湘潭人,伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家、理论家。1949至1976年,毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席,被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一,《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 代表作:《七律 长征》《沁园春 雪》等。 他的诗词大多气魄雄浑、意境壮阔,记载着诗人近半个世纪的革命生涯,有着博大的思想内涵。 1911年,18岁的毛泽东同志来到湖南省会长沙,开始了他在此地长达13年之久的求学和革命斗争生活。 自1913年至1918年,他在省立第一师范学校读书。 1918年4月,与何叔衡等同志创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会。 “五四”时期,他组织领导了长沙学生和市民的爱国运动,主编《湘江评论》,发表了一系列重要论文,引起了全国进步思想界的重视。随后,又领导了驱逐湖南督军兼省长、皖系军阀张敬尧的斗争。 1920年9月,他与何叔衡等同志建立了湖南共产主义小组。 1921年7月中国共产党诞生后,又组建了中共湘区委并任书记 。 1923年4月,他离开长沙,赴上海、广州等地继续从事革命工作。 毛泽东在长沙 生平经历 初心如磐志不渝,百年风华正青春。 在中国共产党领导下,一代又一代有志青年“以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族”,在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。 “年轻的毛泽东同志,‘书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字’,既有‘问苍茫大地,谁主沉浮’的仰天长问,又有‘到中流击水,浪遏飞舟’的浩然壮气。”——习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会中这样形容青年毛泽东。 伟人青春 这首词写于1925年。当时正值第一次国内革命时期,全国各地工农运动风起云涌,如火如荼。毛泽东直接领导了湖南农民运动,先后建立了二十多个农民协会,创建了湖南第一个党支部——韶山支部。同年秋,军阀赵恒惕下令通缉毛泽东,毛泽东被迫离开家乡去广州。途经长沙,重游橘子洲,面对如画的秋色和大好的革命形势,回忆过去的战斗岁月,不禁心潮起伏,浮想联翩,写下了这首气势磅礴的诗篇。 1925年的毛泽东 写作背景 古体诗 近体诗 四言、五言、七言、杂言、乐府诗 绝句:五言、七言 律诗:五言、七言 白话写诗;不受格律束缚; 适合表达现代人的思想情感 五四 古典诗歌 现代新诗 唐代 诗经 楚辞 古乐府 唐诗 元曲 现代新诗 宋词 词 曲 (不受格律束缚) (受格律束缚) 全盛于宋代 元代成就最高 文体知识 古典诗歌 现代新诗 词产生于隋唐,全盛于宋,配乐歌唱,句式不齐,又名“长短句”,最初被称为“曲词”或“曲子词”,是配乐歌唱的。后来,词逐渐与音乐分离,成为诗的别体,所以有人把他称为“诗余”。 写词时依据的乐谱叫做“词调”,各种词调的名称便是“词牌”,如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题,如《沁园春 长沙》。 词可以分上下两段,叫做“片”或者“阕”。 词的知识 整体感知 沁园春 长沙 毛泽东 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看/万山/红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰/击长空,鱼/翔浅底,万类/霜天/竞自由。怅/寥廓,问/苍茫/大地,谁/主/沉浮? 携来百侣曾游,忆/往昔/峥嵘岁月稠。恰/同学/少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土/当年/万户侯。曾/记否,到/中流/击水,浪遏飞舟? 检查预习 立、看、怅、问 思考:1、整首词具体写了什么内容?(上阕/下阕) 2、以词人的活动(动作)为主体,找出表现全词线索的动词。 携、忆、记 一字领起 上阙 眼前景 下阙 忆往事 概括全词,展开想象,看看这首词描述了哪四幅图画? (请用四个短语概括) 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 探讨:诗歌画面 10 整体感知 独立寒秋图 独立寒秋, 湘江北去, 橘子洲头。 时间 地点 人物 环境 整体感知 湘江秋景图 看万山红遍, 层林尽染; 漫江碧透, 百舸争流。 鹰击长空, 鱼翔浅底, 万类霜天竞自由。 远眺 远眺 近观 近观 仰视 俯瞰 总写 特点: 数量多色彩浓 动作竞争激烈 一幅(色彩绚烂、生机勃勃、壮丽开阔……)的湘江秋景图 静态 动态 意象 意境 思考:1.诗人从哪几个方面描绘出一幅色彩斑斓的秋色图?抓住了哪些典型景物来写? 2.作者按照怎样的顺序来描绘的?运用了哪些写景方法? 以壮景抒豪情 12 背景 1915年,新文化运动兴起。 1919年,五四运动,进入新民主主义革命。 1921年,中国共产党成立。 1924年,国共合作正式形成。 1925年,革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发, 湖南、 广东等地农民运动日益高涨。1925年春,作者回湖南老家指导农民运动。创建了湖南第一个党支部韶山支部。同年秋,自韶山赴广州接办农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲、岳麓山,面对如画的秋景,追怀在长沙的求学生活和革命斗争经历,不禁浮想联翩,写成这首境界开阔、气势恢宏的不朽名篇。 万类霜天竞自由? 1925? 整体感知 此时,诗人面对美丽壮观的寒秋图,想到了什么? 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 面对生机蓬勃、绚丽壮美的大自然和广阔宇宙,一个“怅”,写出诗人思绪万千,百感交集。诗人很自然地想到了祖国命运和革命未来,进入了理性的思考,提出谁是大地主宰的问题:革命领导权问题。表现出词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和革命的凌云壮志。 整体感知 峥嵘岁月图 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? “携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。”在结构上有什么作用? 承上启下 过渡作用 塑造了怎样的少年形象? (可用原句回答) (年龄气质、精神状态、战斗行动) 写出了“同学少年” 的精神面貌、战斗风姿和高尚志趣,形象概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概,抒发了昂扬向上的青春激情,流露出对往事的无限怀念和改造旧世界的革命战斗豪情。 词人刻画这样的形象有什么作用? 恰同学少年, 风华正茂; 书生意气, 挥斥方遒。 指点江山, 激扬文字, 粪土当年万户侯。 品味鉴赏: 整体感知 中流击水图 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 最后三句蕴含着词人怎样的感情?在全词中有什么作用? 一代革命青年壮志凌云,以天下为己任,立志振兴中华的豪情壮志。 含蓄地回答了上片提出的“谁主沉浮”的问题。 本词通过对长沙秋景的描绘和青年时代革命斗争生活的回忆, 抒发出革命青年对国家命运的感慨和以天下为已任蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志。 小结 拓展延伸 水调歌头 游泳 毛泽东 才饮长沙水,又食武昌鱼。万里长江横渡,极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽馀。子在川上曰:逝者如斯夫! 风樯动,龟蛇静,起宏图。一桥飞架南北,天堑变通途。更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。神女应无恙,当惊世界殊。 1956年6月 先写诗人横渡长江,神思飞越,触景而生豪情。又联想到二千多年前的孔子名言,赋予新意,启示人们建设祖国须争分夺秒。接着诗人的眼光又转向正在建造的武汉长江大桥,想象大桥落成的雄姿,又由眼前建设想象三峡工程,借神女惊叹烘托人间变化巨大,表达了中国人民建设祖国和改变山河的豪迈气概,也表达了人民的幸福安乐。 赤光的宣言 周恩来 革命的赤光, 从北俄腾起, 惊醒了, 冬虫般蛰伏的被压迫阶级, 震动了, 春蚕般茧缚的世界殖民地。 封建余孽, 国际的强盗, 更被他照得原形毕露。 夜已阑, 天将晓, 赤色之光, 早在东方闪动了。 休忘记—— 远的土耳其, 近的印度。 是呵! 要寻求自由, 独立, 原只有接近赤光, 走向世界革命的大道。 起,起,起, 我们的朋友! 这首诗展现了作者炽热的革命热情,表达了作者对人民大众反抗压迫、反抗殖民统治的热烈赞美,同时也展现了作者对自由、和平、民主的向往,并希望借此以激励反抗殖民统治的人民联合起来去争取自由、民主的社会。 针对远处欧洲的中国国民,对于祖国的政治经济现状,常有隔膜而不谙内情的苦闷,周恩来等革命者要为大家解除苦闷,为大家指出国家的乱源所在和解脱之方,诚恳而忠实的给大家指示出救国的唯一道路,唯一目标,便是反军阀政府和反帝国主义。 太行春感 朱德 远望春光镇日阴, 太行高耸气森森。 忠肝不洒中原泪, 壮志坚持北伐心。 百战新师惊贼胆, 三年苦斗献吾身。 从来燕赵多豪杰, 驱逐倭儿共一樽。 描写了当时太行山区抗日根据地的一派大好形势,热情讴歌了在中国共产党领导下的广大抗日民军赤胆忠心,浴血奋战,威震敌胆的英雄气概,抒发了“苦斗献吾身”的英雄情怀,有力地表达了作者及根据地广大抗日军民驱逐日寇,夺取抗战胜利,收复祖国大好河山的雄心壮志和必胜信念。 赣南游击词(节选) 陈毅 天将午,饥肠响如鼓。粮食封锁已三月,囊中存米清可数,野菜和水煮。 叹缺粮,三月肉不尝。夏吃杨梅冬剥笋,猎取野猪遍山忙,捉蛇二更长。 这是陈毅1936年春在油山滴水垄写的《赣南游击词》中的诗句,真实地反映出当时的艰难困苦。 表达了作者在艰苦斗争生活百折不挠、坚韧不拨的顽强革命斗志和革命乐观主义精神。 曾落榜军校的铁血元帅 5156edu.com Blues 97344.0 $$