词语（1）知识点训练卷—2026年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》第11卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》，依据《江西省“三校生”对口升学考试考试说明—语文科目》《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和江西历年“三校生”对口升学考试真题分析编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷，共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的专项训练卷，共20份，第三个部分是按照语文课程标准（2020版）及江西省“三校生”对口升学考试命题趋势编写的综合模拟卷，共10份。 本试卷是江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》的第 11 卷，是知识点训练卷。主要考查正确使用词语。 2026年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》第 11 卷 词语（1） 知识点训练卷 考试时间：45分钟 满分：100分 班级：___________ 姓名: ___________ 学号:___________ 成绩:___________ 本卷共25小题，每小题4分，共100分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、（100分，每小题4分） 1.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①月亮升起来，院子里_______得很，干净得很。 ②前夜看了《塞上风云》的预告片，便又_______起猩猩峡外的沙漠来了。 ③白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且_______这无边的荷香月色好了。 A.清爽 回想 享用 B.凉爽 回忆 受用 C.清爽 回忆 受用 D.凉爽 回想 享用 2.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①秋天，无论在什么_______的秋天，总是好的。 ②_______在焦裕禄面前的兰考大地，是一幅多么严重的灾荒的景象啊! ③突然，袁隆平那敏锐的目光_______在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。 A.地点 展现 停顿 B. 地点 呈现 停留 C.地方 呈现 停顿 D. 地方 展现 停留 3.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条_______的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。 ②忽然间，他们又用同一的音调，唱起雄壮的歌曲来了，他们的_______的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。 ③江南，秋_______也是有的;但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风。 A. 偏僻 开朗 当然 B. 幽僻 开朗 固然 C. 幽僻 爽朗 当然 D. 偏僻 爽朗 固然 4.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） 白天破好的苇眉子_______的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上_______着柔滑_______的苇眉子。 A.湿润润 缠绕 细长 B. 潮润润 缠绞 修长 C.滑润润 缠附 冗长 D. 湿哒哒 缠夹 绵长 5.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①我的书桌前一树浓荫_______眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。 ②一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖_______到另一个山崖，荡漾在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里。 ③不知是神灵的佑护还是大自然的_______，在荒漠的褶皱里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。 A. 收入 回响 疏忽 B. 映入 回荡 疏漏 C. 收入 回荡 疏漏 D. 映入 回想 疏忽 6.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①冬天的洋槐便静静地沉默，赤裸着全身一无遮挡，向我_______它的挺拔与骄傲。 ②雪后初晴，朝霞满天。辽宁舰_______向预定海域驶去。 ③马克思的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是_______的损失。 A. 展现 披荆斩棘 深不可测 B.展示 披荆斩棘 不可估量 C. 展示 劈波斩浪 不可估量 D.展现 劈波斩浪 深不可测 7.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在_______秋的过程上，是不合适的。 ②雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及_______它时，真不知是雪如槐花还是槐花如雪。 ③荷塘四面，长着许多树， _______的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。 A.领会 熔化 郁郁葱葱 B. 领会 融化 郁郁葱葱 C.领略 熔化 蓊蓊郁郁 D. 领略 融化 蓊蓊郁郁 8.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①北京人的______意识极强。过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去！”“西去！”以防碰着行人。 ②我在小时候就读过一些古人今人_______三峡的文字，对三峡的景物一向是神往的。 ③人们常提出的一个_______是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？ A. 方位 描述 疑问 B. 方位 描绘 疑惑 C. 方向 描绘 疑问 D. 方向 描述 疑惑 9.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①袁隆平在1960年发现“天然杂交稻株”的往事，注定要成为世界农业史上的经典_______。 ②如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨_______深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。 ③只要计算一下我们一生吃进去多少谷物，饮下了多少清水，才_______成一具美轮美奂的躯体，我们一定会为那数字的庞大而惊讶。 A. 事迹 送进 汇聚 B. 事例 送进 汇聚 C. 事例 铺进 凝聚 D. 事迹 铺进 凝聚 10.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①_______我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合，更是充满了人所不能把握的偶然性。 ②大街、胡同，把北京_______一个又一个方块。这种方正不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想。 ③从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够_______到十分的秋意。 A. 追溯 分成 感受 B. 回溯 切成 感觉 C. 回溯 分成 感觉 D. 追溯 切成 感受 11.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） 秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不_______，尝不_______， _______不到十足。 A. 够 饱 把玩 B. 透 饱 赏玩 C. 饱 透 赏玩 D. 腻 透 把玩 12.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①这短暂的一分钟， _______了台儿沟以往的宁静。 ②尽管火车到站时已经天黑，她们还是_______自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。 ③七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，接着一阵空哐乱响，车身_______一下，才停住不动了。 A. 扰乱 依照 震颤 B. 扰乱 按照 震动 C. 搅乱 按照 震颤 D. 搅乱 依照 震动 13.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①曲曲折折的荷塘上面，_______的是田田的叶子。 ②袁隆平用布条扎上记号，从此格外_______地照顾这蔸稻禾。 ③如今很幼小的孩童，就能熟练地_______语言，我们才意识到已经在进化之路上前进了多远。 A. 弥望 精心 操纵 B. 弥留 用心 操控 C. 弥望 用心 操纵 D. 弥留 精心 操控 14.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①胡同原是蒙古语，据说_______是水井，未知确否。 ②面对这_______，语言中的一切华丽词藻都黯然失色。 ③看火车，香雪跑在最前边，火车来了，她却_______最后去了。 A. 本意 美景 躲到 B. 原意 美景 藏到 C. 本意 奇景 跑到 D. 原意 奇景 缩到 15.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①于是，我的思绪，如同被疾风_______着，无边无际地延展开去。 ②最好，还要在牵牛花底，教长着几根_______的尖细且长的秋草，使作陪衬。 ③第二年春天，袁隆平把这些种子_______到试验田里，期待收获有希望的新一代稻种。 A. 牵动 疏疏落落 播撒 B. 牵引 疏疏落落 播种 C. 牵引 稀稀疏疏 播种 D. 牵动 稀稀疏疏 播撒 16.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①胡同有的很_______，如东总布胡同、铁狮子胡同。 ②正如_______的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 ③人类的精神之火，是连绵不断的链条，作为精致的一环，我们否认了自身的重要，就是_______了一种神圣的承诺。 A. 宽畅 一粒粒 推辞 B. 宽畅 一颗颗 推卸 C. 宽阔 一粒粒 推卸 D. 宽阔 一颗颗 推辞 17.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①北国的槐树，也是一种能使人_______起秋来的点缀。 ②“呦，我的妈呀！你踩着我的脚啦！”凤娇一声尖叫，_______着挤上来的一位姑娘。 ③袁隆平返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了_______记录。 A. 联系 埋怨 详细 B. 联想 抱怨 详细 C. 联系 抱怨 详尽 D. 联想 埋怨 详尽 18.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①槐花开过，铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些_______。 ②面对大自然的鬼斧神工，我们还有_______和资格说我不重要吗? ③北京人说：有名的胡同三千六，没名的胡同数不清，通常_______“胡同”，多指的是小胡同。 A. 放松 权力 提及 B. 轻松 权利 提起 C. 轻松 权力 提及 D. 放松 权利 提起 19.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） 月光_______流水一般， _______泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾_______在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中_______一样；又像笼着轻纱的梦。 A. 似 轻轻地 飘起 洗过 B. 似 浅浅地 升起 泡过 C. 如 悄悄地 浮起 浸过 D. 如 静静地 浮起 洗过 20.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①历史在前进中， _______有挫折，有迂回，有后退，有失败。 ②洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是_______得金碧辉煌。 ③虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有_______的。 A. 不免 装点 风味 B. 难免 打点 韵味 C. 不免 打点 韵味 D. 难免 装点 风味 21.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①这些声音不但不显得_______，倒显得胡同里更加安静了。 ②胡同和四合院是一体。胡同两边是若干四合院_______起来的。 ③胡同、四合院，是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化_______。 A. 喧闹 连通 形态 B. 吵闹 连接 形式 C. 喧闹 连接 形态 D. 吵闹 连通 形式 22.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的_______。 ②香雪又悄悄把手送到凤娇手心里，她示意凤娇握住她的手，仿佛请求凤娇的_______，仿佛是她使凤娇受了委屈。 ③可是当秧苗发绿长高之后袁隆平发现，它们高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，迟的迟，早的早，没有哪一蔸的性状超过它们的前代。一种失望的情绪_______袁隆平心头。 A. 触觉 饶恕 闪过 B. 触觉 宽恕 掠过 C. 触动 宽恕 闪过 D. 触动 饶恕 掠过 23.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①对于我们的父母，我们永远是不可重复的_______。 ②假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般_______。 ③忽然_______几只沙鸥，雪片一样白，闪电一样快，在船头画了个圈儿，不见了。 A. 孤本 飘荡 飘来 B. 资本 飘荡 飞来 C. 资本 游荡 飘来 D. 孤本 游荡 飞来 24.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，_______如鬼一般。 ②秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声_______。 ③扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿_______。 A. 阴森森 打乱 落寞 B. 峭楞楞 打乱 寂寞 C. 峭楞楞 打断 落寞 D. 阴森森 打断 寂寞 25.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①哦，五彩缤纷的一分钟，你_______着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！ ②塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的_______，如梵婀玲上奏着的名曲。 ③船已经穿过三峡，我_______了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦。 A. 蕴含 韵律 看到 B. 饱含 韵律 感到 C. 蕴含 旋律 看到 D. 饱含 旋律 感到 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》，依据《江西省“三校生”对口升学考试考试说明—语文科目》《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和江西历年“三校生”对口升学考试真题分析编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷，共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的专项训练卷，共20份，第三个部分是按照语文课程标准（2020版）及江西省“三校生”对口升学考试命题趋势编写的综合模拟卷，共10份。 本试卷是江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》的第 11 卷，是知识点训练卷。主要考查正确使用词语。 2026年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》第 11 卷 词语（1） 知识点训练卷 考试时间：45分钟 满分：100分 班级：___________ 姓名: ___________ 学号:___________ 成绩:___________ 本卷共25小题，每小题4分，共100分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、（100分，每小题4分） 1.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①月亮升起来，院子里_______得很，干净得很。 ②前夜看了《塞上风云》的预告片，便又_______起猩猩峡外的沙漠来了。 ③白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且_______这无边的荷香月色好了。 A.清爽 回想 享用 B.凉爽 回忆 受用 C.清爽 回忆 受用 D.凉爽 回想 享用 1.B【解析】①句“凉爽”准确描述了夏夜院子的温度适宜；②句“回忆”强调由电影触发的对沙漠的主动怀想；③句“受用”更贴合文学语境，表现对自然之美的沉浸式体验。 2.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①秋天，无论在什么_______的秋天，总是好的。 ②_______在焦裕禄面前的兰考大地，是一幅多么严重的灾荒的景象啊! ③突然，袁隆平那敏锐的目光_______在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。 A.地点 展现 停顿 B. 地点 呈现 停留 C.地方 呈现 停顿 D. 地方 展现 停留 2.D【解析】①句“地方”比“地点”更符合口语化表达和泛指意义；②句“展现”强调该景象主动、突出地展示其严重性，与“呈现”的客观静态特性不同（后者更侧重自然显露而非刻意强调灾难的震撼力；③“停留”既体现目光的短暂驻留，又与“鹤立鸡群”的描写呼应（“停顿”多用于动作中断，与语境不符）。 3.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条_______的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。 ②忽然间，他们又用同一的音调，唱起雄壮的歌曲来了，他们的_______的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。 ③江南，秋_______也是有的;但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风。 A. 偏僻 开朗 当然 B. 幽僻 开朗 固然 C. 幽僻 爽朗 当然 D. 偏僻 爽朗 固然 3.C【解析】①句横线上应填入“幽僻”，形容小煤屑路的僻静氛围；②句横线上应填入“爽朗”，修饰笑声的清脆欢快；③句横线上应填入“当然”，表示秋天在江南的存在是自然的事实，与后文“但”形成逻辑衔接。 4.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） 白天破好的苇眉子_______的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上_______着柔滑_______的苇眉子。 A.湿润润 缠绕 细长 B. 潮润润 缠绞 修长 C.滑润润 缠附 冗长 D. 湿哒哒 缠夹 绵长 4.B【解析】第一空“白天破好的苇眉子_______的”中，“潮润润”比“湿润润”更准确，因为“潮润润”不仅形容湿度适中，还隐含植物纤维特有的柔韧质感（“湿润润”偏口语化，“滑润润”不符苇眉子特性，“湿哒哒”过湿且含贬义）；第二空“手指上_______着柔滑的苇眉子”选用“缠绞”，既体现编织时手指与苇眉子的交互动作（“缠绕”力度不足，“缠附”生硬，“缠夹”不适用）；第三空“柔滑_______的苇眉子”中“修长”最贴切，既符合苇眉子细长形态的客观描述（“细长”偏普通，“冗长”贬义，“绵长”多用于时间或抽象概念）。 5.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①我的书桌前一树浓荫_______眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。 ②一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖_______到另一个山崖，荡漾在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里。 ③不知是神灵的佑护还是大自然的_______，在荒漠的褶皱里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。 A. 收入 回响 疏忽 B. 映入 回荡 疏漏 C. 收入 回荡 疏漏 D. 映入 回想 疏忽 5.A【解析】①句“收入眼底”是固定搭配（如“尽收眼底”），强调树荫自然映入视野的动态过程，比“映入”更符合中文表达习惯；②句“回响”侧重声音的传播与反射，与“从一个山崖到另一个山崖”“荡漾在山谷中”的层层传递感契合；③句“疏忽”拟人化表达大自然的无意遗漏，暗含“偶然幸存”的意味（“疏漏”多指人为失误）。 6.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①冬天的洋槐便静静地沉默，赤裸着全身一无遮挡，向我_______它的挺拔与骄傲。 ②雪后初晴，朝霞满天。辽宁舰_______向预定海域驶去。 ③马克思的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是_______的损失。 A. 展现 披荆斩棘 深不可测 B.展示 披荆斩棘 不可估量 C. 展示 劈波斩浪 不可估量 D.展现 劈波斩浪 深不可测 6.C【解析】①句应填入“展示”，“展示”一词以强调其主动呈现的姿态，如“向我展示它的挺拔与骄傲”；②句应填入“劈波斩浪”，因其生动刻画舰船破浪航行的场景，而“披荆斩棘”多用于陆地环境的艰难前行，不符语境；③句应填入“不可估量”，因其准确形容损失的重大性与无法计量性，而“深不可测”侧重深度而非程度。 7.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在_______秋的过程上，是不合适的。 ②雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及_______它时，真不知是雪如槐花还是槐花如雪。 ③荷塘四面，长着许多树， _______的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。 A.领会 熔化 郁郁葱葱 B. 领会 融化 郁郁葱葱 C.领略 熔化 蓊蓊郁郁 D. 领略 融化 蓊蓊郁郁 7.D【解析】①句应填入“领略”，“领略”强调对秋的意境和韵味的整体感受，而“领会”更侧重对抽象道理的理解；②句应填入“融化”，“融化”特指冰雪受热消融的自然现象，而“熔化”多用于金属等固体受热液化；③句应填入“蓊蓊郁郁”，因其生动描绘树木茂密葱茏的状态（朱自清《荷塘月色》原文用词），而“郁郁葱葱”更侧重色彩鲜绿。 8.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①北京人的______意识极强。过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去！”“西去！”以防碰着行人。 ②我在小时候就读过一些古人今人_______三峡的文字，对三峡的景物一向是神往的。 ③人们常提出的一个_______是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？ A. 方位 描述 疑问 B. 方位 描绘 疑惑 C. 方向 描绘 疑问 D. 方向 描述 疑惑 8.A【解析】①句应填入“方位”，因为“方位”特指东、西、南、北等具体方向，与句中“东去”“西去”的方位指示完全对应；②句应填入“描述”，因“描述”侧重客观陈述景物特征，而“描绘”更强调艺术性刻画；③句应填入“疑问”，因其直接对应问句形式，而“疑惑”多指主观心理状态。 9.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①袁隆平在1960年发现“天然杂交稻株”的往事，注定要成为世界农业史上的经典_______。 ②如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨_______深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。 ③只要计算一下我们一生吃进去多少谷物，饮下了多少清水，才_______成一具美轮美奂的躯体，我们一定会为那数字的庞大而惊讶。 A. 事迹 送进 汇聚 B. 事例 送进 汇聚 C. 事例 铺进 凝聚 D. 事迹 铺进 凝聚 9.C【解析】①句应填入“事例”，“事例”指具有代表性的具体事件，符合文中作为农业史典型案例的语境；②句应填入“铺进”，“铺进”能够准确描述铁轨铺设进入深山的动态过程，“送进”则显得生硬于③句应填入“凝聚”，“凝聚”生动体现了营养物质逐渐积聚形成人体的过程，含抽象转化意味，而“汇聚”仅强调物理性聚集。 10.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①_______我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合，更是充满了人所不能把握的偶然性。 ②大街、胡同，把北京_______一个又一个方块。这种方正不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想。 ③从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够_______到十分的秋意。 A. 追溯 分成 感受 B. 回溯 切成 感觉 C. 回溯 分成 感觉 D. 追溯 切成 感受 10.B【解析】①句“回溯”强调对生命起源的思维反刍，比“追溯”更侧重主观思考；②句“切成”以刀工比喻街道分割效果，较“分成”更具动态画面感；③句“感觉”与细腻的秋景描写形成通感修辞，比“感受”更贴合散文的抒情笔调。 11.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） 秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不_______，尝不_______， _______不到十足。 A. 够 饱 把玩 B. 透 饱 赏玩 C. 饱 透 赏玩 D. 腻 透 把玩 11.C【解析】第一空应填入“饱”，“看不饱”形象表达对秋色意境的无限眷恋；第二空应填入“透”，“尝不透”准确传达秋味难以穷尽之感；第三空应填入“赏玩”既符合对秋日意境的审美体验，又与“十足”形成语义递进。 12.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①这短暂的一分钟， _______了台儿沟以往的宁静。 ②尽管火车到站时已经天黑，她们还是_______自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。 ③七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，接着一阵空哐乱响，车身_______一下，才停住不动了。 A. 扰乱 依照 震颤 B. 扰乱 按照 震动 C. 搅乱 按照 震颤 D. 搅乱 依照 震动 12.C【解析】①句“搅乱”比“扰乱”更突出火车带来的持续性动荡，暗喻现代文明对乡村的深层冲击；②句“按照”准确体现少女们主动遵循审美标准的行为逻辑，“依照”则过于刻板；③句“震颤”既描摹车身物理抖动，又暗含人物心理颤动，较“震动”更具文学感染力。 13.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①曲曲折折的荷塘上面，_______的是田田的叶子。 ②袁隆平用布条扎上记号，从此格外_______地照顾这蔸稻禾。 ③如今很幼小的孩童，就能熟练地_______语言，我们才意识到已经在进化之路上前进了多远。 A. 弥望 精心 操纵 B. 弥留 用心 操控 C. 弥望 用心 操纵 D. 弥留 精心 操控 13.A【解析】①句“弥望”准确描绘荷塘荷叶满布的视觉景象，与朱自清原文用字一致；②句“精心”突显袁隆平科研态度的严谨专注，程度深于“用心”；③句“操纵”用于语言运用时体现技术性掌控，较“操控”更符合语言学表述惯例。 14.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①胡同原是蒙古语，据说_______是水井，未知确否。 ②面对这_______，语言中的一切华丽词藻都黯然失色。 ③看火车，香雪跑在最前边，火车来了，她却_______最后去了。 A. 本意 美景 躲到 B. 原意 美景 藏到 C. 本意 奇景 跑到 D. 原意 奇景 缩到 14.D【解析】①句“原意”准确对应词源考证的学术语境，较“本意”更具历史纵深感；②句“奇景”既突显视觉冲击力又暗含心理震撼，较“美景”更契合“词藻失色”的强烈反差；③句“缩到”通过动作细节生动刻画少女既向往又畏惧的微妙心理，比“躲到”“藏到”更具文学表现力。 15.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①于是，我的思绪，如同被疾风_______着，无边无际地延展开去。 ②最好，还要在牵牛花底，教长着几根_______的尖细且长的秋草，使作陪衬。 ③第二年春天，袁隆平把这些种子_______到试验田里，期待收获有希望的新一代稻种。 A. 牵动 疏疏落落 播撒 B. 牵引 疏疏落落 播种 C. 牵引 稀稀疏疏 播种 D. 牵动 稀稀疏疏 播撒 15.B【解析】①句“牵引”准确体现疾风对思绪的引导作用，较“牵动”更符合延展的动态过程；②句“疏疏落落”以叠词形式精准刻画秋草分布状态，较“稀稀疏疏”更具文学美感；③句“播种”严格对应农业科研的专业术语，较“播撒”更符合袁隆平育种实验的严谨性。 16.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①胡同有的很_______，如东总布胡同、铁狮子胡同。 ②正如_______的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 ③人类的精神之火，是连绵不断的链条，作为精致的一环，我们否认了自身的重要，就是_______了一种神圣的承诺。 A. 宽畅 一粒粒 推辞 B. 宽畅 一颗颗 推卸 C. 宽阔 一粒粒 推卸 D. 宽阔 一颗颗 推辞 16.C【解析】①句“宽阔”客观描述胡同的空间尺度特征，较“宽畅”更符合建筑实体的物理属性；②句“一粒粒”以量词重叠形式精准匹配明珠的颗粒感，较“一颗颗”更凸显珍珠的细小圆润特质；③句“推卸”严格对应“承诺”的责任属性，强调逃避义务的消极行为，较“推辞”更符合“神圣承诺”的庄重语境。 17.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①北国的槐树，也是一种能使人_______起秋来的点缀。 ②“呦，我的妈呀！你踩着我的脚啦！”凤娇一声尖叫，_______着挤上来的一位姑娘。 ③袁隆平返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了_______记录。 A. 联系 埋怨 详细 B. 联想 抱怨 详细 C. 联系 抱怨 详尽 D. 联想 埋怨 详尽 17.D【解析】①句“联想”准确体现槐树触发对秋天的想象这一心理过程，较“联系”更符合由具象到抽象的思维特征；②句“埋怨”以口语化表达精准捕捉凤娇因被踩脚而产生的短暂不满情绪，较“抱怨”更贴合突发情境下的即时反应；③句“详尽”通过程度副词强化记录的系统性和完整性，较“详细”更能体现科研工作的严谨态度。 18.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①槐花开过，铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些_______。 ②面对大自然的鬼斧神工，我们还有_______和资格说我不重要吗? ③北京人说：有名的胡同三千六，没名的胡同数不清，通常_______“胡同”，多指的是小胡同。 A. 放松 权力 提及 B. 轻松 权利 提起 C. 轻松 权力 提及 D. 放松 权利 提起 18.B【解析】①句“轻松”准确描述槐花氛围下创作时的无拘束状态，较“放松”更侧重心理感受而非行为状态；②句“权利”作为法律概念与“资格”构成递进关系，较“权力”更符合个体价值认知的语境；③句“提起”以口语化表达契合北京方言特点，较“提及”更显日常对话的随意性。 19.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） 月光_______流水一般， _______泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾_______在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中_______一样；又像笼着轻纱的梦。 A. 似 轻轻地 飘起 洗过 B. 似 浅浅地 升起 泡过 C. 如 悄悄地 浮起 浸过 D. 如 静静地 浮起 洗过 19.D【解析】①句“如”与“流水一般”构成明喻，较“似”更显文言语感；②句“静静地”准确刻画月光无声倾泻的静谧感，排除“轻轻”“悄悄”等含动作暗示的副词；③句“浮起”动态呈现青雾与荷塘的空间关系，较“飘起”“升起”更符合薄雾悬浮的物理特性；④句“洗过”通过洁净意象强化牛乳的纯白质感，较“泡过”“浸过”更具诗意美感。 20.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①历史在前进中， _______有挫折，有迂回，有后退，有失败。 ②洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是_______得金碧辉煌。 ③虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有_______的。 A. 不免 装点 风味 B. 难免 打点 韵味 C. 不免 打点 韵味 D. 难免 装点 风味 20.A【解析】①句“不免”客观陈述历史发展必然伴随曲折的规律性，较“难免”更突出事物发展的内在必然性；②句“装点”以拟人手法准确描绘秋阳为槐树赋予装饰性色彩的过程，较“打点”更符合自然景物审美化表达的语境；③句“风味”通过味觉通感延伸出独特情趣，较“韵味”更贴近“小睡”这种短暂体验的生活化表述。 21.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①这些声音不但不显得_______，倒显得胡同里更加安静了。 ②胡同和四合院是一体。胡同两边是若干四合院_______起来的。 ③胡同、四合院，是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化_______。 A. 喧闹 连通 形态 B. 吵闹 连接 形式 C. 喧闹 连接 形态 D. 吵闹 连通 形式 21.C【解析】①句“喧闹”以反衬手法突出胡同的静谧氛围，较“吵闹”更符合以声衬静的文学表现手法；②句“连接”准确描述四合院与胡同的空间组合关系，较“连通”更强调建筑群的整体性而非通道功能；③句“形态”从具象居住方式升华到抽象文化特征，较“形式”更能体现物质载体与文化内涵的统一性。 22.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的_______。 ②香雪又悄悄把手送到凤娇手心里，她示意凤娇握住她的手，仿佛请求凤娇的_______，仿佛是她使凤娇受了委屈。 ③可是当秧苗发绿长高之后袁隆平发现，它们高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，迟的迟，早的早，没有哪一蔸的性状超过它们的前代。一种失望的情绪_______袁隆平心头。 A. 触觉 饶恕 闪过 B. 触觉 宽恕 掠过 C. 触动 宽恕 闪过 D. 触动 饶恕 掠过 22.B【解析】①句“触觉”精准对应“感出”这一动作，突出落蕊带来的细腻触感体验；②句“宽恕”较“饶恕”更符合人物间情感交流的日常语境，体现请求谅解的温和态度；③句“掠过”以动态描写准确刻画失望情绪转瞬即逝的特点，较“闪过”更具文学表现力。 23.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①对于我们的父母，我们永远是不可重复的_______。 ②假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般_______。 ③忽然_______几只沙鸥，雪片一样白，闪电一样快，在船头画了个圈儿，不见了。 A. 孤本 飘荡 飘来 B. 资本 飘荡 飞来 C. 资本 游荡 飘来 D. 孤本 游荡 飞来 23.A【解析】①句“孤本”以珍贵典籍喻指子女的独特性，较“资本”更准确体现亲子关系的不可替代性；②句“飘荡”生动描摹慈爱无所依托的状态，较“游荡”更符合蛛丝轻盈飘动的意象特征；③句“飘来”准确捕捉沙鸥轻盈飞掠的动态，与“雪片”的比喻形成意境呼应。 24.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，_______如鬼一般。 ②秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声_______。 ③扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿_______。 A. 阴森森 打乱 落寞 B. 峭楞楞 打乱 寂寞 C. 峭楞楞 打断 落寞 D. 阴森森 打断 寂寞 24.C【解析】①句“峭楞楞”以拟声叠词生动描摹树影棱角分明的视觉效果，较“阴森森”更符合光影交错的客观描写；②句“打断”准确体现思路被外界声响突然中止的状态，较“打乱”更强调中断的瞬时性；③句“落寞”既包含寂寞情绪又暗含繁华褪去的怅惘，较“寂寞”更契合“细腻”“清闲”铺垫出的复杂心境。 25.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①哦，五彩缤纷的一分钟，你_______着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！ ②塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的_______，如梵婀玲上奏着的名曲。 ③船已经穿过三峡，我_______了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦。 A. 蕴含 韵律 看到 B. 饱含 韵律 感到 C. 蕴含 旋律 看到 D. 饱含 旋律 感到 25.D【解析】①句“饱含”以充盈饱满的意象准确传递情感的丰沛程度，较“蕴含”更突出情感浓度；②句“旋律”特指乐曲的横向音高流动，与“梵婀玲奏曲”形成专业呼应，较“韵律”更契合音乐本体特征；③句“感到”直指内心体验的共情状态，较“看到”更深入展现历史穿越者的心理共鸣。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$