精品解析：湖北省部分省级示范高中2024-2025学年高一下学期期末考试历史试题

湖北省部分省级示范高中2024—2025学年下学期期末测试 高一历史试卷 考试时间：2025年6月25日 试卷满分：100分 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《吉尔伽美什》讲述了西亚乌鲁克国王吉尔伽美什英雄故事，《摩诃婆罗多》描写印度婆罗多族的后裔围绕王位继承权的斗争，两者都包含大量神话传说。这两部史诗都（ ） A. 印证种姓制度 B. 奠定宗教体系 C 反映社会状况 D. 体现君权神授 2. 公元前18年，屋大维颁布《尤里亚婚姻法》，规定拒绝结婚的罗马公民需缴纳相当于其年收入1%的独身税，而生育三个及以上子女的家庭可免除市政义务并优先获得公职，元老家族若五年内无合法子嗣，将失去推荐公职候选人的特权。法令旨在（ ） A. 维护婚姻制度 B. 打击贵族特权 C. 巩固帝国统治 D. 加强君主专制 3. 日本小说《源氏物语》成书于11世纪，女作家紫式部将日本文化中的自然观和季节感巧妙运用到作品中，并引用白居易的《长恨歌》等中国古典文献，细腻地表现了万物众生和人类的感情。《源氏物语》反映了（ ） A. 中华文化的全面渗透 B. 东亚文化的多元一体 C. 儒家文化的深刻影响 D. 中日文化的交融创新 4. 下图是1670年荷兰画家朱雷恩·凡·斯特尔克所作的现实主义风格绘画作品《瓷器与奴隶》，画面中黑人奴隶手持来自中国的景德镇青花瓷盘。这折射出（ ） A. 全球贸易网络的复杂性 B. 中国瓷器的领先地位 C. 荷兰成为世界殖民霸主 D. 原始积累的血腥暴力 5. 下图为1730—1745年和1793—1796年英国报纸上家庭拍卖广告（二手商品）中常用术语统计图。这一变化从侧面反映出英国（ ） A. 二手交易规模持续扩大 B. 社会阶层差异逐渐缩小 C. 民众审美观念渐趋高级 D. 工业革命推动消费升级 6. 1815年以后，法国政坛极力推崇英国的政治制度。尽管当时的普鲁士等其他国家亦成为法国政治评论家研究的对象，但占据着主要地位的讨论对象始终是英国。法国当时的“崇英”现象主要是源于（ ） A. 英国君主立宪制的示范 B. 英国工业革命的成就 C. 普鲁士大陆模式的劣势 D. 法国政治斗争的缓和 7. 《共产党宣言》中写道：“一句话，封建的所有制关系，就不再适应已经发展的生产力了。这种关系已经在阻碍生产而不是促进生产了。它变成了束缚生产的桎梏。它必须被炸毁，而且已经被炸毁了……现在，我们眼前又进行着类似的运动。”以上论述（ ） A. 揭示人类社会发展的一般规律 B. 论证生产关系反作用于生产力 C. 说明无产阶级革命的历史使命 D. 阐述阶级斗争推动社会发展 8. 近代以来，拉丁美洲在西班牙和葡萄牙的殖民统治下，土生白人被排斥在政治权利之外，混血人种、印第安人及黑人则遭受到种族歧视与经济剥削。拉美工商业者在殖民限制下逐渐发展出独立的经济需求，成为支持脱离宗主国的重要力量。由此可见，当时拉美（ ） A. 民族民主意识开始觉醒 B. 种族矛盾与经济需求推动独立 C. 面临着严峻的外部环境 D. 总督制度已无法维系殖民统治 9. 1861年，英国板球队访问澳大利亚，当地媒体评论“生活在这里的人，在他们所有的感情和娱乐上，基本都与英国保持一致”。1902年，英国板球队在印度和缅甸开展巡回比赛，有队员认为板球在融合统治者和被统治者方面，远比莎士比亚的戏剧有价值。这说明（ ） A. 体育赛事促进文化创新 B. 殖民地民族意识觉醒 C. 殖民文化认同逐渐加强 D. 英国戏剧影响力下降 10. 20世纪20年代，西方国家翻译和传播中国儒、墨、道各家经典的社团纷纷涌现，《道德经》和《南华经》广为畅销，出现了“中国文化热”。促成这一现象的主要因素是（ ） A. 西方战后精神危机凸显 B. 东方文化成为时代潮流 C. 中国宗教输出力度加大 D. 世界文化融合趋势加强 11. 1920年12月，列宁决定创立“高等艺术与技术工作室”，列宁认为其“是艺术—技术—工业的最高专门教育机构，宗旨在为工业生产培养最高水平的艺术大师，以及技术职业教育的设计人和领导人”。这体现了苏俄（ ） A. 强化技术职业教育体系 B. 注重学科交叉融合发展 C. 推动艺术工业深度结合 D. 教育服务经济建设需求 12. 某学者研究1929—1933年资本主义世界经济大萧条，引用了以下史料，对该史料分类及价值判断，正确的是（ ） 1932年，美国失业者排队领取救济面包时的照片 ①属于图像史料，直观记录了大萧条时期的社会状况 ②属于一手史料，可直接用于研究美国民众的生存状态 ③属于文献史料，反映了经济危机对工业化国家的影响 ④属于二手史料，需结合其他史料印证其客观性 A. ②④ B. ①③ C. ③④ D. ①② 13. 1956年，受美国国务院卫生教育福利部派遣考察苏联生物医学研究和设施状况的专家在报告中指出，“忽视苏联的医学和研究是傲慢、愚蠢且危险的行为”，随后，苏联官员也提出“把科学研究局限在某个国家，就不可能取得任何卓有成效的研究成果”。这说明当时（ ） A. 冷战思维决定科研方向 B. 科技交流利于冷战缓和 C. 美苏科技实力较为接近 D. 科学研究依赖国际协作 14. 1998年，英国布莱尔政府实施以“青年新政”计划为代表的新政，规定凡是年龄在18—24岁、领取失业金长达6个月者，必须参加全方位的就业指导、教育、培训，否则失去享受失业福利资格。这次改革（ ） A. 强化国家对经济的干预 B. 推动福利国家制度的转型 C. 加剧青年群体就业竞争 D. 背离社会保障的基本宗旨 15. 下表为美国进口关税平均税率的部分数据及相关背景，可得出的结论是（ ） 时间 美国进口关税平均税率 相关背景 1890年 29.6% 《麦金莱关税法》保护国内工业 1918年 5.7% 一战后贸易自由化 1930年 19.8% 大萧条 2008年 1.2% 经济全球化 2025年4月 14.5% 特朗普新政 A. 国际局势决定关税税率 B. 经济危机迫使关税上调 C. 关税政策服务国家利益 D. 科技革命促进关税下降 二、非选择题：本大题共4小题，共55分。 16. 【古典文化的继承创新】 材料一 罗马帝国晚期，基督教逐渐成为国教，希腊哲学的理性传统与基督教神学开始融合。雅典与亚历山大城的学园虽仍保留，但其研究重心已从自然哲学转向神学辩护。帝国东部的君士坦丁堡成为文化枢纽，继承了罗马法典传统与希腊学术遗产，同时吸收波斯、亚美尼亚等东方文化元素。4世纪以后，拉丁语的使用范围收缩至西部，希腊语成为东部行政与学术的主导语言，《罗马民法大全》的编纂亦体现出对古典法理的系统性整理。然而，频繁的战乱与经济衰退导致书籍抄写效率低下，许多古典文献仅通过教会抄本得以保存。 ——摘编自（英）爱德华·吉本《罗马帝国衰亡史》 材料二 阿拉伯帝国崛起后，阿拔斯王朝推行“百年翻译运动”，将希腊、罗马、波斯、印度的典籍译为阿拉伯语。巴格达智慧宫成为学术中心，欧几里得的《几何原本》、托勒密的《天文学大成》、盖伦的医学著作均被系统译介。阿拉伯学者在继承希腊逻辑学与数学的基础上，发展出代数学与三角学，并将印度数字改造为“阿拉伯数字”传播至欧洲。伊斯兰文化融合了闪米特传统与古典遗产，《古兰经》注释学借鉴了新柏拉图主义思想，而阿拉伯建筑中的拱券技术与镶嵌艺术则明显受罗马建筑传统影响。此外，阿拉伯城市中的图书馆与医院体系，亦可见罗马公共设施建设理念的影子。 ——摘编自（埃及）艾哈迈德・爱敏《阿拉伯-伊斯兰文化史》 （1）根据材料一，指出罗马帝国晚期文化主要特征。 （2）根据材料并结合所学，概述阿拉伯帝国文化对罗马帝国晚期文化的继承与创新。 17. 【海上贸易与全球联系】 材料一 如下图为15—18世纪世界海上主要贸易路线（部分）示意图。 ——摘自（美）查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》 材料二 1571年马尼拉市的成立才是太平洋地区贸易的起源……这种世界贸易依赖于西班牙帝国统治下的墨西哥和秘鲁总督辖区所开采的白银。秘鲁的白银不仅在欧洲找到了销路，而且从欧洲到中国沿途的各个地区都有其用途……就这样，新大陆的白银似乎成为旧大陆两端进行贸易的主要商品之一。从很大程度上讲，白银把世界上相隔千山万水的地方相互联系了起来”。 ——摘自（美）阿图罗·吉拉尔德斯《贸易：马尼拉大帆船与全球化经济的黎明》 （1）根据材料一并结合所学说明太平洋贸易路线，并比较其与大西洋贸易的不同点。 （2）根据材料并结合所学，分析15—18世纪世界海上贸易发展的世界影响。 18. 【冷战与国际格局的演变】 材料一 第二次世界大战摧毁了旧有的权力结构，欧洲列强的殖民地体系分崩离析，美苏凭借军事经济优势成为两极核心。资本主义与社会主义两种制度的对立从理论论战走向现实对抗——美国通过“马歇尔计划”重建西欧经济，苏联则在东欧建立社会主义阵营体系；杜鲁门主义的出台标志着“冷战”全面升级，两大阵营在德国分裂（1949年）、朝鲜半岛（1950年）等“前沿地带”形成对峙……核武器的“潘多拉魔盒”被打开后，美苏陷入“相互确保摧毁”的威慑平衡，这种“恐怖和平”既阻止了热战爆发，也让全球长期笼罩在核阴影之下。 ——摘编自（美）约翰·刘易斯·加迪斯《长和平：冷战史考察》 材料二 冷战的对抗与缓和呈现周期性特征。1948年“柏林危机”与1962年“古巴导弹危机”是直接对峙的顶点，核威慑下的“边缘政策”（到达战争边缘，从而说服对方屈服）险些引发全球灾难；而1955年“日内瓦峰会”、1972年《中美联合公报》签署则体现了局势的缓和，美苏通过“军备控制谈判”与“危机管控机制”避免冲突升级……这种对抗与缓和的交替既导致局部热战持续，也推动了科技竞赛与第三世界的崛起。 ——摘编自（英）艾瑞克·霍布斯鲍姆《1914-1991：极端的年代》 （1）根据材料一，归纳冷战初期国际格局演变背景。 （2）根据材料二并结合所学，评述“冷战的对抗与缓和”。 19. 【技术霸权与大国兴衰】 材料 技术霸权是大国维持国际主导地位的核心支撑，而技术优势的转移往往伴随大国权力的更迭。当新兴国家突破技术垄断并建立新的技术体系时，国际权力结构将发生根本性变革。如18世纪英国凭蒸汽机技术成为“世界工厂”，借工业优势建立全球殖民霸权；19世纪末美国在电力、内燃机领域超越英国，工业产值跃居世界第一，逐步取代英国主导地位；20世纪后期美国以信息技术巩固霸权，通过技术标准控制全球产业链。 ——整理自黄琪轩《大国权力转移与技术变迁》 根据材料信息，任选角度，自拟论题，结合所学知识，展开论述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省部分省级示范高中2024—2025学年下学期期末测试 高一历史试卷 考试时间：2025年6月25日 试卷满分：100分 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《吉尔伽美什》讲述了西亚乌鲁克国王吉尔伽美什的英雄故事，《摩诃婆罗多》描写印度婆罗多族的后裔围绕王位继承权的斗争，两者都包含大量神话传说。这两部史诗都（ ） A. 印证种姓制度 B. 奠定宗教体系 C. 反映社会状况 D. 体现君权神授 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：古代世界。根据材料及所学可知，《吉尔伽美什》通过吉尔伽美什的英雄故事，展现了西亚乌鲁克城邦的社会结构、政治斗争和英雄崇拜。《摩诃婆罗多》则通过婆罗多族后裔的王位继承权斗争，反映了印度社会的种姓制度、家族关系和政治权力争夺，两者都通过神话传说的形式，反映了当时社会的真实状况和人们的价值观，C项正确；《摩诃婆罗多》确实与印度种姓制度有深厚联系，反映了不同种姓间的斗争和地位，但《吉尔伽美什》主要讲述的是乌鲁克国王吉尔伽美什的英雄故事，并未直接涉及种姓制度，印证种姓制度不是两者的共同点，排除A项；两部史诗虽然包含神话传说，但并未直接奠定或形成完整的宗教体系，它们更多地是反映了当时社会的宗教观念和神话传说，而非宗教体系的建立，排除B项；虽然两部史诗中可能包含对君主权力的神圣化描述，但并未直接体现“君权神授”这一具体观念，“君权神授”更多是与特定历史时期的政治理念相关，而非两部史诗的共同主题，排除D项。故选C项。 2. 公元前18年，屋大维颁布《尤里亚婚姻法》，规定拒绝结婚的罗马公民需缴纳相当于其年收入1%的独身税，而生育三个及以上子女的家庭可免除市政义务并优先获得公职，元老家族若五年内无合法子嗣，将失去推荐公职候选人的特权。法令旨在（ ） A 维护婚姻制度 B. 打击贵族特权 C. 巩固帝国统治 D. 加强君主专制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是公元前18年（罗马）。根据材料并结合所学知识可知，罗马从共和国转向帝国，面临公民兵源枯竭、传统家族衰落、社会道德松弛等问题。长期战争导致罗马公民数量锐减，兵役与税基萎缩，元老院贵族通过家族联姻垄断权力，威胁皇帝集权，《尤里亚婚姻法》以人口政策为外壳，实质是屋大维为解决帝国统治危机设计的系统性工程，利用经济杠杆与政治激励保障公民阶层繁衍，精准打击元老贵族瓦解共和残余势力，强化中央权威，巩固帝国统治，C项正确；婚姻制度是手段而非目的，且法令未涉及婚姻伦理，仅以经济政治手段强制生育，排除A项；虽剥夺无嗣贵族特权，但根本目标是削弱元老院势力以集权，而非单纯“打击”贵族，排除B项；屋大维时期仍维持“元首制”伪装共和，未公开称帝，且法令侧重社会基础建设而非专制强化，排除D项。故选C项。 3. 日本小说《源氏物语》成书于11世纪，女作家紫式部将日本文化中的自然观和季节感巧妙运用到作品中，并引用白居易的《长恨歌》等中国古典文献，细腻地表现了万物众生和人类的感情。《源氏物语》反映了（ ） A. 中华文化的全面渗透 B. 东亚文化的多元一体 C. 儒家文化的深刻影响 D. 中日文化的交融创新 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：古代日本。根据材料及所学可知，《源氏物语》既保留日本文化特色，又吸收中国文学元素，体现了两种文化的有机融合与创新，D项正确；“全面渗透”隐含中华文化对日本的单向主导，但《源氏物语》中日本文化元素（如自然观、贵族生活细节）是创作的主体，中国文献仅为辅助元素，并非“全面渗透”，排除A项；“东亚文化多元一体”侧重中、日、韩等多民族文化的整体性，但题干仅涉及中日两国文化互动，未体现“多元”（如朝鲜、越南等），范畴不符，排除B项；儒家文化核心是伦理纲常（如忠孝），而《长恨歌》在书中的引用更侧重文学艺术层面（如爱情悲剧的叙事模式），而非儒家思想的直接渗透，排除C项。故选D项。 4. 下图是1670年荷兰画家朱雷恩·凡·斯特尔克所作的现实主义风格绘画作品《瓷器与奴隶》，画面中黑人奴隶手持来自中国的景德镇青花瓷盘。这折射出（ ） A. 全球贸易网络的复杂性 B. 中国瓷器的领先地位 C. 荷兰成为世界殖民霸主 D. 原始积累的血腥暴力 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1670年世界。画面中，荷兰画家创作的作品里，出现了来自非洲的黑人奴隶以及中国的景德镇青花瓷盘。黑人奴隶是三角贸易等跨西洋贸易的产物，中国瓷器则是欧亚贸易的重要商品，二者在同一幅画中呈现，反映出不同大洲、不同贸易线路相互交织，体现了全球贸易网络中贸易商品、人员流动的多元与复杂，折射出全球贸易网络的复杂性，A项正确；瓷器技术领先是史实，但画作中瓷器作为贸易节点符号，核心寓意是其参与的全球流通链，而非技术本身，排除B项；仅通过绘画不能得知荷兰是否为世界殖民霸主，排除C项；D项本身符合史实，但画作不能体现资本原始积累的血腥与暴力，排除D项。故选A项。 5. 下图为1730—1745年和1793—1796年英国报纸上家庭拍卖广告（二手商品）中常用术语统计图。这一变化从侧面反映出英国（ ） A. 二手交易规模持续扩大 B. 社会阶层差异逐渐缩小 C. 民众审美观念渐趋高级 D. 工业革命推动消费升级 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是18世纪英国。根据材料可知，1730—1745年广告高频词是“真品”“完整”“干净”，强调物品的实用性和质量，说明当时人们更关注二手商品的基本功能。1793—1796年新增“富有”“优雅”“上流”等词汇，占比显著提升，表明广告开始突出商品的社会象征意义，反映消费者开始追求通过物品展示经济实力和社会地位。这种从实用需求到身份象征的转变，本质是物质生活水平提高后，人们有余力追求更高层次的精神需求和社会认同，D项正确；广告术语变化无法直接推断交易规模，且工业革命初期可能抑制二手需求，排除A项；广告中仅有对二手商品功能和意义的表述，无法证明社会阶层差异，排除B项；术语变化直接反映审美提升，但未触及根本动力，仅是社会表象，并非本质原因，排除C项。故选D项。 6. 1815年以后，法国政坛极力推崇英国政治制度。尽管当时的普鲁士等其他国家亦成为法国政治评论家研究的对象，但占据着主要地位的讨论对象始终是英国。法国当时的“崇英”现象主要是源于（ ） A. 英国君主立宪制的示范 B. 英国工业革命的成就 C. 普鲁士大陆模式的劣势 D. 法国政治斗争的缓和 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是背景题。据本题时间信息可知准确时空是1815年法国。根据材料并结合所学知识可知，英国通过1689年《权利法案》确立的君主立宪制，实现了王权与议会权力的平衡。其制度设计（议会主权、王权虚位、三权分立）被法国视为调和革命遗产与传统秩序的可行方案。工业革命的成就进一步佐证了该制度的有效性，而普鲁士模式因专制色彩遭冷落，法国内部的政治斗争则强化了对稳定制度的渴求，A项正确；法国工业革命起步较晚（1830年代后），且1815-1830年间法国政坛的争论主题是政治重建，而非经济发展，排除B项；普鲁士代表一种“大陆模式”，强调君主专制、军事化和官僚集权（如1815年后普鲁士的改革），但题干仅提到普鲁士被“研究”，并未强调其“劣势”，排除C项；题干中的“崇英”现象恰恰源于政治斗争激烈，而非其缓和平息，排除D项。故选A项。 7. 《共产党宣言》中写道：“一句话，封建的所有制关系，就不再适应已经发展的生产力了。这种关系已经在阻碍生产而不是促进生产了。它变成了束缚生产的桎梏。它必须被炸毁，而且已经被炸毁了……现在，我们眼前又进行着类似的运动。”以上论述（ ） A. 揭示人类社会发展的一般规律 B. 论证生产关系反作用于生产力 C. 说明无产阶级革命的历史使命 D. 阐述阶级斗争推动社会发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代世界。根据材料可知，封建生产关系最初适应当时的生产力，但随着生产力发展，它变得不适应。这种不适应表现为“阻碍生产而不是促进生产”，即生产关系反作用于生产力，使其无法进一步发展。结果，封建生产关系必须被“炸毁”（即通过资产阶级革命等方式打破），以适应新的生产力。这体现了生产关系的反作用力如何推动社会变革，B项正确；虽然论述隐含社会发展规律，但引文焦点是具体案例，并非直接抽象“揭示”一般规律，排除A项；论述提到“类似的运动”暗示无产阶级革命，但核心是分析封建生产关系不适应生产力的后果，而非直接阐述无产阶级的使命，排除C项；阶级斗争在《共产党宣言》中是关键主题，但引文未直接提及阶级斗争，而是聚焦生产关系与生产力的矛盾，排除D项。故选B项。 8. 近代以来，拉丁美洲在西班牙和葡萄牙的殖民统治下，土生白人被排斥在政治权利之外，混血人种、印第安人及黑人则遭受到种族歧视与经济剥削。拉美工商业者在殖民限制下逐渐发展出独立的经济需求，成为支持脱离宗主国的重要力量。由此可见，当时拉美（ ） A. 民族民主意识开始觉醒 B. 种族矛盾与经济需求推动独立 C. 面临着严峻的外部环境 D. 总督制度已无法维系殖民统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代拉美。根据材料可知，土生白人被排斥在政治权利之外，混血人种、印第安人和黑人遭受歧视与剥削，这导致社会各阶层对殖民统治的不满。工商业者（以土生白人为主）在殖民限制下发展出独立的经济诉求。并结合所学知识可知，18世纪末，启蒙思想和美国独立战争、法国大革命的影响下，拉美社会矛盾激化。土生白人领导独立运动，既因政治权利被剥夺，也因经济受限。种族矛盾与经济诉求结合，最终引爆了19世纪初的独立战争，B项正确；题干焦点是具体的社会经济矛盾（种族歧视、经济剥削）而非意识本身。民族民主意识的觉醒是独立运动的结果或表现，而非题干直接推导出的结论，排除A项；题干仅聚焦于拉美内部的社会经济矛盾（殖民统治下的种族问题和经济限制），未涉及任何外部因素，排除C项；题干强调矛盾积累导致独立需求，而非制度本身已瓦解，排除D项。故选B项。 9. 1861年，英国板球队访问澳大利亚，当地媒体评论“生活在这里人，在他们所有的感情和娱乐上，基本都与英国保持一致”。1902年，英国板球队在印度和缅甸开展巡回比赛，有队员认为板球在融合统治者和被统治者方面，远比莎士比亚的戏剧有价值。这说明（ ） A. 体育赛事促进文化创新 B. 殖民地民族意识觉醒 C. 殖民文化认同逐渐加强 D. 英国戏剧影响力下降 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1861—1902年英国。根据材料并结合所学知识可知，1861年澳大利亚案例显示殖民地人民在文化和情感上高度认同英国；1902年印度案例中，板球被明确用作文化融合工具，旨在加强被殖民者对英国文化的认同，从而巩固殖民统治。这反映了殖民者有意通过体育推广英国文化，使殖民地人民在心理上更依附于英国，体现了殖民文化认同的强化趋势，C项正确；题干未提及板球或其他体育赛事导致文化创新，引文聚焦于文化认同和融合，而非创新，排除A项；题干内容显示的是殖民地人民对英国文化的接受和融合，而非民族意识的觉醒，相反，板球被用作抑制民族意识、强化殖民统治的工具，排除B项；题干中英国队员比较板球和莎士比亚戏剧，仅强调板球在“融合”方面的价值更高，并未否定戏剧本身的影响力或表明其下降，排除D项。故选C项。 10. 20世纪20年代，西方国家翻译和传播中国儒、墨、道各家经典社团纷纷涌现，《道德经》和《南华经》广为畅销，出现了“中国文化热”。促成这一现象的主要因素是（ ） A. 西方战后精神危机凸显 B. 东方文化成为时代潮流 C. 中国宗教输出力度加大 D. 世界文化融合趋势加强 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪20年代的西方。根据材料并结合所学知识可知，1918年一战结束后，欧洲社会陷入深层次精神危机，战争暴露了西方理性主义与科技进步的阴暗面，传统基督教伦理和启蒙理性受到质疑，民众对物质主义文明产生疏离感，转而寻求东方思想中的精神解脱。《道德经》“无为”“自然”等观念被解读为对抗机械文明的良方，《南华经》的“逍遥游”思想为个体自由提供哲学依据，A项正确；东方文化流行是精神危机的“结果”而非“原因”，排除B项；20年代中国处于军阀混战，无系统文化输出，且传播主体为西方学者非中国官方，排除C项；文化融合是长期趋势，无法解释1920年代“突然热潮”的特定历史动因，排除D项。故选A项。 11. 1920年12月，列宁决定创立“高等艺术与技术工作室”，列宁认为其“是艺术—技术—工业的最高专门教育机构，宗旨在为工业生产培养最高水平的艺术大师，以及技术职业教育的设计人和领导人”。这体现了苏俄（ ） A. 强化技术职业教育体系 B. 注重学科交叉融合发展 C. 推动艺术工业深度结合 D. 教育服务经济建设需求 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1920年的苏俄。根据材料及所学可知，列宁创立“高等艺术与技术工作室”的宗旨明确是为工业生产培养人才，这直接体现了教育服务经济建设的需求，与当时苏俄经济建设的背景相契合。D项正确；虽然工作室涉及技术职业教育，但列宁的表述重点在于为工业生产服务，而非单纯强化技术职业教育体系，排除A项；题干中并未明确提及学科交叉融合发展的内容，无法得出注重学科交叉融合发展，排除B项；工作室确实涉及艺术和技术，但列宁强调的是为工业生产培养人才，而非单纯推动艺术工业深度结合，排除C项。故选D项。 12. 某学者研究1929—1933年资本主义世界经济大萧条，引用了以下史料，对该史料的分类及价值判断，正确的是（ ） 1932年，美国失业者排队领取救济面包时的照片 ①属于图像史料，直观记录了大萧条时期的社会状况 ②属于一手史料，可直接用于研究美国民众的生存状态 ③属于文献史料，反映了经济危机对工业化国家的影响 ④属于二手史料，需结合其他史料印证其客观性 A. ②④ B. ①③ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是1929—1933年美国。根据材料并结合所学知识可得出结论：题干中的史料是1932年美国失业者排队领取救济面包的照片。照片属于视觉记录形式，能够直观呈现历史场景。该照片直接拍摄于1932年大萧条时期，属于图像史料，一手史料是历史事件发生时直接产生的原始材料（如照片、日记、档案）。该照片由当时拍摄者记录，未经后人加工或阐释，属于一手史料，据结论可知①②正确，③错在文献史料通常指文字性记录（如书籍、文件、报纸）。该史料是照片而非文字材料，因此不属于文献史料，④错在二手史料是后人基于一手史料编写的解释性材料（如历史著作、纪录片）。该照片是原始记录，不属于二手史料，综上所述，①②正确，D项正确；排除A、B、C项。故选D项。 13. 1956年，受美国国务院卫生教育福利部派遣考察苏联生物医学研究和设施状况的专家在报告中指出，“忽视苏联的医学和研究是傲慢、愚蠢且危险的行为”，随后，苏联官员也提出“把科学研究局限在某个国家，就不可能取得任何卓有成效的研究成果”。这说明当时（ ） A. 冷战思维决定科研方向 B. 科技交流利于冷战缓和 C. 美苏科技实力较为接近 D. 科学研究依赖国际协作 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪50年代（美国与苏联）。根据材料信息，美国专家强调“忽视苏联研究的危害”，苏联官员明确提出“科研不能局限于单一国家”，二者均指向科学研究的跨国家属性，即国际协作是推动科研的必要条件，D项正确；冷战思维的核心是意识形态对抗与技术封锁，与题干信息相悖，排除A项；题干未直接体现“科技交流”行为，也未涉及冷战局势是否因交流而缓和，排除B项；题干未对美苏科技水平进行对比，“实力接近”属于主观推测，排除C项。故选D项。 14. 1998年，英国布莱尔政府实施以“青年新政”计划为代表的新政，规定凡是年龄在18—24岁、领取失业金长达6个月者，必须参加全方位的就业指导、教育、培训，否则失去享受失业福利资格。这次改革（ ） A. 强化国家对经济的干预 B. 推动福利国家制度的转型 C. 加剧青年群体就业竞争 D. 背离社会保障的基本宗旨 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是影响题。据题干时间信息可知准确时空是：20世纪末（英国）。据材料并结合所学可知，材料反映的是英国政府通过强制手段，促使青年就业，这主要是针对“福利国家”制度降低人们工作积极性的情况采取的措施，有利于提高青年素质推动就业，寻求社会公平与效率的平衡，有助于推动福利国家制度的转型，B项正确；材料主要是针对“青年新政”，而不是对社会经济的全面干预，排除A项；材料针对的是福利制度的弊端而进行的改革，目的是促使青年就业，C项不是材料主旨，排除C项；社会保障是指国家通过立法，积极动员社会各方面资源，保证无收入、低收入以及遭受各种意外灾害的公民能够维持生存，保障劳动者在年老、失业、患病、工伤、生育时的基本生活不受影响，而不是因为懒惰而导致贫困采取的保障，D项说法与材料不符，排除D项。故选B项。 15. 下表为美国进口关税平均税率的部分数据及相关背景，可得出的结论是（ ） 时间 美国进口关税平均税率 相关背景 1890年 29.6% 《麦金莱关税法》保护国内工业 1918年 5.7% 一战后贸易自由化 1930年 19.8% 大萧条 2008年 1.2% 经济全球化 2025年4月 14.5% 特朗普新政 A. 国际局势决定关税税率 B. 经济危机迫使关税上调 C. 关税政策服务国家利益 D. 科技革命促进关税下降 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是现代美国。根据材料并结合所学知识可知，19世纪末用高关税保护幼稚工业，助推美国完成工业化跃升。1918年一战后进行国际合作推动降低壁垒，促进经济复苏。1930年为应对危机但适得其反，引发全球贸易战。2008年在经济全球化多边贸易体系下关税降至历史低点。2025年特朗普以“对等关税”迫使贸易伙伴降低壁垒，同时以“汽车25%关税”逼车企赴美建厂，目标直指制造业回流与就业创造。从1890年《麦金莱关税法》到2025年特朗普新政，关税调整始终围绕美国阶段性战略目标，C项正确；1918年一战后自由化体现国际合作，但2025年美国单边加税无视盟友反对，说明国际环境非决定因素，排除A项；1930年大萧条确与关税关联，但1890年、2025年加税均发生于非危机时期，更多出于主动战略调整，排除B项；2008年低关税源于全球化制度红利（WTO），与科技无直接因果，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本大题共4小题，共55分。 16. 【古典文化的继承创新】 材料一 罗马帝国晚期，基督教逐渐成为国教，希腊哲学的理性传统与基督教神学开始融合。雅典与亚历山大城的学园虽仍保留，但其研究重心已从自然哲学转向神学辩护。帝国东部的君士坦丁堡成为文化枢纽，继承了罗马法典传统与希腊学术遗产，同时吸收波斯、亚美尼亚等东方文化元素。4世纪以后，拉丁语的使用范围收缩至西部，希腊语成为东部行政与学术的主导语言，《罗马民法大全》的编纂亦体现出对古典法理的系统性整理。然而，频繁的战乱与经济衰退导致书籍抄写效率低下，许多古典文献仅通过教会抄本得以保存。 ——摘编自（英）爱德华·吉本《罗马帝国衰亡史》 材料二 阿拉伯帝国崛起后，阿拔斯王朝推行“百年翻译运动”，将希腊、罗马、波斯、印度的典籍译为阿拉伯语。巴格达智慧宫成为学术中心，欧几里得的《几何原本》、托勒密的《天文学大成》、盖伦的医学著作均被系统译介。阿拉伯学者在继承希腊逻辑学与数学的基础上，发展出代数学与三角学，并将印度数字改造为“阿拉伯数字”传播至欧洲。伊斯兰文化融合了闪米特传统与古典遗产，《古兰经》注释学借鉴了新柏拉图主义思想，而阿拉伯建筑中的拱券技术与镶嵌艺术则明显受罗马建筑传统影响。此外，阿拉伯城市中的图书馆与医院体系，亦可见罗马公共设施建设理念的影子。 ——摘编自（埃及）艾哈迈德・爱敏《阿拉伯-伊斯兰文化史》 （1）根据材料一，指出罗马帝国晚期文化主要特征。 （2）根据材料并结合所学，概述阿拉伯帝国文化对罗马帝国晚期文化的继承与创新。 【答案】（1）特征：哲学与神学融合；文化中心转移；多元文化融合；东西文化逐渐分野；古典文化的系统性整理；古典文献的保存依赖宗教。（任3点） （2）继承：通过“百年翻译运动”译介希腊罗马典籍；吸收罗马建筑中的拱券技术与镶嵌艺术，借鉴罗马公共设施理念；伊斯兰神学借鉴新柏拉图主义思想，延续希腊哲学的逻辑传统。（任2点） 创新：在继承希腊数学基础上发展代数学、三角学，改造并传播印度数字；融合闪米特传统、波斯-印度文化与古典遗产，形成多元一体的伊斯兰文化体系；将古典文化与东方科技成果向欧洲、非洲传播，成为东西方文明交流的桥梁。（任2点） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是罗马帝国晚期。特征：根据材料“希腊哲学的理性传统与基督教神学开始融合”可知，哲学与神学融合；根据材料“雅典与亚历山大城的学园虽仍保留，但其研究重心已从自然哲学转向神学辩护”可知，文化中心转移；根据材料“帝国东部的君士坦丁堡成为文化枢纽，继承了罗马法典传统与希腊学术遗产，同时吸收波斯、亚美尼亚等东方文化元素”可知，多元文化融合；根据材料“4世纪以后，拉丁语的使用范围收缩至西部，希腊语成为东部行政与学术的主导语言”可知，东西文化逐渐分野；根据材料“《罗马民法大全》的编纂亦体现出对古典法理的系统性整理”可知，古典文化的系统性整理；根据材料“频繁的战乱与经济衰退导致书籍抄写效率低下，许多古典文献仅通过教会抄本得以保存”可知，古典文献的保存依赖宗教。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是阿拉伯帝国。继承：根据材料“阿拉伯帝国崛起后，阿拔斯王朝推行‘百年翻译运动’，将希腊、罗马、波斯、印度的典籍译为阿拉伯语”可知，通过“百年翻译运动”译介希腊罗马典籍；根据材料“阿拉伯建筑中的拱券技术与镶嵌艺术则明显受罗马建筑传统影响”可知，吸收罗马建筑中的拱券技术与镶嵌艺术，借鉴罗马公共设施理念；根据材料“《古兰经》注释学借鉴了新柏拉图主义思想”可知，伊斯兰神学借鉴新柏拉图主义思想，延续希腊哲学的逻辑传统。创新：根据材料“阿拉伯学者在继承希腊逻辑学与数学的基础上，发展出代数学与三角学，并将印度数字改造为‘阿拉伯数字’传播至欧洲”可知，在继承希腊数学基础上发展代数学、三角学，改造并传播印度数字；根据材料“伊斯兰文化融合了闪米特传统与古典遗产”可知，融合闪米特传统、波斯-印度文化与古典遗产，形成多元一体的伊斯兰文化体系；根据所学知识可知，将古典文化与东方科技成果向欧洲、非洲传播，成为东西方文明交流的桥梁。 17. 【海上贸易与全球联系】 材料一 如下图为15—18世纪世界海上主要贸易路线（部分）示意图。 ——摘自（美）查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》 材料二 1571年马尼拉市的成立才是太平洋地区贸易的起源……这种世界贸易依赖于西班牙帝国统治下的墨西哥和秘鲁总督辖区所开采的白银。秘鲁的白银不仅在欧洲找到了销路，而且从欧洲到中国沿途的各个地区都有其用途……就这样，新大陆的白银似乎成为旧大陆两端进行贸易的主要商品之一。从很大程度上讲，白银把世界上相隔千山万水的地方相互联系了起来”。 ——摘自（美）阿图罗·吉拉尔德斯《贸易：马尼拉大帆船与全球化经济的黎明》 （1）根据材料一并结合所学说明太平洋贸易路线，并比较其与大西洋贸易的不同点。 （2）根据材料并结合所学，分析15—18世纪世界海上贸易发展的世界影响。 【答案】（1）路线：丝银贸易（或马尼拉大帆船） 不同点：贸易物品：太平洋贸易主要是丝绸、瓷器、香料等亚洲商品与白银的交换；大西洋贸易以黑奴、蔗糖、烟草、金银等为主。 贸易主导：太平洋贸易中，西班牙虽有一定控制，但亚洲的中国等国家在商品生产上占据优势；大西洋贸易早期主要由葡萄牙、西班牙等欧洲国家主导。 贸易范围：太平洋贸易连接亚洲与美洲；大西洋贸易连接欧洲、非洲、美洲。（3点） （2）影响：白银成为主要货币；促进世界市场形成；加速世界贸易发展；推动人口迁移与物种交流；改变世界人文地理格局；促进科技和文化的交流和发展；推动地理知识的扩展和世界观的变革（任3点） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、对比题。时空是15—18世纪的世界。路线：根据材料及所学知识可知，丝银贸易（或马尼拉大帆船）。不同点：不同：根据材料“15—18世纪世界海上主要贸易路线（部分）示意图。”并结合所学知识，可以从贸易物品、贸易主导、贸易范围等角度进行分析，可得出贸易物品：太平洋贸易主要是丝绸、瓷器、香料等亚洲商品与白银的交换；大西洋贸易以黑奴、蔗糖、烟草、金银等为主；贸易主导：太平洋贸易中，西班牙虽有一定控制，但亚洲的中国等国家在商品生产上占据优势；大西洋贸易早期主要由葡萄牙、西班牙等欧洲国家主导。贸易范围：太平洋贸易连接亚洲与美洲；大西洋贸易连接欧洲、非洲、美洲。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是15—18世纪的世界。影响：根据材料“这种世界贸易依赖于西班牙帝国统治下的墨西哥和秘鲁总督辖区所开采的白银。秘鲁的白银不仅在欧洲找到了销路，而且从欧洲到中国沿途的各个地区都有其用途”并结合所学知识可知，白银成为主要货币，促进世界市场形成；根据材料“就这样，新大陆的白银似乎成为旧大陆两端进行贸易的主要商品之一。”可知，加速世界贸易发展；根据材料“白银把世界上相隔千山万水的地方相互联系了起来”可知，推动地理知识的扩展和世界观的变革。结合所学知识，可以从人口迁移与物种交流、人文地理格局、科技和文化等角度进行分析，可得出推动人口迁移与物种交流；改变世界人文地理格局；促进科技和文化的交流和发展。 18. 【冷战与国际格局的演变】 材料一 第二次世界大战摧毁了旧有的权力结构，欧洲列强的殖民地体系分崩离析，美苏凭借军事经济优势成为两极核心。资本主义与社会主义两种制度的对立从理论论战走向现实对抗——美国通过“马歇尔计划”重建西欧经济，苏联则在东欧建立社会主义阵营体系；杜鲁门主义的出台标志着“冷战”全面升级，两大阵营在德国分裂（1949年）、朝鲜半岛（1950年）等“前沿地带”形成对峙……核武器的“潘多拉魔盒”被打开后，美苏陷入“相互确保摧毁”的威慑平衡，这种“恐怖和平”既阻止了热战爆发，也让全球长期笼罩在核阴影之下。 ——摘编自（美）约翰·刘易斯·加迪斯《长和平：冷战史考察》 材料二 冷战的对抗与缓和呈现周期性特征。1948年“柏林危机”与1962年“古巴导弹危机”是直接对峙的顶点，核威慑下的“边缘政策”（到达战争边缘，从而说服对方屈服）险些引发全球灾难；而1955年“日内瓦峰会”、1972年《中美联合公报》签署则体现了局势的缓和，美苏通过“军备控制谈判”与“危机管控机制”避免冲突升级……这种对抗与缓和的交替既导致局部热战持续，也推动了科技竞赛与第三世界的崛起。 ——摘编自（英）艾瑞克·霍布斯鲍姆《1914-1991：极端的年代》 （1）根据材料一，归纳冷战初期国际格局演变的背景。 （2）根据材料二并结合所学，评述“冷战的对抗与缓和”。 【答案】（1）二战摧毁旧权力结构；欧洲殖民体系瓦解；美苏成为两极核心；意识形态与阵营对抗；核武器保证威慑平衡。（任3点） （2）评：冷战对抗与缓和呈周期性，本质是意识形态竞争与现实利益博弈双重驱动。 述：对抗方面：“柏林危机”“古巴导弹危机”是对抗顶点，局部热战（如朝鲜、越南战争）给相关地区带来灾难；缓和方面：“日内瓦峰会”、《中美联合公报》体现缓和，美苏借军备控制谈判、危机管控机制避冲突升级，推动科技竞赛（如航天领域），促进第三世界崛起，一定程度上维持了全球相对和平，为多极化趋势发展提供条件。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是冷战初期世界。背景：根据材料“第二次世界大战摧毁了旧有的权力结构”可知，二战摧毁旧权力结构；根据材料“欧洲列强的殖民地体系分崩离析”可知，欧洲殖民体系瓦解；根据材料“美苏凭借军事经济优势成为两极核心”可知，美苏成为两极核心；根据材料“资本主义与社会主义两种制度的对立从理论论战走向现实对抗——美国通过‘马歇尔计划’重建西欧经济，苏联则在东欧建立社会主义阵营体系；杜鲁门主义的出台标志着‘冷战’全面升级，两大阵营在德国分裂（1949年）、朝鲜半岛（1950年）等‘前沿地带’形成对峙”可知，意识形态与阵营对抗；根据材料“核武器的‘潘多拉魔盒’被打开后，美苏陷入‘相互确保摧毁’的威慑平衡，这种‘恐怖和平’既阻止了热战爆发，也让全球长期笼罩在核阴影之下”可知，核武器保证威慑平衡。 【小问2详解】 本题属于评论解说题，时空是冷战时期世界。评：根据材料“冷战的对抗与缓和呈现周期性特征”并结合所学可知，冷战对抗与缓和呈周期性，本质是意识形态竞争与现实利益博弈双重驱动。 述：对抗方面：根据材料“1948年‘柏林危机’与1962年‘古巴导弹危机’是直接对峙的顶点，核威慑下的‘边缘政策’（到达战争边缘，从而说服对方屈服）险些引发全球灾难”并结合所学可知，“柏林危机”“古巴导弹危机”是对抗顶点，局部热战（如朝鲜、越南战争）给相关地区带来灾难；缓和方面：根据材料“而1955年‘日内瓦峰会’、1972年《中美联合公报》签署则体现了局势的缓和，美苏通过‘军备控制谈判’与‘危机管控机制’避免冲突升级……这种对抗与缓和的交替既导致局部热战持续，也推动了科技竞赛与第三世界的崛起”并结合所学可知，“日内瓦峰会”、《中美联合公报》体现缓和，美苏借军备控制谈判、危机管控机制避冲突升级，推动科技竞赛（如航天领域），促进第三世界崛起，一定程度上维持了全球相对和平，为多极化趋势发展提供条件。 19. 【技术霸权与大国兴衰】 材料 技术霸权是大国维持国际主导地位的核心支撑，而技术优势的转移往往伴随大国权力的更迭。当新兴国家突破技术垄断并建立新的技术体系时，国际权力结构将发生根本性变革。如18世纪英国凭蒸汽机技术成为“世界工厂”，借工业优势建立全球殖民霸权；19世纪末美国在电力、内燃机领域超越英国，工业产值跃居世界第一，逐步取代英国主导地位；20世纪后期美国以信息技术巩固霸权，通过技术标准控制全球产业链。 ——整理自黄琪轩《大国权力转移与技术变迁》 根据材料信息，任选角度，自拟论题，结合所学知识，展开论述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。） 【答案】示例一：技术创新驱动大国权力更迭 论题：技术创新是大国权力更迭的核心驱动力，重塑国际权力格局。 论证：18世纪，英国率先开展工业革命，瓦特改良蒸汽机成为关键技术突破。蒸汽机广泛应用于工厂生产与交通运输，让英国的纺织、采矿等行业效率大幅提升，催生“世界工厂”。凭借工业优势，英国建立庞大殖民体系，以武力与贸易结合，掌控全球原料产地与市场，确立殖民霸权，主导国际权力。19世纪末，美国在第二次工业革命中发力，爱迪生的电灯、贝尔的电话等电力技术，以及戴姆勒的内燃机技术突破，使美国工业生产迅速迭代。钢铁、汽车等产业崛起，工业产值跃居世界第一，经济实力碾压英国，逐步在国际事务中取代英国主导地位，国际权力开始向美国转移。20世纪后期，美国引领第三次科技革命，信息技术成为新引擎。从互联网协议制定到芯片技术研发，美国构建起信息技术标准体系，通过控制技术标准，将全球产业链纳入自身布局，如苹果、微软等企业凭借技术优势垄断高端环节，巩固美国霸权，持续主导国际权力结构。 结论：技术创新贯穿大国发展历程，每一次关键技术突破，都成为大国权力更迭的推力，推动国际权力格局重塑，未来也将持续塑造世界秩序走向。 示例二：技术体系变革改写国际权力规则 论题：新兴国家构建新技术体系，推动国际权力规则根本性变革。 论证：18世纪前，世界权力格局分散。英国通过蒸汽机技术构建工业技术体系，工厂制度、机器生产成为新生产模式，打破传统手工生产局限。依托此体系，英国在国际贸易中以工业品碾压他国手工品，借殖民扩张将技术优势转化为政治、军事霸权，建立以自身为核心的国际权力规则，如通过不平等条约强制开放市场，让殖民地成为原料与商品倾销地。19世纪末，美国突破英国技术垄断，在电力、内燃机领域搭建新技术体系。电力广泛应用促使美国工业生产规模化、精细化，汽车产业依托内燃机技术崛起，形成新工业生态。美国凭借该体系，经济上成为世界第一，政治军事上与英国分庭抗礼，国际权力规则从以英为中心，逐步向美倾斜，如美洲事务主导权从欧洲转移到美国，门罗主义强化美国区域霸权。20世纪后期，美国信息技术体系成型，互联网、大数据等技术构建起新经济与政治互动模式。美国以技术标准为武器，在全球推行数字霸权，通过控制根服务器、制定软件标准，让他国在数字领域依赖美国，国际权力规则被深深打上美国技术烙印，从贸易、政治到安全，都受其技术体系约束。 结论：新兴国家新技术体系的建立，是打破旧国际权力规则的关键。从英国到美国，技术体系变革推动国际权力规则不断改写，未来新兴技术体系的构建，仍将重塑世界权力运行逻辑。 【解析】 【详解】本题属于评论解说题，时空是近现代世界。首先需要根据材料信息，任选角度，自拟论题，根据材料“技术霸权是大国维持国际主导地位的核心支撑，而技术优势的转移往往伴随大国权力的更迭”可得出论题：技术创新是大国权力更迭的核心驱动力，重塑国际权力格局。然后结合所学知识进行论述，可以结合英国工业革命的影响、美国第二次工业革命和第三次科技革命的影响进行分析，如：18世纪，英国率先开展工业革命，瓦特改良蒸汽机成为关键技术突破。蒸汽机广泛应用于工厂生产与交通运输，让英国的纺织、采矿等行业效率大幅提升，催生“世界工厂”。凭借工业优势，英国建立庞大殖民体系，以武力与贸易结合，掌控全球原料产地与市场，确立殖民霸权，主导国际权力。19世纪末，美国在第二次工业革命中发力，爱迪生的电灯、贝尔的电话等电力技术，以及戴姆勒的内燃机技术突破，使美国工业生产迅速迭代。钢铁、汽车等产业崛起，工业产值跃居世界第一，经济实力碾压英国，逐步在国际事务中取代英国主导地位，国际权力开始向美国转移。20世纪后期，美国引领第三次科技革命，信息技术成为新引擎。从互联网协议制定到芯片技术研发，美国构建起信息技术标准体系，通过控制技术标准，将全球产业链纳入自身布局，如苹果、微软等企业凭借技术优势垄断高端环节，巩固美国露权，持续主导国际权力结构等等。最后进行总结升华，技术创新贯穿大国发展历程，每一次关键技术突破，都成为大国权力更迭的推力，推动国际权力格局重塑，未来也将持续塑造世界秩序走向。或者根据材料“当新兴国家突破技术垄断并建立新的技术体系时，国际权力结构将发生根本性变革”，可得出论题：新兴国家构建新技术体系，推动国际权力规则根本性变革。然后结合所学知识进行论述，可以结合三个科技革命对世界格局或世界规则的影响等方面予以阐述，如根据材料“18世纪英国凭蒸汽机技术成为‘世界工厂’，借工业优势建立全球殖民霸权”和所学知识可知，18世纪前，世界权力格局分散。英国通过蒸汽机技术构建工业技术体系，工厂制度、机器生产成为新生产模式，打破传统手工生产局限。依托此体系，英国在国际贸易中以工业品碾压他国手工品，借殖民扩张将技术优势转化为政治、军事霸权，建立以自身为核心的国际权力规则，如通过不平等条约强制开放市场，让殖民地成为原料与商品倾销地。根据材料“19世纪末美国在电力、内燃机领域超越英国，工业产值跃居世界第一，逐步取代英国主导地位”和所学知识可知，19世纪末，美国突破英国技术垄断，在电力、内燃机领域搭建新技术体系。电力广泛应用促使美国工业生产规模化、精细化，汽车产业依托内燃机技术崛起，形成新工业生态。美国凭借该体系，经济上成为世界第一，政治军事上与英国分庭抗礼，国际权力规则从以英为中心，逐步向美倾斜，如美洲事务主导权从欧洲转移到美国，门罗主义强化美国区域霸权。根据材料“20世纪后期美国以信息技术巩固霸权，通过技术标准控制全球产业链”和所学知识可知，20世纪后期，美国信息技术体系成型，互联网、大数据等技术构建起新经济与政治互动模式。美国以技术标准为武器，在全球推行数字霸权，通过控制根服务器、制定软件标准，让他国在数字领域依赖美国，国际权力规则被深深打上美国技术烙印，从贸易、政治到安全，都受其技术体系约束等等。最后进行总结升华，如新兴国家新技术体系的建立，是打破旧国际权力规则的关键。从英国到美国，技术体系变革推动国际权力规则不断改写，未来新兴技术体系的构建，仍将重塑世界权力运行逻辑。 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