2.1 “逻辑”的多种含义 学案-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

本文围绕“逻辑”的多种含义展开，介绍逻辑的不同用法、广义与狭义逻辑学等核心知识。承接之前知识，为后续深入学习逻辑知识奠基。通过课堂练习等环节，培养学生科学精神与公共参与素养，引导学生理解逻辑知识并运用科学思维创新。 该设计亮点在于紧密联系实际，采用练习法加深学生理解。从学生层面看，提升其对逻辑概念的辨析能力；从教师层面看，提供了清晰授课思路；从课堂效果看，有效突破理解逻辑不同用法关系这一教学难点。

2.1 “逻辑”的多种含义 【核心素养目标】 1.科学精神:通过联系实际,感受科学精神,正确理解逻辑、形式逻辑相关知识。 2.公共参与:自觉遵循形式逻辑的基本规律,运用科学思维方法进行思维创新。 【学习重点】 理解广义逻辑学和狭义逻辑学。 【学习难点】 正确理解逻辑不同用法之间的关系。 【新知探学】(课前预习：结合课本P7-9，思考下列问题) 逻辑的不同用法 1. 逻辑的四层含义 广义逻辑学和狭义逻辑学 2. 广义逻辑学 3. 狭义逻辑学 选择性必修3 第一单元 树立科学思维观念 【课堂练习】 学科网（北京）股份有限公司 1 . “中国特色社会主义的发展逻辑，蕴含于改革开放的实践中，是历史和人民的选择。”下列语句中的“逻辑”与材料中的“逻辑”含义一致的是（     ） ①“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是自然界的逻辑 ②霸权主义者的逻辑是:我强大，所以我有理 ③构建新发展格局要把握经济运行的内在逻辑 ④文章的结构混乱，缺乏清晰的逻辑脉络 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2 . 准确把握中国式现代化的内在逻辑，是深刻理解其内涵与本质的关键，对全面推进中国式现代化实践具有重要指导意义。下列判断中的“逻辑”与上述论断中的“逻辑”同义的是（     ） ①我们应当充分利用《资本论》的逻辑来解决当前的问题 ②小说的情节铺陈，有时是天马行空，毫无逻辑可言 ③适应新常态、引领新常态是中国经济发展的大逻辑 ④在主题教育中，要深刻理解党坚持自我革命的内在逻辑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3 . 人工智能（ArtificialIntelligence），英文缩写为AI。它的发展为千行万业智能化跃迁提供了契机，“人工智能+”被放在前所未有的战略地位。据此完成下面小题。 1．3秒生成完成率达90%以上的判决书，10分钟帮助法官完成传统需2日的类案检索。从立案分流的智能决策，到庭审过程的证据分析，再到构建关案检索和推送系统，实施偏离度检测预警，确保法官自由裁量得当，AI已经深度融入我国司法全流程。此举（     ） ①坚持与时俱进，有利于促进司法公正 ②运用前沿科技，推进审判工作现代化 ③改革审判机制，降低了司法运行成本 ④借助智能辅助，保证诉讼权利的实现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．AI大模型是近年来最为热门的AI细分领域。相比于小模型，AI大模型具备多个场景通用、泛化和规模化复制等诸多优势，被视为实现通用人工智能的重要研究方向。关于AI大模型功能所涉及的“逻辑”含义，下列对应正确的是（     ） ①AI大模型对海量医学图像数据进行分析建模，辅助医生诊断疾病，其背后的算法遵循特定的逻辑——认识问题的某种思维方法 ②运用AI大模型进行自然语言处理，生成通顺且有意义的文本，符合语言表达的逻辑一一逻辑规律与规则 ③利用AI大模型预测股票市场走势，依据历史数据、市场现状构建模型，能找出类似于事物发展的逻辑——客观事物的规律 ④AI大模型能将产品代码转换为流程图，帮助产品经理理解代码逻辑——逻辑学的学科知识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4 . 习近平总书记曾指出，中俄关系发展到今天，有其深刻的历史逻辑。2025年5月8日，欢迎仪式、小范围会谈、大范围会谈、共见记者、欢迎宴会、茶叙……习近平主席与俄罗斯总统普京的互动和交流，从上午十点一直持续到傍晚。习近平主席此次访问既是对历史逻辑的延续，也是对未来合作的规划。材料中的“逻辑”是指（     ） A．国际关系的规则 B．中俄双方的立场 C．中俄双方对未来的规划 D．事物发展的客观规律 5 . 所有破坏社会秩序的行为都需要被治理。在当代，网络谣言频繁出现，干扰信息传播、破坏社会秩序。基于此，我们得出“所有网络谣言都是需要被治理的”这一结论。该推理之所以能得出正确结论，从形式逻辑角度看，取决于（     ） ①研究了网络谣言的具体内容 ②遵循了形式逻辑的规律与规则 ③运用了合理的演绎推理方法 ④结合了社会治理的实际情况 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【巩固练习】 1.画本课思维导图并背诵 2.完成对应的课后练习题 $$