辽宁省沈阳市铁西区2024-2025学年七年级下学期期末考试生物试卷

8. 爆米花是人们喜欢的小零食， 它主要来自玉米种子中的 A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 胚乳 9根的生长主要靠哪个区域的细胞分裂来增加细胞的数虽 A. 根冠 B. 伸长区 C. 分生区 D. 成熟区 10. 如图为叶片结构示意图， 对相关结构和功能的叙述中错误的是 A. CD只能运输水 B. ®@具有保护作用 C. @能进行光合作用， D. @是植物与外界进行气体交换的门户 第10题图 11. 以下是大棚种植番茄的田间管理措施。 下列做法与所应用的生物学原理不 一致的是 A. 增加二氧化碳浓度一一一促进光合作用 B. 中耕松土一一一促进根的呼吸作用 C. 在傍晚移栽 减弱蒸腾作用 D. 合理施肥—一一一为番茄生长提供有机物 12. 下列对绿色植物在生物圈中的作用， 叙述错误的是 A. 绿色植物的光合作用为生物圈中的生物提供了有机物和颌气 B. 绿色植物的呼吸作用消耗氧气，排出二氧化碳， 贮存了能董 c. 绿色植物的蒸腾作用参与了生物圈中的水循环 D. 绿色植物能够维持生物圈中的碳氧平衡 第二部分非选择题（共18分） 本部分共包括 6 小题， 每空 0.5 分。 13. (3 分） “ 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊…… ” 这首民歌向我们描绘 了一幅生机勃勃的草原生态系统的画面。图一表示某草原生态系统的部分生 物组成的食物网；图二表示该生态系统中四种生物所含能昼的多少。请据图 分析回答下列问题： 生物学试卷 第2页 （共6页） 图 一 图二 (1)图一中的食草昆虫、青蛙、鼠等在生态系统中所属的成分是_ ; 要 构成一个完整的生态系统， 还需要补充的成分是分解者和- --· (2)图一中共有 条食物链，青蛙与蛇是—--—关系。若图二中的四 种生物是图 一中的某条食物链，则甲对应的是图 一中的---·--· (3)鹰进行生命活动所需能量的根本来源是- -- · 14. (2 分）某班开展了制作生态瓶的跨学科实践活动，生物学老师要求各组 分别制作一个相对自给自足，不与外界进行物质交换的生态瓶。密封瓶口后， 放在阳台上，每天观察并记录瓶中发生的变化。下图是小明组制作的生态瓶， 请回答相关问题： 浮萍 小虾 金鱼藻 水 水蜗牛 河沙和小石子 (1)该生态瓶中的生物与非生物环境构成了一个有机整体， 所以可以将它看 作是一 个小型的＿。 与之相比， 地球上最大的生态系统是_o (2)生态学中， 把该生态瓶中的水、 小虾和水蜗牛等影响鱼生活的因素统称 为＿＿＿因素。 (3)生态瓶制作成功的关键是瓶中的动、植物均能在较好的生存状态下维待 一段时间。但是与森林生态系统相比，该生态瓶中的生物种类少，营养结 构简单， ＿—-·-能力较弱。 生物学试卷 第3页 （共6页） 15. (3分）在温暖潮湿的土壤里，一粒小小的菜豆种子正安静地躺着。不久 ， 它萌发了，长成了 一株小幼苗。在阳光雨露的滋润下 ， 幼苗范壮成长，植株 也愈发繁茂，充满生机。图一是菜豆根尖纵切结构示意图；图二是菜豆的一 段枝条；阳三是菜豆叶芽的结构示意图（纵切）；图四是菜豆种子的结构示 意图。 诸据图回答下列问题： �-� ：叩匀j•� 如：, .. 昌 庐i ， 2 3 图一 图二 图三 图四 (1)菜豆植株生长发育所需要的水和无机盐， 主要由图一中的＿＿＿（填字 母）吸收。吸收进来的水和无机盐再通过输导组织一一＿、干＿管运输到 其他器官，其运输的动力来自菜豆植株的＿． (2)图二中的1是由图三中的＿＿＿（填数字序号） 发育而来。 (3)菜豆的幼苗是由种子中的-·-· 发育而来的。 图四中， 为菜豆种子萌 发提供营养物质的结构是 13____。 16. (3 分）2025 年 5 月，位于沈阳市铁西区的西峡谷公园内， 有占地约 27 万平方米的油菜花海正在盛情绽放，吸引众多游客前来赏花打卡拍照。图一 表示油菜花的结构示意图， 图二表示油菜果实的结构示意图。 请据图回答： 2 3 1 1 ＠ 图 一 图二 (1)图一油菜花中最重要的结构是 ，因为它们与果实和种子 的形成有关。 人们通常需要适量增施含 晕较多的肥料以促进开花 和结果。 生物学试卷 第4页（共6页） (2)传粉时， 图一中＿ （填序号）中的花粉会落到 （填序 号）上。 然后萌发出花粉管。 (3)油菜的种子可以梓取菜籽油， 菜籽油主要来自种子中的胚 ， 胚是由油菜 花中的----- 发育 而来的。 (4)图二中＠的数盐是由图一花中＠—-- 的数噩决定的。 17. (4分）马铃薯又名土豆，被列入七种主要粮食作物之中，是世界上许多 国家重要的食品品种之 一。图甲为马铃薯的生殖过程 ， 图乙表示马铃薯植株 的三大生理作用。 据图回答下列问题。 . ► 氢气 水蒸气 图甲 图乙 (1)图甲表示马铃署可以利用长出的芽进行繁殖，这种生殖方式属千＿＿＿＿ （填 “ 有性 ” 或 “ 无性")生殖。 (2)氧气和二氧化碳进出马铃薯植株是通过叶片上的 完成的，控 制该结构开闭的结构 是--- (3)马铃署块茎中所含的淀粉主要是叶片通过 （填字母）制造的，再 经叶脉、叶柄、 茎等结构中的 管向下运输并储存在块茎中。 (4)要提高冬季大棚内马铃署的产量， 可采取的下列有效措施是＿＿＿。 ＠适当提高氧气浓度 ＠适当提高二氧化碳浓度 ＠适当延长光照时间 ＠合理密植 A. CD@@ 8. 吵© C. CD®© D. ®@@ (5)人们在贮藏马铃薯时，为延长储藏时间，应适当- (填 “升高 ” 或 “ 降低 ＂ ）环境温度， 其目的是减弱马铃 薯— - - (填字母）的强度 ， 减少有机物的消耗。 生物学试卷 第5页 （共6页） 18. (3分）某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体， 呈白色）进行了如下实验（如图一 ）： 图一 水 精 清 酒 A B c D 图二 ＠将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ＠用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处：用装有固体氢氧化钠（氢氧 化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将叶片N密封，把天竺葵放在光下照射 几小时后， 摘下叶片M、 N, 去掉遮光的黑纸片。 ＠将叶片M、 N放入图二的某装置中脱色。 ＠把经过上述处理的叶片放入清水中漂洗。然后将漂洗后的叶片放在培养皿里， 滴加磺液， 观察叶片颜色变化。 请分析回答： (1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是将叶片中原有的 ， 运走耗尽。 (2)将经过处理的叶片M、N剪下，进行脱色处理，如图2装置图正确的＿＿。 (3)将脱色后的叶片漂洗， 然后滴加磺液， 发现只有B处变成蓝色， A, C、D 处均未变蓝色。 ＠比较A 、 B两处， 可以说明＿＿＿＿是光合作用的场所。 ＠比较_(填字母）两处， 可以说明光是光合作用的能量来源，---是光 合作用的产物。 ＠比较B、D两处， 可以得出结论 生物学试卷 第6页 （共6页） 2024—2025 学年度下学期期末质量监测 七年生物学答案 第一部分 选择题（每题 1分，共 12分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C B D D C C C D C A D B 第二部分 非选择题（共 6小题，每空 0.5分，共 18分） 13. （1）消费者 非生物环境 （2）4 捕食 鼠 （3）光能 14. （1）生态系统 生物圈 （2）生态 （3）自我调节 15. （1）A 导 蒸腾作用 （2）6 （3）胚 子叶 16. （1）雌蕊和雄蕊 磷 （2）② ① （3）受精卵 （4）胚珠 17. （1）无性 （2）气孔 保卫细胞 （3）C 筛 （4）D （5）降低 B 18. （1）淀粉 （2）B （3）①叶绿体 ②B、C 淀粉 ③二氧化碳是银边天竺葵进行光合作用的原料（合理即给分）