内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗2024-2025学年七年级下学期期末考试道德与法治、历史试题

科尔心左翼中旗2024~2025学年度第二学期末抽样检测 七年级道德与法治参考答案及评分标准 一、 选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 题号 2 3 9 10 答案 D A D A B 1A【解析】题干中，“男孩女孩，相遇青春，互相交往，将两种美好融合，风光无限”这说明我们应该认识 各自优势，相互取长补短，A正确；要多交益友，B错误；“完美”的说法绝对，C错误；D与题干主旨不符合， 错误。故选：A。 2.C【解析】莉莉认真了解红山碧玉龙的历史，倾听与之相关的故事，体验到了历史的厚重感，说明积极参与 有意义的社会活动可以获得积极情感体验，C说法正确；AD说法与题干内容无关，与题意不符；情绪是不稳定 的，会随着情境的改变而变化，B错误。故选：C。 3.D【解析】自尊的人知廉耻、明是非，题干中“羞恶之心，义之端也”“闻过即改，知耻而后勇”都是行己 有耻的表现，②④说法正确；“小不忍，则乱大谋”体现的是隐忍，“生于忧患，死于安乐”体现的是忧患意 识，①③不符合题意。故选：D。 4.A【解析】习近平总书记对自己知青生活的回忆，体现了自信的重要性，表明青春需要自信；有了自信才能 开始伟大而光荣的事业；①②说法正确：自信是成功的基石，成功离不开勇政，勇敢需要自信，自信使人有克 服困难的勇气和自强不息的力量。自信有利于成功，但是不是一定会获得成功，③说法错误。自强要靠坚强的 意志、进取的精神和不懈的坚持，④说法错误。故选：A。 5B【解析】中华优秀传统文化是我们民族的根与魂，这是因为中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，中华 优秀传统文化源远流长，博大精深、历久弥新，①③正确；“中华优秀传统文化仅服务于国内文化建设”的观 点太绝对，②错误；中华优秀传统文化的思想理念影响着中国人的行为方式，④错误。故选：B。 6D【解析】求同存异、和而不同的思维方式体现出中华民族“尚和合”的民族性格，这种思维方式有助于解 决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示，③④是正确的选项；①错误，夸大了种思维方式的作用；② 错误，不违背坚持公平正义的立场。故选：D。 7A【解析】百善孝为先，以孝行天下，体现了孝亲敬长的传统美德，因此社区文化宣传栏的主题最有可能的 是倡导传统美德，故A符合题意；题干未体现规划美好人生、弘扬敬业精神、树立法治意识，故BCD不符合题 意。故选：A。 8C【解析】题干描述用比喻的手法，说明了法律的重要性，我们的生活与法律密不可分，生活离不开法律， 故C说法正确，符合题意；A说法错误，“完全依赖”的说法过于绝对：B排除，题干中没有体现；D说法错 误，人人都要学法。故选：C。 9B【解析】行政贵任是违反行政管理法规应承担的贵任，张某某因传播虚假消息被行政罚款，承担的是行政 责任，故B符合题意；民事责任涉及平等主体间财产和人身关系纠纷，张某某行为非民事违法，不担民事责任， 故A不符合题意；刑事责任针对犯罪行为，张某某行为未达犯罪程度，不担刑事责任，故C不符合题意；张某 某行为违法，需担行政责任，非单纯道德责任，故D不符合题意。故选：B。 10B【解析】题干中，巴彦淖尔市司法局公共法律服务管理科袁远之所以希望同学们做社会主义法治的崇尚 七年级·道德与法治（参考答案）(BK）第1页共2页 者、遵守者、捍卫者，是因为法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，①④正确；法律不负责评 判道德，②错误；违法必然要承担法律责任，犯罪行为要承担刑事责任，③错误。故选：B。 二、非选择题（共4小题，共30分） 11.①情感反映我们对人对事的态度、观念、影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；②情感能够提升我们 的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；③情感的发展体现我们的 生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 (评分说明：每，点2分，共6分。考生另有合理答案也可的情给分。) 12自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。①小李通过自强的品质，自 主自立，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②小李奋发向上， 拥有锲而不舍的坚毅品格，“克己”“自胜”，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、 超越自我。③小李拥有的品质关系个人的成长，也关系民族的命运和国家的未来，他围绕国家重大战略需求， 持之以恒的研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子”技术问题。 (评分说明：每点2分，共6分。考生另有合理答案也可酌情给分。) 13.示例一：①我们要弘扬向上向善的思想文化。立己达人，兼善天下。②我们要积极进取，向着更高更远的目 标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功， 争做向上向善的好少年。 示例二：①在品德修养上，秉持“厚德载物”“止于至善”理念。从点滴小事做起，积少成多，积善成德； 向榜样学习，汲取榜样的力量；通过自省和慎独，端正自己的行为。②在学习上践行“博学而笃志，切问而 近思”。广学知识，拓宽视野，坚定自己的志向，认真思考，培养独立思考和解决问题能力。③在成长路上， 发扬“自强不息”精神，面对挫折，不气馁、不退缩，永往直前，在奋斗中实现自己的价值。 (评分说明：每点2分，共6分。考生另有合理答案也可酌情给分。) 14.(1)答案示例：这一数据反映了2020-2024年未成年人犯罪呈逐年上涨趋势；未成年人犯罪的治理面临的 挑战不断上升；等等。 (评分说明：共2分。答案不唯一，考生另有合理答案也可酌情给分。) (2)答案示例：①要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害， 增强法治观念。要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。③明辨是非，杜绝不良行为。要树立正确的是 非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 (评分说明：：每点2分，共6分。考生另有合理答案也可的情给分。) (3)答案示例：①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；②更要善于斗争，在 保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同 犯罪行为作斗争。 (评分说明：：每点2分，共4分。考生另有合理答案也可的情给分。) 说明：非选择题答案仅供参考，若有更合理的答案也可得分！ 七年级·道德与法治（参考答案）(BK）第2页共2页科尔沁左翼中旗2024~2025学年度第二学期末抽样检测 七年级历史参考答案及评分标准 选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）】 题号 2 3 6 8 10 答案 0 A B D C A 0 1D【详解】据题干“隋文帝也罢，隋朝也罢，一半的功业就在于此”和所学知识可知，隋文帝杨坚灭南朝陈， 结束了自西晋末年以来近300年的分裂局面（南北朝），重新统一中国。这一贡献为后续经济、政治、文化发 展奠定了基础，符合“一半的功业”的评价，D项正确；科举制度是隋朝的重要创新，隋文帝即位后，废除了 前朝的选官制度，依才能取士。隋场帝时设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立，正式确立了选 拔人才的科举制度是在隋炀帝时期，不是隋文帝，排除A项；大运河是隋炀帝时期开凿的，虽对后世影响深远， 但属于具体工程成就，且与隋文帝的直接关联较弱，排除B项；中国第一个封建王朝是秦朝，而非隋朝，排除 C项。 2.B【详解】根据图片“中书省”“门下省”“尚书省”等信息和所学可知，皇帝之下设有中书省、门下省 和尚书省，其中中书省负责起草政令，门下省负责审议政令，尚书省负责执行政令，结合所学知识可知，这一 中枢权力机构出现于隋唐时期的三省六部制，B项正确；秦朝实行三公九卿制，没有设立中书省、门下省和尚 书省，排除A项；两宋时期实行二府三司制，与图示所展示的三省六部制不完全一致，排除C项；明朝废除了 中书省，权分六部，设立了内阁，清朝设立了军机处，排除D项。 3A【详解】据题干“唐玄宗于开元二十六年在皇宫内设立了翰林学士院，选任擅长文学的亲信充任翰林学士， 不计官阶品秩，主要负责起草军国大事的诏制，并承担起了参与决策机务的工作，至此政事堂工作重心倾向分 理行政。”和所学知识可知，唐玄宗时期，翰林学士多为有才能的皇帝亲信，他们负责起草军国大事诏制，参 与决策机务工作，分理行政，这有利于皇帝旨意的下达与执行，提高行政办事效率，A项正确；决策准确性更 多依赖皇帝个人能力与学士素质，制度设计本身未强调此点，排除B项；短期可能因权力集中减少分歧，但安 史之乱后翰林学士与宦官结合反而加剧动荡，故“保障了国家政局稳定”表述不准确，排除C项；中央集权是 相对于地方而言，材料未涉及中央与地方的关系，排除D项。 4B【详解】根据题干信息“第一手史料即历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，直接反映了 所研究对象的情况”可知，敦煌莫高窟是当时留下的实物资料，可以作为第一手史料，B项正确；纪录片《大 唐盛世》是经过了后人的艺术加工，书籍《明朝那些事儿》是后人的论述，杨家将故事年画《四郎探母》经过 了艺术创作，不能作为第一手史料，均排除。 5.D【详解】根据材料“不为长久之计，而用最下之策”可知，苏轼认为“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，它 加重北宋人民的负担，根据材料“以屈辱换取苟安”及“历史学家范文澜著《中国通史简编》，出版于抗日战 争时期”可得出，范文澜在中国抗日时期设身处地思考“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，以屈辱换来暂时和平； 根据材料“历史学教授赵永春的论文，发表于2008年”“对辽宋关系既有积极性，也有消极性”可得出在和 平年代，对历史的认识会更全面，综上，时代和立场影响历史认识，D项正确；历史事件的评价可以通过多方 面的研究和分析来趋近真实，但并不是没有确切定论，排除A项；观点的新与旧并不是判断历史评价是否客观 的标准，排除B、C项。 6.C【详解】据表格看出，南方文学家数量从隋唐到南宋持续增长，北方文学家数量明显减少。结合所学可知， 从唐朝中期开始，经济重心开始南移，南方经济繁荣促进了教育的发展，为南方文学家的增长提供了物质基础， 七年级·历史（参考答案）(BK)第1页共3页 C项正确；“南方完全没有战乱”过于绝对，与史实不符，排除A项；1905年，晚清政府废除科举取士制度， 排除B项；重文轻武是宋朝的基本国策，隋唐、辽、金没有坚持重文轻武，排除D项。 7D【详解】根据材料结合所学可知，根据材料“明朝朝廷重要文书由内阁拟定批答文字，送请皇帝批准，皇 帝可将章奏‘留中（不作处理）‘改票’（加以删改）或‘中旨'（从宫中直接传旨)”，可见，皇帝掌握 最终的决策权，君权至上，这本质上体现了强化君权，因此，材料体现了权力高度集中，君主专制的强化，D 项正确；明朝的内阁制虽然可以拟定批答文字，但实际上还是由皇帝裁决，无法体现集思广益，减少失误，排 除A项；重要的文书由内阁拟定批答文字后由皇帝批准，实际上并不是体现分工协作，也无法提高效率，排除 B项；明朝内阁制度的权力重心一直在皇帝手中，内阁并没有形成与皇帝相互制约的关系，也无法杜绝贪腐， 排除C项。 8A【详解】结合所学知识，元朝针对吐蕃、岭北、畏兀儿、南方等不同地区，依据各自的特点，采取了不同 的管理方式，像设置宣政院、沿用蒙古族传统设置北庭都护府、设置土官等，这明显是根据不同地区实际情况 进行的边疆管理，也就是因地制宜的边疆管理，A项正确；君主专制强调的是皇帝对中央权力的草控，材料未 涉及，排除B项；境内交通在材料中未体现，排除C项；疆域范围扩大需要对比信息，材料没有体现，排除D 项。 9B【详解】根据“茶叶生产和消费大幅增加”，“改稻田种蔗”等信息可知，材料中地区人们大量种植茶叶、 棉花、桑树和甘蔗，体现了农产品商品化程度不断提高，B项正确；材料只涉及农民大量种植经济作物，不涉 及区域市场的联系，排除A项；材料中经济作物的种植是农民在利益驱使下自发进行的调整，不是商业资本操 控的结果，排除C项；鸦片战争后，小农经济开始瓦解，排除D项。 10D【详解】据题干和所学知识可知，乾隆皇帝实行的“宁可求全关不开”政策即闭关自守政策，严格限制 对外贸易和对外交往，使中国错失了向西方学习先进科学技术和生产方式的机会，导致中国逐渐落后于世界潮 流，D项正确；闭关自守政策并非完全杜绝中国与外界接触，只开放广州一处对外通商，排除A项；我国古代 并非一直实行闭关自守政策，如唐朝、宋朝等时期对外交流较为频繁，排除B项；闭关自守政策在一定程度上 抵御西方侵略，但从长远看，其阻碍中国发展的消极作用更为突出，排除C项。 二、非选择题（共3小题，共30分） 11.(1)科举制；（1分)扩大了统治集团的社会基础：旧贵族逐渐消失；皇帝扩大了专制权力。(2分) (2)行省制；废行省，设三司。(2分) (3)清朝；设立军机处。(2分) (4)中央集权制度在前期促进经济发展、维护国家统一、促进民族融合等发挥积极作用；后期阻碍社会发展和 进步。(3分) 【详解】(1)根据材料“贵族的力量逐渐衰弱，他们在政府中的地位被职业官僚所代替，这些职业官僚依靠自 己的才能和教育程度并通过科举登仕”结合所学可知，隋炀帝创立进士科，标志着科举制的创立，“职业官 僚”逐步确立；根据材料“这样就打大了统治集团的社会基础，使出身于小家族的人也能进人官场。旧贵族 逐渐消失。”“同时皇帝开始逐渐地扩大了他的专制权力。”可知，科举制的政治影响是：扩大了统治集团 的社会基础：旧贵族逐渐消失；皇帝扩大了专制权力。 (2)根据材料三，结合所学可知，为了巩固统治，秦朝在地方实行郡县制，西汉颁布推恩令，都属于政治上的 巩固统治的措施，因此，元朝在地方实行行省制，明朝废行省，设三司。 (3)材料中孟德斯鸠的主要意思是今天中国的政府的专制精神很强大。那么在选择的时候一定要找专制精神最 强的那一项即可，根据选项和史实，清朝雍正年间创设的军机处，标志着古代君主专制达到了顶峰。 (4)根据材料结合所学可知，“两千年前创立专制”的影响可以从积极和消极方面着手，中央集权制度在前期 促进经济发展、维护国家统一、促进民族融合等发挥积极作用；后期阻碍社会发展和进步。 七年级·历史（参考答案）(BK)第2页共3页 12.(1)表现：人口快速增长；出现了船户、挑夫和舵工等职业劳动者，把产品运转到全国各地；垦田面积扩 大，粮食产量大幅度增长。(3分，答出三点即可) (2)新变化：江南工商业市镇快速发展：海外市场十分广阔且与西欧资本主义市场存在联系；形成了区域特色 的商品经济模式。（2分，答出两点即可)原因：新型生产关系的出现；国内外交通条件的便利；世界市场 的拓展；中国手工产品的竞争优势。(3分，答出三点即可) (3)方面：生产工具的进步；人口的增长；耕地面积和粮食的增长；工商业市镇快速发展；商品经济的发展。 (2分，答出两点即可) 13.观点：和平交往是中国外交的传统（2分) 论述：公元前140多年的中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了“凿 空之旅”，这就是著名的张塞出使西域，在此基础上形成的丝绸之路，成为中国与其他国家和地区进行经济 文化交流的重要通道。中国唐宋元时期，陆上和海上丝绸之路同步发展，中国、意大利、摩洛哥的旅行家杜 环、马可·波罗、伊本白图泰都在陆上和海上丝绸之路留下了历史印记。15世纪初的明代，中国著名航海家 郑和七次远洋航行，留下千古佳话。这些开拓事业之所以名垂青史，是因为使用的不是战马和长矛，而是驼 队和善意，依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。一代又一代“丝路人”架起了东西方合作的纽带、和 平的桥梁，郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，和平交往是中国外交的传统。 (8分) 说明：非选择题答案仅供参考，若有更合理的答案也可得分」 七年级·历史（参考答案）(BK)第3页共3页科尔沁左翼中旗2024~2025学年度第二学期末抽样检测 七年级 道德与法治历史 测试范围：道德与法治部分：七年级下册： 历史部分：七年级下册 注意事项：1.道德与法治试卷共4页，满分50分；历史试卷共4页，满分50分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 道德与法治 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符 合题目要求) 1.“男孩，就像大树，根正身直，高耸入云，屹立不倒；女孩，就像花朵，扎根强韧，绽 放芬芳，不惧风雨。男孩女孩，相遇青春，互相交往，将两种美好融合，风光无限。” 这段话启示我们应该( A.认识各自优势，相互取长补短 B.欣赏对方优势，多交异性朋友 C.欣赏自己优势，成就完美自己 D.认识生理差别，学会互相学习交流 2.在赤峰市博物馆里，莉莉认真了解了红山文化象征的“中华第一龙”一红山碧玉龙的 历史，倾听与之相关的传说故事，让她惊诧莫名，同时也体验到了历史文化的厚重感。 这说明() A.要善于转化消极情感 B.情感是不稳定的，会随着情境的改变而变化 C.积极参与有意义的社会活动可以获得积极情感体验 D.情感比情绪更为深刻、稳定 3.中华五千年文明积淀的璀璨古语，承载着民族精神密码，以其跨越时空的生命力为我们 提供价值坐标与处世哲学。下列古语启示我们在生活中要知廉耻、明是非的是( ①小不忍，则乱大谋 ②羞恶之心，义之端也 ③生于忧患，死于安乐 ④闻过即改，知耻而后勇 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 七年级·道德与法治(BK)第1页（共4页） 4.习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我惆怅、彷徨：22岁 离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原 是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”从习近平的故事里， 我们读懂了( ①青春需要自信 ②有了自信才能开始伟大而光荣的事业 ③自信是成功的基石，只要相信自己“我能行”，就一定会获得成功 ④自信要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 5.中华优秀传统文化是我们民族的根与魂，在习近平总书记的诸多考察讲话及重要论述中， 重要性被反复强调，它蕴含的思想理念在当代社会发展中意义深远。这是因为( ①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大 ②中华优秀传统文化仅服务于国内文化建设 ③中华优秀传统文化源远流长，博大精深、历久弥新 ④中华优秀传统文化的思想理念限定了中国人的行为方式 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 6.求同存异、和而不同的思维方式是中国传统文化的重要特色，代表了中国人典型的处世 方法，体现出中华民族“尚和合”的民族性格。这种思维方式( ①不会产生人际矛盾 ②不利于坚持公平正义的立场 ③有助于解决人际矛盾 ④为化解当代社会冲突提供重要启示 A.①② B.①③ C.2③ D.③④ 7.下图为赤峰市某社区文化宣传栏中的内容，其宣传的主题最有可能的是( A.倡导传统美德 B.规划美好人生 百善孝为先 C.弘扬敬业精神 以孝行天T D.树立法治意识 8.在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。这一浅显的说法告诉我们一 个深刻的道理是( A.生活完全依赖于法律 B.法律来源于生活 C.生活离不开法律 D.违法的人需要学法 9.2025年2月8日，土默特左旗网民张某某为博眼球，在社交平台发布涉巴彦淖尔市五原 县重大刑事案件谣言称“巴彦淖尔五原县命案和某机场欠薪有关”。该行为违反《中华 人民共和国治安管理处罚法》第二十五条第一项之规定，属于虚构事实扰乱公共秩序行 为，属地公安机关对张某某处以罚款三百元处罚。张某某应承担的责任是( A.民事责任 B.行政责任 C.刑事责任 D.道德责任 七年级·道德与法治(BK)第2页（共4页） 10.2025年3月10日，巴彦淖尔市司法局公共法律服务管理科袁远走进校园，为学生带来 了一场别开生面的法治课堂。全市各小学、初中、高中学校组织学生统一观看线上直播。 袁远以“‘典’亮青春与法同行”为主题，结合生动的案例和通俗易懂的语言，详细 讲解了《民法典》中与青少年密切相关的法律知识，并希望同学们做社会主义法治的崇 尚者、遵守者、捍卫者。这是因为( ) ①法律是最刚性的社会规则 ②法律负责评判道德是与否 ③违法必然要承担刑事责任 ④不违法是人们行为的底线 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 二、非选择题（共4小题，共30分)】 11.阅读材料，完成下列要求。(6分) 为纪念五四运动第106周年，进一步传承和弘扬“五四”精神，学校组织学生参观 了“百灵庙抗日武装暴动旧址”，学生代表向抗日纪念碑敬献花篮，全体人员默哀，深 切缅怀先烈。随后，同学们走进纪念展厅，在一件件镌刻着历史印记的珍贵手稿前驻足， 老师为同学们讲述抗战英烈的故事。在聆听的过程中，许多同学被英烈们的英勇无畏和 坚定信念深深震撼，潸然泪下；还有一些同学握紧双拳，心中立下报国之志，要发奋读 书，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 结合上述材料，运用“品味美好情感”的知识，谈谈同学们的反应印证了情感的哪 些作用。 12.阅读材料，完成下列要求。(6分) 小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家庭经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零 工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他始终以学业为重。在攻读博士学位期间， 他每天待在实验室十几个小时，一天能够记录几十页、上百组数据。多年过去，他通过 持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大 战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子”技术问题，把个人的前途与国家 的发展紧紧联系在一起。 像小李这样自立自强的榜样还有很多，他们有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，敢 作敢为，善作善成。这些榜样鼓励着我们每个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。 结合上述材料，运用“人要自强”的知识，谈谈你对“踮一踮脚尖，我们也能成为 他们”的理解。 七年级·道德与法治(BK)第3页（共4页） 13.阅读材料，完成下列要求。(6分) 校训是学校人文精神的集中体现，引领着学校的发展。中国许多大学的校训与古代 文化典籍有关。如清华大学校训“自强不息，厚德载物”源自《周易》：复旦大学校训 “博学而笃志，切问而近思”源自《论语》；厦门大学校训“自强不息，止于至善”源 自《礼记》；等等。 结合以上校训，谈谈你会怎样努力使自己成为一名向上向善的新时代好少年。 14.阅读材料，完成下列任务。(12分) 材料一 2020年到2024年涉及未成年犯罪图表 检察机关受理附查 10.2 起诉禾成年人犯罪 9.7 人数（万人） 7.47.9 5.5 202052021年2022年2023年2024 温馨小贴士女 未成年人犯罪成因主要有：涉案未成年被告人存在不良行为、严重不良 行为；法定监护人不能有效履行监护职责：未成年被告人的失学比例较高：临界预防 措施不足，多数未成年人明知法定年龄与处罚措施之间的关系，有“明知故犯”的现 象存在；等等。 材料二“买手机吗？只要一百块！”一男子对中学生小杜说道。这样低廉的价格，在 日常中可能让人觉得事有蹊跷，大多数人可能会选择不予理联。然而，中学生小杜却从 这句话中察觉到了异常。他机智地记下了关键电话号码，待男子走后，小杜迅速回拔电 话找到失主并报警，最终顺利地协助警方迅速破获了一起手机盗窃案。 (1)材料一中的图表数据反应了什么信息？(2分) (2)结合材料一，运用所学知识，谈谈应怎样避免未成年人违法犯罪。(6分) (3)材料二中，小杜的做法启示我们青少年应怎样同违法犯罪作斗争。(4分)》 七年级·道德与法治(BK)第4页（共4页） 历史 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符 合题目要求) 1.《百家讲坛》在介绍隋朝最重要的贡献时，曾评价道：“可以毫不夸张地讲，隋文帝也 罢，隋朝也罢，一半的功业就在于此。”该贡献是指() A.确立了选拔人才的科举制度 B开凿大运河促进了南北经济文化交流 C建立我国历史上第一个封建王朝 D结束了长期分裂使中国重归统一 2.根据图中的信息推断，图中所示的中枢权力机构出现在( 皇帝 提交上奏 中书省 门下省 尚书省 (起草政令) 封驳 (审议政令) (执行政令) 六部 A秦汉时期 B.隋唐时期 C.两宋时期 D明清时期 3.唐玄宗于开元二十六年在皇宫内设立了翰林学士院，选任擅长文学的亲信充任翰林学士， 不计官阶品秩，主要负责起草军国大事的诏制，并承担起了参与决策机务的工作，至此 政事堂工作重心倾向分理行政。唐中央决策机制的调整( A.提高了行政办事效率 B确保了决策的准确性 C.保障了国家政局稳定 D.有利于强化中央集权 4.第一手史料是指历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，直接反映了所研 究对象的情况。以下属于第一手史料的是( A纪录片《大唐盛世》 B敦煌莫高窟 C.书籍《明朝那些事儿》 D.杨家将故事年画《四郎探母》 5.下表观点是对澶渊之盟的评价，由此可见( 观点 观点来源 不为长久之计，而用最下之策 《东坡应诏集》，作者为北宋文学家苏轼 以屈辱换取苟安 历史学家范文澜著《中国通史简编》，出版 于抗日战争时期 对辽宋关系既有积极性，也有消极性 历史学教授赵永春的论文，发表于2008年 A.历史事件并没有确切定论 B观点越新历史评价越客观 C.观点越旧历史评价越客观 D.时代和立场影响历史评价 七年级·历史(BK) 第1页（共4页） 6对于下图中文学家南北分布演变趋势变化的原因，分析合理的是() 单位（人）》 600 505 500 414 400 300 285 159226 189 200 100 0 隋唐 辽北宋 金南宋 □北方口南方 A.南方完全没有战乱 B.北方废除科举取士 C.经济重心逐渐南移 D.历代坚持重文轻武 7.明朝朝廷重要文书由内阁拟定批答文字，送请皇帝批准，皇帝可将章奏“留中”（不作 处理)、“改票”（加以删改）或“中旨”（从宫中直接传旨）。该现象反映的本质是 () A集思广益，减少失误 B分工协作，提高效率 C.相互制约，杜绝贪腐 D权力集中，强化皇权 8元朝在中央设置宣政院管理吐蕃，岭北行省基本行政单位沿用蒙古族传统：兀儿地区设 置北庭都护府等机构，这体现了元朝() A.因地制宜的边疆管理 B君主专制的加强 C.四通八达的境内交通 D疆域范围的扩大 9.明代时饮茶方式简化，茶叶生产和消费大幅增加。明清时期，棉花和桑树得到大力推广， 江南和华北都形成了大面积植棉区，蚕桑业则集中在长江三角洲地区。福建泉州地区多 种植甘蔗，其利润高于种植水稻，所以人们常常“改稻田种蔗”。这些现象反映当时的 () A.区域市场联成商业网络 B.经济作物较多投人市场 C商业资本开始操控市场 D.小农经济已经趋于瓦解 10乾隆《御制诗》中写道：“间年外域有人来，宁可求全关不开。人事天时诚极盛，盈虚 默念惧增哉”的诗句。“外域有人来”导致乾隆“惧增”，下列关于乾隆皇帝实行的“宁 可求全关不开”政策的评述，正确的是() A.完全杜绝了中国与外界接触的机会 B.闭关自守是我国古代一以贯之的政策 C.主要起到抵御西方侵略的积极作用 D.导致当时的中国逐渐落后于世界潮流 七年级·历史(BK)第2页（共4页） 二、非选择题（共3小题，共30分） 11.阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一在隋代，特别在唐代…贵族的力量逐渐衰弱，他们在政府中的地位被职业官僚所 代替，这些职业官僚依靠自己的才能和教育程度并通过科举登仕…这样就扩大了统治集团 的社会基础，使出身于小家族的人也能进入官场。旧贵族逐渐消失。随着政府官员的这一变 化，皇帝的地位也改变了…皇族以一种崭新的面貌雄踞于普通社会之上，同时皇帝开始逐 渐地扩大了他的专制权力。 一（英）崔瑞德（美）费正清《剑桥中国史（隋唐史）》 (1)据材料一结合所学知识，指出“职业官僚”是通过哪一制度形成的？并据材料指出该制 度政治影响。(3分) 材料二 实行 实施 那县制 “推恩令” ① 2 秦朝 西汉 元朝 明朝 (2)据材料二并结合所学知识，指出①②中应填人的内容。(2分) 材料三中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的专制精神也 许稍微差些；但是，今天的情况却正好相反。 一孟德斯鸠 (3)据材料三并结合所学知识，指出最能反映“今天的情况却正好相反”的朝代及措施。 (2分) 材料四与“暴君”“暴政”之辞不同，“专制”是被历史地看待的。它曾在人类史上广泛 存在，东西方都有过，这种政体是否正当合理，因时而异。两千年前创立专制是“进步” 的，两千年后推翻专制也是“进步”的。 一阁步克（注：著名历史学家） (4)综合上述材料并结合所学知识，分析“两千年前创立专制”的影响。(3分) 七年级·历史(BK)第3页（共4页） 12阅读下列材料，回答问题。(10分)】 材料一为恢复和发展经济，唐前期的统治者采取措施加快人口再生产。唐代开元、天宝之 际，人口数量为6000万左右；宋代自宋仁宗时起，户口即超过1200万…唐宋的水路运输 发达，承接了隋代开凿大运河带来的便利，黄河、淮河、长江三大水系得以连接贯通…这 个时期，出现了船户、挑夫和舵工等职业劳动者，他们把产品运转到全国各地，使各地互通 有无…据《通典》记载，当时全国有耕地620万项，以1唐亩合今0.786市亩和以每市亩 产粮154斤计算，全国粮食总产量为750428万斤；宋徽宗时垦田面积达到1000万顷，耕作 技术进步和水利条件改善，粮食产量大幅度增长。 —一摘编自欧阳晓《唐宋时期经济增长的大国效应》 材料二明清时期，大量农村剩余劳动力涌向市镇，一大批工商业市镇以及商品经济发达的 府域得到快速发展，其中江南地区尤多。刘家港镇是海上丝鲷之路的起点，依托发达的航运， 商品北达京师，西至巴蜀，甚至销往欧洲，消费市场十分广阁。明中后期的苏州，占总人口 半数以上的手工业者或与之相关联的从业人员在当地生产出的大量商品都被销往外地，江南 地区自古就有“重农不抑商，扶商不危农”的商贸传统。江南市镇从农村商业产业链的发端 开始，种植经济作物，发展手工制造业，向内、向外拓展交易市场，形成了富有江南特色的 商品经济模式。 一摘编自张轶伦《明清江南市镇在商品经济发展中的作用》 (1)根据材料一，概括唐宋时期社会经济发展的表现。(3分) (2)根据材料二，概括明清时期江南商品经济发展的新变化及原因。（5分) (3)综合上述材料，谈谈你能从哪些方面了解经济情况。(2分) 13.阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料汉武帝建元年间，张骞率众自长安出发西行，细心调查了附近国家的国情，首次开脾 了中原与西方的官方通道，完成了“凿空之旅”。唐宋元时期，陆上和海上丝绸之路同步发 展。明朝航海家郑和七下西洋，先后成功抵达亚非三十多个国家和地区，开辟了海上新纪元， 留下千古佳话。他们之所以名垂青史，是因为使用的不是战马和长矛，而是驼队和善意；依 靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。一代又一代“丝路人”架起了东西方合作的纽带、 和平的桥梁。 根据上述材料和所学知识，提炼一个观点，并运用史实予以论证（要求：明确写出自己 的观点，说明理由要有史实依据，史论结合，表述清楚) 七年级·历史(BK)第4页（共4页）