《短歌行》课件 2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。 龟虽寿 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉！歌以咏志。 复习导入 曹 操 短 歌 行 3 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。       慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。       青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。       呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。       明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。       越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。       月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 短歌行 曹操 学习目标： 1、掌握诗中重要词句的意思和用法； 2、反复诵读概括出本诗表达的主题； 3、结合本诗的表现手法鉴赏全诗。 曹 操 曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。 东汉末年著名的政治家、军事家、和文学家。 建安元年迎汉献帝都许昌，“挟天子以令诸侯”，封为丞相、魏王。 曹丕称帝后，追尊为“武皇帝”，世称“魏武帝” 曹操的诗歌继承《诗经》、《辞》、汉乐府的传统，具有强烈的现实主义精神。基本风格是苍凉悲壮。 代表作是诗歌《蒿里行》《龟虽寿》《观沧海》 据考证,这首诗作于曹操晚年,当年曹操已经53岁了,年事渐高,面对战乱连年,统一中原的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。但他并不灰心 ,仍以统一天下为己任,决心广泛廷揽人才,招纳贤士致力于建功立业。 赤壁大战前夕,曹操罢酒宴众文武,饮至半夜,忽闻鸦往南飞鸣而去,曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。 此诗格调高远,感情丰富,是诗人内心世界的真实写照。 创作背景 《短歌行》是汉乐府旧题，歌行体。 长歌、短歌是依据诗句音节长短而言的， 一句音节长的为长歌，短的为短歌。 如一句四字，歌声短促激越，即为短歌； 如五字则可有音调略长而舒缓，即为长歌。 注意：这里的长短不是指篇幅长短而言的。 “曹公古直，甚有悲凉句。”——钟嵘· 《诗品》 “气魄雄伟，慷慨悲凉。”——毛泽东 “志深笔长，梗概多气。”——刘勰· 《文心雕龙》 悲凉沉雄、慷慨激昂 感情丰富、意味深远 古今向来对曹操的诗都有很高的评价。 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。       慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。       青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。       呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。       明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。       越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。       月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 短歌行 曹操 短歌行（其一） 曹操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。       慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。       青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。       呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。       明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。       越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。       月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 pì jīn wèi yōu mò duō qì zā bǔ 整体感知 内容分析（一） 对酒当歌，人生几何! 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 总结：本部分以什么统领，写了什么内容？ 忧 人生短暂，逝去时光太多。 13 内容分析（二） 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 总结：本部分用了什么手法，写了什么内容？ 引用、典故、比兴 写了对贤才的渴求。 （忧贤才未得） 表达作者求贤若渴的心情，说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 总结：本部分用什么修辞写了什么内容？ 内容分析（三） 修辞上为比喻和比兴手法。 继续写对贤才的渴望。 想象贤才归己时的欢快场面。 内容分析（四） 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 总结：本部分用了什么修辞，写了什么内容？ 运用比喻、用典、比兴手法。 写了虚心纳贤，统一天下的志向。 知识讲解： 诗眼： 指一首诗中最能表现情感意味、精神内涵的字。 或者说，指在诗歌中起画龙点睛作用的关键字。 思考：本诗的诗的诗眼是？ 请梳理全诗的结构。 忧 去日苦多 悠悠我心 何时可掇 何枝可依 天下归心 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 忧 时光已逝 对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露，去日苦多。 贤才未得 青青子衿，悠悠我心。 明明如月，何时可掇？ 绕树三匝，何枝可依？ 功业未就 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 志 一统天下 英雄的慷慨悲歌 总结本诗的主旨 ： 全诗借宴会的短歌，唱出了诗人对时光已逝、贤才未得、功业未就的深深的忧虑，表达了诗人渴望贤才扶助以统一天下的雄心壮志。 既是一曲求贤之歌，又是一首言志之曲。 分析诗人形象 诗人是一位___________________________________________________________________________________________________形象。 珍惜时光、只争朝夕，求贤若渴、 虚心纳士，建功立业、统一天下， 有着强烈忧患意识的政治家 知识补充： 建安风骨： 建安时期，文坛巨匠 “三曹”（曹操、曹丕、曹植） “七子”（孔融 陈琳 王粲 徐干 阮瑀 应旸 刘桢） 继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言语形式创作诗歌，以风骨遒劲而著称，反映了社会的动乱和民生的疾苦，同时又表现了统一天下的理想和壮志，具有鲜明的时代特色和慷慨悲凉的独特风格。 本诗运用了哪些手法？并说说它的作用。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 青青子衿，悠悠我心 ：表达诗人念念不忘贤才的一片真情。（引用、典故兼有） 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙：表达诗人礼遇贤才的态度 。 （引用、典故兼有） 一、引用 典故 山不厌高，海不厌深。（化用典故）表达对贤才的包纳胸怀。 周公吐哺：作者以周公自比，表达求贤之诚恳，用周公礼贤下士的精神自励。（借用典故） 知识讲解 1、用典（用事）：指诗文等引用古书中的故事或词句表达丰富而含蓄的内容和思想的修辞方法。 2、分类： 事典（引用古籍中的故事，即用事）， 文典（引用古籍中的词句，即引言）； 正用（取典故的原来意义）， 反用（取典故相反的意义）； 借用（借典故的愿意与诗文有某一相关地方）， 化用（不直接引用典故，而是把灵活加以运用） 3、作用： 1）典雅含蓄； 2）寄托情感（精神、品质、理想）； 3）借古（典）讽（喻）今 二、运用____________的手法 1、“明明如月，何时可掇”比喻人才难得，这里写求贤不得。 2、“月明星稀，乌鹊南飞。饶树三匝，何枝可依？”以生动的乌鹊南飞的形象比喻当时贤士四处奔走，流露出诗人惟恐贤者不来归附的焦虑。 3、“譬如朝露，去日苦多。”写出了时光易逝，人生的短暂。 比喻 4、“山不厌高，海不厌深。”借用《管子.形势解》之语，原文：“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。”诗意比喻执政者能宽宏大量，广纳贤才。 这里暗喻曹操自己像山一样不厌其多容纳土壤，像水一样不厌其大而容纳众水，表明要宽宏大量，广纳人才。 三、比兴手法 贤才喻为明月，恰如其分地表达贤才难得而忧虑不绝的心情。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 乌鹊南飞中以乌鹊比喻贤才尚在徘徊选择之意,流露诗人惟恐贤才不来归附的焦急心情。 明明如月，何时可掇？ 山不厌高，海不厌深。 以山高水深比招纳人才的阔大胸怀,意在表明诗人以开阔的胸怀接纳贤才，唯才是举，多多益善。 四、借代（典故） 青青子衿：青衿，用服装颜色在诗中借代贤才。 唯有杜康：以发明酒的人名来代指酒。 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。       慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。       青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。       呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。       明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。       越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。       月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 短歌行 曹操 作业 (1) 鲁迅：曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。（《魏晋风度及文章与药及酒之关系》） (2)许绍对曹操的评语是‘治世之能臣,乱世之奸雄’ (3)太祖过伯奢，伯奢出行，五子皆在，备宾主礼。太祖自以背卓命，疑其图己，手剑夜杀八人而去，既而凄怆曰：“宁我负人，毋人负我！”遂行。《武帝纪》 以“我心中的曹操”为话题，结合《短歌行》，写一则不少于500字的短文。 资料补充 Speak of the devil, and he appears 说曹操，曹操就到。 这原是一首情诗,诗句的大意:情人青色的衣衿,令我情思悠长.纵然我没有去你那里,难道你就不把音信传? 补充：《诗经·郑风·子衿》 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！ $$