期末复习练习(基础版)——2024-2025学年人教版八年级物理下册

标签:
普通解析文字版答案
2025-07-08
| 15页
| 318人阅读
| 22人下载

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版八年级下册
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 12.38 MB
发布时间 2025-07-08
更新时间 2025-07-08
作者 qqq123431
品牌系列 -
审核时间 2025-07-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52951233.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

期末复习练习(基础版) 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.如图所示的事例中,力的作用效果与其它三个不同的是(    ) A.手拉伸弹簧 B.手揉扁面团 C.撑杆弹起运动员 D.网球压弯拍线 2.四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物,细线处于竖直状态,如图所示。不考虑空气阻力,下列说法正确的是(    ) A.无人机悬停在空中时,细线对重物的拉力大于重物受到的重力 B.无人机匀速上升时,细线对重物的拉力大于重物受到的重力 C.无人机匀速上升时,若细线突然断开,重物将继续向上运动一段距离 D.无人机匀速上升时,若细线突然断开,重物将立即向下运动 3.如图所示,教师右手指尖接触铅笔头,左手接触铅笔尾,轻轻用力挤压铅笔。释放后,右手指尖出现凹槽,左手完好。下列说法正确的是(  ) A.两手指所受压力的大小相等 B.右手所受压力的大小大于左手 C.右手所受压力的方向水平向左 D.右手所受压力的施力物体是左手 4.潜水艇在深海考察活动中,悬浮在水面下100m处,然后根据指令下潜至300m处保持悬浮,若海水密度不变。在此过程中(    ) A.只需向水舱内充水 B.需先让水舱向外排水,后向水舱内充水 C.只需让水舱向外排水 D.需先向水舱内充水,后让水舱向外排水 5.如图所示,质量为m的小球从A点由静止开始自由下落,下落过程中速度越来越大,途经B、C两点,已知AB=BC,重力在AB段和BC段做的功分别为W1、W2,重力做功的功率分别为P1、P2。下列判断正确的是(    ) A.W1=W2,P1=P2 B.W1=W2,P1<P2 C.W1<W2,P1=P2 D.W1<W2,P1<P2 6.如图所示的农田灌溉系统将主水渠与分水渠进行连通,当水流静止时,主水渠和分水渠的水位保持等高,这主要应用了(    ) A.连通器原理 B.阿基米德原理 C.杠杆原理 D.流体压强与流速关系 7.12月28日,2024全明星足球赛将在临沂奥体公园体育馆激情开赛。下列与踢球有关的说法正确的是(  ) A.运动员用力踢球,脚感觉有些疼,说明球给脚的力比脚给球的力大 B.运动员头球攻门,使球的运动状态发生了改变 C.运动员踢出的足球在空中飞行时,受到重力和脚的踢力的作用 D.只要脚对球施加的力大小相同、方向相同,其作用效果一定相同 8.在学校的科技创新节活动中,科技小组的同学们制作了一个电动小车,如图所示,小车可以前进、后退,深受同学们的喜爱。关于小车,下列说法正确的是(   ) A.轮子表面凹凸不平是为了增大摩擦 B.静止在水平面上的小车受到的重力和支持力是一对相互作用力 C.小车缓缓加速过程中惯性不断增大 D.小车以大小不变的速度转弯时,运动状态不变 9.小华观察发现:同一河流,狭窄处比宽阔处水流更快。受此启发,他结合所学物理知识,设计了四种装置吸取液体肥,用于学校劳动基地水肥一体化灌溉,各装置剖面如图所示。在左端管口横截面积和水流流速相同的情况下,下列设计中吸肥最快的是(  ) A. B. C. D. 10.下列情境或事例中涉及物理知识的描述,正确的是(   ) A.超速大货车紧急刹车也不能立即停止,说明物体的惯性与速度有关 B.水电站的拦河坝修建为上窄下宽是因为液体压强随深度增加而增大 C.三峡船闸是一项巨大的工程,其工作原理与“吸”饮料的原理一致 D.潜艇通过精确调节压载水舱的水量来改变所受浮力,实现浮沉控制 11.如图所示的情景中,关于力对物体做功的说法,正确的是(  ) A.图甲:举重运动员举着杠铃不动,运动员对杠铃做了功 B.图乙:铅球推出后在空中运动过程中,人对铅球做了功 C.图丙:无人机水平匀速飞行时,重力对货物做了功 D.图丁:小明推着小车前进,小明对小车做了功 12.图中是《天工开物》中古人用踏碓舂米的情景,踏碓的实质是杠杆。下列工具在使用时与踏碓属于同一类杠杆的是(  ) A. B. C. D. 二、填空题 13.2024年,端午半山赛龙舟在西樵山天湖公园隆重举行,如图,各划手用力向后划水,龙舟快速向前,使龙舟向前的力的施力物体是 (选填“桨”或“水”);以划手为参照物,龙舟是 (选填“静止”或“运动”)的;停止划水后龙舟会慢慢停下来,原因是 。 14.在学校大扫除时,为了打扫得更干净,同学们需要把水平地面上重为300N的讲桌推开再进行打扫。小华用50N的水平推力推讲桌时,讲桌未被推动,这时讲桌受到的摩擦力 (选填“大于”、“小于”或“等于”)50N;小华用60N推桌子时,讲桌刚好做匀速直线运动,这时讲桌受到的摩擦力为 N,若小华把推力增加到70N,则此时讲桌受到的摩擦力为 N。 15.一阵狂风沿着教室窗户墙壁刮过,同学们看到窗帘向窗户 (选填“内”或“外”)飘,是因为窗户外空气流动速度大,压强 (选填“大”或“小”) 16.如图所示是自制的简易密度计,它是在木棒上的一端缠绕一些铜丝做成的;将这支密度计放入盛有不同液体的甲、乙两烧杯中,它都会竖直立在液体中;若液体对密度计的浮力为,则 ;若液体密度为,则 ;若液体对密度计底部的压力为F,则 。(三空均选填“>”、“<”或“=”) 17.如图所示,中国空间站沿椭圆轨道绕地球运行,离地球最 近的一点叫近地点,最远的一点叫远地点。若空间站在运远地点行过程中机械能保持不变,当它从近地点向远地点运动过程中,速度 ,重力势能 (均选填“增大”或“减小”) 18.如图所示滑轮,是一个 滑轮,用拉力F匀速向上拉动重为20牛的物体A,物体A在2秒内运动了0.4米,若不计滑轮重与摩擦,拉力F做功为 焦,功率为 瓦。 三、实验题 19.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,小英做了如图甲所示的三次实验,用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板,第3次用表面更加粗糙的长木板。 (1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在长木板上做 运动,根据二力平衡知识,可知滑动摩擦力的大小 (选填“大于”、“等于”或“小于”)拉力的大小。 (2)比较1、2两次实验,是为了探究 对滑动摩擦力大小的影响。 (3)刚开始小英做第1次实验时控制不好力度,拉力随时间变化的图象如图乙所示,木块的速度随时间变化的图象如图丙所示,则木块在第7s时的摩擦力为 N。 20.图是物理小组探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验过程; (1)物块的重力为 N,浸没在水中时受到的浮力是 N; (2)比较 两图可得出结论:物体所受浮力的大小与物体排开液体的体积有关; (3)比较C、D两图可说明物体浸在同种液体中,所受浮力大小与浸没在液体中的 无关; (4)比较D、E两图可得出结论:物体所受浮力的大小与 有关。 四、计算题 21.如图所示,水平桌面上的容器内盛有适量的水,边长为的实心正方体木块漂浮在水面上,此时木块恰好一半体积浸入水中,已知水的密度为,求: (1)木块下表面受到水的压强大小。 (2)木块受到的浮力大小。 (3)木块受到的重力大小。 22.物理学与工程实践2024年6月20日至23日,天津成功举办世界智能产业博览会,进一步推动我国人工智能技术的研发和应用。如图甲所示是某款智能机器人,质量为30kg,它在某次引领接待工作中沿直线行走的速度随时间变化的图像如图乙所示(g取10 N/kg)。 (1)求该智能机器人在0~6s内行走的距离和0~10s内的平均速度。 (2)在0~6s内,智能机器人受到的水平阻力为重力的0.05倍,求此段时间内智能机器人的牵引力做功的功率。 23.某起重机的滑轮组结构示意如图所示。起重机将重为3.6×104N的钢板匀速提升到10m高的桥墩上,滑轮组的机械效率为80%。求: (1)对钢板做的功W有用; (2)钢丝绳的拉力F。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 《期末复习练习(基础版)》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C A D B A B A A B 题号 11 12 答案 D D 1.C 【详解】手拉伸弹簧,弹簧在力的作用下发生形变;手揉扁面团,面团在力的作用下发生形变;撑杆弹起运动员,运动员在力的作用下,由静止变为运动,说明力可以改变物体的运动状态;网球压弯拍线,拍线在力的作用下发生形变,故ABD不符合题意,C符合题意。 故选C。 2.C 【详解】A.悬停时,无人机处于平衡状态,细线对重物的拉力等于重物受到的重力,故A错误; B.匀速上升时,重物也匀速上升,处于平衡状态,则细线对重物的拉力等于重物所受的重力,故B错误; CD.若细线突然断了,重物只受到重力的作用,重力的方向是竖直向下的,由于惯性,重物会继续向上减速运动一段距离,当速度为零后又开始加速下落,故C正确,故D错误。 故选C。 3.A 【详解】AB.铅笔处于静止状态,铅笔受到两手指的压力是一对平衡力,所以两手指对铅笔的压力相等,由于物体间力的作用是相互的,且相互作用的两个力大小相等,所以左边手指受到的压力等于右边手指受到的压力,故A正确,B错误; C.右手对铅笔的压力的方向水平向左,由力的作用相互性可知,右手所受压力的方向水平向右,故C错误; D.右手接触铅笔头,受到铅笔头的压力,施力物体是铅笔头,故D错误。 故选A。 4.D 【详解】潜水艇是通过改变自身重力来实现上浮和下沉的,但下沉时浮力不变,刚开始潜水艇悬浮在水中,此时浮力等于重力,需要增加潜水艇的重力,向水舱内充水,使得重力大小大于浮力大小,潜水艇才会下沉;潜水艇下潜至300m处保持悬浮,此时处于平衡状态,则潜水艇受到的浮力要和潜水艇的重力大小相等,因此再向水舱外排水,使重力的大小等于浮力的大小,因此是先向水舱内充水,后让水舱向外排水,故D符合题意,ABC不符合题意。 故选D。 5.B 【详解】由题知AB=BC,物体下落时重力不变,根据W=Gh可知,物体在AB段和BC段重力做的功相等,即W1=W2;由于物体在自由下落时做加速运动,且AB=BC,根据可知,物体在BC段运动的时间短,根据可知,物体在BC段重力做功的功率较大,即P1<P2。故B正确,ACD错误。 故选B。 6.A 【详解】主水渠与分水渠进行连通,当水流静止时,主水渠和分水渠的水位保持等高,该系统的结构是上端开口,底部连通的容器,构成连通器,故运用了连通器的原理,故A符合题意,BCD不符合题意。 故选A。 7.B 【详解】A.运动员用力踢球,脚感觉有些疼,是因为力的作用是相互的,球给脚的力与脚给球的力大小相同,故A错误; B.运动员头球攻门,足球受到力的作用,速度大小、运动方向发生变化,使球的运动状态发生了改变,故B正确; C.踢出去的球在空中运动的过程中不再受到脚对球的作用力,只受到重力和空气阻力,故C错误; D.力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果,所以,脚对球施加的力大小和方向相同时,其作用效果不一定相同,故D错误。 故选B。 8.A 【详解】A.轮子表面凹凸不平,增大了接触面的粗糙程度,可以增大摩擦,故A正确; B.静止在水平面上的小车受到重力和支持力的作用,这是二力平衡现象,这两个力是一对平衡力,故B错误; C.小车缓缓加速过程中,小车的质量不变,故小车的惯性不变,故C错误; D.小车转弯过程中,小车的运动方向不断发生改变,运动状态发生了改变,故D错误。 故选A。 9.A 【详解】如图A 装置中间管道最窄,在水流量相同的情况下,水在A装置狭窄处流速最快,根据流速越大压强越小,此处压强会变得很小,与外界大气压形成较大的压强差,从而能快速将液体肥吸上来。故BCD不符合题意,A符合题意。 故选A。 10.B 【详解】A.惯性大小只与物体的质量有关,与速度无关,超速大货车紧急刹车也不能立即停止,是由于大货车具有惯性,故A错误; B.同种液体的压强随深度的增加而增大,水坝建成上窄下宽的形状可承受更大的压强,故B正确; C.三峡船闸利用连通器原理,用吸管吸饮料时是在大气压的作用下把饮料吸入人的口腔,是利用了大气压,两者原理不同,故C错误; D.潜艇浸没后浮力不变,通过调节水量改变自身重力实现浮沉,故D错误。 故选B。 11.D 【详解】做功的两个必要条件:一是物体要受到力的作用,二是在力的方向上通过一定的距离。 A.图甲中,运动员对杠铃施加了竖直向上的力,但在力的方向没有通过距离,所以运动员对杠铃没有做功,故A错误; B.图乙中,铅球推出后在空中运动的过程中,人对铅球没有力的作用,所以人对铅球没有做功,故B错误; C.图丙中,无人机水平匀速飞行,受到竖直向下的重力,而无人机沿水平方向运动,力的方向与运动方向垂直,所以重力没有对货物做功,故C错误; D.图丁中,小明对小车施加了力,并在力的方向上通过了距离,所以小明对小车做了功,故D正确。 故选D。 12.D 【详解】踏碓在使用过程中,动力臂小于阻力臂,它实质是费力杠杆,可以省距离。 A.跷跷板的实质是一个等臂杠杆,故A不符合题意; BC.羊角锤、开瓶器在使用过程中,动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆,故BC不符合题意; D.镊子在使用过程中,动力臂小于阻力臂,属于费力杠杆,故D符合题意。 故选D。 13. 水 静止 龙舟受到阻力作用 【详解】[1]赛龙舟比赛时,向后划桨,桨对水施加向后的力,由于物体间力的作用是相互的,水会同时对桨施加向前的反作用力,所以龙舟向前运动。所以使龙舟向前的力的施力物体是水。 [2]若以划桨手为参照物,龙舟相对于划桨手的位置没有发生改变,龙舟是静止的。 [3]力是改变物体运动状态的原因,停止划水后龙舟会慢慢停下来,原因是龙舟受到阻力作用。 14. 等于 60 60 【详解】[1]讲桌受到50N的推力时,讲桌处于静止状态,讲桌水平方向上受到水平向前的推力和水平向后的静摩擦力作用,这两个力是平衡力,大小相等,推力是50N,静摩擦力是50N。 [2][3]用60N推桌子时,讲桌刚好做匀速直线运动,水平方向受到方向相反的推力和滑动摩擦力,讲桌做匀速直线运动,根据二力平衡可知,摩擦力等于推力为60N,若小华把推力增加到70N,讲桌对地面的压力不变,接触面的粗糙程度也不变,所以此时讲桌受到的摩擦力不变,仍然是60N。 15. 外 小 【详解】[1][2]风沿着教室窗户墙壁刮过时,窗帘外侧空气流速大,压强小;内侧空气流速慢,压强大,窗帘受到向外的压强大于向内的压强,把窗帘压向窗户外面,故同学们看到窗帘向窗户外飘。 16. = < = 【详解】[1][3]由图可知,密度计在两液体中均处于漂浮状态,根据物体浮沉条件可知,,密度计重力不变,所以密度计在两种液体中所受的浮力相等;即;根据浮力产生的原因可知,密度计上表面不受液体的压力,因而下表面的压力等于浮力,液体对密度计底部的压力。 [2]由图知,甲中密度计排开液体的体积大于乙中排开液体的体积,根据可知,甲液体的密度小于乙液体的密度,即。 17. 减小 增大 【详解】[1][2]空间站从近地点向远地点运动过程中,空间站所处的高度变大、质量不变,重力势能增大。而动能转化为重力势能,动能减小,故空间站的速度减小。 18. 动 8 4 【详解】[1]由图可知,滑轮的轴随着物体的运动而运动,故该滑轮为动滑轮。 [2][3]由图可知,承担重物的绳子有2段,即n=2,物体A在2秒内运动了0.4米,则拉力F移动的距离为 不计滑轮重与摩擦,拉力F的大小为 拉力F做的功为 拉力F的功率为 19.(1) 匀速直线 等于 (2)压力大小 (3)3 【详解】(1)[1][2]用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在长木板上做匀速直线运动,此时拉力和摩擦力是一对平衡力,大小相等。 (2)比较1、2两次实验,控制接触面的粗糙程度相同,改变压力的大小,探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响,压力越大,弹簧测力计的示数越大,即滑动摩擦力越大。 (3)木块做匀速直线运动时,拉力大小为3N,拉力和摩擦力是一对平衡力,大小相等,则滑动摩擦力的大小为3N。木块在第7s时做减速运动,由于压力大小、接触面的粗糙程度不变,滑动摩擦力大小不变,即滑动摩擦力仍为3N。 20.(1) 2.4 1 (2)B、C (3)深度 (4)液体密度 【详解】(1)[1]如图所示,分度值为0.2N,读数为2.4N。 [2]浸没在水中时受到的浮力是 (2)要得出物体所受浮力的大小与物体排开液体的体积有关,需要保证液体的密度相同,排开液体的体积不同,故选择B、C两幅图。 (3)比较C、D两图,浸入的液体相同,排开液体的体积相同,浸入的深度不同,弹簧测力计的示数相同,物体所受的浮力相同,故说明物体浸在同种液体中,所受浮力大小与浸没在液体中的深度无关。 (4)比较D、E两图,液体的密度不同,排开液体的体积相同,弹簧测力计的示数不同,物体所受的浮力的大小不同,故可以得出物体所受浮力的大小与液体的密度有关。 21.(1)500Pa (2)5N (3)5N 【详解】(1)木块恰好一半体积浸入水中,木块下表面的深度 木块下表面受到水的压强大小 (2)边长为0.1m实心正方体木块的体积 木块浸入水中的体积 木块受到的浮力大小 (3)木块漂浮在水面上,重力和浮力二力平衡,木块受到的重力大小 22.(1)7.2m;1.12 m/s (2)18 W 【详解】(1)由图乙可知,智能机器人在0~6s匀速运动,行走的距离s1=v1t1=1.2m/s×6s=7.2m 由图乙可知,智能机器人在6~10s匀速运动,行走的距离s2=v2t2=1.0m/s×(10s-6s)=4m 该智能机器人在0~10s内的平均速度 (2)机器人的重力 由图乙知,智能机器人在0~6s内都在做匀速运动,牵引力和阻力是平衡力,智能机器人牵引力F=f=0.05×300N=15N 故0~6s内智能机器人牵引力所做的功W=Fs1=15N×7.2m=108J 此段时间内智能机器人的牵引力做功的功率 23.(1)3.6×105J (2)1.125×104N 【详解】(1)由题意知,起重机将重为3.6×104N的钢板匀速提升到10m高的桥墩上,则对钢板做的有用功W有=Gh=3.6×104N×10m=3.6×105J (2)滑轮组的机械效率为80%,则拉力所做的总功为 由图可知,动滑轮上绳子的根数n=4,则绳子自由端移动的距离s=nh=4×10m=40m 则钢丝绳的拉力 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

期末复习练习(基础版)——2024-2025学年人教版八年级物理下册
1
期末复习练习(基础版)——2024-2025学年人教版八年级物理下册
2
期末复习练习(基础版)——2024-2025学年人教版八年级物理下册
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。