2.3 地域文化与城乡景观 课件2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修二

-第二章第三节- -乡村与城镇- 地域文化与城乡景观 新课标人教版 2 019 学习目标： 1.理解地域文化的含义，能够说明地域文化与城乡景观的关系（重点）。 2.结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现（重难点） 新课导入 一方水土养一方人，一方人创造一方文化！ 学科网原创 百里不同俗 十里不同风 感受地域文化 一、地域文化 1、什么是地域文化 人类在特定的地域范围内，在不同的地理环境下，经过长期生产生活实践创造的，具有显著特色的文化。 表现形式：物质方面（建筑、服饰、饮食等） 非物质方面（制度、习俗、语言、艺术等）。 主要特点：区域性、多样性、独特性、相对稳定性。 你能举出高州的例子吗？ 5 可以是物质方面的，如建筑、服饰、饮食等，你能举出高州的例子吗？ 高州中山路骑楼 高州云潭苗族服饰 高州根子荔枝 一、地域文化 也可以是非物质方面的，如宗教、价值观、制度、习俗、语言、艺术等。 高州冼太庙 高州四大园年例 高州木偶戏 非物质文化虽然看不见，摸不着，但可通过物质的承载或特定的文化氛围去感受。 一、地域文化 2、从景观入手感受地域文化 感悟地域文化，可以从景观入手。景观包括自然景观和人文景观两大类。 按景观成因 自然景观 人文景观 行云飞瀑 高山流水 …… 农田、村落、道路、建筑、雕塑…… 高州仙人洞瀑布 高州宝光塔 冼夫人雕塑 自然景观 人文景观 2、从景观入手感受地域文化 感悟地域文化，可以从景观入手。景观包括自然景观和人文景观两大类。 1、下列旅游胜地,以自然景观为主的是(　 　) A.苏州园林 B.承德避暑山庄 C.万里长城 D.杭州西湖 图为天津三岔河口“天津之眼”的景观照片”，读图完成下面小题。 2．该照片反映的是（ ） A．乡村景观 B．城市景观 C．工业用地景观 D．渔业生产景观 3．图中最能代表天津地域文化的文化景观是（ ） A．天津之眼 B．河流 C．高楼大厦 D．游轮 D B A 是世界上唯一一个桥上瞰景摩天轮，是一座跨河建设、桥轮合一的摩天轮，兼具观光和交通功用。 课堂练习 地域文化与乡村景观 乡村作为世界上出现最早、分布最广的聚落类型，在漫长的历史过程中孕育了各具特色的地域文化。主要体现在村落景观、房屋建筑景观、土地利用景观等方面。 11 哈尼梯田 哈尼梯田景观及坡面示意图 阅读教材活动内容思考： 2、哈尼梯田形成的自然因素和人文因素有哪些？ ①地处横断山区，地形崎岖，耕地面积小。 ②季风气候区，夏季多暴雨且集中，易 发生水土流失。 ③人多地少，粮食供求矛盾凸显。 1、哈尼梯田的基本功能是什么？ 农田，提供粮食 红河哈尼梯田 案例1 哈尼梯田景观及坡面示意图 阅读教材活动内容思考： 4、哈尼梯田体现的地域文化有什么？ （开辟梯田、森林保护、分水制度） 梯田景观象征着当地人民改造自然（勤劳）的品质。梯田中的水渠系统体现对公平的向往，闪烁着人与自然和谐相处的智慧光芒，形成了一种因地制宜、人地和谐的乡村景观。 红河哈尼梯田 案例1 请思考村庄和农田分布特点。 村庄多分布在山麓台地或高地上，农田分布在地势较低的平坦区域，这种“宅高田低”的空间格局，使得高宅可避洪水，低田便于灌溉。 二、地域文化与乡村景观 案例2 江西婺源月亮湾 案例3 安徽宏村 宏村位于皖南山区，历史上属于古徽州，因其独特的村落布局和古建筑遗存体现了徽州的地域文化。被评为世界文化遗产。 16 思考： 1.宏村利用主干道水系统，将流水引到各家各户。请分析宏村构建村落水系的价值。 2.请以宏村为例，说明应如何保护古村落文化景观。 ①解决村民生产、生活和消防用水，调节气候，创造良好的人居环境；②营造湖光山色相交辉映的意境，体现了古人顺应自然，利用自然，人与自然和谐统一的思想。 保护古村落的建筑和古老的村落水系，注重保护村落赖以生存的田地、山林、河流及其生态环境，保持村落文化的记忆，重视村落发展诉求，维护村落文化景观发展。 18 19 福建永定土楼内部建筑景观 I-A landscape of earth building in YD, Fujian Province 永定土楼中最大的土楼直径达七八十米，高四五层，内有四五百间住房，可住七八百人 福建土楼主要分布在闽西山区，大多为客家人所建。形成于宋元，成熟于清，并延续至今。是闽西地区自唐以来“外寇之出入，蟊贼之内讧”的特殊社会环境的产物。土楼多建在山区范围狭小的平地或较平缓的斜坡，以土、木、石、竹为主要建筑材料，外墙夯土厚度达1-2米。在施工中则沿袭了中原地区汉族建筑技艺。 土楼适宜聚族而居的生活和共御外敌的要求，体现了御外凝内的集体精神。 一二层不开窗户是为了便于狙击入侵之敌，设瞭望台是为了及时了解敌情，这体现了土楼完善的防御功能。 2.土楼一层、二层不开窗户并且土楼最高处设有膝望台，这体现了土楼的什么功能？ 土楼这种民居建筑方式体见了客家人聚族而居的民俗风情。 思考：1.永定土楼中直径最大的达到70-80米，高四五层，四五百间房屋可以住七八百人，请你思考修建这种建筑的目的是什么？ 案例4 福建永定土楼 当地人们的社会组织形态、精神追求 21 【小结】 1.乡村景观体现了鲜明的人地和谐理念。 2.乡村景观是如何体现地域文化的？ 体现方面 举例 人们顺应自然、趋利避害的生活智慧 江西婺源月亮湾“宅高田低”的空间格局 当地人们的社会组织形态、精神追求 我国南方的土楼 22 云南红河哈尼梯田 阅读课本P43-44活动《理解红河哈尼梯田所蕴含的地域文化》材料，完成1-3题。 1、红河哈尼梯田反映了怎样的自然环境（ ） ①地形平坦 ②地形崎岖 ③终年温和，降水丰沛 ④降水不稳定，季节分配不均 ⑤森林覆盖率高 A、 ① ③ B、 ① ④ ⑤ C、 ② ③ D、 ② ④ ⑤ 2、结合哈尼梯田实际，说明哈尼梯田重要保护的地理要素是（ ） A、 水、森林 B、 梯田 C、 土壤 D、 民居 D A 课堂练习 云南红河哈尼梯田 阅读课本P43-44活动《理解红河哈尼梯田所蕴含的地域文化》材料，完成1-3题。 3、哈尼族人为了缓解用水矛盾，人们规定特定范围的森林不可砍伐，并选定公正、责任心强的分水官，制定严格的分水制度，这体现了当地 A、 内敛含蓄的地域文化 B、 自由奔放的地域文化 C、 因地制宜、趋利避害、 追求人地协调的地域文化 D、敬畏自然、自然至上的地域文化 课堂练习 C 中国某地居民就地取材，用竹木扎制屋架，茅草覆顶，建造的传统民居远看像船底，因而被称为船形屋(见图)。据此回答下列各题。 4.该传统民居最可能位于 A．青藏高原 B．黄海沿岸 C．海南岛山区 D．东北平原 5.该传统民居能够反映当地的环境特点是 A．高寒缺氧 B．潮湿、多虫鼠 C．多火山、地震 D．干旱缺水 C B 竹子喜欢生长在热带、亚热带温暖湿润的气候区 课堂练习 6. 下列地理现象中，与该建筑物的最大特点相关的是（ ） A.台风频发 B. 冬季多暴雪 C. 夏季多洪涝灾害 D. 地震、火山活动频繁 B “合掌造”是日本农村的一种木造建筑物，屋顶以茅草覆盖，呈人字型，如同双手合十，因此得名（如下图1 所示）。该建筑最大的特点是屋顶厚且陡，以便适应当地的地理环境。据此完成3—4题。 7.“合掌造”最有可能位于图2 中的（ 　　） A. a 地 B. b 地 C. c 地 D. d 地 C 课堂练习 26 地域文化与城镇景观 城镇景观与地域文化之间存在一一种 相辅相成、互相促进的关系，城镇景观受到地域文化的影响而逐渐成形，独特的城镇景观又加强了地域文化的特点。 高州中山路骑楼 建筑以白色色调为主，示意高州公正、纯洁、端庄、正直、开放、共享的精神面貌。 且骑楼底层沿街面后退留出公共人行空间，方便行人避雨和遮阳，此举充满了人文关怀。 地域文化与城镇景观 1、文化底蕴深厚的城镇，有自己的色调与色彩。 我国南方气候温和，降水丰富，与白墙黑瓦构成迷人的水墨画 江南城镇的粉墙黛瓦 意大利佛罗伦萨的黄橙交织 智利瓦尔帕莱五彩缤纷 阳光明媚的地中海气候，蓝天白云加上黄橙鲜明色彩，形成和谐之美 返璞归真、回归自然人地和谐 当地修船工将修船剩下油漆调为各种颜色涂在自家房子，防止海风对木质房屋的侵蚀。反映了当地的生产特点和风俗习惯 地域文化与城镇景观 1.北京四合院为什么四面高墙，不开窗子？ 2、北京四合院的特点反映了怎样的地域文化？ 思考 四合院格局一般坐北朝南，由北侧的正房、南侧的倒座房、东西两侧的厢房组成，大门位于东南角。大四合院从外边用墙包围，都做高大的墙壁，不开窗子。宅院中部开敞空间，是家庭成员劳作、休闲的场所。居住有次序，长辈居正房，晚辈居厢房，佣人居倒座房。 北京四合院 地域文化与城镇景观 1、北京四合院为什么四面高墙，不开窗子？ 减少寒冷冬季风对其影响，保温； 四面高墙无窗，有防御性，安全。 北京四合院 四合院坐北朝南，由北侧的正房、南侧的倒座房、东西两侧的厢房组成，大门位于宅院的东南角。宅院中部的开敞空间，是家庭成员劳作、休闲的场所，大多种植观赏性花木。家庭成员居住在不同的房间里，长辈居正房，晚辈住厢房，佣人住倒座房。 思考 2、北京四合院的特点反映了怎样的地域文化？ 思考 反映了我国上下尊卑、长幼有序的家庭文化和严格的等级秩序，思想相对保守。 四合院坐北朝南，由北侧的正房、南侧的倒座房、东西两侧的厢房组成，大门位于宅院的东南角。宅院中部的开敞空间，是家庭成员劳作、休闲的场所，大多种植观赏性花木。家庭成员居住在不同的房间里，长辈居正房，晚辈住厢房，佣人住倒座房。 北京四合院 2、城镇建筑能反映某种文化意识和审美情趣 我国古都建筑强调方正、对称、宫城居中。太和殿是皇权的象征，明清两朝的皇帝都在此举行盛大典礼。太和殿位于紫禁城中轴线上，体现了以君主为中心的思想。 3、城镇的空间格局也能反映了某种价值追求 皇权至上 地域文化与城镇景观 巴黎广场 欧洲人重视历史和政治，城市中心多为广场、教堂等建筑，高层建筑在中心以外。 美国摩天大楼 美国人注重经济效益，强调实用性。大城市中心多是高层的摩天大楼， 离开中心区，建筑物高度急剧下降，然后又缓缓地向郊区递减。 3、城镇的空间格局也能反映了某种价值追求 地域文化与城镇景观 1.描述纽约城市的空间布局。 美国大城市中心多是摩天大楼，从中心向外，建筑物高度下降。而且建筑没有固定的风格。 2.这种布局和建筑风格体现了哪些地域文化特色？ 美国历史较短，是移民国家，具有多元的地域文化。城市布局和建筑反映了自由、活泼、创新等文化特色。 35 36 美国：城市中心多是高层大楼，离开中心区，建筑物高度急剧下降，然后又缓缓地向郊区递减（中高周低）。 欧洲：城市中心多为广场、教堂等建筑，高层建筑在中心以外（中低周高）。 【成果展示】美国和欧洲在建筑布局上的区别 原因：美国历史较短，早期移民大部分来自欧洲，沿袭了欧洲自由主义精神的传统，城市建设历史短；欧洲人重视历史和政治，欧洲发展历史悠久，早期著名建高度低，人们不愿意让现代化建筑夺去其历史建筑的风采。 布局差异表现： 影响因素： 发展历史 【成果展示】中国和西方在建筑结构上的区别 中国：围墙是主要景观，主要建筑沿中轴线对称分布；园林讲究含蓄显而不露，施法自然。 西方：绝少围墙；园林强调整齐划一，均衡对称，直率敞朗，和盘托出。 中国地域文化具有很强的内向性、封闭性；而西方文化以外向、开放著称。 中国建筑：红墙、黄瓦、飞檐、斗拱，宫廷中的楼、台、殿、阁 西方宫廷：喷泉、雕塑、修剪整齐的绿植等 【成果展示】中国和西方在建筑风格上的区别 皇权 宗教 三、地域文化与城镇景观 3、一座城镇的空间格局能反映某种价值追求。 皇权至上 自由经济至上 城镇 设计Town design 在城镇景观的设计中 如何融合地域文化 体现尊重自然、追求社会公平 增加社会福利、创造灿烂文化，已经成为设计者们共同的追求 苏州桃花源中式别墅 4 保护地域文化，将传统的、民族的文化特征融入现代的建筑之中，促进历史文化与现代生活和谐发展，是未来我们城乡规划建设的重要课题。 学科网原创 41 地域文化与城乡景观 地域文化与城镇景观 地域文化与乡村景观 小 结 地域文化 1、体现人们顺应自然、趋利避害的生活智慧。 2、体现人们的社会组织形态、精神追求等。 1、城镇因文化底蕴会有自己的色调和色彩。 2、城镇建筑能反映某种文化意义和审美情趣。 3、城镇的空间格局能反映某种价值追求。 地坑院也叫地窖，被称为中国的“地下四合院”。地坑院就是在平整的地面上挖一个正方形或长方形的深坑，深约6~7米，然后再坑的四壁挖若干孔洞，其中一孔洞内有一条斜坡通道拐个弧形直角通向地面，是人们出行的门洞。 课堂练习 地坑院也叫地窖，被称为中国的“地下四合院”。地坑院就是在平整的地面上挖一个正方形或长方形的深坑，深约6~7米，然后再坑的四壁挖若干孔洞，其中一孔洞内有一条斜坡通道拐个弧形直角通向地面，是人们出行的门洞。 4.地坑院反映的当地环境是 A.土层深厚 B.冬暖夏凉 C.降水稀少 D.木材短缺 5.图2中地坑院出入通道周围的砖墙主要作用是 A.挡风 B.防水 C.阻沙 D.遮阳 6.该地可能位于 A.河南 B.黑龙江 C.新疆 D.福建 课堂练习 1. 图1剪纸所反映的景观主要分布于我国（ ） 2017年普通高等学校招生全国统一考试-文科综合能力测试-[全国卷III] 剪纸是中国民间传统艺术，2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。剪纸表现的内容丰富多彩，反映人们的生活环境、习俗和风情等，寄托人们对美好生活的向往，图1是一帧剪纸作品。据此完成1~3题。 图示周庄，江南水乡 A．四川盆地 B．华北平原 C．珠江三角洲 D．长江三角洲 课堂练习 2. 形成这种景观特征的自然条件有 2017年普通高等学校招生全国统一考试-文科综合能力测试-[全国卷III] 剪纸是中国民间传统艺术，2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。剪纸表现的内容丰富多彩，反映人们的生活环境、习俗和风情等，寄托人们对美好生活的向往，图1是一帧剪纸作品。据此完成1~3题。 长江三角洲，地势低平 A．沟壑纵横，降水集中 B．地势低平，降水丰沛 C．地形封闭，排水不畅 D．山河相间，降水均匀 课堂练习 3. 该景观主要分布区具代表性的地方剧种是 2017年普通高等学校招生全国统一考试-文科综合能力测试-[全国卷III] 剪纸是中国民间传统艺术，2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。剪纸表现的内容丰富多彩，反映人们的生活环境、习俗和风情等，寄托人们对美好生活的向往，图1是一帧剪纸作品。据此完成1~3题。 长江三角洲为古时吴越地区，故代表剧种为越剧 A．川剧 B．豫剧 C．粤剧 D．越剧 课堂练习 THANKS! $$