第2单元 《空气和氧气》知识检测-【暑假导航】2025年新九年级化学暑假优学讲练（人教版2024）

暑假优学 人教版2024 九年级上册 第2单元 《空气和氧气》知识检测 检测时间：60分钟 满分：100分 一、选择题：每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1．（2025·重庆北碚·模拟预测）文物是历史的见证。保存文物时可用空气中含量最高的气体，该气体是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体，该气体是氮气，氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2。故选B。 2．（2025·上海崇明·三模）我国空间站里的“人造空气”帮助宇航员实现了“太空漫步”的梦想。人造空气中含有70%的氮气、20%以上的氧气以及少量的二氧化碳，下列说法正确的是 A．为了宇航员呼吸，“人造空气”中氧气的体积分数越大越好 B．该“人造空气”的主要成分都不是空气污染物 C．“人造空气”与空气成分完全相同 D．燃着的木条在“人造空气”中会立即熄灭 【答案】B 【详解】A、氧气浓度过高会增加火灾风险，且可能引发氧中毒，并非越大越好，错误； B、氮气、氧气、二氧化碳都是空气的成分，均不属于空气污染物，正确； C、人造空气的氮气（70%）和氧气（20%以上）比例与正常空气（氮气78%、氧气21%）不同，错误； D、人造空气中氧气含量与正常空气相近，燃着的木条不会立即熄灭，错误。 故选B。 3．（2025·河北·中考真题）如图所示为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到的仪器是 A．集气瓶 B．试管 C．燃烧匙 D．烧杯 【答案】B 【详解】图中左侧反应容器为集气瓶，盛放红磷的仪器是燃烧匙，右侧盛放水的仪器是烧杯，故没有用到的仪器是试管。 故选B。 4．下列有关氧气的说法正确的是 A．氧气的化学性质很不活泼 B．氧气极易溶于水 C．空气中含量最多的气体是氧气 D．氧气能供给呼吸 【答案】D 【详解】A、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，如与硫、铁等反应，故说法错误； B、氧气不易溶于水，水中溶解的少量氧气足够水生生物生存，故说法错误； C、空气中含量最多的气体是氮气（约78%），氧气仅占约21%，故说法错误； D、氧气能供给呼吸，是生物生存和医疗急救的重要气体，故说法正确。 故选D。 7．（24-25九年级上·四川成都·期中）下列变化中，不属于化合反应，但属于氧化反应的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】化合反应：两种或两种以上物质生成一种物质的反应，形式为A + B → C。 氧化反应：物质与氧气发生的反应，通常伴随放热（如燃烧）。 A、该反应是分解反应（一种物质生成两种），不属于化合反应；反应物中没有氧气参与，生成物中的氧气是产物而非反应物，因此也不属于氧化反应，不符合题意； B、该反应两种物质生成一种物质，属于化合反应；氢气与氧气反应生成水，物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，不符合题意； C、该反应反应物是两种，生成物是两种，不属于化合反应；酒精与氧气反应生成二氧化碳和水，物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，符合题意； D、该反应反应物是两种，生成物是两种，不属于化合反应；木炭与氧气反应生成二氧化碳，物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，不符合题意。 故选C。 6．（2025·广东·中考真题）下列关于的制取、验满及性质实验操作错误的是 A．制备 B．收集 C．验满 D．助燃性 【答案】C 【详解】A、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，为防止试管口冷凝水倒流使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应放一团棉花，图示操作正确，不符合题意； B、氧气不易溶于水且不与水反应，可采用排水法收集，图示操作正确，不符合题意； C、氧气的验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满，图示操作错误，符合题意； D、做木炭在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部不需要放少量水，图示操作正确，不符合题意。 故选：C。 7．（2025·吉林·中考真题）空气是一种宝贵的资源。下列空气中的成分，由植物光合作用产生的是 A．二氧化碳 B．稀有气体 C．氧气 D．氮气 【答案】C 【详解】A、二氧化碳是植物光合作用的原料，植物通过光合作用吸收二氧化碳，而不是产生二氧化碳，A 选项错误； B、稀有气体在空气中含量相对稳定，其来源与植物光合作用没有关系，B 选项错误； C、植物光合作用的过程是在叶绿体里，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气，所以氧气是植物光合作用产生的，C 选项正确； D、氮气在空气中含量最多，它的产生和植物光合作用无关，D 选项错误。 故选C。 8．（24-25八年级下·山东德州·期中）下列各组物质，按混合物、纯净物顺序排列的是 A．过氧化氢、液态氧 B．高锰酸钾、五氧化二磷 C．海水、铁 D．澄清石灰水、食盐水 【答案】C 【详解】A、过氧化氢和液态氧都是由一种物质组成，属于纯净物，A选项错误； B、高锰酸钾和五氧化二磷都是由一种物质组成，属于纯净物，B选项错误； C、海水中含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物，铁水是由一种物质组成的属于纯净物，C选项正确； D、澄清石灰水中有水和氢氧化钙，属于混合物，食盐水中有氯化钠和水，属于混合物，D选项错误。 故选：C。 9．（2025·山东青岛·二模）空气是一种重要的资源，保护空气质量是全人类的共同使命。下列说法错误的是 A．“保卫蓝天”的措施有加强空气质量监测，开发新能源，积极植树造林等 B．空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源，如航标灯、霓虹灯等 C．空气中的氧气具有可燃性，可用作火箭燃料 D．可以采用分离液态空气的方法制得氮气，将其通入食品包装袋做保护气 【答案】C 【详解】A、“保卫蓝天”的措施有加强空气质量监测，开发新能源，积极植树造林等，选项正确； B、空气中的稀有气体在通电时能够发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、霓虹灯等，选项正确； C、空气中的氧气不具可燃性，不可用作火箭燃料，选项错误； D、空气中的各成分的沸点不同，可以采用分离液态空气的方法制得氮气，氮气的化学性质比较稳定，将其通入食品包装袋做保护气，选项正确，故选B。 10．（2025·重庆·中考真题）“铁丝在氧气中燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是 A．护目镜 B．明火 C．锐器 D．洗手 【答案】C 【详解】A、铁丝燃烧火星四射，所以要佩戴护目镜，不符合题意； B、铁丝燃烧需要点火引燃铁丝，所以要注意明火，不符合题意； C、铁丝在氧气中燃烧，无需注意锐器，且图标是热烫不是锐器，符合题意； D、做完实验，要洗手注意个人卫生，不符合题意。 故选C。 11．下列实验现象描述错误的是 A．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量 B．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量 C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾，放出热量 D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出热量，生成黑色固体 【答案】C 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意； B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意； C、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，放出热量，符合题意； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，不符合题意。 故选C。 12．（2025·四川成都·中考真题）高锰酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规范的是 A．连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞 B．加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热 C．结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面 D．整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗 【答案】B 【详解】A、将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞，容易使试管底部破碎，选项错误； B、加热试管先预热，再对准有药品的部位集中加热，以防试管炸裂，选项正确； C、做该实验时如果先撤酒精灯，则会使导管内温度降低，压强变小而把水到吸入试管引起试管炸裂，选项错误； D、加热后的试管，不能立即用冷水清洗，否则会引起试管炸裂，选项错误。 故选B。 13．用过氧化氢溶液制取氧气时忘记加入二氧化锰的结果是 A．不能产生氧气 B．制取的氧气不纯 C．产生氧气的总质量减少 D．产生氧气的速率慢 【答案】D 【详解】A、过氧化氢在常温下会缓慢分解，即使没有催化剂，仍能产生氧气，不符合题意； B、用过氧化氢溶液制取氧气时忘记加入二氧化锰，过氧化氢仍然能分解，只是分解速率较慢，而氧气纯度与反应速率无关，故不会导致制取的氧气不纯，不符合题意； C、在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，故忘记加入二氧化锰，不会导致产生氧气的总质量减少，不符合题意； D、在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，故忘记加入二氧化锰，会导致产生氧气的速率慢，符合题意。 故选D。 14．（2025·内蒙古赤峰·二模）2025年我国推动美丽中国先行区建设，强调空气质量改善与绿色低碳发展。下列做法不符合这一要求的是 A．某钢铁厂升级设备，实现工业废气超低排放 B．推广使用电动公交车，减少化石燃料消耗 C．某化工企业为降低成本，将未处理的废气直接排放 D．社区开展“蓝天行动”，倡导居民减少露天烧烤 【答案】C 【详解】A、钢铁厂升级设备，实现工业废气超低排放，可减少废气中污染物的排放，如二氧化硫、氮氧化物、粉尘等，有利于改善空气质量，该做法符合这一要求，不符合题意； B、推广使用电动公交车，可减少以化石燃料为能源的公交车使用，从而降低化石燃料燃烧产生的二氧化碳等温室气体排放，以及氮氧化物、一氧化碳等污染物排放，既有利于绿色低碳发展，又能改善空气质量，该做法符合这一要求，不符合题意； C、化工企业将未处理的废气直接排放，废气中含有大量有害污染物，如二氧化硫、氯化氢、有机废气等，会严重污染空气，不符合空气质量改善与绿色低碳发展的要求，该做法不符合这一要求，符合题意； D、露天烧烤会产生大量油烟、有害气体等污染物，社区开展 “蓝天行动”，倡导居民减少露天烧烤，可减少这些污染物排放，有助于改善空气质量，符合要求，该做法符合这一要求，不符合题意。 故选C。 15．（24-25八年级下·山东德州·期中）下列曲线图形能正确反应变化关系的是 A．向一定量的二氧化锰中持续加入过氧化氢溶液 B．加热两份等体积等浓度的过氧化氢溶液 C．加热一定量高锰酸钾固体 D．用红磷测定空气中气含量 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、二氧化锰是过氧化氢的催化剂，反应前后质量和化学性质不变。过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成氧气和水，则随着过氧化氢溶液的不断加入，产生氧气的质量不断增加。符合题意； B、催化剂能加快过氧化氢的分解速度，但不能增加氧气的产量，所以加热两份等体积等浓度的过氧化氢溶液最终生成的氧气质量相等。不符合题意； C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，因为有固体锰酸钾、二氧化锰生成，固体质量不会减少到0。不符合题意； D、氧气约占空气体积的五分之一，红磷燃烧消耗氧气，则最终集气瓶内气体减少约五分之一，图中不是减少到五分之一。不符合题意； 故选A。 16．（2025·吉林长春·三模）利用下图1装置研究过氧化氢的反应，所得结果如下图2所示，下列说法不正确的是 A．图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞 B．对比c点利e点可以验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关 C．对比b点和e点不能验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关 D．该实验不能证明二氧化锰对过氧化氢的分解起催化作用 【答案】C 【详解】A、由图2可知，a点时氧气浓度开始逐渐增大，说明a点对应的操作是推动注射器活塞，过氧化氢溶液进入锥形瓶中，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，氧气浓度增大，说法正确，不符合题意； B、由图2可知，c、e点是相同时间内收集氧气的体积分数①大于②，①②的溶液浓度不同，则对比c点和e点能验证反应速率与的浓度有关，说法正确，不符合题意； C、由图2可知，b、e点是收集相同体积分数氧气所需的时间①小于②，①②的溶液浓度不同，则对比b点和e点能验证反应速率与的浓度有关，说法错误，符合题意； D、该实验的变量是过氧化氢溶液的浓度，两组实验均有二氧化锰，故该实验不能证明二氧化锰对过氧化氢的分解起催化作用，说法正确，不符合题意。 故选C。 二、非选择题（共52分） 16．（7分）阅读下面短文，依据材料回答下列问题。 烟花又称花炮、烟火、焰火，主要用于典礼或表演中，它和爆竹的组成类似，都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫 粉混合而成，一定条件下引燃会发生剧烈反应，瞬间产生大量由二氧化碳、氮气等组成的混合气体，同时释放大量热。由于气体体积急剧膨胀，压力猛烈增大，于是发生爆炸。在军事上， 黑火药是弹药的重要组成部分，可用作枪弹、炮弹的发射药等。 制作烟花时还加入一些发光剂和发色剂，它们使烟花呈现五彩缤纷的颜色。因此，人们常通过燃放烟花来烘托节日气氛，但由于黑火药燃烧会产生有害气体，对人体健康有害，所以我们要少放或不放烟花。 （1）黑火药属于 (选填“纯净物”或“混合物”)，根据材料我们可以知道黑火药可以用来作 。 （2）木炭在氧气中剧烈燃烧，发 光，放出热量。 （3）硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体，该反应的符号表达式为 ，该反应属于基本反应类型中的 反应。 （4）为减少燃放烟花、爆竹造成的大气污染，可采取的措施有 。 【答案】(1) 混合物 枪弹、炮弹的发射药等 (2)白 (3) S+O2SO2 化合 (4)少放或不放烟花爆竹 【详解】（1）黑火药中含有硝酸钾、木炭等多种物质，属于混合物； 根据材料可知，黑火药可用作枪弹、炮弹的发射药等； （2）木炭在氧气中剧烈燃烧，发白光，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体； （3）硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，符号表达式为：S+O2SO2，该反应符合多变一，属于化合反应； （4）使用环保型烟花、少放或不放烟花爆竹等，可减少燃放烟花、爆竹造成的大气污染。 17．（8分）（24-25九年级上·广东汕头·阶段练习）二氧化氯在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。 二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气。工业上用潮湿的氯酸钾(白色固体)和草酸(白色固体)在60℃(高于常温)时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。 请依据文章回答下列问题： （1）本文介绍了二氧化氯的性质、制法和 等方面内容。 （2）二氧化氯的物理性质有 (写一条即可)。根据工业制取二氧化氯的方法，若实验室制取二氧化氯所选用的发生装置为 (填装置类型)，收集方法应为 。 （3）写出二氧化氯受热分解的文字表达式为 。 （4）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是 。 （5）根据短文内容，生活中在保存二氧化氯时需要注意 。 【答案】(1)用途 (2) 密度比空气大（合理即可） 固-固加热型 向上排空气法 (3) (4)喷洒大量的水 (5)储存在阴凉处（合理即可） 【详解】（1）本科普短文提到了二氧化氯的性质、制法和用途，故填：用途； （2）根据题干可知，通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，其熔点为59℃，沸点为11.0℃，不需要通过化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质； 工业上用潮湿的氯酸钾(白色固体)和草酸(白色固体)在60℃(高于常温)时反应制取二氧化氯，该反应为固-固加热型，则若实验室制取二氧化氯所选用的发生装置为固-固加热型； 二氧化氯的密度比空气大，且能与水反应，则应采用向上排空气法进行收集； 故填：密度比空气大（合理即可）；固-固加热型；向上排空气法； （3）二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气，即二氧化氯受热可以分解为氯气和氧气，反应的文字表达式为，故填：； （4）二氧化氯易溶于水，所以发生二氧化氯泄漏时，可以喷洒大量的水，故填：喷洒大量的水； （5）二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，则生活中在保存二氧化氯时需要注意需远离高温环境，故填：储存在阴凉处（合理即可）。 18．（10分）（23-24九年级上·广东梅州·阶段练习）掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验，才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题： （1）如图1所示进行铁在氧气中燃烧的实验之前，要用砂纸将铁丝表面打磨光亮，目的是 ；铁丝绕成螺旋状的目的是 ；如果实验时集气瓶炸裂，原因是 ； （2）某同学做“给液体加热”的实验时，试管炸裂了，其原因可能是 ； （3）某学生用如图2所示装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。 ① 可以看到红磷燃烧的现象是 ； ② 选择图2代替课本实验图3的优点是 ；(答一点即可)； ③ 红磷燃烧后冷却至室温，活塞a应停在刻度 (填数字)处。若该实验没有达到实验目的，可能的原因之一是 ； ④ 该实验中的红磷 填“能”或“不能”)用硫来代替。 【答案】(1) 除去铁丝表面氧化物及污物 增大铁丝的受热面积 没有预先在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙 (2)试管外壁有水、加热时接触到焰心、未预热就直接固定加热 (3) 产生大量白烟，放出热量 实验结果更准确且环保 8 装置漏气、红磷的量不足 不能 【详解】（1）如图1所示进行铁在氧气中燃烧的实验之前，要用砂纸将铁丝表面打磨光亮，目的是除去铁丝表面氧化物及污物； 铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积； 如果实验时集气瓶炸裂，原因是没有预先在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，使高温熔融物溅落在集气瓶底，导致受热不均而炸裂； （2）某同学做“给液体加热”的实验时，试管炸裂了，其原因可能是：试管外壁有水、加热时接触到焰心、未预热就直接固定加热等； （3）①红磷燃烧的现象是产生大量白烟，放出热量； ②选择图2代替课本实验图3，防止了燃烧匙伸入集气瓶时部分气体受热膨胀逸出，使实验结果更准确，同时防止了生成的五氧化二磷逸散到空气中造成空气污染，因此优点是实验结果更准确且环保； ③已知氧气约占空气总体积的，则红磷燃烧后冷却至室温，活塞a应停在刻度处；若该实验没有达到实验目的，可能的原因是装置漏气、红磷的量不足等； ④硫燃烧消耗氧气，生成二氧化硫气体，使得装置内压强差变化不明显，因此该实验中的红磷不能用硫来代替。 19．（10分）（24-25九年级上·广东深圳·阶段练习）某化学兴趣小组的同学利用双氧水、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 I.制取氧气 （1）写出图中标有序号的仪器名称：② 。 （2）根据所给的药品，实验室里选择一种节能环保、操作简便的方法制取氧气，所选的药品是 。 （3）若实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字(或符号)表达式为： 。若用C装置收集到的氧气不纯，可能原因有 。(写一条即可) （4）通过查阅资料得知：实验室用固体石灰石和液体稀盐酸常温下制取二氧化碳，则发生装置应选择 。(填字母编号) （5）若用F装置收集一瓶干燥的氧气，如何验满： 。 Ⅱ.氧气的性质 如图所示，“探险队员”一一氧气，不小心走进了化学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”(即能与氧气反应的物质)，氧气必须避开它们，否则就无法通过。 （6）“箭头”画出了氧气走迷宫的路线，氧气不能从甲处通过。你认为甲处放的物质是______(填字母)。 A．硫 B．水 C．氮气 （7）氧气在走迷宫的过程中，除了甲，还看到了两种“吃人的野兽”，请写出其中一种生成黑色固体反应的文字(或符号)表达式： 。 【答案】(1)锥形瓶 (2)双氧水、二氧化锰 (3) / 集气瓶未装满水（或未等气泡连续均匀冒出就开始收集） (4)B (5)将带火星的木条放在 b 导管口，若木条复燃，则氧气已收集满 (6)A (7)/ 【详解】（1）根据图像，仪器②是锥形瓶。 （2）用双氧水在二氧化锰催化下制取氧气，不需要加热，节能且操作简便；高锰酸钾制取氧气需加热，相对复杂。 （3）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，文字表达式为：，符号表达式为； 集气瓶未装满水，里面有空气，会使收集的氧气不纯；未等气泡连续均匀冒出就收集，刚开始排出的是装置内空气，也会导致氧气不纯。 （4）用固体石灰石和液体稀盐酸常温下制取二氧化碳，是固液常温型反应，B 装置适用于固液常温反应。 （5）F 装置收集氧气，氧气密度比空气大，从 a 导管进，空气从 b 导管出，所以在 b 导管口验满，具体方法是：将带火星的木条放在 b 导管口，若木条复燃，则氧气已收集满。 （6）硫能与氧气反应，水和氮气不与氧气反应，所以甲处是硫，故选A。 （7）氧气在迷宫中，铁与氧气反应生成黑色的四氧化三铁，磷与氧气反应生成白色固体，所以符合生成黑色固体的是铁与氧气的反应，该反应的文字表达式为：，符号表达式为。 20．（10分）（24-25九年级上·广东汕头·阶段练习）某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将0.5g淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究： 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？ 【实验验证】 （1）完成下列探究： 实验操作步骤 实验现象 结论及解释 ①将带火星的木条分别放在A和B试管中，观察现象 A中无明显现象，B B中产生的气体是 (填名称) ②反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 滤渣质量为 g 淀粉的 在反应前后均没有发生变化 结论：淀粉能作过氧化氢分解的催化剂 ③ 带火星的木条复燃 淀粉的 在反应前后均没有发生变化 （2）B中过氧化氢反应的文字表达式： 。 【实验反思】 （3）某同学在进行步骤②的时候发现称量结果大于0.5g，则可能原因 。 【拓展探究】 （4）催化剂在化工生产中起着重要作用， (选填“能”或“不能”)提高产物产量。 【答案】(1) 带火星的木条复燃 氧气 0.5 质量 向滤渣中再滴加过氧化氢溶液并用带火星木条检验 化学性质 (2) (3)滤渣未干燥彻底而含有水分（合理即可） (4)不能 【详解】（1）根据实验结论淀粉能作过氧化氢分解的催化剂； ①A中无明显现象，加入淀粉后B中过氧化氢在淀粉的催化下分解生成氧气和水，可观察到B中带火星木条复燃；则B中产生气体是氧气，说明淀粉能够加快过氧化氢的分解速率； ②根据实验结论淀粉能作过氧化氢分解的催化剂，则淀粉的质量和化学性质在反应前后不变，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣，滤渣的质量为0.5g，说明淀粉的质量在反应前后均没有发生变化； ③向滤渣中再滴加过氧化氢溶液并用带火星木条检验，观察到带火星的木条复燃，说明淀粉的化学性质在反应前后均没有发生变化； 综上可说明淀粉能作过氧化氢分解的催化剂； （2）B中过氧化氢在淀粉的催化下分解生成氧气和水，文字表达式为； （3）某同学在进行步骤②的时候发现称量结果大于0.5g，则可能原因滤渣未干燥彻底而含有水分； （4）催化剂在化工生产中起着重要作用，能改变化学反应速率，但是不能提高产物产量。 25．（7分）（24-25九年级上·广东中山·阶段练习）分离空气可以获得稀有气体.纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如下： （1）X是空气中含量最多的气体，其化学符号为 ，化学性质 ，写出一种关于X的用途 。 （2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是_______(填字母)。 A．医疗急救 B．食物防腐 C．航天火箭 D．气焊气割 （3）空气分离出X气体和氧气是根据二者 不同。 （4）稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是 。 （5）目前，大多数汽车使用的燃料是汽油或柴油；它们燃烧时产生的一些有害物质排放到空气中，会造成空气污染。请你提出可减少汽车尾气污染空气的措施： 。 【答案】(1) N2 不活泼 作保护气 (2)B (3)沸点 (4)稀有气体化学性质稳定 (5)提倡步行、骑自行车等出行方式 【详解】（1）空气中含量最多的气体为氮气，化学式为N2；氮气化学性质不活泼，可作保护气； （2）A、氧气能供给呼吸，则可用于医疗急救，该选项不符合题意； B、食物与氧气接触会腐蚀，该选项符合题意； C、氧气具有助燃性，可用于航天火箭，该选项不符合题意； D、氧气具有助燃性，可用于气焊气割，该选项不符合题意。 故选B； （3）分离液态空气根据的是氮气和氧气的沸点不同，氮气的沸点低，先从液态空气中蒸发出来，剩余的气体主要就是液氧了； （4）稀有气体化学性质稳定，因此不与灯丝反应，延长灯泡使用寿命； （5）使用清洁能源汽车减少对化石燃料的依赖，可以降低尾气排放；提高燃油效率可减少每公里行驶的燃料消耗；提倡绿色出行，减少少开私家车降低尾气排放等。（合理即可） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$暑假优学 人教版2024 九年级上册 第2单元 《空气和氧气》知识检测 检测时间：60分钟 满分：100分 一、选择题：每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1．（2025·重庆北碚·模拟预测）文物是历史的见证。保存文物时可用空气中含量最高的气体，该气体是 A． B． C． D． 2．（2025·上海崇明·三模）我国空间站里的“人造空气”帮助宇航员实现了“太空漫步”的梦想。人造空气中含有70%的氮气、20%以上的氧气以及少量的二氧化碳，下列说法正确的是 A．为了宇航员呼吸，“人造空气”中氧气的体积分数越大越好 B．该“人造空气”的主要成分都不是空气污染物 C．“人造空气”与空气成分完全相同 D．燃着的木条在“人造空气”中会立即熄灭 3．（2025·河北·中考真题）如图所示为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到的仪器是 A．集气瓶 B．试管 C．燃烧匙 D．烧杯 4．下列有关氧气的说法正确的是 A．氧气的化学性质很不活泼 B．氧气极易溶于水 C．空气中含量最多的气体是氧气 D．氧气能供给呼吸 7．（24-25九年级上·四川成都·期中）下列变化中，不属于化合反应，但属于氧化反应的是 A． B． C． D． 6．（2025·广东·中考真题）下列关于的制取、验满及性质实验操作错误的是 A．制备 B．收集 C．验满 D．助燃性 7．（2025·吉林·中考真题）空气是一种宝贵的资源。下列空气中的成分，由植物光合作用产生的是 A．二氧化碳 B．稀有气体 C．氧气 D．氮气 8．（24-25八年级下·山东德州·期中）下列各组物质，按混合物、纯净物顺序排列的是 A．过氧化氢、液态氧 B．高锰酸钾、五氧化二磷 C．海水、铁 D．澄清石灰水、食盐水 9．（2025·山东青岛·二模）空气是一种重要的资源，保护空气质量是全人类的共同使命。下列说法错误的是 A．“保卫蓝天”的措施有加强空气质量监测，开发新能源，积极植树造林等 B．空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源，如航标灯、霓虹灯等 C．空气中的氧气具有可燃性，可用作火箭燃料 D．可以采用分离液态空气的方法制得氮气，将其通入食品包装袋做保护气 10．（2025·重庆·中考真题）“铁丝在氧气中燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是 A．护目镜 B．明火 C．锐器 D．洗手 11．下列实验现象描述错误的是 A．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量 B．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量 C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾，放出热量 D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出热量，生成黑色固体 12．（2025·四川成都·中考真题）高锰酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规范的是 A．连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞 B．加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热 C．结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面 D．整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗 13．用过氧化氢溶液制取氧气时忘记加入二氧化锰的结果是 A．不能产生氧气 B．制取的氧气不纯 C．产生氧气的总质量减少 D．产生氧气的速率慢 14．（2025·内蒙古赤峰·二模）2025年我国推动美丽中国先行区建设，强调空气质量改善与绿色低碳发展。下列做法不符合这一要求的是 A．某钢铁厂升级设备，实现工业废气超低排放 B．推广使用电动公交车，减少化石燃料消耗 C．某化工企业为降低成本，将未处理的废气直接排放 D．社区开展“蓝天行动”，倡导居民减少露天烧烤 15．（24-25八年级下·山东德州·期中）下列曲线图形能正确反应变化关系的是 A．向一定量的二氧化锰中持续加入过氧化氢溶液 B．加热两份等体积等浓度的过氧化氢溶液 C．加热一定量高锰酸钾固体 D．用红磷测定空气中气含量 A．A B．B C．C D．D 16．（2025·吉林长春·三模）利用下图1装置研究过氧化氢的反应，所得结果如下图2所示，下列说法不正确的是 A．图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞 B．对比c点利e点可以验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关 C．对比b点和e点不能验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关 D．该实验不能证明二氧化锰对过氧化氢的分解起催化作用 二、非选择题（共52分） 16．（7分）阅读下面短文，依据材料回答下列问题。 烟花又称花炮、烟火、焰火，主要用于典礼或表演中，它和爆竹的组成类似，都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫 粉混合而成，一定条件下引燃会发生剧烈反应，瞬间产生大量由二氧化碳、氮气等组成的混合气体，同时释放大量热。由于气体体积急剧膨胀，压力猛烈增大，于是发生爆炸。在军事上， 黑火药是弹药的重要组成部分，可用作枪弹、炮弹的发射药等。 制作烟花时还加入一些发光剂和发色剂，它们使烟花呈现五彩缤纷的颜色。因此，人们常通过燃放烟花来烘托节日气氛，但由于黑火药燃烧会产生有害气体，对人体健康有害，所以我们要少放或不放烟花。 （1）黑火药属于 (选填“纯净物”或“混合物”)，根据材料我们可以知道黑火药可以用来作 。 （2）木炭在氧气中剧烈燃烧，发 光，放出热量。 （3）硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体，该反应的符号表达式为 ，该反应属于基本反应类型中的 反应。 （4）为减少燃放烟花、爆竹造成的大气污染，可采取的措施有 。 17．（8分）（24-25九年级上·广东汕头·阶段练习）二氧化氯在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。 二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气。工业上用潮湿的氯酸钾(白色固体)和草酸(白色固体)在60℃(高于常温)时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。 请依据文章回答下列问题： （1）本文介绍了二氧化氯的性质、制法和 等方面内容。 （2）二氧化氯的物理性质有 (写一条即可)。根据工业制取二氧化氯的方法，若实验室制取二氧化氯所选用的发生装置为 (填装置类型)，收集方法应为 。 （3）写出二氧化氯受热分解的文字表达式为 。 （4）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是 。 （5）根据短文内容，生活中在保存二氧化氯时需要注意 。 18．（10分）（23-24九年级上·广东梅州·阶段练习）掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验，才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题： （1）如图1所示进行铁在氧气中燃烧的实验之前，要用砂纸将铁丝表面打磨光亮，目的是 ；铁丝绕成螺旋状的目的是 ；如果实验时集气瓶炸裂，原因是 ； （2）某同学做“给液体加热”的实验时，试管炸裂了，其原因可能是 ； （3）某学生用如图2所示装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。 ① 可以看到红磷燃烧的现象是 ； ② 选择图2代替课本实验图3的优点是 ；(答一点即可)； ③ 红磷燃烧后冷却至室温，活塞a应停在刻度 (填数字)处。若该实验没有达到实验目的，可能的原因之一是 ； ④ 该实验中的红磷 填“能”或“不能”)用硫来代替。 19．（10分）（24-25九年级上·广东深圳·阶段练习）某化学兴趣小组的同学利用双氧水、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 I.制取氧气 （1）写出图中标有序号的仪器名称：② 。 （2）根据所给的药品，实验室里选择一种节能环保、操作简便的方法制取氧气，所选的药品是 。 （3）若实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字(或符号)表达式为： 。若用C装置收集到的氧气不纯，可能原因有 。(写一条即可) （4）通过查阅资料得知：实验室用固体石灰石和液体稀盐酸常温下制取二氧化碳，则发生装置应选择 。(填字母编号) （5）若用F装置收集一瓶干燥的氧气，如何验满： 。 Ⅱ.氧气的性质 如图所示，“探险队员”一一氧气，不小心走进了化学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”(即能与氧气反应的物质)，氧气必须避开它们，否则就无法通过。 （6）“箭头”画出了氧气走迷宫的路线，氧气不能从甲处通过。你认为甲处放的物质是______(填字母)。 A．硫 B．水 C．氮气 （7）氧气在走迷宫的过程中，除了甲，还看到了两种“吃人的野兽”，请写出其中一种生成黑色固体反应的文字(或符号)表达式： 。 20．（10分）（24-25九年级上·广东汕头·阶段练习）某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将0.5g淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究： 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？ 【实验验证】 （1）完成下列探究： 实验操作步骤 实验现象 结论及解释 ①将带火星的木条分别放在A和B试管中，观察现象 A中无明显现象，B B中产生的气体是 (填名称) ②反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 滤渣质量为 g 淀粉的 在反应前后均没有发生变化 结论：淀粉能作过氧化氢分解的催化剂 ③ 带火星的木条复燃 淀粉的 在反应前后均没有发生变化 （2）B中过氧化氢反应的文字表达式： 。 【实验反思】 （3）某同学在进行步骤②的时候发现称量结果大于0.5g，则可能原因 。 【拓展探究】 （4）催化剂在化工生产中起着重要作用， (选填“能”或“不能”)提高产物产量。 25．（7分）（24-25九年级上·广东中山·阶段练习）分离空气可以获得稀有气体.纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如下： （1）X是空气中含量最多的气体，其化学符号为 ，化学性质 ，写出一种关于X的用途 。 （2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是_______(填字母)。 A．医疗急救 B．食物防腐 C．航天火箭 D．气焊气割 （3）空气分离出X气体和氧气是根据二者 不同。 （4）稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是 。 （5）目前，大多数汽车使用的燃料是汽油或柴油；它们燃烧时产生的一些有害物质排放到空气中，会造成空气污染。请你提出可减少汽车尾气污染空气的措施： 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$暑假优学 人教版 2024 九年级上册 - 1 - 检测时间：60分钟 满分：100分 一、选择题：每小题 3 分，共 48 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1．（2025·重庆北碚·模拟预测）文物是历史的见证。保存文物时可用空气中含量最高的气体，该气体是 A． 2O B． 2N C． 2H O D． 2CO 2．（2025·上海崇明·三模）我国空间站里的“人造空气”帮助宇航员实现了“太空漫步”的梦想。人造空气中 含有 70%的氮气、20%以上的氧气以及少量的二氧化碳，下列说法正确的是 A．为了宇航员呼吸，“人造空气”中氧气的体积分数越大越好 B．该“人造空气”的主要成分都不是空气污染物 C．“人造空气”与空气成分完全相同 D．燃着的木条在“人造空气”中会立即熄灭 3．（2025·河北·中考真题）如图所示为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到的仪器是 A．集气瓶 B．试管 C．燃烧匙 D．烧杯 4．下列有关氧气的说法正确的是 A．氧气的化学性质很不活泼 B．氧气极易溶于水 C．空气中含量最多的气体是氧气 D．氧气能供给呼吸 7．（24-25九年级上·四川成都·期中）下列变化中，不属于化合反应，但属于氧化反应的是 A． +点燃水 氢气 氧气 B． + 点燃氢气 氧气 水 C． + +点燃酒精 氧气 水 二氧化碳 D． +  点燃 木炭 氧气 二氧化碳 6．（2025·广东·中考真题）下列关于 2O 的制取、验满及性质实验操作错误的是 A．制备 B．收集 C．验满 D．助燃性 7．（2025·吉林·中考真题）空气是一种宝贵的资源。下列空气中的成分，由植物光合作用产生的是 暑假优学 人教版 2024 九年级上册 - 2 - A．二氧化碳 B．稀有气体 C．氧气 D．氮气 8．（24-25八年级下·山东德州·期中）下列各组物质，按混合物、纯净物顺序排列的是 A．过氧化氢、液态氧 B．高锰酸钾、五氧化二磷 C．海水、铁 D．澄清石灰水、食盐水 9．（2025·山东青岛·二模）空气是一种重要的资源，保护空气质量是全人类的共同使命。下列说法错误的 是 A．“保卫蓝天”的措施有加强空气质量监测，开发新能源，积极植树造林等 B．空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源，如航标灯、霓虹灯等 C．空气中的氧气具有可燃性，可用作火箭燃料 D．可以采用分离液态空气的方法制得氮气，将其通入食品包装袋做保护气 10．（2025·重庆·中考真题）“铁丝在氧气中燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是 A．护目镜 B．明火 C．锐器 D．洗手 11．下列实验现象描述错误的是 A．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量 B．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量 C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾，放出热量 D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出热量，生成黑色固体 12．（2025·四川成都·中考真题）高锰酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规范的是 A．连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞 B．加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热 暑假优学 人教版 2024 九年级上册 - 3 - C．结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面 D．整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗 13．用过氧化氢溶液制取氧气时忘记加入二氧化锰的结果是 A．不能产生氧气 B．制取的氧气不纯 C．产生氧气的总质量减少 D．产生氧气的速率慢 14．（2025·内蒙古赤峰·二模）2025年我国推动美丽中国先行区建设，强调空气质量改善与绿色低碳发展。 下列做法不符合这一要求的是 A．某钢铁厂升级设备，实现工业废气超低排放 B．推广使用电动公交车，减少化石燃料消耗 C．某化工企业为降低成本，将未处理的废气直接排放 D．社区开展“蓝天行动”，倡导居民减少露天烧烤 15．（24-25八年级下·山东德州·期中）下列曲线图形能正确反应变化关系的是 A．向一定量的二氧化锰 中持续加入过氧化氢溶 液 B．加热两份等体 积等浓度的过氧 化氢溶液 C．加热一定量高锰 酸钾固体 D．用红磷测定空气 中气含量 A．A B．B C．C D．D 16．（2025·吉林长春·三模）利用下图 1装置研究过氧化氢的反应，所得结果如下图 2所示，下列说法不正 确的是 暑假优学 人教版 2024 九年级上册 - 4 - A．图 2中的 a点对应的操作是推动注射器活塞 B．对比 c点利 e点可以验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关 C．对比 b点和 e点不能验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关 D．该实验不能证明二氧化锰对过氧化氢的分解起催化作用 二、非选择题（共 52 分） 16．（7分）阅读下面短文，依据材料回答下列问题。 烟花又称花炮、烟火、焰火，主要用于典礼或表演中，它和爆竹的组成类似，都包含黑火药。黑火药由硝 酸钾、木炭和硫 粉混合而成，一定条件下引燃会发生剧烈反应，瞬间产生大量由二氧化碳、氮气等组成的 混合气体，同时释放大量热。由于气体体积急剧膨胀，压力猛烈增大，于是发生爆炸。在军事上， 黑火药 是弹药的重要组成部分，可用作枪弹、炮弹的发射药等。 制作烟花时还加入一些发光剂和发色剂，它们使烟花呈现五彩缤纷的颜色。因此，人们常通过燃放烟花来 烘托节日气氛，但由于黑火药燃烧会产生有害气体，对人体健康有害，所以我们要少放或不放烟花。 （1）黑火药属于 (选填“纯净物”或“混合物”)，根据材料我们可以知道黑火药可以用来 作 。 （2）木炭在氧气中剧烈燃烧，发 光，放出热量。 （3）硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体，该反应的符号表达式 为 ，该反应属于基本反应类型中的 反应。 （4）为减少燃放烟花、爆竹造成的大气污染，可采取的措施有 。 17．（8分）（24-25九年级上·广东汕头·阶段练习）二氧化氯在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。 通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为 59℃，沸点为 11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会 引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。 二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气。工业上用 潮湿的氯酸钾(白色固体)和草酸(白色固体)在 60℃(高于常温)时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯 酸钾是易爆危险品，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。 请依据文章回答下列问题： （1）本文介绍了二氧化氯的性质、制法和 等方面内容。 （2）二氧化氯的物理性质有 (写一条即可)。根据工业制取二氧化氯的方法，若实验室制取二氧 化氯所选用的发生装置为 (填装置类型)，收集方法应为 。 暑假优学 人教版 2024 九年级上册 - 5 - （3）写出二氧化氯受热分解的文字表达式为 。 （4）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是 。 （5）根据短文内容，生活中在保存二氧化氯时需要注意 。 18．（10分）（23-24九年级上·广东梅州·阶段练习）掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验，才能 保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题： （1）如图 1所示进行铁在氧气中燃烧的实验之前，要用砂纸将铁丝表面打磨光亮，目的是 ；铁丝 绕成螺旋状的目的是 ；如果实验时集气瓶炸裂，原因是 ； （2）某同学做“给液体加热”的实验时，试管炸裂了，其原因可能是 ； （3）某学生用如图 2所示装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。 ① 可以看到红磷燃烧的现象是 ； ② 选择图 2代替课本实验图 3的优点是 ；(答一点即可)； ③ 红磷燃烧后冷却至室温，活塞 a应停在刻度 (填数字)处。若该实验没有达到实验目的，可能的 原因之一是 ； ④ 该实验中的红磷 填“能”或“不能”)用硫来代替。 19．（10分）（24-25九年级上·广东深圳·阶段练习）某化学兴趣小组的同学利用双氧水、二氧化锰、高锰 酸钾，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 I.制取氧气 （1）写出图中标有序号的仪器名称：② 。 （2）根据所给的药品，实验室里选择一种节能环保、操作简便的方法制取氧气，所选的药品是 。 暑假优学 人教版 2024 九年级上册 - 6 - （3）若实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字(或符号)表达式为： 。若用 C装置收集到的氧气 不纯，可能原因有 。(写一条即可) （4）通过查阅资料得知：实验室用固体石灰石和液体稀盐酸常温下制取二氧化碳，则发生装置应选 择 。(填字母编号) （5）若用 F装置收集一瓶干燥的氧气，如何验满： 。 Ⅱ.氧气的性质 如图所示，“探险队员”一一氧气，不小心走进了化学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”(即 能与氧气反应的物质)，氧气必须避开它们，否则就无法通过。 （6）“箭头”画出了氧气走迷宫的路线，氧气不能从甲处通过。你认为甲处放的物质是______(填字母)。 A．硫 B．水 C．氮气 （7）氧气在走迷宫的过程中，除了甲，还看到了两种“吃人的野兽”，请写出其中一种生成黑色固体反应的 文字(或符号)表达式： 。 20．（10分）（24-25九年级上·广东汕头·阶段练习）某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 将 0.5g淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究： 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？ 【实验验证】 （1）完成下列探究： 实验操作步骤 实验现象 结论及解释 ①将带火星的木条分别放在 A 和 B试管中，观察现象 A中无明显 现象，B B中产生的气体是 (填名 称) 暑假优学 人教版 2024 九年级上册 - 7 - ②反应停止后过滤、洗涤、干燥、 称量滤渣 滤渣质量为 g 淀粉的 在反应前后均没有 发生变化 结论：淀粉能作过 氧化氢分解的催 化剂 ③ 带火星的木 条复燃 淀粉的 在反应前后均没有 发生变化 （2）B中过氧化氢反应的文字表达式： 。 【实验反思】 （3）某同学在进行步骤②的时候发现称量结果大于 0.5g，则可能原因 。 【拓展探究】 （4）催化剂在化工生产中起着重要作用， (选填“能”或“不能”)提高产物产量。 25．（7分）（24-25九年级上·广东中山·阶段练习）分离空气可以获得稀有气体.纯度较高的氮气和液氧。 分离空气的简易流程如下： （1）X是空气中含量最多的气体，其化学符号为 ，化学性质 ，写出一种关于 X的用 途 。 （2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是_______(填字母)。 A．医疗急救 B．食物防腐 C．航天火箭 D．气焊气割 （3）空气分离出 X气体和氧气是根据二者 不同。 （4）稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是 。 （5）目前，大多数汽车使用的燃料是汽油或柴油；它们燃烧时产生的一些有害物质排放到空气中，会造成 暑假优学 人教版 2024 九年级上册 - 8 - 空气污染。请你提出可减少汽车尾气污染空气的措施： 。