辽宁省辽阳市2024-2025学年高二下学期期末考试历史试卷

高二考试历史试卷参考答案 1.B2.C3.A4.A5.D6.D7.A8.C9.C10.C11.B12.A13.D14.B 15.A16.B 17.(1)变化：秦汉主要为郡县两级制，东汉末至魏晋南北朝变为州郡县三级；(2分)隋至唐初为 州县两级制，唐玄宗时道由监察区演变为正式行政区，形成道、州、县三级制。(3分) (2)原因：唐代国家疆域扩大，需要加强对地方的管理；中央集权强化的需求，监察职能向行 政职能转化；安史之乱后地方权力格局变化，节度使势力扩张；前代地方行政制度的演变为 道级机构形成提供了基础。(8分) 18.(1)相同之处：都以文字为载体传承文化；教育场所都兼具文化传播功能；知识体系都包含实 用技能；文化传承都依赖专业群体。(5分，答出两点给4分，三点给5分) (2)不同特点： 古代西亚：文化教育与宗教祭祀深度结合；知识生产服务于王权与神权统治；文献传承以泥 板为主要介质。(3分，答出一点给2分，两点给3分) 古代欧洲：文化场所具有公共性与开放性；教育内容多元继承与创新并存；文化传播伴随帝 国扩张与殖民活动。(3分，答出一点给2分，两点给3分) 启示：文化发展受技术水平、社会结构与政治体制制约；教育模式影响文明传承的路径；多元 文化交流推动知识体系的完善；实用需求与精神追求共同驱动文化进步。(4分，答出两点 即可，其他答案言之有理亦可) 19.(1)原因：巩固布尔战争殖民成果的需要；英国工业文明与文化的优越感；通过语言教育强化 殖民认同；服务于英国长期统治的需要。(6分，答出三点即可) (2)影响：加速了英语在南非的普及与文化认同和重构；催生出亲英的南非土生白人知识阶 层；压制了阿非利卡文化的发展空间：为英联邦在南非的统治奠定了文化基础。(6分，答出 三点即可) 20.示例一 论题：中国国家图书馆的发展折射出中国文化传承的近现代转型。(2分) 阐释：清代四库全书馆的设立，体现传统官府藏书“辨章学术”的文化功能，其编纂《四库全 书》的行为，本质是封建王朝对文化的系统性整理与集权控制。1909年京师图书馆的筹建 具有划时代意义：不仅“保存国粹”的宗旨延续传统藏书理念，而且“造就通才”的定位已融入 近代教育思想；调拨古籍、开放阅览的举措，使藏书从皇室贵族的特权象征转向社会公众的 共享资源，这一转变与科举制废除后知识传播模式的革新形成历史呼应。新中国成立后，国 家图书馆广泛接收私家藏书、推进古籍数字化工程，既继承了图书馆“保存文献”的历史使 命，又借助数字技术突破传统藏书的时空局限，完成了从“藏书楼”到“现代文化枢纽”的功 能蜕变。 总之，国家图书馆的演变轨迹，清晰勾勒出中国文化传承从专制时代的封闭整理，到现 【高二历史·参考答案第1页（共2页）】 代社会的开放共享与技术革新的转型脉络，成为中华文明在近现代历史进程中自我更新的 缩影。(10分) 示例二 论题：新中国成立初期国家图书馆的建设彰显文化主权的重构。(2分) 阐释：(10分) 示例三 论题：数字技术推动国家图书馆实现传统文化传播的创新突破。(2分) 阐释：(10分) (“示例”仅供参考，不作为评分唯一标准) 只 【高二历史·参考答案第2页（共2页）】高二考试历史试卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 中 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）前两单元、选择性必修3。 国 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 如 符合题目要求的。 1.有学者指出，在距今7000多年以来，占据“花心地位”的中原地区在绝大部分的时间中，是中 郎 华文明最重要的中心，是各民族文化交流交融的最重要的熔炉。正是由于“花心与花瓣、花瓣 K 与花瓣”之间的相互作用，最终培育出辉煌灿烂的中华文明。该学者意在强调 A.中原文明的核心地位 B.中华文明的多元一体 召 C.文化交流的历史作用 D.民族文化的辉煌成就 部 2 表1战国时期魏国、楚国、秦国变法的部分措施 国家 变法措施 和 魏国 李悝变法：推行“尽地力之救”，鼓励精耕细作 的 楚国 吴起变法：“使封君之子孙三世而收爵禄”，裁撇冗官 秦国 商鞅变法：“废井田，开阡陌”，奖励耕战 表1反映了战国时期这些国家变法 A以恢复周礼为核心目标 B.侧重削弱贵族经济特权 C.注重强化国家社会治理 D.旨在建立君主专制制度 3.东汉时期，黄河流域流行“代田法”，通过垄沟互换、轮番耕作提高亩产，南阳太守杜诗发明水 排，利用水力鼓风冶铁，使铁制农具得以普及；王景治理黄河后，兖、豫等州“田畴辟，仓廪实”。 这些现象反映出东汉 器 A.技术进步推动经济发展 B.抑制土地兼并成效显著 C.农田水利系统较为发达 D.农民生活水平有所提高 【高二历史第1页（共6页）】 4.西晋末年，匈奴贵族刘渊以“兄亡弟绍”名义继承汉统，建国号为“汉”，追尊刘禅为孝怀皇帝； 氐族苻坚以“庶政为务”推行儒学，曾亲祀孔子并兴办太学。这反映出这些政权 A.继承了中原正统观念 B.推动了北方民族交融 C.促进了西域文化交流 D.稳定了南方社会秩序 5.《隋书·食货志》载：隋代推行“大索貌阅”，核其户口，皆貌阅其人，以防容隐；又颁行均田令， 按人口分授无主荒地，并定户等上下，依户征调。这些举措 A.瓦解了士族门阀经济基础 B.推动了基层治理体系革新 C.促进了区域经济均衡发展 D.强化了国家对资源的控制 6.图1所示是敦煌莫高窟第220窟的《唐代药师七佛图》壁画。画面上方是七位表情不同，衣饰 不同，姿势不同的药师佛，在药师佛的面前，中华灯楼与西域灯轮交相辉映，由二十八位不同 肤色的民族乐工组成的乐队，正使用中原和西域的乐器进行演奏，同时，两对天人挥巾帕献胡 舞。该图展现了唐代 图1 A.佛教艺术臻于成熟 B.社会生活丰富多彩 C.中医药学长足发展 D.民族文化交流融合 7.南宋末年，文天祥在《文山集》中自述，“昔人云，将以有为也，至京口，得间奔真州，即具以北虚 实告东西二阃（借指妻室），约以连兵大举”，并在被俘后写下“人生自古谁无死？留取丹心照 汗青”。这些言行反映了 A.士大夫的家国情怀 B.科举制的社会影响 C.文人的浪漫主义风格 D.理学的消极局限性 8.京师同文馆创立于1862年，初以培养外交翻译人才为目标，仅设英文馆；后因洋务运动需求， 陆续增设算学、天文、物理等课程，并引人国际法、经济学的内容。至19世纪80年代，其办学 宗旨从单一语言教育转向“西文”“西艺”“西政”综合培养。这种变化反映了 A.保守派的激烈反对 B.维新派的政治诉求 C.洋务派的实践深化 D.清末教育体制转型 【高二历史第2页（共6页）】 9.八国联军侵华战争后，列强要求清政府在京师大学堂设“西学课程”，允许外国传教士在直隶 等地建立“广学会”分会，出版《西学大成》等书籍并散发传单，宣称“中国需借西方文明革新”。 这表明 A.西方推动中国教育进步 B.中外文化交流日益频繁 C.列强实施文化渗透策略 D.清廷主动学习西方文明 10.20世纪80年代，中国以公派形式向欧美发达国家输送大量科技领域留学生，这些人才学成 后多选择留居海外。进人21世纪，随着自费留学政策放宽与家庭经济条件改善，留学群体 规模迅速扩大，专业选择呈现多元化，涵盖金融、艺术、传媒等领域，同时“海归”回国就业创 业的比例大幅攀升。这一变化主要反映出 A.国际格局引领人才流动 B.科技变革决定职业选择 C.时代发展影响留学走向 D.政策调整改变留学性质 11.古希腊史学家希罗多德在《历史》中记载，公元前5世纪，希腊人通过中亚斯基泰人得知东方 有“产丝之国”，称其居民“从树上采摘绵毛”制衣；古罗马学者普林尼在《自然史》中描述丝绸 “由树叶绒毛织成”，并提及罗马贵妇对其“轻柔透明”特质的追捧。这些记载可用来证明 A.中西早期直接贸易路径的存在 B.东方文明经由中亚介质的传播 C.古代欧洲科学认知体系的局限 D.丝织技术对地中海产业的影响 12.拜占庭帝国在其统治的巴尔干、小亚细亚等地，推行希腊语教育，确立东正教为国教，并将罗 马法体系作为司法基础。至帝国中后期，这些地区普遍使用希腊语进行宗教仪式，罗马法原 则渗透于地方习惯法中。这说明拜占庭文化的影响在于 A促进了统治区域的文化整合 B.强化了帝国的军事控制能力 C.阻碍了区域文明的多元发展 D.加速了封建制度的解体进程 13.表2所示为《高丽史》中关于朝鲜王朝与明朝文化交流的部分记载。综合表中信息可知 表2 时间 事件描述 1402年 朝鲜派遣使者赴明朝学习乐舞礼仪，归国后仿明制修订宫廷雅乐《保太平》 1429年 朝鲜翻译明朝《孝经N小学》等典籍，作为士大夫救有的必修内容 1436年 明英宗赐朝鲜《五经《四书性理大全》等书籍，朝鲜将其列为科举考试范国 1441年 朝鲜参照《农桑辑要》编纂《农桑衣食撮要》，推广中原农业技术 A.朝鲜文化被明朝全面改造 B.明朝强制输出文化至朝鲜 C.中朝文化交流具有双向性 D.中华文化具有强大向心力 【高二历史第3页（共6页）】 14,英国工业革命前，贸易以殖民掠夺和手工业品输出为主，贸易对象主要是美洲殖民地及印 度；工业革命后，棉纺织品、机械等工业品成为出口主力，贸易范围扩展至全球，亚洲市场（如 中国)的占比显著上升。这一变化主要缘于 A.殖民扩张的加剧 B.生产方式的革新 C.世界市场的形成 D.贸易政策的调整 15.1918年1月，美国总统威尔逊在国会发表《十四点计划》，主张各殖民地之民族，其福利之基 础应予以自由抉择。这一主张被印度、埃及等殖民地视为争取独立的思想武器，推动了战后 民族解放运动的兴起。据此可知，该计划发表后 A.殖民体系瓦解进程加速 B.美国霸主地位有所加强 C.西方殖民统治得到巩固 D.民族自决成为国际共识 16.《世界遗产公约》将“文物”定义为“从历史、艺术或科学角度看具有突出的普遍价值的建筑 物、碑雕和碑画、具有考古性质成分或结构、铭文、窟洞以及联合体”。下列各国申报的世界 文化遗产中，符合这一“文物”定义的有 ①埃及金字塔（古埃及帝王陵墓建筑群） ②巴西亚马逊雨林（生物多样性自然区域） ③意大利庞贝古城（火山埋没的古罗马城市遗址）④日本能乐（传统戏剧表演艺术） A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(13分) 材料 秦汉时期，地方行政制度以那县两级制为核心。汉武帝将全国划分为13个州部，各设 刺史一人，“以六条问事”，监察地方郡国。东汉晚期，原来的监察区“州”变为一级行政机构， 形成州郡县三级行政制度，后为魏晋南北朝沿用。隋初废郡，确立州县二级制，精简了魏晋 南北朝以来“州郡县三级制”的冗余体系。唐太宗贞观元年(627年)，依“山河形便”原则将 全国划分为10道，初期置按察使等临时差遣，道仍为纯粹的监察区。至唐玄宗开元年间，道 的数量增至15道，并逐渐由监察区向行政区转化：朝廷设采访使（后改称观察使）等常职，道 级行政机构的职能日益明确。安史之乱后，道正式成为凌驾于州县之上的行政区划，形成 道、州、县三级制，节度使往往兼任道的军政长官（如河东节度使兼河东道观察使），集军、政、 财权于一身，地方权力格局由此发生根本转变。 摘编自周振鹅《中国地方行政制度史》 【高二历史第4页（共6页）】 (1)根据材料，概括秦汉到隋唐地方行政层级的变化。(5分) (2)根据材料并结合所学知识，简析唐朝道级行政机构形成的原因。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一 古代西亚两河流域的乌尔第三王朝时期（公元前2113一公元前2006年），神庙学校已 开设楔形文字书写与苏美尔史诗诵读课程，学生需通过反复刻写泥板来完成课业。巴比伦 时期的泥板文献显示，祭司集团既是《吉尔伽美什》等神话文本的编撰者，也是天文历法的记 录者，如《恩努玛·埃利什》天文泥板系统记载了行星运行周期，体现出早期科学观测与宗教 叙事的交织。亚述帝国的皇家图书馆藏有丰富的医学泥板，其中《诊断手册》通过观察动物 肝脏（而非人体）进行占卜诊断，反映出古巴比伦医学中宗教仪式与经验观察的混合特征。 —摘编自拱玉书《苏美尔文明》 材料二 古希腊雅典的体育馆不仅是体育训练场所，更是哲学辩论与文化传播的公共空间，苏格 拉底等哲学家常在此讲授修辞学与伦理学。古罗马的公共浴场墙壁上镶嵌着维特鲁威《建 筑十书》的铭文摘要，回廊陈列着希腊雕塑复制品，这体现出罗马对希腊文化的继承。罗马 帝国时期的文法学校以多纳图斯《语法术》为标准教材，系统教授拉丁语词法与句法，教材中 还收录西塞罗演说词选段，旨在培养公民的语言表达能力与政治参与素养。 —摘编自[美]弗格森《古希腊一罗马文明：社会、思想和文化》 (1)根据材料，概括古代西亚与欧洲文化教育的相同之处。(5分) (2)根据材料并结合所学知识，说明古代西亚与古代欧洲文化发展的不同特点及其启示。 (10分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 发生于1899一1902年的布尔战争结束后，英国在南非推行系统性的文化殖民政策。 1904年《德兰士瓦教有条例》强制规定：学校必须以英语为第一教学语言，阿非利卡语（布尔 人使用的荷兰语方言)仅允许在初等教育低年级有限使用。开普敦大学参照伦敦大学模式 重构课程体系，增设英语文学、古典学等专业，1910年该校毕业生中62%主修英国历史与文 学。英国还通过《南非法案》将英格兰普通法体系与陪审团制度植入当地司法系统，在约翰 内斯堡等城市修建莎士比亚剧院、仿成斯敏斯特宫风格的市政厅等建筑，并通过《泰晤士报》 【高二历史第5页（共6页）】 南非版每日连载秋更斯的小说。至一战前，德兰士瓦地区白人人口中英语使用者比例从 38%升至57%。 一摘编自[英]AD.罗伯茨《剑桥非洲史》 (1)根据材料并结合所学知识，概括布尔战争后英国在南非进行文化殖民的原因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析英国对南非文化扩张的历史影响。(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 表3中国国家图书馆的发展历程 时间 内容 朝廷设四库全书馆，编纂《四库全书》并建文渊阁等七阁藏书，形成“辨章学术，考镜源 清代乾隆年间 流”的官府藏书传统 清政府批准筹建京师困书馆，调拔《四库全书》等古籍入馆，之后规定困书馆“保存国粹， 学 1909年 造就通才，以备硕学专家研究学艺、学生士人检阅考证之用” $ 1950年 京师图书馆更名为“北京图书馆”，接收了大量私家藏书与海外回流文献 1987年 北京图书馆新馆建成时藏书达1400万册，成为当时亚洲最大的图书馆 a 国家图书馆二期工程竣工，数字资源总量超过1000TB,“中华古籍资源库”在线发布古 2014年 籍数字资源33万部，推动了传统文化在数字时代的传播 洲 摘编自李致忠《中国国家图书馆馆史资料长编》、韩永进 猫 《中国图书馆事业发展报告·数字图书馆卷》等 结合中国近现代史的相关知识，拟定一个论题，并予以阐释。（要求：论题明确，史论结 哦 合，逻辑严谨，表述清晰。) 【高二历史第6页（共6页）】