周测16 传染病和免疫-【练客】2024-2025学年新教材八年级全一册生物单元期末大练考（人教版2024）安徽专版

班级： 姓名： 学号： 第八单元 健康地生活 周测16 传染病和免疫 建议用时：15分钟 满分：50分 用时： 得分： ◆概念检测 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”（每题2分，共10分） 1.引起过敏反应的物质叫做抗体。 2.“发热”是一种病理反应，它对人体百弊而无一利。 3.人类有许多传染病，大多数传染病发病初期传染性最强。 4.吞噬细胞不仅参与非特异免疫，也参与了特异性免疫。 5.由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。 《◆拓展应用◆ 一、选择题（本大题共9小题，每题2分，共18分。 原和抗体的序号分别是 每道小题只有一项符合题目要求。) 1.下列不属于传染病的是 A.甲型肝炎 B.麻疹 产生 2 C.龋齿 D.水痘 2.学习免疫学相关知识，预防疾病是健康生活的 抵抗 ③ 一个重要方面。下列叙述不正确的有( ①D 测提优 A.①② B.①③ ①流行性感冒和血友病都属于传染病 卷 c.②③ D.③① ②有同学说：“甲型流感我不怕，因为我接种过 5.器官移植成功后还要长期使用免疫抑制药物， 乙肝疫苗。” 说法不正确的是 ③吸食毒品会严重降低人体的免疫功能，因此 A.移植的器官属于抗原 我们要远离毒品 B.免疫功能越强越好 ④疫苗是一种抗体，接种后可有效消灭病原体 C.免疫不总是对人有益 ⑤艾滋病人和携带者都是传染源，其病原体不 D.免疫本质是识别自己排除异己 能独立生活 6.20世纪90年代，我国引进了免疫治疗技术。免 A.①②④ B.①③⑤ 疫治疗可以通过增强免疫反应，使人体针对某 C.②③④ D.③④⑤ 种肿瘤细胞的免疫力增强，达到消灭肿瘤细胞 3.计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手 的目的。下列关于免疫的描述错误的是 段。下列不属于计划免疫的是 ( ( A.给12月龄~12周岁的健康儿童接种水痘 A.免疫具有抵抗抗原的侵入，防止疾病产生的 疫苗 功能 B.非特异性免疫是先天的，能对多种病原体起 B.给生病的小孩打针吃药使其尽快康复 作用 C,给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗 C.免疫对人体总是有益的，人体的免疫功能越 D.给刚出生的婴儿接种乙肝疫苗 强越好 4.新情境漫画如图所示的漫画表示人体受到 D.人体可以通过免疫监视、识别和清除体内产 某种病毒感染时发生的免疫反应，图中代表抗 生的肿瘤细胞 单元期末大练考八年级全一册生物学(RJ) 33 7.2022年“世界艾滋病日”的主题是“共抗艾滋、 (2)在传染病高发时期，各学校针对出现发热、 共享健康”。下列不属于艾滋病传播“高危行 咳嗽等症状的同学及时通知家长带去就医，减 为”的是 少疾病传播。从传染病角度分析，上述症状的 A.输入未经检验的血液制品 同学属于 0 B.与艾滋病患者拥抱、握手 (3)肺炎支原体感染、流感等呼吸道传染病的 C.与艾滋病患者共用剃须刀 传播方式有多种，图中戴口罩、勤洗手、勤消毒 D.感染艾滋病病毒的母亲给婴儿哺乳 等属于预防传染病措施中的 8.有些人注射青霉素制剂后会出现皮疹、胸闷、呼 此外，我们大家也应该积极参加 吸困难等过敏症状，严重者可能会发生休克。 增强免疫力。 下列相关叙述正确的是 11.(12分)甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感 A.过敏反应属于非特异性免疫 病毒引起的一种急性呼吸道传染病，目前证实 B.发生该过敏反应的主要原因是机体免疫防御 其传染途径与季节性流感类似，通常是通过感 功能低下 染者咳嗽和打喷嚏传播。 C.在过敏反应中，青霉素制剂相当于抗体 我国科学家在研究人的甲型H1N1流感病 D.人们依靠免疫功能可以识别自己和非己成分 时，进行了如下实验：①把供实验的小白鼠分 9.人体内的溶菌酶能破坏细菌的细胞壁，这说明 为甲、乙两组，甲组小白鼠用毒性已削弱的甲 八下 溶菌酶可以 ( 型H1N1流感的病原菌注射，它们感染后没有 A.产生抗体 B.识别肿瘤细胞 发病：乙组没有注射。②十天后，对甲、乙两组 测提优 C.杀灭细菌 D.吞噬衰老细胞 小白鼠同时注射毒性极强的甲型H1N1流感病 二、非选择题（本大题共2小题，每空2分，共22分。） 原菌，经过一段时间后，甲组小白鼠全部正常 卷 10.(10分)冬季是呼吸道疾病的高发季节。某年 生活，而乙组小白鼠全部死亡。思考回答下列 冬季，肺炎支原体感染、流感等交织叠加，很多 问题。 人“中招”。如图为某学习小组针对去年冬季 (1)甲型H1N1流感的病原体是 高发的呼吸道疾病制作的“预防传染病校园宣 ,它 (填“具有”或“没 传画”。请回答相关问题。 有”)细胞结构。 (2)可以注射甲型H1N1流感疫苗来预防甲型 戟口罩 勤洗手 测体温 H1N1流感病，从免疫学的角度来分析，注射的 甲型H1N1流感疫苗应属于 (填“抗 原”或“抗体”)。 勤消毒 少聚集 (3)我国科学家做上述实验的原理是甲组小白 勤通风 鼠体内产生了抵抗甲型H1N1流感病原体的 (填“抗原”或“抗体”)。 (4)上述实验中甲组小白鼠第二次注射毒性极 (1)肺炎支原体是引起肺炎支原体感染的 强的甲型H1N1流感病原菌后，没有发病的现 ,它是介于细菌和病毒之间、能独立 象应属于 免疫。 生活的最小微生物，和细菌不同点是结构上没 (5)上述实验中乙组小白鼠所起的作用是 有 ,因此服用抗生素药物一般没效果。 34 单元期末大练考八年级全一册生物学(RJ)单元期末大练考。八年级全一册生物学(U)参考名 物种A比物种B结构复杂、高等，A正确。物种A出 现在较晚较近的地层里，物种B出现在较深的地层 里，说明物种A比物种B出现得晚，B错误。物种A 虽然是由物种B进化而来的，但是体型不一定就比物 种B大：体型的大小与生物的低等和高等无关联，C 错误。物种A出现在较浅的地层里，且证明物种A是 由物种B进化而来的；但是，并不能说明物种A比物 种B的数量多，D错误。故选A。 7.(1)原始大气(2)闪电(3)水蒸气原始海洋 (4)有机小分子 8.(1)被子植物节肢动物(2)从水生到陆生 (3)化石(4)自然选择 9.(1)ABE(2)共同环境进化 10.(1)菜青虫100条(2)家鸽的数量太少，还需设置 重复组(3)有利不利(4)环境 【解析】(1)该实验探究的是环境对菜青虫的影响。 实验中设置的甲、乙两组（形成对照）除了环境不同 之外，其他条件都应该相同。所以乙组的菜青虫数 量应该和甲组一样，应该也是100条。(2)实验中 甲、乙两组都各放一只家鸽用来捕食菜青虫，由于一 只家鸽的捕食量有限，不能很好地说明问题，所以应 该多放几只家鸽，比如2~3只；另外设置重复组，否 则偶然性大。(3)菜青虫体色与青色菜叶一致，不容 易被敌害发现，属于有利变异，菜青虫体色与黄色菜 叶的颜色不一致容易被敌害发现，属于不利变异。 (4)如果与青菜叶一致的那组菜青虫所处的生活环 境发生变化，菜青虫也可能被吃光，这说明：环境的 改变导致菜青虫原来的保护色失去保护作用，容易 被天敌发现而被捕食，生存的机会大大降低了，导致 这一结果的根本原因是环境的改变。 专项训练3生物的生殖和发育 1.B2.A3.D4.D 5.A【解析】蜕皮激素能够调节昆虫蜕皮，利用蜕皮激 素（促使昆虫加快蜕皮速度的化学物质）能减少菜粉 蝶对蔬菜的危害，其原理是缩短幼虫期，来减轻虫害。 故选A。 6.A7.D8.D9.B 10.(1)接穗与砧木的形成层紧密结合无性生殖 (2)D(3)卵生脊椎动物变态发育 专项训练4生物的遗传与变异 1.C2.D3.D4.B5.B 6.D【解析】细胞核中能被碱性物质染成深色的物质 是染色体，染色体由蛋白质和DNA组成，基因是具有 遗传效应DNA的片段，基因控制者生物的性状，基因 能通过生殖细胞（精子和卵细胞）传递给下一代。因 此，①是染色体，②是DNA,、③是性状，④是生殖细胞 (精子和卵细胞)，D错误。故选D。 7.A 8.C【解析】精子中的染色体是体细胞中染色体的一 半，所以精子中含有4条染色体，A错误。果蝇精子中 案及解析 的性染色体只有X或Y,除此以外精子中的染色体还 有常染色体，B错误。一条染色体上有许多基因，每条 染色体上的基因是不相同的，C正确。一般情况下，每 条染色体只有1个DNA,D错误。故选C。 9.(1)遗传相对性状(2)显性Bbb69 (3)上部 【解析】(1)生物的亲代与子代之间的性状存在相似 性叫遗传。亲代是舒心叶球，后代也是舒心叶球，体 现了亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传现象。 (2)将两种叶球的植株进行杂交，舒心叶球杂交后代 出现了合抱叶球，则合抱叶球是隐性性状，舒心叶球 是显性性状。若用B、b表示控制该性状的基因，舒心 叶球的基因组成是BB或Bb,合抱叶球的基因组成是 b,舒心叶球与合抱叶球杂交后子一代全部是舒心叶 球，基因组成都是Bb。遗传图解为： 亲代 BB×bb 生殖细胞 子代 Bh 合抱叶球为隐性性状，基因组成为bb,子一代杂交后， 子二代中舒心叶球中纯种个体概率为了，其数量理论 上有69棵。遗传图解为： 亲代 Bb Bb 生殖细胞 子代 BBBb Bb bh 性状 舒心舒心 舒心合抱 叶球叶球 叶球叶球 (3)植物的根有吸收水分和无机盐的功能，因此去除 上部，保留下部。 第八单元 健康地生活 周测16传染病和免疫 概念检测 1.×2.×3.V4.V5.V 拓展应用 1.C2.A3.B 4.B【解析】抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体 的病原体或异物：抗体是指病原体侵入人体后，能够 刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由 此产生的免疫属于特异性免疫。通过分析可知：图中 的①是抗原，②是淋巴细胞，③是抗体，B正确。故 选B。 5.B6.C7.B 8.D【解析】当进入人体的异物被免疫系统识别为非 己成分时，就会被作为抗原遭到抵抗，所以过敏反应 属于特异性免疫，A错误。发生该过敏反应的主要原 因是机体免疫防御功能过强造成的，B错误。在过敏 2 单元期 反应中，青霉素制剂相当于抗原，C错误。人们依靠免 疫功能可以识别自己和非己成分，对非己成分进行排 斥和抵抗，D正确。故选D。 9.C 10.(1)病原体细胞壁(2)传染源(3)切断传播途 径体育锻炼 11.(1)甲型H1N1流感病毒没有(2)抗原(3)抗 体(4)特异性(5)形成对照 周测17用药与急救、了解自己，增进健康 概念检测 1.V2.×3.×4.V5.V6.V 拓展应用 1.A2.A 3.C【解析】李明的爷爷曾患有心脏病，因此药箱中应 含有治疗心脏病的药物，如速效救心丸之类，同时，李 明的奶奶量车，要备有防止晕车的药物；老年人体质 弱、抵抗力差，外出旅行容易感冒，要备有治疗感冒的 药物，例如感冒冲剂，还要防止在野外跌伤，最好在药 箱中放入创可贴等治疗轻微擦伤的药物。故选C。 4.C5.A6.C7.C8.B9.B 10.(1)胸腔(2)人工呼吸(3)地址(4)动脉近 心端 【解析】(1)心脏位于胸腔内，当病人发生心博骤停 时，立即进行心脏按压可以改变胸腔内的压力和体 积，将心脏内的血液输送到全身的组织器官。(2)在 胸外按压的同时要进行人工呼吸，按压与人工呼吸 的比例应为30：2。因此胸外心脏按压应该和人工呼 吸交替进行。(3)拨打电话“120”紧急呼救，在电话 中必须说清楚地址，以便救护车及时、准确赶到。 (4)动脉是指将血液从心脏输送到全身各处去的血 管，动脉出血的特点是血液鲜红、血流速度快，呈喷 射状。如果病人受伤导致鲜红的血液从伤口“喷 出”，这是动脉出血，应在近心端处压迫止血。 11.(1)非处方药0TC不需要(2)不能(3)不 可以 12.(1)烟草浸出液对小鱼的生命活动有影响(2)设置 对照组（或进行对照实验）(3)控制变量（确保单 一变量)(4)减小实验的误差(5)烟草浸出液对 小鱼的生命活动有影响 实验探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 教材实验巩固 【作出假设】酒精对水蚤心率有影响 【制订并实施计划】4.平均值 【得出结论】降低 【表达和交流】过量饮酒会促使心脏衰竭，甚至死亡 教材实验拓展 1.D【解析】为了保证实验的可靠性，该实验要设置重 复组，A错误。实验变量为不同浓度的酒精，对照组 的酒精浓度应该为0，BC错误。水蚤很小，要借助显 微镜才能看清其结构，观察临时装片上的水蚤心率时 大练考八年级全一册生物学()参考答案及解析 要用到的实验用具有显微镜和计时器，D正确。故 选D。 2.(1)清水(2)清水顺序颠倒可导致在可乐或咖啡 组做完有残留，影响实验结果（合理即可）(3)有 (4)长期饮用含咖啡因的饮料会加重心脏负担，影响 健康，应少喝（合理即可） 【解析】(1)该实验探究含咖啡因的饮料对青少年健 康的影响，实验变量是咖啡因，为排除其他因素对实 验结果的干扰，应设置清水组为对照组。(2)实验时 可乐或咖啡中的有害成分会留在水蚤体内，影响水蚤 的心率，从而影响实验结果的准确性。因此，用1只 水蚤只能做两次实验，必须先在清水中计数心率，再 在可乐或咖啡中计数水蚤的心率，前后顺序不能颠 倒。(3)分析表中数据发现：可乐中的水蚤心率比在 清水中的水蚤心率低，说明可乐使水蚤心率降低：咖 啡中的水蚤心率比清水中的水蚤心率高，说明咖啡使 水蚤心率加快，由此得出结论：含咖啡因的饮料对水 蚤心率有影响。 3.(1)香烟烟雾回收液浓度(2)加深高(3)烟草 浸出液的成分和烟丝燃烧后的成分会存在差异，采用 烟雾回收液代替烟草浸出液，模拟效果更真实，更利 于验证主动或被动吸烟对身体的影响(4)吸烟有害 身体健康。吸烟可能会抑制心跳、影响运动状态。无 论是主动吸烟还是二手烟，都对健康有影响。青少年 应该不吸烟，也尽量劝阻身边人不吸烟 4.(1)促进(2)控制单一变量(3)尼古丁（或一氧化 碳、焦油等)(4)神经(5)和他一起做烟草浸出液 对水蚤心率影响的实验（或制订“戒烟”计划，和朋友 一起监督执行等) 期末题型专练 题型一填图默写 图1(1)③关节腔(2)⑤关节软骨关节囊 (3)①关节头④关节窝 图2(1)屈肘伸肘(2)肱二头肌收缩肱三头 肌舒张(3)收缩收缩 图3(1)DNA鞭毛(2)④荚膜保护(3)叶绿体 (4)⑤芽孢 图4(1)菌丝多细胞(2)②直立菌丝①孢子 (3)叶绿体③营养菌丝 图5(1)结构简单没有①蛋白质外壳②遗传物 质(2)寄生遗传信息结晶体(3)寄生的 细胞不同 图6(1)乙甲(2)接穗砧木形成层 图7(1)完全变态发育幼虫(2)受精卵→若虫一 成虫(3)蛹外骨胳 图8(1)①卵壳④胚盘③卵黄⑦卵黄膜胚盘 (2)⑤卵白③卵黄(3)④胚盘细胞核 (4)气孔与外界进行气体交换(5)没有受精 图9(1)染色体③DNA②蛋白质(2)DNA双 螺旋(3)成对成对基因成对