周测4 动物的运动和行为&周测5 动物在生物圈中的作用-【练客】2024-2025学年新教材八年级全一册生物单元期末大练考（人教版2024）安徽专版

单元期 体内有发达的气囊，气囊都与肺相通，有储存空气、协 助呼吸的功能，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有 利于鸟类的飞翔。(3)野猪属于哺乳动物，生殖方式 为胎生，即胚胎在雕猪体内发育，发育到一定阶段从 母体产出，它们用乳汁哺育后代，大大提高了后代的 成活率。 8.(1)保温(2)犬齿消化(3)成活率非洲象 【解析】(1)猕猴属于哺乳动物，体表都被毛，体毛有很 好的保温作用。(2)猕猴属于哺乳动物，牙齿分为门 齿、白齿和犬齿。牙齿的分化，既提高了哺乳动物摄 取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。(3)猕 猴是哺乳动物，生殖发育特点是胎生哺乳：胚胎在母 体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖 方式为胎生；刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳 汁生活的方式为哺乳，哺乳为幼仔成长提供了优越的 营养条件：胎生哺乳提高了后代的成活率。(4)世界 上最大的哺乳动物是蓝鲸，而陆地最大的哺乳动物是 非洲象。 9.(1)肺气囊(2)否小气球模拟气囊，不进行气体 交换 【解析】(1)某生物兴趣小组用吸管、皮筋、小气球等材 料制作了一个鸟类的呼吸模型，其中吸管模拟气管， 小气球模拟气囊，红蓝细线模拟血管，大气球模拟肺。 (2)鸟类的气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助 呼吸。小气球代表的气囊表面没有毛细血管，不应该 缠绕红蓝细线，此处没有气体交换的功能，故小红的 说法错误。 10.(1)鸟的结构和生理特点适于飞行吗(2)诚小阻力 牵动两翼完成飞行减轻飞行体重短气囊 周测4动物的运动和行为 概念检测 1.V2.×3.V4.×5.×6.V7.× 拓展应用 1.B2.B 3.C【解析】骨酪肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开， 因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动， 共同完成的；图中的该动作模拟屈肘动作，由④收缩 牵拉骨完成，②舒张，但不能推开骨，A错误。骨骼肌 受神经传来的刺激时，就会牵动③骨绕着①关节活 动，B错误。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠 杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用：因 此，在运动过程中，③⑤模拟的骨起杠杆作用，①模拟 的关节起支点作用，②④模拟的骨骼肌起动力作用，C 正确，D错误。故选C。 4.(1)舒张(2)④①(3)肌腹(4)神经 【解析】(1)完成一个动作，至少需要两组肌肉相互协 调配合，当人处于图甲中所示慢跑状态时，右上肢处 于伸肘状态，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。(2)图中 的④关节软骨及②关节腔中的滑液等能够保证关节 的灵活性。关节炎是①关节囊病变，分泌滑液过多， 致使关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。(3)丙图中 大练考八年级全一册生物学()参考答案及解析 骨骼肌中间较粗的部分是⑦肌腹，两端较细的呈乳白 色的部分是⑥肌腱。肌腹主要由肌细胞组成，属于肌 肉组织，肌腱属于结缔组织。(4)慢跑动作并不是仅 靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的 调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统 循环系统等系统的配合。 周测5动物在生物圈中的作用 概念检测 1.V2.V3.V 拓展应用 1.B2.D3.D4.B5.B 6.(1)消费植物能量二氧化碳生产(2)传粉 种子 周测6细菌和真菌 概念检测 1.集合体2.叶绿体无机物分解者3.成形的细 胞核出芽4.孢子扫帚5.高温接种 拓展应用 1.C2.A 3.B【解析】真蘭靠孢子来繁殖新个体。细菌与动物不 产生孢子；孢子植物不含有子实体，B符合题意。故 选B。 4.D【解析】大肠杆菌是常分裂生殖的，一分为二，繁殖 速度快，D符合题意。故选D。 5.B 6.D【解析】“鹅颈瓶实验”中的鹅颈瓶由于瓶颈细长 且弯曲，空气中的细菌无法进入肉汤，打破瓶颈后，变 成直颈瓶，空气中的细菌可以进入肉汤，该实验的变 量是细菌的有无，A正确。肉汤煮沸可以杀死肉汤中 的细菌，证明肉汤中的细菌不是自然发生的，B正确、 D错误。巴斯德除了证明肉汤的腐败是由来自空气 中的细菌造成的，还发现了乳酸菌、酵母菌，提出来保 存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法， 后人称他为“微生物学之父”，C正确。故选D。 7.C【解析】该超级细菌呈杆状，根据形态判断属于杆 菌，A错误。超级细菌依靠分裂进行繁殖，B错误。大 多数细菌的细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用生 产有机物，只能利用现成的有机物，细菌一般要依赖 有机物生活，C正确。超级细菌是单细胞生物，无器官 这一结构层次，F是鞭毛，是超级细菌的运动结构，D 错误。故选C。 8.D【解析】普陀条孢牛肝菌是大型多细胞真菌，由大 量的菌丝构成，每个细胞都有细胞壁、细胞核、细胞 质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合 作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，能 产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体，ABC正确， D错误。故选D。 9.(1)自由运动(2)无分裂(3)细胞壁芽孢 (4)猜想该中药提取物能够杀死幽门螺杆菌（或研究 该中药提取物能否杀死幽门螺杆菌，合理即可) 【解析】(1)长在某些细菌菌体上细长而弯曲的具有班级： 姓名： 学号： 周测4 动物的运动和行为 建议用时：10分钟 满分：30分 用时： 得分： ◆概念检测 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”（每题2分，共14分） 1.小狗识字属于学习行为。 2.动物的运动系统是由骨骼肌和关节组成的。 ( 3.动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号。 4.“金蝉脱壳”是昆虫的一种化蛹行为，也是一种先天性行为。 5.在动物界，同种动物为了争夺配偶而发生争斗的行为叫做繁殖行为。 ( 6.动物越高等，学习行为越复杂，适应环境的能力越强。 7.黑猩猩用木棒取食白蚁，这种行为是先天性行为，由遗传物质所决定。 测提 ◆拓展应用 一、选择题（本大题共3小题，每题2分，共6分。 B.骨骼肌受刺激收缩时就会牵动②绕着①活动 卷 每道小题只有一项符合题目要求。) C.在运动过程中，③⑤起杠杆作用 1.回归教粉火蚁是蚂蚁的一种。当洪水来临时， D.在运动过程中，①②④起动力作用 火蚁会有这样的行为：工蚁将前后足搭接在一 二、非选择题（本大题共1小题，每空2分，共 起，在水面上形成“筏子”，护送蚁后、雄蚁和幼 10分。) 蚁到达陆地，而部分工蚁会被鱼吃掉。由此可 4.五育并举体育(10分)慢跑是一种中等强度 知火蚁具有 ( 的有氧运动，有利于提升心肺功能、强身健体、 A.取食行为 B.社会行为 陶冶身心、提高免疫力等。如图是人体与运动 C.防御行为 D.领域行为 相关的结构示意图，请据图回答问题 2.震旦鸦雀被称为“鸟中大熊猫”。其雏鸟不会主 动觅食，先由亲鸟喂养，再转变为亲鸟搜寻食 物、雏鸟啄取，最终雏鸟才能像亲鸟一样用坚硬 的喙敲打芦苇秆，捉出里面的虫子。下列对震 旦鸦雀的捕食行为描述错误的是 两 A.属于学习行为 (1)当人体处于图甲所示慢跑状态时，右上肢处 B.完全由遗传物质决定 于伸肘状态，此时右上肢的肱二头肌处于 C.捕食行为受环境因素影响 (填“收缩”或“舒张”)状态。 D.是通过后天学习和生活经验获得的 (2)图乙是关节结构示意图，图中的 (填 3.跨学科实践模型制作如图是小张同学用两 序号)及②中的滑液等保证了关节的灵活性。 片长方形的木板、两条松紧带和一颗螺丝制作 某人因过度运动造成关节肿痛，医生用针管从 的肌肉牵拉骨运动的模型，下列有关叙述正确 其②中抽出浑浊的滑液，这是由 (填序 的是 号)的分泌功能异常引起的。 (3)图丙中，[⑦] 是骨骼肌中间较粗的 部分，主要由肌肉组织构成 3 (4)慢跑动作是在 系统的支配下，由运 动系统和消化系统、呼吸系统、循环系统等系统 A.图中的该动作模拟屈肘动作，②舒张推开骨 相互配合完成的。 单元期末大练考八年级全一册生物学（则） 1 班级： 姓名： 学号： 周测5 动物在生物圈中的作用 建议用时：10分钟 满分：30分 用时： 得分： ◆概念检测 判断下列说法是否正确，正确的打“V”,错误的打“×”（每题2分，共6分） 1.生态平衡并不意味着生态系统中各种生物的数量恒定不变。 2.蒲公英的果实具有伞状的细毛，能像降落伞一样飘落到各处。 3.动物能促进生态系统中的物质循环，帮助植物传粉，传播种子。 ( ◆拓展应用 一、选择题（本大题共5小题，每题2分，共10分。 A,可以帮助琉璃草传播花粉 每道小题只有一项符合题目要求。) B.帮助琉璃草顺利传播种子 提优 1.动物是人类亲密的朋友，人类是动物依赖的伙 C.维持生态系统的平衡状态 卷 伴。下列有关说法或做法正确的是( D.促进生态系统的物质循环 A.大量捕杀野生动物获取优质皮毛 5.动物在生物圈中起着非常重要的作用。下列叙 B.植树造林，保护动物生存环境 述不能体现动物在生物圈中作用的是() C.麻雀会啄食粮食，应该严厉打击 A.草原上雄狮捕猎斑马 D.鼠类危害人类生活，必须彻底消灭 B.蝌蚪发育过程中鳃和尾逐渐消失 2.对动物的观察和研究，往往会给人类带来巨大 C.草场上的屎壳郎将牛粪推成粪球 的灵感，进而发明创造出各种仪器，下列匹配错 D.油菜花田里，到处是飞舞的蜜蜂 误的是 二、非选择题（本大题共1小题，每空2分，共14分。）】 A.长颈鹿—抗荷服 6.(14分)动物在自然界中起着非常重要的作用， B.蝴蝶—地球卫星控温系统 如图是某生态系统的物质循环示意图，请分析 C.大脑—智能化机器人 并回答下列问题。 D.猫头鹰—雷达 二氧 化 3.自然界的动物和植物在长期生存和发展中，形 二氧 成了相互适应、相互依存的关系。动物的很多 化碳 行为有利于植物顺利繁殖后代或扩大分布范 围。下列动物行为中，不具有上述功能的是 水和无礼盐 衣和无机盐 生物遗体 A.蜜蜂汲取花蜜，采集花粉 下 B.动物在苍耳丛中行走 细菌和知卓当 C.松鼠将松子储存在地面下 (1)动物作为 者，直接或间接以 D.飞蝗啃食植物的叶片 为食，这些有机物在动物体内经过分解，释放 4.琉璃草的果实上长着密密的锚状小刺，郊游时 ,同时也产生 尿素等物 人一旦碰到就很容易粘在身上带走。人在这一 质，这些物质又可以被 者利用；动植物 过程中起到的作用是 的遗体或粪便经过分解后，释放出二氧化碳、含 氮的无机盐等物质。 (2)动物可以帮助植物 使这些植物顺 利地繁殖后代，也可以帮助植物传播 单元期末大练考八年级全一册生物学(J)