精品解析：浙江省金华市浦江县2024-2025学年八年级下学期期末科学试卷

2024学年第二学期八年级期末测试 科学试题卷 考生须知： 1．全卷共四大题，32小题，满分为160分。考试时间为120分钟。 2．全卷分为卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全部在“答题纸”上作答。卷Ⅰ的答案必须用2B铅笔填涂；卷Ⅱ的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3．请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写学校、班级、姓名、考号。 4．本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 -23 -35.5 K-39 -40 温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！ 卷Ⅰ 一、选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分） 1. 2025年环境日以“美丽中国我先行”为主题，旨在号召全社会共同参与生态文明建设，强调社会公众积极行动在环境保护中的重要性。下列做法符合这一主题的是（ ） A. 合理规划工业区，尽可能开发无污染能源 B. 增加化石燃料燃烧，维持好碳氧循环 C. 大量喷施农药化肥，来提高农作物的产量 D. 任意开发矿土资源，来提高国民的收入 2. 下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ） A. O B. C. D. 3. “结构与功能相适应”和“结构决定性质”是重要的科学观念。下列说法正确的是（ ） A. 根尖有大量根毛，可以使根更牢牢地固定在土壤中 B. 肺泡表面布满毛细血管，因此有利于进行气体交换 C. 构成一氧化碳和二氧化碳的原子种类相同，因此化学性质相同 D. 氧气和氢气都是双原子的分子，因此氢气与氧气都具有可燃性 4. 薄荷醇（化学式为）可用于糖果、饮料的加香。下列有关薄荷醇说法正确的是（ ） A. 薄荷醇属于氧化物 B. 薄荷醇由三种元素组成 C. 1个薄荷醇分子中含有10个氢分子 D. 薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成 5. 掌握安全用电常识，是当代每个公民必备的素养。下列做法符合安全用电的是（ ） A. 在同一个插座上，同时使用过多的用电器 B. 更换灯泡时，为了方便不必断开电源开关 C. 手机充电完成后，立即拔下手机的充电器 D. 空气开关的作用是在发生漏电时切断电路 6. 某同学制作的实验室试剂标签如下，其中化学式书写正确的是（ ） A. 硝酸铜 B. 氯化钾 C. 氢氧化钾 D. 氧化镁 7. 下列实验室制取氧气的装置或操作中正确的是（ ） A. 用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 B. 排空气法收集氧气 C. 取出集气瓶 D. 氧气验满 8. “劳动是一切财富和幸福的源泉”。下列劳动实践与对应的科学知识解释匹配的是（ ） 选项 劳动实践 科学知识 A 帮妈妈施有机肥 植物能吸收有机肥 B 幼苗移栽时根部留土坨 可减弱植物的呼吸作用 C 菜地因施肥过多，帮忙浇水 可降低土壤溶液浓度 D 在厨房帮忙烧火时，将木柴架空一些 可降低木柴的着火点 A. A B. B C. C D. D 9. 为了防止考试作弊，监考人员利用手持式金属探测器对考生进行检查（如图）。当探测器靠近金属物体或电子产品时，会产生感应电流，引起探测器发出警报。下图中能反映出金属探测器工作原理的是（ ） A. B. C. D. 10. 下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A. 燃烧一定是化学变化 B. 有发光、发热现象的变化一定是燃烧 C. 燃烧一定是化合反应 D. 硫在纯氧中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 11. 如图所示，为了证明土壤中含有某种物质。小明取充分干燥的土壤，放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。下列说法正确的是（ ） A. 该实验可以证明土壤中含有无机盐和水分 B. 使用干燥的土壤可避免水分对实验的干扰 C. 使用干燥的土壤为了保证土壤中存在生物 D. 观察到土壤变黑有焦味，但土壤质量不变 12. 火灾是人类日常生活中常会遇到的灾害之一，古时的人们用劳动和智慧积累了丰富的防火经验。下列防火措施中，防火原理相同的是（　　） ①涂防火泥：在木质建筑表面涂抹防火泥 ②以砖代木：用砖石等不燃材料替代木质结构 ③设通风口：修建粮仓时设计“通风窗”，防止谷物堆积自燃 ④水龙灭火：使用水龙车喷水，降低燃烧物温度 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 13. 已知一个甲烷分子（CH4）的质量为 ag，一个乙烯分子（C2H4）的质量为 bg，若某原子的质量为 mg，则该原子的相对原子质量为（　　） A. B. C. D. 14. 如图是小明自制的电动机：金属支架m、n固定在木板上；粗漆包线绕成矩形线圈，两端伸出作为引线并放在支架上；用另一段漆包线绕在铁芯上制作电磁铁，置于线圈之下。按图示接入电路。关于自制电动机下列说法正确的是（ ） A. 矩形线圈与下方电磁铁是串联的 B. 两端引线上的漆皮是绝缘体，必须全部刮掉 C. 单单调换电源的正负极，线圈转动方向不变 D. 线圈通电会转动，与手摇发电机工作原理相同 15. 图像能将抽象的化学反应规律转化为直观的视觉语言，下列图像正确的是（ ） A. 加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，固体物质种类随时间的变化 B. 将水通电一段时间，两个电极产生氢气和氧气质量随时间的变化 C. 向一定质量的大理石中加入足量稀硫酸，剩余固体质量随时间的变化 D. 红磷在体积不变的密闭容器中充分燃烧，容器中的气压随时间的变化 卷Ⅱ 二、填空题（本大题共7小题，第16题每空1分，其余每空2分，共40分） 16. 元素周期表是学习和研究科学的重要工具，如图是三种元素在元素周期表中的信息。 （1）图中氩元素标签右上方横线上应填________，氩原子核内的中子数是________。 （2）在元素符号的不同位置标上数字可表示不同的含义。 写出下列符号：3个氮分子：________；n个钙离子：________。 17. 夏天吃西瓜能驱散暑气。西瓜种植过程中需要大量的水分，但忌积水。如图所示，a、b、c分别表示西瓜叶片白天进行的三种生理活动，请回答下列问题： （1）夜晚将西瓜大棚的窗户打开，使冷空气进入大棚，图中的生理过程受影响最大的是________（填图中字母）。 （2）西瓜生长期间，吸收水的动力由图中________提供。（填图中字母）。 （3）结合土壤结构的类型分析，最不适合种植西瓜的土壤是________类土壤。 18. 请根据学过的科学知识做出正确判断： （1）用测电笔辨别火线、零线时，图1甲、乙两种操作方式中，正确的是图________。 （2）有三根外形完全相同的钢棒用细线悬挂，把它们相互靠近时情形如图2所示，则丙________有磁性（选填“一定没”“一定”或“可能”）。 （3）如图3所示，豆浆机插头三个脚中最长的脚是把豆浆机的金属外壳与家庭电路中________线相连。 19. 培养实验探究与创新意识是科学学科素养任务之一，请回答下列实验问题。 （1）在实验室制取气体时，加入药品前的一步操作是________。 （2）测定空气中氧气含量的实验中，若红磷太少，则实验结果会________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 （3）用石蕊溶液染过的一朵紫色干燥纸花。把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中，发现石蕊小干花喷水的部分会变红。该实验说明________呈酸性。 20. 下图是农作物光合作用和人造淀粉装置示意图对比。请回答下列问题： （1）图中植物通过光合作用制造的有机物，由________运输到根、茎和果实等其他器官。 （2）人造淀粉过程中，要通过太阳能板获取能量，太阳能板相当于叶绿体中的________。 （3）人造淀粉装置生产出的产物是否为淀粉，可以用实验室中的常用药品________来检测。 21. 有相关资料显示，高纯硅是制作人形机器人芯片的主要材料，锂电池是人形机器人的动力来源。 （1）制备高纯硅通常采用三氯硅烷还原法，其中主要反应之一为：，则X的化学式是________。 （2）如图所示为锂原子构成示意图，其中“●”表示的微观粒子是________。 （3）现有锂电池主要是三元锂电池和磷酸铁锂电池，磷酸铁锂电池电极中主要成分为，其中锂元素和磷元素的化合价分别为和，则铁元素的化合价为________。 22. 学习了电与磁后，学校开展了一系列项目化学习： （1）“我是小电工”项目任务。如图1所示的某部分家庭电路中发生了故障，小电工按下面的顺序进行检测：①只闭合S1，灯L1亮；②断开S1，闭合S2，灯L2不亮；③再用测电笔测a、b、c、d四个接线点，发现只有在c点氖管不发光，若电路中只有一处故障，则是________。（选填“间断路”、“间断路”或“c点前零线断路”） （2）“自制电磁铁轮船”项目任务。如图2所示为小组自制的一个带有电磁铁的木船模型，将模型放入水中漂浮，闭合开关S，由于受地磁场的作用，船头会指向地理的________方。 （3）“设计抢跑判断器”项目任务。如图3是同学们设计的短跑比赛“抢跑判断器”电路图。当运动员蹲在起跑器上后，裁判员闭合开关S1、S2，发令指示灯亮，若运动员抢跑，则抢跑指示灯亮，已知电阻随所受压力的减小而减小。抢跑指示灯是________（选填“L1”或“L2”）。 三、实验探究题（本大题5小题，每空2分，共40分） 23. 有人提出：“行人经常在草坪上行走，会造成土壤因板结而缺少空气，从而影响草生长。”小乐设计如下方案以初步验证这个观点。 步骤1：在校园中选择一块干燥、疏松的土地和一块干燥、被多次踩过的土地，各取等质量的土块，分别记作甲土块和乙土块；另取一块相同规格的铁块。 步骤2：将甲、乙土块和铁块分别放入3只相同的烧杯中，用量筒取一定体积的水，沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水；快要浸没土块或铁块时，换用滴管向烧杯内滴水，直到水刚好浸没甲、乙土块和铁块，如图所示。记录用水体积分别为、和。 请完成下列问题： （1）在步骤1中有一处错误，请你改正：________。 （2）在步骤2中，“快要浸没土块或铁块时，换用滴管向烧杯内滴水，直到水刚好浸没甲、乙土块和铁块”。这样操作的好处是______________。 （3）若发现________（选填“大于”“小于”或“等于”），说明疏松的土地比踩踏过的土地空气含量高。 （4）保护土壤任重道远，下列有利于保护土壤的有________。 A. 实行稻草还田 B. 避免过度耕作 C. 多用一次性塑料袋 D. 用生活污水灌溉 24. 某科学兴趣小组在学习了光合作用后进行实验，部分操作如下图所示，请据图回答以下问题。 （1）操作②~④的正确顺序是________。 （2）操作③暗处理的目的是____________。 （3）操作④染色之前，还有一个步骤，请写出这一步的具体操作：____________。 （4）若该实验成功绘制出熊猫画，则能得出实验结论是___________。 25. 某项目小组自制了一台电磁起重机，如图所示。为了研究影响电磁起重机磁性强弱的因素，该小组利用如图所示的电磁起重机电路图开展了如下实验探究，进行测量并记录，数据列于下表。 线圈匝数（圈） 组别 电流（A） 吸引小铁钉的数量（个） 50 1 0.8 6 2 1.2 9 3 1.5 11 100 4 0.8 8 5 1.2 10 6 1.5 12 （1）为了使实验记录的数据更精确有效，实验中小组对选用的小铁钉有要求：既要小，又要________； （2）选择1、4或2、5或3、6组进行对比，是为了研究电磁起重机磁性强弱与________关系； （3）电路图中滑动变阻器的作用是______________； （4）图中被吸引的小铁钉下端是分散的，其原因是________________。 26. “鱼浮灵”是水产养殖中常见的增氧剂，主要成分是过碳酸钠，溶于水后生成和，能迅速增加水体溶氧量。某科学小组的同学为了探究“鱼浮灵”能增氧与哪种物质有关，采用“√×列表法”进行设计并实验，不同组所加的同种物质质量相等，一定时间后用传感器测定数据并记录，实验结果如表所示（√代表添加这种物质，×代表不添加这种物质）。 组别 物质 水中溶解氧的含量 ① √ × × 4.6 ② √ √ × 4.5 ③ √ × √ 9.6 ④ √ √ √ 10.9 （1）小组同学选择、和进行实验，是因为这三种物质均含有________。 （2）实验中，各小组应该在________内测水中溶解氧的含量（选填“相同时间”或“任意时间”）。 （3）通过对比①、②、③三组数据，可以得出的结论是“鱼浮灵”能增氧与________有关。 （4）某同学通过对比②、③、④三组数据，初步可以断定在增氧过程中所起的作用是________。 27. 植物的蒸腾作用速率受多种因素影响，其中风速是一个重要的环境因素。小文利用图1装置研究了风速对植物蒸腾作用的影响，实验过程如下：①挑选一定数量，叶片大小、数目相同的桑树枝，随机均匀分为A、B、C三组。②分别插入装有30水的烧杯，并向水中加入 ? 。 ③将三组植物分别放入三个温度相同的如图1所示的密闭玻璃罩中，测得初始空气湿度值。④调节玻璃罩内风扇的转速，A组无风，B组低风速，C组高风速。⑤每隔20秒测量各装置内的空气湿度值。⑥多次重复实验，统计并处理实验数据，结果如图2所示。 （1）步骤②，为了确保实验中测得的空气湿度变化仅由植物蒸腾作用引起，在水中加入的物质是________。 （2）根据图2，无风组（A组）和低风速组（B组）的数据对比，可以得出的结论是________。 （3）图2显示，强风组的蒸腾作用速率基本不变，未能继续上升。请结合植物蒸腾作用的原理，分析可能的原因____________。 （4）请你试着写出一个影响植物蒸腾作用快慢的植物自身因素：________。 四、解答题（本大题共5小题，第28、32题各6分，第29题7分，第30、31题各8分，共35分） 28. 浙江一农业种植园采用“空气种菜”，蔬菜产量比普通种植高五倍，且品质优良。“空气种菜”技术，蔬菜种植在如图1所示的高3米、占地1.5平方米的六棱型小棚中，蔬菜固定在中间的立柱上，外层有透明纱罩（不完全密封）。“六棱柱”小棚顶端安装有如图2所示的四个喷头，用于向蔬菜根系喷洒“营养液”。请完成下列问题： （1）中间立柱上的每一颗蔬菜叶面朝外，受到的光照更充足，________速率增大，产生有机物更多，提高了产量。 （2）喷头定时定量向小棚内蔬菜根系的表面喷洒气雾状“营养液”。是因为根是植物吸收________的主要器官。 （3）外层的透明纱罩（不完全密封），能够阻止害虫进入，能提高蔬菜的品质，其理由是________。 29. 如图所示的漆扇是我国新兴的非物质文化遗产。主要运用“漂漆”技法，采用大漆颜料（主要成分漆酚的化学式为）进行染色。请完成下列问题： （1）中三种元素之间最根本的区别是________不同。 （2）中碳、氢、氧元素的质量比是________。 （3）列式计算中碳元素的质量分数（精确到0.01％）。 30. 图1为一智能路灯工作原理简图，已知控制电路中电源电压恒为6V，为滑动变阻器，R为光敏电阻，其阻值随光照强度（单位符号：）变化的规律如图2所示。当光照足够强时，路灯L不工作；当光照强度降为20，控制电路中电流为0.2A时，工作电路刚好启动，路灯L正常工作。电磁铁线圈的电阻忽略不计。 请完成下列问题： （1）工作电路中连接灯L的左侧导线为________。（选填“火线”“零线”或“地线”） （2）由图2可知光敏电阻R的阻值随光照强度的增强而________。（选填“增大”或“减小”） （3）请列式计算，工作电路刚好启动时，滑动变阻器接入电路的阻值。 （4）为了节能，要使光照强度低于20时，工作电路才开始启动，应该如何改进控制电路？请至少写出两条改进控制电路的方法________________。 31. 农业上常用秸秆或树枝烧制草木灰作为肥料。草木灰的主要成分为。为探究秸秆和树枝烧制的草木灰，哪种含量更高，兴趣小组将10克不同类型的草木灰样品（杂质不与盐酸反应）放在锥形瓶中，再将锥形瓶放在电子天平上（如图1所示），并向其中加入足量稀盐酸。 请完成下列问题： （1）不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。草木灰中含有钾元素，对植物的作用是________。 （2）在树枝烧制的草木灰样品实验中，小组记录天平示数与加入稀盐酸质量，测得实验数据如图2所示，锥形瓶质量为50克。则实验中产生的二氧化碳质量为________克，该样品中的质量分数为多少？_______（反应化学方程式：） （3）兴趣小组改用秸秆烧制的草木灰样品重复以上实验，实验装置、样品质量和稀盐酸总质量都不变，在图2的基础上绘制成如图3所示曲线，请推测两种样品中含量较高的是哪一种并说明理由：_______________。 32. 某款家用制氧机工作原理如图1所示。A剂的主要成分是过碳酸钠，过碳酸钠是一种易溶于水的白色固体，受热易分解，溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，B剂是二氧化锰。在反应仓内加入适量水，再先后放入A剂、B剂，即可产生氧气。 请完成下列问题： （1）根据已知信息推测，A剂的保存方法是________。 （2）制氧机工作时发生了两步反应，写出第一步过碳酸钠反应生成碳酸钠和过氧化氢的化学方程式：________________。 （3）请从图2的四根导管中选择合适的导管画到图3中，并在导管口用箭头标出气体导入的方向，使组装后的装置工作原理与图1中“加湿过滤仓”的工作原理相同。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第二学期八年级期末测试 科学试题卷 考生须知： 1．全卷共四大题，32小题，满分为160分。考试时间为120分钟。 2．全卷分为卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全部在“答题纸”上作答。卷Ⅰ的答案必须用2B铅笔填涂；卷Ⅱ的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3．请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写学校、班级、姓名、考号。 4．本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 -23 -35.5 K-39 -40 温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！ 卷Ⅰ 一、选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分） 1. 2025年环境日以“美丽中国我先行”为主题，旨在号召全社会共同参与生态文明建设，强调社会公众积极行动在环境保护中的重要性。下列做法符合这一主题的是（ ） A. 合理规划工业区，尽可能开发无污染能源 B. 增加化石燃料燃烧，维持好碳氧循环 C. 大量喷施农药化肥，来提高农作物的产量 D. 任意开发矿土资源，来提高国民的收入 【答案】A 【解析】 【详解】A、合理规划工业区，可以更好地集中处理工业污染，便于采取环保措施；开发无污染能源，如太阳能、风能、水能等，能减少对环境的污染，符合 “美丽中国我先行”，全社会共同参与生态文明建设的主题，正确； B、增加化石燃料燃烧，会产生大量的二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物，导致温室效应、酸雨等环境问题，不利于维持碳氧循环和环境保护，不符合 “美丽中国我先行”，全社会共同参与生态文明建设的主题，错误； C、大量喷施农药化肥，虽然能在一定程度上提高农作物产量，但农药会污染土壤、水源，危害生态环境和人体健康；化肥的过量使用会造成土壤板结、水体富营养化等问题，不符合 “美丽中国我先行”，全社会共同参与生态文明建设的主题， 错误； D、任意开发矿土资源，会造成资源浪费、生态破坏，如土地塌陷、水土流失、环境污染等，不利于可持续发展，不符合 “美丽中国我先行”，全社会共同参与生态文明建设的主题，错误。 故选A。 2. 下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ） A. O B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意； B、属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意； C、该符号是氢气化学式，不是元素符号，故选项不符合题意； D、该符号是二氧化硫的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。 故选B。 3. “结构与功能相适应”和“结构决定性质”是重要的科学观念。下列说法正确的是（ ） A. 根尖有大量根毛，可以使根更牢牢地固定在土壤中 B. 肺泡表面布满毛细血管，因此有利于进行气体交换 C. 构成一氧化碳和二氧化碳的原子种类相同，因此化学性质相同 D. 氧气和氢气都是双原子的分子，因此氢气与氧气都具有可燃性 【答案】B 【解析】 【详解】A、根尖有大量根毛，根毛的存在增大了根与土壤的接触面积，主要作用是有利于根对水分和无机盐的吸收，而使根更牢牢地固定在土壤中的主要是根系， 错误； B、肺泡表面布满毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换，正确； C、一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，虽然它们都由碳、氧两种元素组成，但分子构成不同，所以化学性质不同， 错误； D、氧气和氢气都是双原子分子，氢气具有可燃性，而氧气具有助燃性，本身不能燃烧， 错误。 故选B。 4. 薄荷醇（化学式为）可用于糖果、饮料的加香。下列有关薄荷醇说法正确的是（ ） A. 薄荷醇属于氧化物 B. 薄荷醇由三种元素组成 C. 1个薄荷醇分子中含有10个氢分子 D. 薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成的化合物，而薄荷醇是由三种元素组成的，不属于氧化物，故说法错误； B、由薄荷醇的化学式可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故说法正确； C、薄荷醇是由薄荷醇分子构成的，1个薄荷醇分子中含有20个氢原子，故说法错误； D、薄荷醇是由薄荷醇分子构成的，1个薄荷醇分子是由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成，故说法错误。 故选B。 5. 掌握安全用电常识，是当代每个公民必备的素养。下列做法符合安全用电的是（ ） A. 在同一个插座上，同时使用过多的用电器 B. 更换灯泡时，为了方便不必断开电源开关 C. 手机充电完成后，立即拔下手机的充电器 D. 空气开关的作用是在发生漏电时切断电路 【答案】C 【解析】 【详解】A．在同一个插座上，同时使用过多的用电器 会使电路的总功率过大，容易导致电路过载，从而引发电线发热甚至火灾，故A不符合题意； B．更换灯泡时，在未断电的情况下更换灯泡，容易触电，存在严重安全隐患，故B不符合题意； C．充电完成后及时拔掉充电器，可以避免充电器短路造成危害，故C符合题意； D．空气开关的主要作用是在电路发生短路或过载时自动断开电路，以保护电路和电器设备。而漏电保护通常由漏电保护器来完成，故D不符合题意。 故选C。 6. 某同学制作的实验室试剂标签如下，其中化学式书写正确的是（ ） A. 硝酸铜 B. 氯化钾 C. 氢氧化钾 D. 氧化镁 【答案】C 【解析】 【详解】A、在硝酸铜中，铜元素显+2价，硝酸根离子显-1价，化学式为：Cu（NO3）2，故书写错误； B、氯化钾中，钾元素显+1价，氯元素显-1价，则氯化钾的化学式为KCl，故书写错误； C、在氢氧化钾中，钾元素显+1价，氢氧根离子显-1价，化学式为：KOH，故书写正确； D、氧化镁中，镁元素显示+2价，氧元素显示-2价，则氧化镁的化学式为：MgO，故书写错误。 故选C。 7. 下列实验室制取氧气的装置或操作中正确的是（ ） A. 用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 B. 排空气法收集氧气 C. 取出集气瓶 D. 氧气验满 【答案】A 【解析】 【详解】A、用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，发生装置为固体加热型，图中试管口略向下倾斜，能防止冷凝水倒流炸裂试管；铁夹应夹在试管中上部；酒精灯外焰加热，正确； B、氧气密度比空气略大，应用向上排空气法收集，错误； C、用向上排空气法收集氧气后，取出集气瓶时，应在水中在集气瓶口盖上毛玻璃片，且毛玻璃片粗糙面朝下，防止氧气逸出，错误； D、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满，若把带火星木条伸入集气瓶内，则是检验氧气的操作，不是验满，错误。 故选A。 8. “劳动是一切财富和幸福的源泉”。下列劳动实践与对应的科学知识解释匹配的是（ ） 选项 劳动实践 科学知识 A 帮妈妈施有机肥 植物能吸收有机肥 B 幼苗移栽时根部留土坨 可减弱植物的呼吸作用 C 菜地因施肥过多，帮忙浇水 可降低土壤溶液浓度 D 在厨房帮忙烧火时，将木柴架空一些 可降低木柴的着火点 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。 着火点是物质的固有属性，一般不能改变。 【详解】A．植物不能直接吸收有机肥，有机肥中含有大量的有机物，需要经过土壤中微生物的分解作用，将其分解为无机物（如二氧化碳、水和无机盐等）后，植物才能通过根吸收这些无机物，A错误。 B．幼苗移栽时根部留土坨，是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛的损伤，提高根的吸水能力，从而提高移栽幼苗的成活率，而不是减弱植物的呼吸作用，B错误。 C．一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致出现“烧苗”现象。此时帮忙浇水，可降低土壤溶液浓度，使土壤溶液浓度小于植物细胞溶液的浓度，植物细胞重新吸水，恢复生机，C正确。 D．在厨房帮忙烧火时，将木柴架空一些，是为了增大木柴与氧气的接触面积，使木柴燃烧得更旺，而不是降低木柴的着火点，D错误。 故选C。 9. 为了防止考试作弊，监考人员利用手持式金属探测器对考生进行检查（如图）。当探测器靠近金属物体或电子产品时，会产生感应电流，引起探测器发出警报。下图中能反映出金属探测器工作原理的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】金属探测器是将线圈靠近金属物体时，相当于闭合电路的部分导体在切割磁感线，从而产生了电流，即金属探测器工作原理为电磁感应现象。 A．图中导线中有电流通过，小磁针的方向发生偏转，说明通电导体周围存在磁场，故A不符合题意； B．地球的周围存在磁场，故司南能够指南北是由于受到了地磁场的作用，故B不符合题意； C．图中导体中有电流通过，导体在磁场中会发生运动，说明通电导体在磁场中受到力的作用，故C不符合题意； D．图中导体在磁场中切割磁感线，电流计发生偏转，有感应电流产生，是电磁感应现象，故D符合题意。 故选D。 10. 下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A. 燃烧一定是化学变化 B. 有发光、发热现象的变化一定是燃烧 C. 燃烧一定是化合反应 D. 硫在纯氧中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 【答案】A 【解析】 【详解】A、燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。氧化反应属于化学变化，所以燃烧一定是化学变化，正确； B、有发光、发热现象的变化不一定是燃烧，例如灯泡发光、发热，是电能转化为光能和热能，属于物理变化，不属于燃烧，错误； C、燃烧不一定是化合反应，例如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合 “多变一” 的特征，不属于化合反应，错误； D、硫在纯氧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，错误。 故选A。 11. 如图所示，为了证明土壤中含有某种物质。小明取充分干燥的土壤，放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。下列说法正确的是（ ） A. 该实验可以证明土壤中含有无机盐和水分 B. 使用干燥的土壤可避免水分对实验的干扰 C. 使用干燥的土壤为了保证土壤中存在生物 D. 观察到土壤变黑有焦味，但土壤质量不变 【答案】B 【解析】 【分析】土壤由矿物质、有机质、水分和空气等组成。矿物质是土壤的主要成分，提供植物所需养分；有机质可改善土壤结构；水分是植物生长必需；空气为植物根系和土壤生物提供氧气。 【详解】A．该实验是对干燥的土壤进行加热，只能观察到水蒸气的释放，从而证明土壤中含有水分；而仅通过此实验无法证明土壤中含有无机盐，A错误。 B．使用干燥的土壤，是因为如果土壤本身含有水分，在加热过程中水分会先蒸发出来，这样就无法准确判断后续实验中出现的各种现象是否由土壤中其他物质引起，可避免水分对实验的干扰，B正确。 C．使用干燥的土壤主要是为了避免水分对实验的干扰，而不是为了保证土壤中存在生物。实际上，干燥的环境不利于大多数生物的生存，且该实验目的并非研究土壤中的生物，C错误。 D．观察到土壤变黑有焦味，是土壤中的有机物在高温下发生了碳化等反应。同时，在加热过程中，土壤中的一些成分可能会发生分解等变化，土壤质量会减少，而不是不变，D错误。 故选B。 12. 火灾是人类日常生活中常会遇到的灾害之一，古时的人们用劳动和智慧积累了丰富的防火经验。下列防火措施中，防火原理相同的是（　　） ①涂防火泥：在木质建筑表面涂抹防火泥 ②以砖代木：用砖石等不燃材料替代木质结构 ③设通风口：修建粮仓时设计“通风窗”，防止谷物堆积自燃 ④水龙灭火：使用水龙车喷水，降低燃烧物温度 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①在木质建筑表面涂抹防火泥，是通过在可燃物表面覆盖防火泥，使可燃物与氧气隔绝，从而达到防火目的； ②用砖石等不燃材料替代木质结构，是通过更换建筑材料，使建筑不具备可燃性，从根本上消除了火灾发生的物质基础，属于隔离可燃物； ③修建粮仓时设计 “通风窗”，防止谷物堆积自燃，是因为谷物堆积可能会因缓慢氧化产生热量，通风能及时散热，使温度达不到谷物的着火点，防止火灾发生； ④使用水龙车喷水，水蒸发会吸收热量，从而降低燃烧物温度，使温度降低到可燃物的着火点以下，达到灭火目的。 综上，防火措施中，防火原理相同的是③④。 故选D。 13. 已知一个甲烷分子（CH4）的质量为 ag，一个乙烯分子（C2H4）的质量为 bg，若某原子的质量为 mg，则该原子的相对原子质量为（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】由甲烷和乙烯分子的化学式可知，一个碳原子的质量为（b-a）g，则该原子的相对原子质量为。 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 14. 如图是小明自制的电动机：金属支架m、n固定在木板上；粗漆包线绕成矩形线圈，两端伸出作为引线并放在支架上；用另一段漆包线绕在铁芯上制作电磁铁，置于线圈之下。按图示接入电路。关于自制电动机下列说法正确的是（ ） A. 矩形线圈与下方电磁铁是串联的 B. 两端引线上的漆皮是绝缘体，必须全部刮掉 C. 单单调换电源的正负极，线圈转动方向不变 D. 线圈通电会转动，与手摇发电机工作原理相同 【答案】C 【解析】 【详解】A．如图，电流从正极流出，分别经过矩形线框和电磁铁的线圈，然后流回负极，矩形线圈与下方电磁铁是并联的，故A错误； B．将线圈两端引线的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周，线圈在转动的过程中，电流的方向不变，只有半周有电流，线圈由于具有惯性能持续的转动下去，故B错误， C．单单调换电源的正负极，线圈和线框中的电流方向同时发生改变，线圈转动方向不变，故C正确； D．电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动，手摇发电机工作原理是电磁感应，二者原理不同，故D错误。 故选C。 15. 图像能将抽象的化学反应规律转化为直观的视觉语言，下列图像正确的是（ ） A. 加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，固体物质种类随时间的变化 B. 将水通电一段时间，两个电极产生氢气和氧气质量随时间的变化 C. 向一定质量的大理石中加入足量稀硫酸，剩余固体质量随时间的变化 D. 红磷在体积不变的密闭容器中充分燃烧，容器中的气压随时间的变化 【答案】A 【解析】 【详解】A、高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应前固体只有高锰酸钾一种，加热一段时间后开始分解，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，此时固体变为锰酸钾、二氧化锰和未反应的高锰酸钾，共三种物质，继续加热，高锰酸钾完全分解后，固体物质种类保持锰酸钾和二氧化锰两种。所以固体物质种类先从1种变为3种，最后保持2种不变，正确； B、水通电分解的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑，由化学方程式可知，生成氢气和氧气的质量比为(2×2):32=1:8，错误； C、大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀硫酸反应生成硫酸钙、水和二氧化碳，加入稀硫酸会立即产生气体，剩余固体立即减小，且硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面，阻止反应进一步进行，剩余固体质量不会一直减少至0，而是减少到一定程度后保持不变，错误； D、红磷在体积不变的密闭容器中充分燃烧，红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，虽然消耗了氧气，但同时反应放出大量的热，使容器内气体温度升高，压强增大。反应结束后，随着温度逐渐恢复到室温，压强又逐渐减小，最终压强会小于反应前的压强（因为氧气被消耗），错误。 故选A。 卷Ⅱ 二、填空题（本大题共7小题，第16题每空1分，其余每空2分，共40分） 16. 元素周期表是学习和研究科学的重要工具，如图是三种元素在元素周期表中的信息。 （1）图中氩元素标签右上方横线上应填________，氩原子核内的中子数是________。 （2）在元素符号的不同位置标上数字可表示不同的含义。 写出下列符号：3个氮分子：________；n个钙离子：________。 【答案】（1） ①. Ar ②. 22 （2） ①. 3N2 ②. nCa2+ 【解析】 【小问1详解】 元素周期表中的单元格中，左上角的数字表示原子序数，右上角表示该元素的元素符号，图中氩元素标签右上方横线上应填Ar； 相对原子质量≈质子数+中子数，氩的原子序数为18，则质子数为18，相对原子质量约为39.95，所以中子数≈39.95−18=21.95≈22（取近似整数），氩原子核内的中子数是22； 【小问2详解】 分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；氮分子的化学式为N2，所以3个氮分子表示为3N2； 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；钙离子带2个单位正电荷，可表示为Ca2+，那么n个钙离子表示为nCa2+。 17. 夏天吃西瓜能驱散暑气。西瓜种植过程中需要大量的水分，但忌积水。如图所示，a、b、c分别表示西瓜叶片白天进行的三种生理活动，请回答下列问题： （1）夜晚将西瓜大棚的窗户打开，使冷空气进入大棚，图中的生理过程受影响最大的是________（填图中字母）。 （2）西瓜生长期间，吸收水的动力由图中________提供。（填图中字母）。 （3）结合土壤结构的类型分析，最不适合种植西瓜的土壤是________类土壤。 【答案】（1）c （2）a （3）黏土 【解析】 【分析】图中，a、b、c分别表示西瓜叶片白天进行的三种生理活动，其中a表示蒸腾作用、b表示光合作用、c表示呼吸作用。 【小问1详解】 在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱。夜晚冷空气进入大棚，会使大棚内温度降低，从而显著影响呼吸作用中酶的活性，导致c呼吸作用强度明显下降。与其他生理活动相比，呼吸作用在夜晚持续进行且对温度变化敏感，所以受影响最大。 【小问2详解】 植物吸收水分的主要动力来自于蒸腾作用产生的拉力。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。蒸腾作用形成的蒸腾拉力是植物吸收和运输水分的主要动力。因此，西瓜生长期间，吸收水的动力由蒸腾作用提供，即图中的a过程。 【小问3详解】 土壤结构类型主要有砂土、黏土和壤土三种，西瓜种植过程中需要大量的水分，但忌积水。黏土通气透水性差，排水不良，容易造成积水，影响西瓜根系的正常呼吸和生长，容易导致根部病害，所以最不适合种植西瓜。 18. 请根据学过的科学知识做出正确判断： （1）用测电笔辨别火线、零线时，图1甲、乙两种操作方式中，正确的是图________。 （2）有三根外形完全相同的钢棒用细线悬挂，把它们相互靠近时情形如图2所示，则丙________有磁性（选填“一定没”“一定”或“可能”）。 （3）如图3所示，豆浆机插头三个脚中最长的脚是把豆浆机的金属外壳与家庭电路中________线相连。 【答案】（1）甲 （2）可能 （3）地 【解析】 【小问1详解】 使用测电笔辨别零线与火线时，手必须与笔尾金属体接触，故甲为正确使用方法。 【小问2详解】 三根外形完全相同的钢棒，把它们相互靠近时，甲排斥乙，说明甲和乙都具有磁性；乙吸引丙，则两棒可能都有磁性，并且是异名磁极相对；也可能只有乙有磁性，丙为磁性材料。 【小问3详解】 豆浆机电源线的插头有三个脚，稍长些的脚与豆浆机的金属外壳相连，当插入三孔插座时，将豆浆机的金属外壳与地线相连，以防触电。 19. 培养实验探究与创新意识是科学学科素养任务之一，请回答下列实验问题。 （1）在实验室制取气体时，加入药品前的一步操作是________。 （2）测定空气中氧气含量的实验中，若红磷太少，则实验结果会________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 （3）用石蕊溶液染过的一朵紫色干燥纸花。把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中，发现石蕊小干花喷水的部分会变红。该实验说明________呈酸性。 【答案】（1）检查装置的气密性 （2）偏小 （3）碳酸 【解析】 【小问1详解】 为防止气体泄漏，加入药品前必须检查装置的气密性，确保实验安全与准确性； 【小问2详解】 红磷太少无法耗尽瓶内氧气，导致进入集气瓶的水量减少，测得氧气体积分数偏小； 【小问3详解】 干燥部分不变色说明二氧化碳本身不显酸性；喷水部分变红是因二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性能使石蕊变红。 20. 下图是农作物光合作用和人造淀粉装置示意图的对比。请回答下列问题： （1）图中植物通过光合作用制造的有机物，由________运输到根、茎和果实等其他器官。 （2）人造淀粉过程中，要通过太阳能板获取能量，太阳能板相当于叶绿体中的________。 （3）人造淀粉装置生产出的产物是否为淀粉，可以用实验室中的常用药品________来检测。 【答案】（1）筛管 （2）光合色素##叶绿素 （3）碘液 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是氧气和有机物（淀粉）。 【小问1详解】 植物体内运输有机物的结构是筛管。筛管位于韧皮部，由一系列活细胞连接而成，这些细胞上下相连，形成了一条连续的通道，能够将叶片通过光合作用制造的有机物自上而下运输到根、茎和果实等其他器官。所以，图中植物通过光合作用制造的有机物，由筛管运输到根、茎和果实等其他器官。 【小问2详解】 在人造淀粉过程中，太阳能板的作用是吸收太阳能，并将其转化为电能等其他形式的能量，为人造淀粉的过程提供能量，这与叶绿体中光合色素吸收光能并进行能量转换的功能相似。所以，太阳能板相当于叶绿体中能捕获光能的光合色素（如叶绿素等）。 【小问3详解】 淀粉具有遇碘变蓝色的特性，这是淀粉的特性反应，常用于检测淀粉的存在。所以在实验室中，通常使用碘液来检测人造淀粉装置生产出的产物是否为淀粉。 21. 有相关资料显示，高纯硅是制作人形机器人芯片的主要材料，锂电池是人形机器人的动力来源。 （1）制备高纯硅通常采用三氯硅烷还原法，其中主要反应之一为：，则X的化学式是________。 （2）如图所示为锂原子构成示意图，其中“●”表示的微观粒子是________。 （3）现有的锂电池主要是三元锂电池和磷酸铁锂电池，磷酸铁锂电池电极中主要成分为，其中锂元素和磷元素的化合价分别为和，则铁元素的化合价为________。 【答案】（1）CO （2）中子 （3）+2 【解析】 【小问1详解】 反应前后原子的种类和数目不变，根据可知，反应物中含C、Si、O的个数分别是2、1、2，生成物中含C、Si、O的个数分别是0、1、0，故生成物中还应含2个C、2个O，故X的化学式为CO； 【小问2详解】 锂原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，“●”在原子核内且不带电，所以是中子； 【小问3详解】 在LiFePO4中，锂元素（Li）化合价为+1，磷元素（P）化合价为+5，氧元素（O）化合价通常为-2 价，设铁元素化合价为x，根据化合物中元素化合价代数和为零，则（+1）+x+（+5）+（-2）×4=0，解得x=+2，即铁元素的化合价为+2价。 22. 学习了电与磁后，学校开展了一系列项目化学习： （1）“我是小电工”项目任务。如图1所示的某部分家庭电路中发生了故障，小电工按下面的顺序进行检测：①只闭合S1，灯L1亮；②断开S1，闭合S2，灯L2不亮；③再用测电笔测a、b、c、d四个接线点，发现只有在c点氖管不发光，若电路中只有一处故障，则是________。（选填“间断路”、“间断路”或“c点前零线断路”） （2）“自制电磁铁轮船”项目任务。如图2所示为小组自制的一个带有电磁铁的木船模型，将模型放入水中漂浮，闭合开关S，由于受地磁场的作用，船头会指向地理的________方。 （3）“设计抢跑判断器”项目任务。如图3是同学们设计的短跑比赛“抢跑判断器”电路图。当运动员蹲在起跑器上后，裁判员闭合开关S1、S2，发令指示灯亮，若运动员抢跑，则抢跑指示灯亮，已知电阻随所受压力的减小而减小。抢跑指示灯是________（选填“L1”或“L2”）。 【答案】（1）间断路 （2）北 （3）L2 【解析】 【小问1详解】 测电笔接触火线时，氖管会发光。闭合S1，灯L1亮，说明L1支路为通路，则从保险丝→a→ S1→L1→c 点左侧的零线都没有断路；断开S1，闭合S2，灯L₂不亮，说明电路中存在断路故障（不可能是短路，否则保险丝熔断），再用测电笔测a、b、c、d四个接线点，发现只有在c点氖管不发光，则试电笔接触d点时氖管会发光，说明d点会通过灯泡L2与火线间接相连，则L2是完好的，而 L2不亮，说明灯泡L2与零线不能构成通路，所以是c、d两点间断路。 【小问2详解】 由图可知，电流由螺线管的右端流入，左端流出，由安培定则可知，电磁铁的B端为N极，A侧为S极；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，因地磁场的N极在地理南极附近，地磁场的S极在地理北极附近，故船头指向北方。 【小问3详解】 由题图可知，工作人员闭合开关S1、S2，发令指示灯 L1亮，运动员抢跑后，压敏电阻R0所受压力变小，其电阻变小，控制电路中的电流变大，电磁铁的磁性增强，将衔铁吸下，灯L₂所在电路接通，则抢跑指示灯L2亮。 三、实验探究题（本大题5小题，每空2分，共40分） 23. 有人提出：“行人经常在草坪上行走，会造成土壤因板结而缺少空气，从而影响草的生长。”小乐设计如下方案以初步验证这个观点。 步骤1：在校园中选择一块干燥、疏松的土地和一块干燥、被多次踩过的土地，各取等质量的土块，分别记作甲土块和乙土块；另取一块相同规格的铁块。 步骤2：将甲、乙土块和铁块分别放入3只相同的烧杯中，用量筒取一定体积的水，沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水；快要浸没土块或铁块时，换用滴管向烧杯内滴水，直到水刚好浸没甲、乙土块和铁块，如图所示。记录用水体积分别为、和。 请完成下列问题： （1）在步骤1中有一处错误，请你改正：________。 （2）在步骤2中，“快要浸没土块或铁块时，换用滴管向烧杯内滴水，直到水刚好浸没甲、乙土块和铁块”。这样操作的好处是______________。 （3）若发现________（选填“大于”“小于”或“等于”），说明疏松的土地比踩踏过的土地空气含量高。 （4）保护土壤任重道远，下列有利于保护土壤的有________。 A. 实行稻草还田 B. 避免过度耕作 C. 多用一次性塑料袋 D. 用生活污水灌溉 【答案】（1）各取长、宽、厚相同的土块 （2）更准确地控制水的加入量，使测量结果更精确 （3）大于 （4）AB 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 在验证“行人经常在草坪上行走，会造成土壤因板结而缺少空气，从而影响草的生长”这一观点的实验中，实验变量应该是土壤的疏松程度。而土块的体积会影响进入水的体积，为了保证实验结果是由土壤疏松程度这一变量导致的，除了土壤疏松程度不同外，其他条件都应相同，包括土块的体积。 步骤1中“各取等质量的土块”这一做法错误，因为等质量的土块体积不一定相同，会影响后续测量进入水的体积，从而影响实验结果。应该改为“各取长、宽、厚相同的土块”，这样才能保证土块的体积相同，遵循单一变量原则。 【小问2详解】 在测量浸没土块或铁块所需水的体积时，用量筒向烧杯内注水，当快要浸没土块或铁块时，换用滴管向烧杯内滴水，直到水刚好浸没甲、乙土块和铁块。这样做主要是为了更精准地控制水的加入量，使水能够刚好浸没物体，从而更准确地测量出浸没物体所需水的体积。 【小问3详解】 已知甲土块是干燥、疏松的土地，乙土块是干燥、被多次踩过的土地。疏松的土地中空气含量比踩踏过的土地中空气含量高。 在实验中，浸没甲土块（疏松土地的土块）时，由于甲土块中空气含量多，排出的空气多，所以需要多注入的水就多，即浸没甲土块所需水的体积V1​较大；而浸没乙土块（被踩过土地的土块）时，乙土块中空气含量少，排出的空气少，需要多注入的水就少，即浸没乙土块所需水的体积V2​较小。所以，若发现V1​大于V2​，说明疏松的土地比踩踏过的土地空气含量高。 【小问4详解】 A．稻草还田是把稻草直接或堆积腐熟后施入土壤中的一种方法。稻草中含有丰富的有机质和各种营养元素，实行稻草还田可以增加土壤有机质含量，改善土壤结构，提高土壤肥力，有利于保护土壤，A正确。 B．过度耕作会破坏土壤结构，使土壤团粒结构减少，导致土壤板结、通气性变差、保水保肥能力下降等。避免过度耕作可以减少对土壤结构的破坏，保持土壤的良好物理性质，有利于保护土壤，B正确。 C．一次性塑料袋难以降解，大量使用后，塑料袋碎片可能会残留在土壤中，形成“白色污染”。这些塑料碎片会影响土壤的通气性和透水性，阻碍植物根系的生长和对水分、养分的吸收，不利于土壤的保护，C错误。 D．生活污水中含有大量的污染物，如有机物、重金属、病原体等。用生活污水灌溉会使这些污染物进入土壤，导致土壤污染，破坏土壤的生态环境，影响土壤中微生物的活动和植物的生长，不利于保护土壤，D错误。 故选AB。 24. 某科学兴趣小组在学习了光合作用后进行实验，部分操作如下图所示，请据图回答以下问题。 （1）操作②~④的正确顺序是________。 （2）操作③暗处理的目的是____________。 （3）操作④染色之前，还有一个步骤，请写出这一步具体操作：____________。 （4）若该实验成功绘制出熊猫画，则能得出的实验结论是___________。 【答案】（1）③→②→④ （2）将叶片内原有的淀粉运走耗尽 （3）将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热 （4）光是植物进行光合作用必要条件，植物在光下能够制造淀粉 【解析】 【分析】在探究光合作用产生有机物的实验中，首先要进行暗处理，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，避免其对实验结果产生干扰；然后选叶遮光并进行光照，使植物进行光合作用；最后进行脱色、染色等操作，以观察实验现象。 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【小问1详解】 ②~④的正确顺序是： ③暗处理叶片数小时，是为了将叶片中原有的淀粉运走耗尽。 ②固定熊猫卡片后光照数小时，让植物在有光的情况下进行光合作用。 ④染色，查看熊猫画绘制情况，通过染色可以观察到叶片见光部分和遮光部分是否产生淀粉。 所以操作②～④的正确顺序是③→②→④。 【小问2详解】 ③暗处理叶片数小时，就是把植物放在黑暗处一段时间，植物在黑暗环境中只进行呼吸作用，不进行光合作用，呼吸作用会消耗叶片内原有的淀粉等有机物，从而将叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样在后续实验中检测到的淀粉就是植物在实验过程中通过光合作用新产生的，避免了原有淀粉对实验结果的干扰。 【小问3详解】 叶片含有叶绿素等色素，这些色素会影响后续对实验结果的观察，所以在进行染色之前，需要将叶片中的叶绿素等色素去除，具体操作是：将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，这样可以避免叶绿素的颜色对后续染色及观察产生干扰。 【小问4详解】 叶片见光部分能进行光合作用，产生淀粉，而遮光部分（被熊猫卡片遮挡的部分）不能进行光合作用，不产生淀粉。淀粉遇碘变蓝，所以经过染色后，见光部分会变蓝，遮光部分不变蓝，从而形成了熊猫图案。 由此可以得出，光是植物进行光合作用的必要条件，植物在光下能够制造淀粉。 25. 某项目小组自制了一台电磁起重机，如图所示。为了研究影响电磁起重机磁性强弱的因素，该小组利用如图所示的电磁起重机电路图开展了如下实验探究，进行测量并记录，数据列于下表。 线圈匝数（圈） 组别 电流（A） 吸引小铁钉的数量（个） 50 1 0.8 6 2 1.2 9 3 1.5 11 100 4 0.8 8 5 1.2 10 6 1.5 12 （1）为了使实验记录的数据更精确有效，实验中小组对选用的小铁钉有要求：既要小，又要________； （2）选择1、4或2、5或3、6组进行对比，是为了研究电磁起重机磁性强弱与________的关系； （3）电路图中滑动变阻器的作用是______________； （4）图中被吸引的小铁钉下端是分散的，其原因是________________。 【答案】（1）质量相同 （2）线圈匝数 （3）见解析 （4）见解析 【解析】 【小问1详解】 实验中小铁钉既要小，又要质量相同，这样实验记录的数据更精确有效。 【小问2详解】 选择1、4或2、5或3、6组进行对比，通电它们的电流相同，线圈匝数不同，吸引小铁钉的数量不同，研究电磁起重机磁性强弱与线圈匝数的关系。 【小问3详解】 电路图中调节滑动变阻器的滑片可以改变连入电路中的阻值，从而改变电路中的电流，改变电磁铁的磁性强弱。 【小问4详解】 电磁铁吸引的铁钉被磁化，下端是相同的磁极，根据同名磁极相互排斥，被吸引的小铁钉下端是分散的。 26. “鱼浮灵”是水产养殖中常见的增氧剂，主要成分是过碳酸钠，溶于水后生成和，能迅速增加水体溶氧量。某科学小组的同学为了探究“鱼浮灵”能增氧与哪种物质有关，采用“√×列表法”进行设计并实验，不同组所加的同种物质质量相等，一定时间后用传感器测定数据并记录，实验结果如表所示（√代表添加这种物质，×代表不添加这种物质）。 组别 物质 水中溶解氧的含量 ① √ × × 4.6 ② √ √ × 4.5 ③ √ × √ 9.6 ④ √ √ √ 10.9 （1）小组同学选择、和进行实验，是因为这三种物质均含有________。 （2）实验中，各小组应该在________内测水中溶解氧的含量（选填“相同时间”或“任意时间”）。 （3）通过对比①、②、③三组数据，可以得出的结论是“鱼浮灵”能增氧与________有关。 （4）某同学通过对比②、③、④三组数据，初步可以断定在增氧过程中所起的作用是________。 【答案】（1）氧元素 （2）相同时间 （3）H2O2 （4）促进“鱼浮灵”(H2O2)增氧 【解析】 【小问1详解】 H2O是由氢元素和氧元素组成，Na2CO3是由钠、碳、氧三种元素组成，H2O2是由氢元素和氧元素组成，由于三种物质均含氧元素，所以选择H2O、Na2CO3和H2O2进行实验； 【小问2详解】 了探究“鱼浮灵”能增氧与哪种物质有关，使用传感器测量水中溶解的氧气含量时，实验中，各小组应该在相同时间内测水中溶解氧的含量； 【小问3详解】 对比①（只有H2O ）、②（H2O和Na2CO3 ），氧气含量变化小，对比①和③（H2O和H2O2 ），氧气含量大幅增加，所以“鱼浮灵”增氧与H2O2有关； 【小问4详解】 对比②、③、④三组数据，②③组有Na2CO3时，“鱼浮灵”(H2O2 )增氧效果较好，且随着“鱼浮灵”(H2O2)用量增加溶氧量上升；④组没有Na2CO3，只有“鱼浮灵”(H2O2 )，溶氧量相对较低；初步可以断定Na2CO3在增氧过程中所起的作用是促进“鱼浮灵”(H2O2)增氧。 27. 植物的蒸腾作用速率受多种因素影响，其中风速是一个重要的环境因素。小文利用图1装置研究了风速对植物蒸腾作用的影响，实验过程如下：①挑选一定数量，叶片大小、数目相同的桑树枝，随机均匀分为A、B、C三组。②分别插入装有30水的烧杯，并向水中加入 ? 。 ③将三组植物分别放入三个温度相同的如图1所示的密闭玻璃罩中，测得初始空气湿度值。④调节玻璃罩内风扇的转速，A组无风，B组低风速，C组高风速。⑤每隔20秒测量各装置内的空气湿度值。⑥多次重复实验，统计并处理实验数据，结果如图2所示。 （1）步骤②，为了确保实验中测得的空气湿度变化仅由植物蒸腾作用引起，在水中加入的物质是________。 （2）根据图2，无风组（A组）和低风速组（B组）的数据对比，可以得出的结论是________。 （3）图2显示，强风组的蒸腾作用速率基本不变，未能继续上升。请结合植物蒸腾作用的原理，分析可能的原因____________。 （4）请你试着写出一个影响植物蒸腾作用快慢的植物自身因素：________。 【答案】（1）植物油 （2）在一定范围内，低风速能促进植物的蒸腾作用 （3）强风使叶片气孔部分关闭，限制了蒸腾作用 （4）叶片面积 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【小问1详解】 该实验的目的是研究风速对植物蒸腾作用的影响，为了确保实验中测得的空气湿度变化仅由植物蒸腾作用引起，需要排除其他因素对空气湿度的影响。水本身会蒸发，从而增加空气湿度，干扰实验结果。为了防止水蒸发对实验造成干扰，需要在水中加入植物油（或其他隔绝水与空气接触的物质），因为植物油可以在水面形成一层油膜，阻止水的蒸发。 【小问2详解】 从图2中可以看出，在相同的时间内，低风速组（B组）的湿度值比无风组（A组）的湿度值上升得更快，因为湿度值的上升是由于植物蒸腾作用导致空气中水汽含量增加，所以可以得出：在一定范围内，低风速能促进植物的蒸腾作用。 【小问3详解】 植物蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔进行的，气孔的开闭情况会直接影响蒸腾作用的速率。当风速过高（强风）时，一方面，强风会使叶片表面的水分蒸发过快，导致叶片细胞失水过多，为了减少水分散失，叶片的气孔会部分关闭，从而限制了蒸腾作用的进一步增强。 【小问4详解】 影响植物蒸腾作用快慢的植物自身因素有很多，例如： 叶片面积：叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，叶片面积越大，与外界空气接触的面积就越大，水分散失的面积也就越大，蒸腾作用就越快。例如，芭蕉树的叶片宽大，其蒸腾作用相对较强。 气孔数目：气孔是植物蒸腾作用时水分散失的通道，气孔数目越多，水分散失的通道就越多，蒸腾作用也就越快。比如，一些阳生植物叶片上的气孔数目相对较多，蒸腾作用较强。 四、解答题（本大题共5小题，第28、32题各6分，第29题7分，第30、31题各8分，共35分） 28. 浙江一农业种植园采用“空气种菜”，蔬菜产量比普通种植高五倍，且品质优良。“空气种菜”技术，蔬菜种植在如图1所示的高3米、占地1.5平方米的六棱型小棚中，蔬菜固定在中间的立柱上，外层有透明纱罩（不完全密封）。“六棱柱”小棚顶端安装有如图2所示的四个喷头，用于向蔬菜根系喷洒“营养液”。请完成下列问题： （1）中间立柱上的每一颗蔬菜叶面朝外，受到的光照更充足，________速率增大，产生有机物更多，提高了产量。 （2）喷头定时定量向小棚内蔬菜根系的表面喷洒气雾状“营养液”。是因为根是植物吸收________的主要器官。 （3）外层的透明纱罩（不完全密封），能够阻止害虫进入，能提高蔬菜的品质，其理由是________。 【答案】（1）光合作用 （2）水和无机盐 （3）无需使用农药，蔬菜更绿色、健康 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是：氧气和有机物（淀粉）。 【小问1详解】 在一定范围内，光照强度越强，光合作用速率越快。中间立柱上的每一颗蔬菜叶面朝外，能够接受到更充足的光照，在光照增强的条件下，蔬菜的光合作用速率增大，合成的有机物更多，从而提高了蔬菜的产量。 【小问2详解】 植物的根是吸收水分和无机盐的主要器官。根尖的成熟区生有大量的根毛，增大了根与土壤中水和无机盐的接触面积，有利于根吸收水分和无机盐。 在“空气种菜”技术中，喷头定时定量向小棚内蔬菜根系的表面喷洒气雾状“营养液”，这里的“营养液”含有植物生长所需的水分和无机盐等物质，正是因为根是植物吸收水分和无机盐的主要器官，所以通过这种方式为蔬菜提供生长所需的物质。 【小问3详解】 在普通种植中，为了防治害虫，通常需要喷洒农药。然而，农药残留会对蔬菜的品质产生不良影响，可能导致蔬菜中存在有害物质，危害人体健康。而外层的透明纱罩（不完全密封）能够阻止害虫进入小棚，这样就无需使用农药来防治害虫，从而避免了农药残留的问题，使得蔬菜更加绿色、健康，能提高蔬菜的品质。 29. 如图所示的漆扇是我国新兴的非物质文化遗产。主要运用“漂漆”技法，采用大漆颜料（主要成分漆酚的化学式为）进行染色。请完成下列问题： （1）中三种元素之间最根本的区别是________不同。 （2）中碳、氢、氧元素的质量比是________。 （3）列式计算中碳元素的质量分数（精确到0.01％）。 【答案】（1）质子数 （2）126：15：16 （3）中碳元素的质量分数为：； 答: 中碳元素的质量分数为80.25%。 【解析】 【小问1详解】 元素是具有相同质子数的一类原子的总称，所以碳元素、氢元素和氧元素之间最根本的区别是质子数不同； 【小问2详解】 中碳、氢、氧元素的质量比是（12×21）：（1×30）：（16×2）=126：15：16； 【小问3详解】 见答案。 30. 图1为一智能路灯工作原理简图，已知控制电路中电源电压恒为6V，为滑动变阻器，R为光敏电阻，其阻值随光照强度（单位符号：）变化的规律如图2所示。当光照足够强时，路灯L不工作；当光照强度降为20，控制电路中电流为0.2A时，工作电路刚好启动，路灯L正常工作。电磁铁线圈的电阻忽略不计。 请完成下列问题： （1）工作电路中连接灯L的左侧导线为________。（选填“火线”“零线”或“地线”） （2）由图2可知光敏电阻R的阻值随光照强度的增强而________。（选填“增大”或“减小”） （3）请列式计算，工作电路刚好启动时，滑动变阻器接入电路的阻值。 （4）为了节能，要使光照强度低于20时，工作电路才开始启动，应该如何改进控制电路？请至少写出两条改进控制电路的方法________________。 【答案】（1）火线 （2）减小 （3）10Ω （4）见解析 【解析】 【小问1详解】 在家庭电路中，为了保证用电安全，开关应接在火线上，当开关断开时，用电器与火线断开，避免触电事故。由图可知，左侧导线与开关相连，所以连接灯L的左侧导线为火线。 【小问2详解】 由图2可知，随着光照强度的增强，光敏电阻R的阻值逐渐减小，所以光敏电阻R的阻值随光照强度的增强而减小。 【小问3详解】 当光照强度降为20cd时，工作电路刚好启动，此时控制电路中电流I=0.2A。 从图2中可以看出，当光照强度为20cd时，光敏电阻R的阻值为20Ω。 已知控制电路中电源电压U=6V，根据欧姆定律，可得此时控制电路的总电阻 因为控制电路中R与R0串联，根据串联电路的电阻特点R总=R+R0，所以滑动变阻器R0接入电路的阻值R0=R总−R=30Ω−20Ω=10Ω 【小问4详解】 要使光照强度低于20cd时工作电路才开始启动，也就是要使控制电路在光照强度更低时电流才达到0.2A，可以从改变电阻和改变电磁铁磁性等方面考虑，以下是一些改进方法： 增大滑动变阻器R0接入电路的阻值：在其他条件不变的情况下，增大R0的阻值，会使控制电路的总电阻增大，根据欧姆定律，在电源电压不变时，总电阻增大，电流会减小。这样就需要更低的光照强度使光敏电阻R的阻值增大到一定程度，才能使电流达到0.2A，从而启动工作电路。 换用匝数更多的电磁铁：匝数更多的电磁铁在相同电流下磁性更强，这样就需要更大的电流才能使电磁铁吸引衔铁，启动工作电路。而要获得更大的电流，就需要更低的光照强度使光敏电阻R的阻值减小到一定程度，所以可以使光照强度低于20cd时工作电路才开始启动。 换用磁性更强电磁铁：磁性更强的电磁铁同样需要更大的电流才能吸引衔铁，启动工作电路，因此也能使光照强度低于20cd时工作电路才开始启动。 31. 农业上常用秸秆或树枝烧制草木灰作为肥料。草木灰的主要成分为。为探究秸秆和树枝烧制的草木灰，哪种含量更高，兴趣小组将10克不同类型的草木灰样品（杂质不与盐酸反应）放在锥形瓶中，再将锥形瓶放在电子天平上（如图1所示），并向其中加入足量稀盐酸。 请完成下列问题： （1）不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。草木灰中含有钾元素，对植物的作用是________。 （2）在树枝烧制的草木灰样品实验中，小组记录天平示数与加入稀盐酸质量，测得实验数据如图2所示，锥形瓶质量为50克。则实验中产生的二氧化碳质量为________克，该样品中的质量分数为多少？_______（反应化学方程式：） （3）兴趣小组改用秸秆烧制的草木灰样品重复以上实验，实验装置、样品质量和稀盐酸总质量都不变，在图2的基础上绘制成如图3所示曲线，请推测两种样品中含量较高的是哪一种并说明理由：_______________。 【答案】（1）促进糖类的形成和运输，使茎秆健壮 （2） ①. 0.44 ②. 13.8% （3）秸秆草木灰样品更高，秸秆草木灰样品使碳酸钾完全反应所需要的盐酸更多 【解析】 【小问1详解】 含钾无机盐对植物的作用是促进糖类的形成和运输，使茎秆健壮； 【小问2详解】 由图像和题意可知，生成的二氧化碳质量为：50g+50.44g+10g-110g=0.44g； 设样品中碳酸钾质量为x， x=1.38g， 该样品中碳酸钾的质量分数为：×100%=13.8%； 【小问3详解】 从图象看出，等质量的样品，秸秆草木灰样品使碳酸钾完全反应所需要的盐酸更多，生成的二氧化碳更多，故秸秆草木灰样品更高。 32. 某款家用制氧机工作原理如图1所示。A剂的主要成分是过碳酸钠，过碳酸钠是一种易溶于水的白色固体，受热易分解，溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，B剂是二氧化锰。在反应仓内加入适量水，再先后放入A剂、B剂，即可产生氧气。 请完成下列问题： （1）根据已知信息推测，A剂的保存方法是________。 （2）制氧机工作时发生了两步反应，写出第一步过碳酸钠反应生成碳酸钠和过氧化氢的化学方程式：________________。 （3）请从图2的四根导管中选择合适的导管画到图3中，并在导管口用箭头标出气体导入的方向，使组装后的装置工作原理与图1中“加湿过滤仓”的工作原理相同。 【答案】（1）阴凉干燥保存（合理即可） （2）2Na2CO3•3H2O2═2Na2CO3+3H2O2 （3） 【解析】 【小问1详解】 由题文可知，A剂的主要成分是过碳酸钠，过碳酸钠受热易分解，溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，所以A剂的保存方法是阴凉干燥保存； 【小问2详解】 过碳酸钠分解生成碳酸钠和过氧化氢，反应的化学方程式为2Na2CO3•3H2O2═2Na2CO3+3H2O2； 【小问3详解】 氧气不易溶于水，应将氧气从长管通入，然后再从短管排出，故原理与图1中“加湿过滤仓”的工作原理相同，如图：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$