周测7 光合作用-【练客】2024-2025学年新教材七年级上册生物学单元期末大练考（北师大版2024）安徽专版

单元 11.(1)草履虫能（不能）对外界刺激作出反应 (2)单细胞纤毛表膜(3)右(4)有利有害 跨学科实践活动制作细胞模型 一、选择题 1.B 2,B【解析】植物细胞的细胞结构有细胞壁、液泡、叶绿 体（绿色部分）、细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体：该 模型存在的缺陷是缺少细胞壁，因此等级评定应为合 理。故选B。 二、非选择题 3.(1)细胞膜细胞核(2)一(3)细胞壁叶绿体 4.(1)植物具有细胞壁(2)细胞核(3)叶绿体（或 液泡)(4)植物细胞的细胞膜薄而透明，紧贴细胞 壁，具有控制物质进出的功能，滤纸是白色透明的，具 有滤过性，相当于细胞膜，所以用滤纸替代塑料袋更 加合理（要答出细胞膜和滤纸的特点） 周测5细胞通过分裂而增殖 概念检测 1,表面积物质交换生长无限2.细胞分裂 3.细胞核细胞膜细胞质4.细胞核细胞膜细 胞壁5.细胞核复制平均相同6.细胞分裂 拓展应用 一、选择题 1.B2.C 3.B【解析】在细胞分裂过程中，遗传物质的变化最明 显。在细胞分裂时，遗传物质会进行复制，分裂过程 中，遗传物质均分成完全相同的两份，分别进入新细 胞中。遗传物质存在于细胞核中，也就是说，变化最 明显的是细胞核。故选B。 4.C5.D6.C7.C 周测6细胞分化形成组织、 生物体的器官、系统 概念检测 ①分裂②分化③形态④结构⑤功能⑥上皮组织 ⑦神经组织⑧营养组织⑨保护组织⑩组织①花 ②果实B种子器官⑤系统⑥植物体 拓展应用 一、选择题 1.C2.B3.B4.A5.B6.B7.C 8.C【解析】人体的主要组织有c上皮组织、a肌肉组 织、d结缔组织、b神经组织等，组织分化进一步形成 器官。心脏能不断地收缩和舒张，时刻在跳动，主要由a 肌肉组织构成：血液属于d结缔组织：皮肤主要由c上皮 末大练考七年级上册生物学(BS)参考答案及解析 组织构成：大脑主要由b神经组织构成。故选C。 9.B10.D 11.C【解析】崖柏的结构层次为：细胞→组织→器官→ 植物体，A正确。崖柏茎中的筛管向下运输有机物， B正确。细胞分裂能使细胞数目增多，C错误。细胞 分化能增加细胞的种类，形成不同的组织，D正确。 故选C。 12.B 二、非选择题 13.(1)遗传物质复制不变(2)分化器官 (3)保护营养输导(4)细胞-→组织→器官→植 物体系统 第3单元 植物的生活 周测7光合作用 概念检测 1.①汽孔②保卫细胞③气体交换④保护⑤圆 柱形⑥多⑦不规则⑧少⑨导管0筛管①输 2三氧化碳+水叶花体淀粉（贮存能量）+氧5 3.有机物能量二氧化碳氧气和二氧化碳的含量 相对稳定（或碳氧平衡）4.叶肉细胞叶绿体 二氧化碳和水有机物（或有机物和氧气） 拓展应用 一、选择题 1.C2.B3.D4.C5.C6.A7.B8.B 二、非选择题 9.(1)将植物放在黑暗处一昼夜(2)脱去叶绿素甲 淀粉(3)甲和乙(4)二氧化碳(5)二氧化碳浓 度（或光照强度） 实验探究验证绿色植物光合作用的产物 教材实验巩固 ①变蓝②见光部分③遮光部分④酒精⑤碘液 ⑥不变蓝⑦变蓝⑧汽泡⑨复燃①淀粉①光 ②氧气 一、选择题 1,D【解析】甲与乙对照，变量是光照，A不符合题意。 乙与丁对照，变量是二氧化碳，B不符合题意。乙与丙 对照，变量是叶绿体，C不符合题意。甲与丁对照，有 光照、二氧化碳两个变量，不能形成一组对照，D符合 题意。故选D。 2.C 二、非选择题 3.(1)③②④①(2)淀粉(3)叶绿素(4)耗尽叶片 中原有淀粉(5)碘液班级： 姓名： 学号： 第3单元， 植物的生活 周测⑦光合作用 建议用时：20分钟 满分：50分 用时： 得分： 概念检测 每空1分，共20分 1.叶片的结构与功能 表皮：表皮无色透明，外有一层透明而不易透水的角质层；在表皮 上有① 由成对的② 围成，是③ 和水分散失的门户。表皮属于④ 组织 栅栏组织：接近上表皮，叶肉细胞呈⑤ 含叶绿体较 的 ⑥ 排列比较紧密和整齐 叶肉 与 海绵组织：接近下表皮，叶肉细胞形状⑦ 含叶绿体 较⑧ 排列比较疏松 能 叶脉：是叶片的“骨架”，具有支持作用，内含两种管道：⑨ 和0 ,属于① 组织 2.请写出光合作用的反应式： 3.光合作用制造的 是生物圈绝大多数生物的营养来源，光合作用转化并贮存在有机物中的 是生物圈绝大多数生物生命活动的能量来源，光合作用通过吸收 并释放氧气来 维持生物圈大气中的 4.绿叶能进行光合作用，有人形象地把它称为“绿色工厂”。则它的“车间”是 ,“机器”是 动力是光能，原料是 ,产品是 《◆拓展应用 一、选择题（本大题共8小题，每题2分，共16分。 3.以下材料不适合作为“探究植物进行光合作用 每题只有1个选项符合题意。) 的场所”实验材料的是 1.科学家通过多年的不懈努力，终于揭开了柳树 A.金边吊兰 B.银边天竺葵 苗的生长之谜，生长过程中其增重部分主要 C.青菜 D.马铃薯的地下茎 4.兴趣小组同学将刚摘下的苹果叶放入70℃的 来自 热水中（如下图），发现下表皮产生的气泡比上 A.阳光 B.氧气 表皮多。针对此现象，兴趣小组同学提出的问 C.二氧化碳 D.水和无机盐 题不适合实验探究的是 2.扁担草是一种鲜绿色、边缘有细小锯齿的漂亮 水草。在鱼缸中种植适量的扁担草有利于观赏 鱼的生存，其主要原因是 A.增加水中无机盐的含量 A.下表皮的气泡多是因为气孔多吗 B.增加水中氧气的含量 B叶片排出的气体是氧气吗 C.增加水中二氧化碳的含量 C.为什么苹果叶的下表皮气孔多 D.美化鱼的生活环境 D.植物体内的水分是通过叶片的气孔散失的吗 单元期末大练考七年级上册生物学(BS) 13 5.在“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶横 B.该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ 切面如图所示，下列说法错误的是 C.④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯内的酒 ① 精中 2 D.⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉 二、非选择题（本大题共1小题，每空2分，共14分。） ④⑤6 9.(14分)为研究光照和二氧化碳等因素对植物 A.叶片的基本结构包括表皮、②和⑥三部分 光合作用的影响，某生物兴趣小组利用学校的 B.叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中 小型农业生态园，以三株生长状况相似的同种 的④ 植物进行了一系列科学探究活动。实验装置如 C.多数植物体的叶片通过上表皮散失的水分比 下图所示，请回答下列问题： 下表皮多 无色 无色 透明 透明 D.⑥内有输导组织，能够运输营养物质 玉米 钟罩 玉米 钟罩 幼 幼苗 6.下图为光合作用示意图，反映了光合作用的实 500mL 隔板 清水隔板 氢氧 质。A、B表示进出叶片的气体。下列说法正确 培养液目 培养液溶液 化钠 甲 的是 玉米 不透明 幼苗 钟罩 有机物 隔板 500mL 培养液▣ 清水 A.光是光合作用必要的条件 丙 B.有机物是光合作用的原料 (1)为了排除叶片中贮存的有机物对实验结果 C.A表示光合作用吸收的氧气 的影响，兴趣小组的同学在实验前需要对实验 D.B表示光合作用释放的二氧化碳 装置进行的处理是 7.新情境传统文化《吕氏春秋》有“其耨六寸， 所以间稼也”的论述，是指种植农作物的时候应 (2)将实验装置放在阳光下照射若干小时后，从 三个装置中分别取一片叶片。将叶片放入酒精 将庄稼的间距保持六寸左右，这主要是因为合 中水浴加热，这样做的目的是 理密植可以 用清水漂洗叶片后，向叶片滴加碘液，可以观察 A.充分利用土壤肥力 到 装置中的叶片会变蓝，说明植物通过 B.充分利用光能 光合作用产生了 0 C.增加植株的数量 (3)装置 作对照，是为了研究二氧化 D.充分利用土壤的水分 碳对光合作用的影响。 8.下图是光合作用实验操作步骤示意图，下列叙 (4)收集装置丙中的气体通入到澄清的石灰水 述不正确的是 中，会看到石灰水变浑浊，这是因为呼吸作用产 生了 (5)温室大棚种植技术使人们在冬季能吃到更多 新鲜的蔬菜、水果。受以上实验启发，兴趣小组同 3 4 5 学认为增加温室大棚中的 A本实验的目的之一是验证光照是光合作用的 (写出一条即可)能够提高作物的产量。 必要条件 14 单元期末大练考七年级上册生物学(BS)