第2周 声现象-【预备新初二】2025-2026学年新八年级物理衔接教材

第二周 声现象 第一天 声音的产生与传播 建议用时：20分钟实际用时： 参考答案 考点1【●声音的产生与声源 4.如图所示，把正在响铃的闹 1.研学活动中，讲解员使用“小蜜蜂”扩 钟放在玻璃罩内，逐渐抽出 音器放大自己的声音，扩音器发出声 玻璃罩内的空气，听到闹铃 音的声源是( 声逐渐变小：再让空气逐渐进入玻璃 A.讲解员的舌头 B.讲解员的声带 罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于 C.扩音器的话筒 D.扩音器的喇叭 上述实验，下列说法正确的是( 2.如图所示，将一个正在发 A.听到的闹铃声是由于空气振动产 声的音叉移近悬挂的乒 生的 乓球，当两者轻轻接触 'U B.听到闹铃声变小说明传声的介质在 时，可观察到乒乓球被音 叉反复弹开较大的幅度。这表明 变多 。 如果音叉 C.由实验现象可知空气不能传播声音 不发声，小球 (选填“会”或 D.由实验推理可知声音不能在真空中 “不会”)被音叉反复弹开较大的幅度。 传播 考点2●声音传播的条件 考点3 回声和声速的相关计算 3.(选材新风向·科学技术)1994年，天 5.人在狭小的房间里听不到回声，这是 文学家观察到“苏梅克一列维9号”彗 因为( 星裂成二十多块大的碎片，撞击木星， A.在狭小的房间里说话时没有回声 产生巨大的爆炸。但是地球上的人们 B.回声和原声混在一起了，所以听不 却没有听到一丝声响。下列猜想最符 到回声 合科学性的是() C.狭小的房间里说话时声音太小 A.这种爆炸本身不会发出声音 B.爆炸声传到地球后，没有引起人们 D.回声到达人耳比原声到达人耳晚 的注意 0.1s以上 C.这种爆炸发出的声音太小 6.普通的教室里 (选填“能”或 D.木星与地球之间存在真空带，没有 “不能”)听到老师讲课的回声，因为墙 传声介质 壁离我们的距离小于 m 第二天声音的特性 建议用时：20分钟 实际用时： 参考答案 考点1◆声音特性的辨析 考点2 ●探究影响声音特性的因素 1.(中考新角度·中华传统文化)“宫、5.如图所示，将一把 商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中 钢尺紧按在桌面 国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相 上，一端伸出桌面 当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、 适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺 la。五音实际上是指声音的() 振动发出的声音，逐渐增加钢尺伸出 A.音色B.音调C.响度D.振幅 桌面的长度，钢尺振动发出声音的音 2.小锐同学用复读机播放英语磁带学习 调会逐渐变 这个实验可用 英语，他想让复读机播放的速度慢一 来探究音调与 的关系。 点，便按下慢速的按键，听到复读机传 当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽 出老师朗读的声音由“女声”变成了 “男声”，导致声音发生变化的主要原 然用同样的力拨动钢尺振动，却听不 因可能是( 到声音，这是由于 A.响度不同 B.音调不同 6.为了研究声现象，某同学找来鼓、鼓 C.音色不同 D.振幅不同 槌、碎纸屑，完成如图所示的实验。 3.如图，将监测器测 声源 监测器 (1)实验中碎纸屑的作用是： 得同一声源发出 的甲、乙两种声音 (2)该同学用力敲击鼓 的特性记录于下表，则( 面，可以听到鼓发出的声 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 音，同时观察到鼓面上的 甲 70 1100 碎纸屑会跳动，这个现象可以说明发 乙 110 700 声的鼓面是 (选填“振动”或 A.甲的响度比乙大 “静止”)的：随后他继续实验，轻轻地 B.乙的音调比甲高 敲击鼓面，观察到纸屑跳动的幅度也 C.声源在发乙声音时每秒振动次数较少 较小，听到鼓发出的声音也较小：重重 D.声源在发甲声音时振动幅度较大 地敲击鼓面，观察到纸屑跳动的幅度 4.曲笛是一种竹笛，它的音域和二胡的 相近。当曲笛和二胡合奏某乐曲时， 较大，同时听到鼓发出的声音也较大。 我们可以根据声音的哪个特性来区分 请你根据该同学的实验过程提出一个 这两种乐器() 可探究的科学问题： A.音调B.响度C.音色D.速度 第三天 声的利用 建议用时：20分钟 实际用时： 参考答案 考点1●声与信息 考点3●声的综合利用 1.在50m短跑测试现场，考生听到发令 6.(选材新风向·科技与生活)超声波洗 声立刻起跑，说明声波能传递 牙就是通过超声波的高频震荡作用， 去除牙齿上的牙结石、烟渍等，可以帮 2.随着科学技术的不断发展，超声波已 助治疗牙周炎等口腔疾病，而且对牙 广泛应用于各个领域。下列事例中利 面的损害非常小。下列关于超声波的 用超声波传递信息的是( 说法正确的是( A.用超声波振动除去人体的结石 A.超声波洗牙说明声波能传递能量 B.用超声波将水雾化 B.洗牙时利用的超声波，人耳能听到 C.倒车雷达利用超声波来定位 C.利用超声波可以预测地震 D.用超声波电动牙刷刷牙 D.超声波频率很高，可以在真空中传播 3.下列事例中，属于利用次声波传递信 7.医生用听诊器为病人诊病时，来自患 息的是() 者的声音通过橡皮管传送到医生的耳 A.用声呐技术测海底深度 朵，减少声音的 这利用了声 B.蝙蝠确定目标的方向和距离 波 (选填“传递信息” C.海豚判断物体的位置和大小 或“传递能量”)。超声波水雾机利用 D.预报地震、海啸、台风等 超声波能将水打散而形成白雾，是因 考点2●声与能量 为超声波可以 (选填“传 4.如图所示是物理社团同学们的小制 递信息”或“传递能量”)。 作，为了“吹”灭左边的烛焰，可以用力 8.无人机在生活生产 敲击橡皮膜，烛焰熄灭，说明声波可以 中应用广泛。如图 传递 (选填“信息”或“能 是某“火焰之声”飞 量”)。 碟无人机灭火器，在无人机底部装有 橡皮膜 一套声波设备，利用发出频率为30Hz 至60Hz之间的声波灭火，利用声波灭 火是因为声波能传递 ;下表 是几种动物的听觉频率范围，能听到 5.下列事例中，属于利用声波传递能量 该声波的动物有 的是( 动物名称 听觉频率范围 A.响起的门铃声 蝙蝠 1000-120000Hz B.用超声波来清洗钟表 大象 1-20000Hz C.医生用“B超”为病人检查身体 狗 15-50000Hz D.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨 海豚 150-150000Hz 10 第四天 噪声的危害和控制 建议用时：20分钟实际用时： 参考答案 考点1●噪声的判断 考点3●噪声的控制 1.探测器探测到的两种声音振动时的波 4.下列措施中，属于阻断噪声传播的 形如下图所示，从图中可以判断出 是( 是噪声 是乐音。 A.佩戴耳塞 B.禁止鸣笛 C.街头设置噪声监测仪 甲 D.在学校周围植树造林 2.我们生活在声音的世界里，声音无处 5.2023年5月28日，国产大飞机C919 顺利完成首次商业载客飞行。乘客听 不在。有下列5种声音： 到的轰鸣声主要是发动机 产 ①工厂里机器的轰鸣声 生的：为了安静地休息，乘客带上了耳 ②剧场里的演奏声 罩，这是为了 ③装修房子的电钻声 地面观看的人们听到飞机的声音是由 ④街上汽车的鸣笛声 传过来的。 ⑤山间小溪的流水声 6.城市建设和管理越来越注重“以人为 其中属于噪声的是( 本，和谐发展”的理念，如城市道路两 A.①②③ 旁植树，穿城而过的高铁两旁建有隔 B.①②③④ 音板，这些都是从 C.①③④⑤ 的方面控制噪声：“入座即静，入座即 学”中的“静”是从 D.①③④ 的方面控制噪声。 考点2●噪声的大小 7.(选材新风向·生活情境)深夜，小明 3.(选材新风向·科技与生活)一辆汽车 正欲入睡时，邻居家传来了悠扬的二 经过我市某工地扬尘监测装置时鸣放喇 胡独奏曲《二泉映月》。小明通过独奏 叭，该装置显示屏的内容如图所示，其中 曲声的 (选填“音调”“响度” 71.7dB是指汽车喇叭声的( 或“音色”)辨别出乐器是二胡：这时候 的二胡独奏曲声对小明来讲属于 工地扬尘监测系统 PM2.5:38.0μgm (选填“噪声”或“乐音”)；请 PM10:46.0ugm3 你写出一个减弱邻居家二胡曲声影响 噪声：71.7dB 的有效措施： (合理 A.响度B.音调C.频率D.音色 即可)。 11 第五天{ 跨学科实践：制作隔音房间模型 建议用时：20分钟 实际用时： 参考答案 1.噪声是一种严重的环境污染，小明想 (5)实验结束后，小明发现隔音材料在 制作一个防噪声耳罩。他通过比较几 生活中有很多应用，使用隔音材料是 种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔 从 的方面控制噪声。 音性能，来选择一种隔音性能好的材 2.(中考新角度·动手操作)在“制作隔 料做耳罩的填充物。实验器材除了待 音房间模型”跨学科实践活动中，小明 检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、 用播放音乐的手机作为声源开展探究。 鞋盒等。 (1)选用厚度相同的不同材料制成规 (1)在本实验中适合做声源的是 格相同的模型。保持手机发出声音的 (选填“响度”或“音调”) (2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周 相同。 塞满待测填充材料，他设想了以下A、 (2)把手机放置在不同材料制成的模 B两种实验方案，你认为最佳的是 型内，逐步远离声源，直至 方案。 为止，记录数据如表1所示，得出结论： 不同材料的隔音性能是 A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较 的。 表1 听到声音的响度 材料 纸板 棉布 塑料板 泡沫板 B.让人一边听，一边后退，直到听不见 距离/m > 4 8 5 声音为止，比较此处与鞋盒的距离 (3)小明猜想材料的隔音性能还与材 (3)小明选择最佳的方案后，实验中记 料表面的粗糙程度有关。于是把塑料 录的部分数据如下表所示，则待测材 板加工成两面光滑、一面光滑一面粗 料中隔音性能最好的是 糙、两面粗糙三种：用三种材料制成模 型进行探究，记录数据如表2所示，得 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 出结论：隔音性能与材料表面的粗糙 响度 较响 较响 弱 程度有关，且材料粗糙面向着声源处 距离/m 1.5 3 0.5 时隔音效果 、0 (4)实验过程中应将声源响度适当调小 表2 一些，因为声源响度越大时，人要听不 两面 一面光滑 一面粗糙两面 到声音时与声源的距离将越 材料 光滑（光滑向里）（粗糙向里）粗糙 (选填“大”或“小”)，导致实验在教室 距离/m 8 6 4 中难以进行，同时在比较不同材料隔 (4)厚度和粗糙程度相同的海绵和纸 音性能时声源响度应 板相比， 的隔声性能要好， (选填“随材料而改变”或“保持不变”)。 判断的依据是 2 第六天 本周预习检测 建议用时：50分钟 实际用时： 参考答案 1.竹笛是中国传统民族乐器，可以发出 “土喇叭”，其目的是为了减少声音的 悦耳的声音，吹竹笛时声源是( 从而使声音的 更 A.竹笛 B.管内空气柱 大些。 C.管外空气 D.嘴 5.人们听音乐时，只靠听觉就能判断是 2.下列各图描述的实验中，能说明声音 什么乐器演奏的，这是根据 的传播需要介质的是( 区分的：通过拨动不同的琴弦来改变 发出声音的 演播大厅通过 音箱使每个角落都能听清，音箱的作 用是改变声音的 (均选填 图2 图3 图4 “音调”“响度”或“音色”) A.图1，边说话，边用手摸颈前喉头部 6.下列关于声的利用，与其他不同类的 分，感觉喉头振动 是() B.图2，将一个正在发声的音叉触及面 A.利用听诊器诊断病情 颊，感到发麻 B.利用声呐测海水深度 C.图3，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩 C.利用超声波进行体内碎石 内，不断抽出其中的空气，听到铃声 D.听到铃声同学们进教室上课 变小 7.(选材新风向·科技与生活)（多选）声 D.图4，扬声器播放音乐时，放在纸盒 波在生产、医疗和科学研究等方面有 上的小纸片会不断地跳动 广泛的应用。关于声波的应用，下列 3.已知声音在空气、铝管中的速度分别 说法正确的是() 为340m/s、5000m/s:并且两次声音 A.“B超”是利用超声波检查身体 的时间间隔大于0.1s,人们才能把两 B.声纹锁通过响度进行识别 次声音区分开。那么，敲击空心铝管 C.超声碎石说明声波可以传递信息 的一端，耳朵贴在空心铝管另一端的 D.地震、火山爆发、海啸等会伴有次声 人能听到两次敲击声时，空心铝管的 波产生 长度最短可能( 8.如图所示，化学 A.约为34m B.约为36.5m 老师在检验氢 C.约为46.6m D.约为50m 气纯度时，用拇 4.向远处呼喊时，为了使声音传播远些， 指堵住集满氢 可用两手在嘴边做成“喇叭”状或用 气的试管口，靠 13 近火焰，移开拇指点火，会发出尖锐的 中空钢化玻璃可以( 爆鸣声或很小的声音，根据声音的不 A.防止噪声产生 同来判断氢气纯度，说明声波可以传 B.阻断噪声传播 递 (选填“信息”或“能量”)。 C.防止噪声进人耳朵 其中“很小”是指声音的 (填 D.降低噪声的音调 声音的特性)小。 13.(中考新角度·综合与实践)如图所 9.有一款智能音箱，它内置了声纹识别系 示，小明完成了以下四个声现象的实 统，可以识别主人的声音，按照主人的 验，请回答相关问题。 指令实现语音购物、音乐播放、人机互 动、音量调节等功能；当用音箱放出激 昂的音乐，对于正在学习的人而言，属 用 于 (选填“乐音”或“噪声”)。 10.噪声污染防治与我们的生活息息相 关，也是生态文明建设的重要内容。 如图所示是噪声监测装置，60.00dB 丙 (1)如图甲所示，该装置中乒乓球被 反映的是声音的( 弹开，说明了发声的音叉在 A.响度 .0 B.音调 (2)如图乙所示，通过用相同大小的 C.音色 力拨动伸出长度不同的钢尺，可以探 D.频率 究音调的高低与钢尺振动 11.《中华人民共和国噪声污染防治法》 的关系。 于2022年6月5日起实施，下列条例 (3)如图丙所示，为证明桌子能够传 中属于阻断噪声传播的是( 声，小明和小华进行了以下实验： A.禁止在商业经营活动中使用高音 ①小明用手指甲轻刮桌面，使坐在桌 广播喇叭 子左侧耳朵靠近桌面但不接触桌面 B.建设单位应当在可能造成噪声污 的小华在空气中不能听到刮桌子声： 染的重点路段设置声屏障 ②控制声音的大小和声音传播的距 C.禁止驾驶拆除或者损坏消声器、加 离不变，小华把耳朵贴在桌面上，能 装排气管等擅自改装的机动车 够听到刮桌子声。 D.在噪声敏感建筑物集中区域施工 以上证明了桌子能够传声。其中进 作业时，应当优先使用低噪声施工 行实验操作步骤①的目的是： 工艺和设备 12.双层中空钢化玻璃相对于传统的玻 (4)如图丁所示，在无风的情况下，发 璃而言，具有更好的保温、隔音效果， 现正在发声的扬声器旁边的烛焰不 受到越来越多的消费者青睐。双层 断晃动，说明声波能传递 14第二周 声现象 第一天声音的产生与传播 1.D 2.声音是由物体振动产生的不会 3.D太空中是真空，没有空气，真空不能传 声，所以“苏梅克一列维9号”彗星裂成二十 多块碎片撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是 身处地球的人们却没有听到一丝的声响。故 D正确。 4.D 5.B在狭小的房间里，由于我们说话的地点 离墙壁较近，当我们说话时，声音传到墙壁上 反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同 时的，时间差太短，因此听不到回声。故B 正确。 6.不能17人耳要区分开回声和原声，声音 的时间间隔需要大于0.1s,由此可知想要听 到回声，人离障碍物的距离的最小值s=t= 340m/s×0217m,因为墙壁离我们的距 离小于17m,所以普通的教室里不能听到老 师讲课的回声。 第二天声音的特性 1.B中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对 应的频率是逐渐增大的，且频率越高，音调越 高，由此可知“宫、商、角、徵、羽”五音实际上 是指声音的音调。B选项符合题意。 2.B按下慢速的按键，复读机播放的速度变 慢了，声音的频率变小，即音调变低。 3.C因为甲的声音强弱等级比乙的小，所以 甲的响度比乙小，故A错误：因为乙的振动频 率比甲的慢，所以乙的音调比甲低，故B错 -3 误：因为乙的振动频率慢，所以声源在发乙声 音时每秒振动次数较少，故C正确：因为甲的 声音强弱等级比乙的小，所以声源在发甲声 音时振动幅度较小，故D错误。 4.C 5.低振动频率声音的频率低于20Hz增 加钢尺伸出桌面的长度，振动频率越来越小， 音调越来越低：实验通过改变钢尺伸出桌面 的长度来影响振动频率，观察其对音调变化 的影响：钢尺伸出桌面超过一定长度后，钢尺 振动过慢，频率小于20Hz,不在人耳的听觉 频率范围之内，人耳听不到声音。 6.(1)反映鼓面振动情况(2)振动纸屑跳 动的幅度与鼓面振动的幅度有什么关系（或 响度与什么因素有关)(1)实验中碎纸屑 的作用是反映鼓面振动情况，即转换法的利 用。(2)该同学用力敲击鼓面，可以听到鼓发 出的声音，同时观察到鼓面上的碎纸屑会跳 动，这个现象可以说明发声的鼓面是振动的； 随后他继续实验，轻轻地敲击鼓面，观察到纸 屑跳动的幅度也较小，听到鼓发出的声音也 较小：重重地敲击鼓面，观察到纸屑跳动的幅 度较大，同时听到鼓发出的声音也较大。可 探究的科学间题：纸屑跳动的幅度与鼓面振动 的幅度有什么关系（或响度与什么因素有关）。 第三天声的利用 1.信息 2.C 3.D 4.能量用力敲击橡皮膜，改变橡皮膜振动的 幅度，使烛焰熄灭，说明声波可以传递能量。 5.B响起的门铃声，属于声波传递信息，故A 不符合题意：用超声波清洗钟表，属于利用声 9 波传递能量，故B符合题意：医生用“B超”为5.振动防止噪声进入耳朵空气声音是由 病人检查身体，属于利用声波传递信息，故C 物体振动产生的，乘客听到的飞机的轰鸣声 不符合题意：隆隆的雷声反馈给人们一个信 是发动机振动产生的：为了安静地休息，乘客 息，可能要下雨了，属于利用声波传递信息， 带上了耳罩，这是为了防止噪声进入耳朵；人 故D不符合题意。 们听到飞机的声音是通过空气传过来的。 6.A用超声波洗牙利用的是声波可以传递能6.阻断噪声传播防止噪声产生城市道路两 量，故A正确：人的听觉频率范围在20~ 旁植树，穿城而过的高铁两旁建有隔音板，这 20000Hz之间，超声波的频率高于20000Hz, 些都是从阻断噪声传播的方面控制噪声：“人 洗牙时利用的超声波，人耳不能听到，故B错 座即静，入座即学”中的“静”是从防止噪声 误：地震发生时会发出次声波，根据发出的次 产生的方面控制噪声。 声波可以预测地震，故C错误：声音的传播需 7.音色噪声戴上耳塞不同乐器发出声音 要介质，真空不能传声，故D错误。 的音色不同，可以通过音色不同辨别出乐器 7.分散传递信息传递能量医生用听诊器 是二胡：这时候的二胡独奏曲声对正欲入睡 为病人诊病，是因为声波能传递信息，来自患 的人们来讲属于噪声；小明可以戴上耳塞或 者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡 关闭自己家的窗户来减弱邻居家二胡曲声的 皮管减少了声音的分散，提高了响度：超声波 影响。 能将水打散而形成白雾，说明超声波可以传 第五天跨学科实践： 递能量。 制作隔音房间模型 8.能量大象和狗利用声波灭火说明声波能 1.(1)机械闹钟(2)B(3)泡沫塑料 传递能量；无人机发出频率为30Hz至60Hz (4)大保持不变(5)阻断噪声传播 之间的声波灭火，由表中数据可知，能听到该 2.(1)响度(2)听不到声音不同(3)好 声波的是大象和狗。 (4)海绵海绵比纸板流松 第四天噪声的危害和控制 第六天本周预习检测 1.甲乙 1.B竹笛属于管乐器，吹竹笛时管内的空气柱 振动发声，故吹竹笛时声源是管内空气柱，B 2.D 符合题意。 3.A题图所示的扬尘监测装置显示71.7dB, 2.C dB是表示人耳感知声音强弱的等级的单位， 3.B 人耳能区分两次声音的时间间隔一般至 故71.7dB指汽车喇叭声的响度。 少在0.18，由题意可知满足t空-t细≥0.18时 4.D佩戴耳塞属于防止噪声进入耳朵，故A 人能听到两次声音：设空心铝管的最短长度 不合题意：禁止鸣笛属于防止噪声产生，故B 不符合题意：街头设置噪声监测仪，不能减弱 为L,可得上-上≥0.1s,即3403 噪声，故C不合题意：植树造林属于阻断噪声 传播，故D符合题意。 5000m/s ≥0.18，解得L≥36.5m。 40 4.发散响度用两手在嘴边做成“喇叭”状 或用“土喇叭”，可以减少声音的发散，从而 使声音的响度更大些。 5.音色音调响度声音的三个特性是音 调、响度与音色，其中区分声音的种类是通过 声音的音色：声音的音调与声源振动的频率 有关，拨动不同的琴弦时振动的频率不同，可 以改变发出声音的音调：音箱可以改变声音 的响度，使远处的人也能听清声音。 6.C听诊器诊断病情、声呐测海水深度、同学 们听到铃声进教室上课，这些说明声波能够 传递信息：利用超声波进行体内碎石，属于声 波能够传递能量，故C符合题意。 7.AD声波能够传递信息，“B超”是利用超声 波检查身体，故A正确；音色表示声音的品质 与特色，声纹锁可以识别音色，故B错误：利 用超声波击碎人体内的结石是利用声波能够 传递能量，故C错误：地震、火山爆发、海啸等 都伴有次声波产生，故D正确。 8.信息响度根据声音的不同来判断氢气纯 度，说明声波可以传递信息：“很小”是指声 音的响度，说明此时声音的响度小。 9.噪声用音箱放出激昂的音乐，属于影响正 常学习的声音，对于正在学习的人而言，是 噪声。 10.A此时的噪声是60.00dB,该装置是用来 监测噪声强弱的仪器，即该装置显示了噪声 的响度，故A正确。 11.B 12.B双层中空钢化玻璃可以阻断噪声传播， 不能降低噪声的音调。故B符合题意。 13.(1)振动(2)频率 (3)排除小华听到的声音是通过空气传播 而来的可能性 (4)能量 4 第三周 物态变化 第一天温度 1.C温度是表示物体冷热程度的物理量，故C 正确。 2.B物体的冷热程度跟物体的温度有关，跟状 态无关：0℃的冰和0℃的水，温度相同，冷 热程度相同。 3.D 4.热胀冷缩高 5.-173653 6.35-420.1 7.38.638.5示数是38.5℃的体温计去测 量38.6℃的病人的体温时，水银柱可以继续 升高，故示数为38.6℃：体温计没有甩，水银 柱不会下降，用它来测量38.3℃的病人的体 温时，示数仍为38.5℃。 8.热胀冷缩0左将弯管换成更细的管子 题图是一个气体温度计，所以是根据气体的 热胀冷缩来测量温度的：若标准大气压下放 到冰水混合物中，液柱处的刻度应标0℃：温 度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会使液柱 向左移动：若想实验现象更明显，可以采取将 弯管换成更细的管子的措施。 第二天熔化和凝固 1.食用油液 2.(1)陶土网使冰受热均匀(2)秒表 (3)固液共存3(4)吸收保持不变 3.C 4.B分析数据发现，0~3min温度升高，3~ 7min温度不变，7~9min温度升高，是晶体 的熔化特点，该物质属于晶体；3~7min吸收