第2周 第6天 体系构建-【预备新初二】2025-2026学年新八年级物理衔接教材

第二周声现象 ⊙第六天 体系构建 产生一声音由物体的振动产生 以声波的形式传播 传播 需要介质，固体、液体、气体都能传声 声音的产 生与传播 真空不能传声 与介质的种类和温度有关 声速 15℃时空气中的声速是340m/s 回声一比原声晚0.1s以上，人耳才可区分 超声波>20000Hz 声音的高低：由发声体 音调 振动的频率决定 20Hz<可听声<20000Hz 次声波<20Hz 声音的特性 响度一声音的强弱：与发声体的振幅有关 音色一声音的品质：与发声体的材料、结构等因素有关 声现象 传递信息一应用：声呐、B超、超声波探伤仪等 声的利用 传递能量一应用：超声波去污垢、超声波碎石等 物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音 噪声 环保角度：妨碍人们正常工作和生活的声音 强弱等级一单位：分贝，符号：B 噪声的危 严重的噪声会引起头疼、高血压、鼓膜破裂， 害和控制 噪声危害一 甚至失聪等 在声源处：加减振垫、安装消声器、市区禁鸣等 噪声控制 在传播过程中：高速路边植树、建隔音屏障、安 装双层隔音玻璃等 在人耳处：戴隔声耳罩、耳塞等 33 三预备新初二物理 物理知识 声现象小史 声音是人类最早研究 的物理现象之一。 声学不仅仅是一门科 学，也是一门艺术。 《吕氏春秋》记载，黄帝令伶伦 取竹作律，增损长短成十二律。伏 羲作琴，三分损益成十三音；三分 损益法就是把管（笛、箫）加长三 分之一或减短三分之一，使其听起 来都很和谐，这是最早的声学定律 (波长和弦长成正比)。 河南信阳出土的蟠虺纹编钟 毕达哥拉斯发现了声音的频率 与弦长之间的数学关系，提出“万 物皆数”“宇宙和谐”的理念。 毕达哥拉斯 (约公元前580一约前500或前490) 古代时期 近代时期 现代时期 1877年英国物理学家瑞利发表巨著《声学 20世纪以来，由于电子学 原理》集其大成，使声学成为物理学中一门严 的发展，使用电声换能器和电 谨的相对独立的分支学科，并由此拉开了现代 子仪器设备，可以产生、接收 声学的序幕。 和利用任何频率、任何波长、 瑞利 几乎任何强度的声波，使得声 (1842-1919) 学研究的范围远非昔日可比。 34