第2周 第3天 声的利用-【预备新初二】2025-2026学年新八年级物理衔接教材

第五天 速度的测量 (1)加速(2)50.0(3)偏大 【解析】(1)(2)根据实验原理=计算平均速 度：由题图可知，AB段的路程ss=4.00dm= 40.0cm,AB段的时间tB=2s,AB段的平均速 度u"_40,0cm=20.0cm/s;BC段的路程 tAB 2s sc=6.00dm-1.00dm=5.00dm=50.0cm,BC 段的时间tc=1s,则BC段的平均速度vc= 5c_50.0cm=50.0cm/s,由以上分析可知，小 tac 1s 车下滑过程中做加速运动。(3)如果在A点 时，先释放小车，后按下秒表开始计时，则计时 晚了，时间变短，会使所测AB段的平均速度B 偏大。 第二周声现象 第一天声音的产生与传播 1.C【解析】敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌 按住鼓面，鼓面停止振动，因此鼓声消失。选项 C正确。 2.C【解析】声音的传播需要介质，真空不能 传声：超声波也是声音，只要存在真空，超声波 就无法传播。所以人们可以通过真空带，来抵 御超声波武器。故C正确，A、B、D错误。 3.空气85【解析】因为声音在空气中的传 播速度比在塑钢管中传播的速度小，所以她后 听到的是从空气中传来的响声：设塑钢管的长 88 度为L,依题意可得，乙-L=0.2s,代入数据 U气U细關 得，340m/51700m -=0.28,解得L=85m。 第二天声音的特性 1.A【解析】当前方有障碍物时，手杖会发出 警报声，距障碍物越近警报声越尖锐，说明振动 频率越来越高，而频率是音调的影响因素，故A 正确。 2.响度【解析】千人齐诵《将近酒》时的荡气 回肠，是增强了声音的响度。 3.C【解析】诗人能分辨出“芦管”的声音，依 据的是声音的音色，因为音色是发声体的声音 品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的 重要标志，故C符合题意。 第三天声的利用 1.B【解析】利用超声波清洗精密元件上的污 渍，这说明声音可以传递能量，故A不符合题 意：铁路工人通过声音，判断螺栓是否松动，利 用声音传递信息，故B符合题意：利用超声波振 动除去人体内的某些结石，是利用声音传递能 量，故C不符合题意：爆竹强烈的爆炸声会把附 近房屋的玻璃窗震破，说明声音可以传递能量， 故D不符合题意。 2.能量【解析】鱼洗振动能发出嗡嗡的声音， 同时可以看到盆内水花四溅，说明声音传递了 能量，才能让水动起来。 3.C【解析】声呐、B超和倒车雷达都是利用 超声波获得某种信息，是利用超声波传递信息， 故A、B、D不符合题意：超声牙刷是利用超声波 可以传递能量，达到清洁牙齿的作用，故C符合 题意。 第四天噪声的危害和控制 1.A【解析】上物理课时老师讲话的声音是学 生需要听到的，能帮助学生学习的，不属于噪 声，故A正确：集市上的喧哗声干扰人们的交 流，嘈杂无规律，属于噪声，故B错误：公路上汽 车鸣笛声，发动机的排气声嘈杂刺耳，影响人的 心情，属于噪声，故C错误：深夜，邻室的钢琴演 奏声会干扰人的正常休息，属于噪声，故D 错误。 2.C【解析】图A是限重标志，故A不符合题 意；图B是限高标志，故B不符合题意：图C是 禁鸣标志，即从声源处控制噪声，故C符合题 意：图D是禁止非机动车进入，故D不符合 题意 3.A【解析】学校附近禁止鸣笛，是在声源处 减弱噪声，故A符合题意：音乐教室安装吸音材 料，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题 意：机场地勤人员佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪 声，故C不符合题意：住宅区的窗户安装真空玻 璃，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合 题意。 第五天跨学科实践：制作隔音房间模型 (1)电铃(2)相同(3)泡沫、棉布、锡箔纸 (4)甲(5)泡沫 【解析】(2)根据控制变量法的思想，小明做实 验应控制包裹声源的材料厚度相同。(3)分析 实验数据可知，距声源的距离越近，隔声性能越 好：故这些材料隔声性能从好到坏的顺序是泡 沫、棉布、锡箔纸。(4)因甲波形图振动没有规 律，所以甲属于噪声。(5)降噪耳罩适合用三种 材料中的泡沫作为填充物，因为它的隔音性能 最好。 第三周物态变化 第一天温度 1.B【解析】冰箱冷冻室的温度低于0℃，A 选项不符合题意；冰箱冷藏室的温度约为4℃， B选项符合题意：刚煮熟的鸡蛋的温度约为 100℃，C选项不符合题意：刚温好的牛奶的温 度约为40℃，D选项不符合题意。 2.D【解析】被测温度不能超过温度计的测量 范围，A选项正确；实验室温度计离开被测物体 后示数会变化，但体温计离开人体后示数不会 改变，可以离开人体进行读数，B选项正确；常 用温度计的玻璃泡与待测物体充分接触才能保 证测量更准确，C选项正确：体温计的量程为 35~42℃，标准大气压下沸水的温度远高于其 测量的最大值，不能用体温计来测量沸水的温 度，D选项错误。 89第二周声现象 2五年225号 3⊙第三天 声的利用 典例讲解 预习新知 知识点/个声与信息 1.声传递信息，是指通过分析声得到某些信息。 2.不同的动物感受声波的频率范围不同。有些动物对高频声波的反应 很灵敏，有些动物则容易感受到低频声波。大象就可以发出次声波，并 通过次声波互相交流。 大自然的许多活动，如地震、火山爆发（如图所示）、台风、海啸等，都 伴有次声波产生。一些机器在工作时，也会产生人耳听不到的次声波。 科考船用声呐绘制地形图 火山爆发会产生次声波 蝙蝠靠超声波发现昆虫 蝙蝠在飞行时会发出超声波（如图所示），超声波碰到墙壁或昆虫时 会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定目标的位置。 3.举例 声现象 获取的信息 下深铃声 下课时间到 远处隆隆的雷声 大雨可能就要到来 医生用听诊器听患者肺部 肺的健康状况 人们利用灵敏的声学仪器接收到的次声波 地震、台风的位置及强度 声呐的利用 探测海水的深度、鱼群的位置 典例同学们过马路时不能光凭“勇敢”，一定要 善守交通报 一停二备三进过 遵守交通规则，做到“一停二看三通过”。对不守规 则的行人，司机有时会按喇叭提醒，行人听到喇叭 声后应主动避车，说明声音可以传递 25 三预备新初二物理 ☑中学即妹多考卷余儿P88 ©思路制析 第三步解决问题 1.下列有关声音的事例， 第二步结合所学 能说明声音可以传递信 第一步提取信息 信息 通过分析声得到某些信 息的有() 行人听到喇叭声后 息是利用声音传递信息 A.利用超声波清洗精密 应主动避车 元件上的污渍 B.铁路工人用铁锤敲击 【解析】声音能够传递信息和能量，行人听到喇叭声后应主动避车，说明 钢轨，从异常的声音 声音可以传递信息。 中发现松动的螺栓 【答案】信息 C.利用超声波振动除去 知识点/2声与能量 人体内的某些结石 1.声具有能量，也可以传递能量。传递声的过程实际就是传递能量的 D.爆竹强烈的爆炸声震破 过程。 了附近房屋的玻璃窗 2.举例 应用范围 应用方式 医学 超声波洁牙、去除体内结石 工业 超声波焊接、切制 生活 超声波洗莱、清洗眼镜 典例2声音能够传递信息和能量。下面事例中，主要利用声音传递能 量的是( A.声呐探测海深 B.超声波清洗眼镜 声波可以传递能量 C.B超检查身体 D.倒车雷达 2.鱼洗是我国古代的一 香思路制析 种洗漱用具，小明用湿手 第三步解决问题 第二步结合所学 缓慢、有节奏地摩擦盆沿 第一步提取信息 & 传递声的过程就是传 的把手，鱼洗就振动起 选出利用声音传递 递能量的过程 来，还能发出嘴喻的声 能量的选项 音，同时看到盆内水花四 溅。盆内水花四溅说明 【解析】由于超声波的方向性好、穿透力强、在水中传播距离远等特点， 声音可以传递 所以人们利用超声波制成了声呐来探测海洋深度，说明声音可以传递 信息，故A错误：超声波清洗眼镜，利用声音的能量将眼镜上的污垢与 眼镜分离，是利用声音传递能量，故B正确：医生利用B超来检查身体， 说明声音可以传递信息，故C错误：倒车时，倒车雷达利用超声波可以 传递信息，故D错误。 【答案】B 26 第二周声现象 知识点/3回声定位、声呐、B超 1.蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些超声波碰到墙壁或昆虫等物体时 会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置。 蝙蝠采用的方法叫作回声定位。 2.受蝙蝠回声定位的启示，人们制成了超声雷达，又叫声呐。 3.医生用B型超声波诊断仪向就诊者体内发射超声波，然后接收体内 脏器的反射波，经计算机处理好后，可以清楚地将人体内部器官的结构 显示在屏幕上。 0技巧点拔 医生用B超诊断疾病 区分声传递的是能量还是信息 1,若声能改变什么或引起物体变化，则说明声传递的是能量，如超声碎石。 2.若声能告诉我们什么，物体本身又没有发生变化，则说明声传递的是信 息，如利用B超检查身体状况。 典例3源自教材) 超声波既可以传递信息，又可以传递能量。请你列举 两个人们利用超声波的实例： ☑即学即练水考答案儿P89 3.超声波既能传递信息 心思路封斯 也能传递能量，下列主要 第三步解决问题 第二步结合所学 利用超声波传递能量的 第一步提取信息 利用声呐探测鱼群位置； 超声波用途广泛 是() 医生可以利用超声波振动 人们利用超声波的 A.声呐 除去人体内的结石 实例 B.B超 C.超声牙刷 【解析】声音可以传递信息也可以传递能量，利用超声波对孕妇做常规 D.倒车雷达 检查，渔船利用声呐探测鱼群位置，蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这些 都是利用声音传递信息：医生可以利用超声波振动除去人体内的结石， 这是由于声音能够传递能量。 【答案】利用声呐探测鱼群位置医生可以利用超声波振动除去人体内 的结石 27