广东省韶关市2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题

国家义务教育质量监测结果应用整改之： 2024-2025学年度第二学期全市义务教育质量学业水平监测 八年级语文 本试卷共6页，22小题，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1,答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的相关信息填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息 点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区战 内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上斯的答案；不准使用铅 笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结来后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(23分)》 1.默写古诗文。（共10分。每答对一句得1分，满分不超过10分） (1)是故学然后知不足， (《礼记》) (2)蒹葭苍苍，白露为霜。 (《蒹度))》 (3) 波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张承相》》 (4)卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。 (白居易 《卖炭翁》)》 (5)读诗能让我们穿越时空，与古人对话，产生心灵的共鸣。读《关唯)中的①“ 。”让我们共同品味男主人公长夜无眠，思绪万千的相思之苦：读王物的 2“ 。”(《送杜少府之任蜀州》)让我们明白真 正的友谊可以克服时空的阻隔；读杜甫的③“ (《茅屋为秋风所破歌》)让我们体会杜甫甘愿为天下穷苦读书人的幸福而栖牲白己的 强烈愿望。 阅读下面的文字，完成2-4题。(7分) 龙舟比赛是端午节最具代表性的民俗活动之一。传说屈原投江后，当地百姓划船寻找他 的遗体。后世人们为了mian huai()屈原，便有了如今的龙舟竟狼。比赛时，快长 的龙舟装饰着精美的龙头龙尾，船上鼓手擂响节奏，桨手们齐声呐喊，动作整齐划一，劈波 斩浪，释放着pngb0( ）的力量。局势峰息万变， 人心。江岸观众欢呼助 威，锣鼓声、呐城声交织，。场面热烈壮观，令人一。两岸的现众huGn心b 灯()，热闭非凡 现代龙舟赛已发展为国际赛事，吸引世界各地选手参与。不仅龙升比赛促进了文化交流， 展现中华民族团结奋进的精种风税，更传承了千年民俗」 2.根据拼音写出相应的词语。(3分)》 (1)mian huai ）(2)pang b0( ）(3)chuan liúbùx灯( 八年级语文第1页（共6页） 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(2分) A.震撼震耳欲聋长吁短叹 B.震撼震耳欲聋叹为观止 C.震荡振聋发聩长吁短叹 D.震荡震耳欲聋叹为观止 4.语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(2分) A.不仅龙舟比赛传承了千年民俗，更促进了文化交流，展现中华民族团结奋进的精神风貌。 B.不仅龙舟比赛促进了文化交流，展现中华民族团结奋进的精神风貌，而且传承了千年民俗。 C.龙舟比赛不仅传承了千年民俗，而且促进了文化交流，展现中华民族团结奋进的精神风貌。 D.龙舟比赛不仅促进了文化交流，展现中华民族团结奋进的精神风貌，而且传承了千年民俗。 阅读下面的文字，完成5-6题。(4分)》 周前村坐落于广东省韶关市始兴县城南镇。走进古村，仿佛穿越了时空隧道，来到了另 一个世界。古骑楼巍然屹立，古商铺沉睡在岁月的镜中，水井、戏台、古塔，每一处都是历 史的见证者。300多年的古树静静地立在村庄中夹，见证着古今交替，岁月更迭。小巷问弥 漫着岁月的气息，仿佛每一块青石板都在诉说着古老的传说。祠堂的匾额上铭刻着古老的训 言，见证了良好家风的传承。 古村见证了一个时代的变迁，可以从中了解到清末民初的社会变迁、时代气息，了解到 客家宗族的发展、客家村居的特色、客家文化的影响，具有较高的研究价值。 5.学校计划组织学生前往周前古村研学，请将下列短语组成一幅对联，作为研学活动的宜传 语。(2分) 老树 立训祠堂盘根连血脉记家风 上联： 下联： 6.小语准备参加前往周前古村的研学活动，妈妈却说：“民俗建筑都是被淘汰的老东西，有 什么好参观的，还不如多看看书，学好文化知识。”请你运用所学的口语交际知识进行应对。 (2分) 7.请用正楷字将图片中的语句规范地抄写在下面的空格里。(2分) 新孩 火敌 二、阅读(47分)》 相不 (一)阅读下面的文字，完成8-12题。(18分) 传裰 [] 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之 手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽票一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ (韩愈《马说》) 八年级语文第2页（共6页） 【亿 雕不称其力、称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖①刍豆数牛，饮泉一解，然非精洁 宁死不受。介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振配长鸣，存迅示骏，自午至 百、犹可二省里：褫中鞍甲而不息、不汗，若无事然。些基为马受太面不萄取力裕面不求送 致连之技也 值复阳，平杨名，不幸相继以死。今所桑者不然。日所受不过数升，而秣不择票， 伙不择泉，揽糟未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈好 送易穷”、鸷纯之材也。 (岳飞《论马》) 注释：①减：吃。②当(c)豆：草和豆，指牛马的饲料。③精洁：精美的草料、洁净 的泉水。④W:战甲。⑤振鼠(iè)：挥动服毛。⑥示骏：指展示骏马之姿。⑦概(ch:脱 下。⑧秣(d小：喂养牲口所用的饲料，这里指“喂食”。⑨盈：满足。0穷：这里指（力 气用尽)跑不动。 8.下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是(3分) A.一食或尽粟一石/设酒杀鸡作食 B.策之不以其道/馄之大，不知其几千里也 C.安求其能千里也/子非鱼，安知鱼之乐 D.其真无马邪/骥不称其力，称其德也 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 (2)寡取易盈，好暹易穷。 10.请用三条“给文中画波浪线的句子断句。(3分) 此其为马受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也 11.甲、乙两文都谈马，韩愈笔下的“千里马”和岳飞文中的“骥”有何相同之处？又有何 不同？(4分) 12.在当今社会，人才的成长离不开伯乐。结合两文内容，谈谈作为“伯乐”应具备怎样的 素养，才能更好地发现和培养人才？(4分) (二)阅读下面的文字，完成13-15题。(10分) 【材料一】 ①在真实的社交软件中，用户发布内容后收到的网友回复基本是不可控的，对于绝大多 数社交平台用户来说，发布后的评论区偶尔会有个别陌生网友来坚个大拇指以表赞同。 ②但在SlA」里用户可以自由制定自己想要的，从“支持者”“乐观者”“思想者” “喷子””书米子”“怪咖”到“怀疑论者”“幽欢大师”“知识分子”等社交氛国，种类繁 多。对此，心理沓询师董舒琪认为，这种“定制”，对于那些在网上分享日常却得不到回应的 人来说，能给予他们一种被关注和重视的感觉，在一定程度上提供心理上的安慰和支持。但 这个应用有可能让用户变得更加自恋。当用户的观，点总是得到I的花式支持时，他们可能会 过度自信，对自己的看法产生不拾当的高估。如果用户过度依赖这个应用，可能会在真实世 界中变得更加孤立。他们可能会减少与真实人类的交往，沉浸在自己理想化的社交氛国中， 难以面对现实中的不同意见和挑战。 八年级语文第3页（共6页）》 【材料二】 ①I人工智能极有可能对人类说谎。 ②I为什么会说谎呢？因为AI的各种复杂功能是通过人工编程实现的，通俗地讲，M 是由人工“训练”出来的机器，就像有些完物会做出一定难度的动作一样，都是经过长期训 练的结果。 ③当然，AI说出的谎言绝不是人类有意训练的结果，而是你提出的问题恰好A1是没有 被“训练”的方面，A】不得不虚构或捏造一个答案。因为机器人没有接受过相关内容的训 练，所以有问必答的机器人只能胡说入道，这种一本正经的胡说八道在业界被称为“幻觉”。 ④由于用户很少怀疑的这种回答，所以难以发现“幻觉”，或许会因此造成损失。为 此，各个大模型平台一直都在尝试各种修改方案，避免1系统生成虚假答案，但一直没有研 究出识别AI说谎的好方法。 【材料三】 ①驾取AI的人需要具备哪些能力呢？要具有“调用力”，我们得有点学识，知道千什么 事情需要调用什么工具，掌控感来自对工具的把握；还要具有“批判性思维”，A!给出预测， 给出方案，我们要拍板做选择，要会明辨是非；我们还要具备一定的“计算机思维”，并不是 一定要会编程，但要善于结构化、逻辑化地思考；还要懂得艺术和哲学，让我们更善于理解 他人，提高我们的判断力；还需要一定的“传播力”和“说服力”，能把复杂的想法说清楚， 能让别人接受我们的观，点。 ②AI时代，我们应该如何学习？让对话式学习成为可能：我们把感兴趣的问题抛给A, 在不断追问中，我们也更清晰自己的需求，并逐步形成自己的观点和决策。 ③这能替代读书吗？不能。这不是替代关系，而是很好的补充。通过和A的对话，我们 更快地了解一个作品的主要观，点，一个领域的核心问题，判断是否需要深入学习，然后我们 有选择地进行深入阅读。我们不断需要新的信息来更新自己的认知，只有这样不断输入，我 们才可能源源不断地输出，不断冒出新的想法，才能当好AI的主人。 (摘编自《腾讯新闻》2024-01-09，有删改)） 13.下列选项中不正确的一项是(3分) A.使用Social AI可能会让用户变得更加自恋。 B.对于AI说谎，目前没有识别方法 C.A给出预测方案后，我们仍然要作出判断 D.要当好A1的主人，我们需要不断输人新的信息。 14.请结合材料二，分析一下运用1为什么有可能造成损失？(3分) 15.有人认为，逐渐成熟的技术可以让人们在将来无需那么辛苦地学习，你是否赞同这种 看法？请结合以上三则材料谈谈你的看法。(4分)》 (三)阅读下面的文字，完成16-19题。(13分) 西北三绿 梁衡 ①古曲有《阳关三叠》，如怨如诉，叙西北之荒凉，写旅人之悲怆。今天，当我也作西北 之行时，却感到别有一番生机，即兴所记，而成《西北三绿》。 八年级语文第4页（共6页）》 (一)刘家峡绿波 ②当我乘交通艇，一进入黄河上游的刘家峡水库时，便立即倾倒于地的绿了。 ③一条大坝拦腰一栽，黄河便膨胀了，深了，而且性格也变得沉静了。那本是夹泥带沙， 色灰且黄的河水：那本是在山间湍流，或在垣上漫溢的河床，这时却突然变成了一汪百多平 方公里的碧波。向前，看不到她的源头，向后，望不尽她的去处。 ④大湖是极静的、整个水面只有些微的波，像一面正在晃动的镜子，又像一块正在抖动 的绿網没有浪的花、涛的声。船头上那白色的浪，点刚被激起，便又倏地落入水中，融进绿波； 船尾那条深深的水沟，刚被犁开，随即又悄然拢合，平滑无痕。那黄河本是在西北高原上横 行惯了的，她从天上飞来，一下子被锁在这里。她只有等待，在等待中渐渐别顺，她沉落了 身上的泥沙，积蓄着力量，磨炼着性格，增加着修养，而贮就了这汪沉沉的绿。她已是人化 了的水泊，满贮着人的意志，寄托着人们改造自然的理想。 (二) ⑤雪，自然不会是绿的，但是她却能幻化出无穷的绿。 ⑥车子溯沟而上，未见池，先发现池中流下来的水，成一条河。我知道这水从雪山上来， 先在上面贮成一池绿水，又飞流而下的。雪水到底是雪水，她有自己的性格、姿态和魅力。 当她一飞动起来时，便要还原成雪的原貌。 ⑦天池是在群山环抱之中。一汪绿水，却是一种冷绿。雪峰倒映在其中，更增加了她的 静寒。看着那池中的雪山倒影，我突然明白了，那绿色的生命原来都凝在这晶莹的躯体里。 是天池将她揽在怀中，慢慢地融化、复苏，送下山去，送给干渴的戈壁。好一个绿色的怀抱 雪山的天池啊，这正是你的伟大，你的美丽。 (三) ⑧从石河子出发，我登上了一个叫丰收岭的地方。这已经到了通古特大沙漠的边壕。举 目望去，沙丘一个接着一个，黄浪滚滚，涌向天边。没有一点绿色，没有一点声音，不见一 个生命。 ⑨我不由回过身来。只见沙枣、杨、榆、柳，筑起莽莽的林带。绿树连同荆棘、小草形 成一个尖圆形的半岛。起风了，风从沙漠那边来。我沿半岛的边缘走着，想到最前面去看看 那绿色和黄沙的搏斗。一簇簇，一行行，她们并不秀气，也不水灵，干发红，叶发灰，稀疏 的枝叶也不能尽遮脚下的黄沙。但这是一个伟大的群体，方圆几百亩，抬头望去，是一片蓉 胧的新绿。这绿虽是那样的淡，那样的薄，那样的柔，但却是一张神奇的网，她罩住了发狂 的沙浪，冲破了这沉沉的死寂。沙海边的这一点绿色啊，让我真正懂得，绿色就是生命 ⑩治沙站的同志说：“七八年前，很多地方都还是流沙肆虐之地。”我停下脚步来重新打 量着这个绿岛：她由南而北，尖尖地仲进沙漠中来，像一支绿色的箭，带着生命世界的信息， 带着人们征服荒原的意志，来向这块土地下战书了。 ①这里的绿不同于黄河上碧绿的水库，也不同于天山上冷绿的天池，那些绿的水，是生 命的乳汁，是生命的抽象，是未来的理想；而这里的绿，就是生命自己，是生命力的胜利， 是伟大的现实。丰收岭的绿岛啊，就从这里出发，我们去收获整个世界！ (选自《万水千山行遍》，中国青年出版社2016年版，有删改) 八年级语文第5页（共6页）》 16.文章已经用序号标出三个部分，请分别拟一个小标题来概括后两部分的内容。(2分) (1)第二部分小标题： (2)第三部分小标题： 17.梁衡散文的语言雅致凝练。请从修辞的角度赏析文中第四段画线句。(3分) 大湖是板静的，整个水面只有些微的波，像一面正在晃动的镜子，又像一块正在抖动的 绿調没有浪的花、海的声。 18.请你结合文章内容，分析第⑨段加点短语“绿色就是生命”的含义。(4分) 19.选文与（壶口瀑布）都写到黄河，表达的情感却各不相同，说说你的理解。(4分) (四)按要求完成20-21题。(6分) 20.小文最近看了央视纪录片(“字”从過见你)后，开始对汉字的起源演变感兴趣，他选择 阅读《经典常谈)中的《说文解字)第一》。请帮助他完成下列知识卡片。(3分) 选择性阅读知识卡片《说文解字)第一》 ① 部类 (填入序号) A.经 B.史 C.子 D.集E“小学” 阅读驱动 兴趣 阅读目的 了解造字用字的六个条例—“六书” “六书” (1)② 阅读笔记 举例：日、月(2)指事举例：上、下 (3)会意举例：武、信 (4)③ 举例：江、河 (5)转注举例：考、老 (6)假借举例：也、乎 21.你在阅读《经典常谈》之后，发现其对下列三本古籍都有精彩的阐述、如果想要选择一 本进行深入阅读，你会选择哪一本呢？请说说理由。(60字左右，3分)》 《尚书》 《诗经》 《战国策》 三、作文(50分) 22.阅读下面的文字，按要求作文。 哪吃在《哪吃之魔童闹海》中多次发出“我命由我不由天”的震天呐喊，不仅打破了命 运的轻格，更晨现了不屈的精神力量。在成长路上，我们也会通到各种阻碍，或许是现实的 国境，或许是他人的质疑，或许是自己内心的祛儒，它们都像无形的物镇，试图定义我们的 人生 请以“冲破径桔，书写人生”为题，结合自身经历与感悟，写一篇文章。 要求：(1)在横线处填一个词语或短语，把题目补充完整； (2)文体自选（诗歌除外）： (3)不少于500字； (4)文中不得出现真实的姓名和校名。 八年级语文 第6页（共6页）