精品解析：安徽省合肥市第三十八中学2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

合肥市第三十八中学2024-2025学年度第二学期期末质量检测 七年级生物试卷 温馨提示： 1.注意你拿到的试卷满分为100分，考试时间90分钟； 2.试卷包括“试卷”和“答题卡”两部分，“试卷”共4页，“答题卡”共2页； 3.请务必在“答题卡”上答题，在“试卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“答题卡”交回。 一、选择题（共25题，每题两分，一共50分） 1. 下列可以看做一个生态系统的是（ ） A. 草原上所有的植物 B. 草原上所有的微生物 C. 草原上所有的动物 D. 草原上所有的生物与其环境所形成的统一整体 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成，前者包括生产者—植物、消费者—动物、分解者—细菌和真菌，后者包括阳光、空气、水等。 【详解】A．草原上所有的植物，植物属于生产者，缺少分解者，消费者和非生物部分，不能构成一个生态系统，故A不符合题意。 B．草原上所有的微生物，微生物是分解者，缺少生产者、消费者和非生物部分，不是生态系统，故B不符合题意。 C．草原上所有的动物，动物是消费者，缺少生产者、分解者和非生物部分，不是生态系统，故C不符合题意。 D．草原上所有的生物与其环境所形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分，构成一个生态系统，故D符合题意。 故选D。 2. “螳螂捕蝉，黄雀在后”不能成为一条食物链的原因是（　　） A. 缺少非生物部分 B. 缺少生产者 C. 缺少消费者 D. 缺少分解者 【答案】B 【解析】 【分析】通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。 【详解】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了动物之间的捕食关系，缺少绿色植物（即生产者），不构成食物链。 故选B。 3. “爬雪山、过草地”是中国工农红军长征史上一大壮举和奇迹！其中革命先烈走过的“沼泽草地”属于（ ） A. 淡水生态系统 B. 农田生态系统 C. 湿地生态系统 D. 森林生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】（1）淡水生态系统：由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成，提供饮用、灌溉及工业用水，调节气候等。 （2）农田生态系统：人工建立的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少，人的作用非常关键。 （3）湿地生态系统：在多水和过湿条件下形成的生态系统，典型代表有沼泽，具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。 （4）森林生态系统：分布在较湿润地区，动植物种类繁多，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用，有“绿色水库”“地球之肺”之称。 【详解】A．淡水生态系统主要是指河流、湖泊等淡水水域相关的生态系统，“沼泽草地”虽然多水，但它不是单纯的淡水水域，与淡水生态系统特征不完全相符，A错误。 B．农田生态系统是人工为种植农作物而建立的，“沼泽草地”并非人工种植农作物形成的，不具备农田生态系统以农作物为主体等特点，B错误。 C．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的，“沼泽草地”符合多水、过湿的特点，属于湿地生态系统，具有湿地生态系统净化水质、蓄洪抗旱等功能，C正确。 D．森林生态系统以高大的树木为主要特征，动植物种类繁多，“沼泽草地”显然没有大量高大树木，不符合森林生态系统的特点，D错误。 故选C。 4. 生态系统具有一定的自我调节能力，下列生态系统中自我调节能力最强的是（ ） A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 农田生态系统 D. 沙漠生态系统 【答案】A 【解析】 【分析】在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大。 【详解】A．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂；森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候等方面起着重要作用，具有“绿色水库”、“地球之肺”之称；因此，森林生态系统的自我调节能力最强，A符合题意。 B．草原生态系统分布在干旱地区，动植物种类相对较少，营养结构较简单，其自我调节能力较森林生态系统弱，B不符合题意。 C．农田生态系统是人工生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少；农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，需要大量的人力物力投入管理；因此，农田生态系统的自我调节能力较弱，C不符合题意。 D．沙漠生态系统分布在干旱地区，气候干燥，自然条件严酷，动植物种类十分稀少，其自我调节能力最弱，D不符合题意。 故选A。 5. 稻种“露白”就是开始突破种皮萌发，该“露白”是种子结构中的（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发的过程是：种子吸水膨胀后，胚根首先萌发并突破种皮发育成植物的根，接着胚芽萌发出土发育成植物体的茎和叶。 【详解】A．在种子萌发过程中，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根。稻种“露白”意味着种子开始萌发，最先突破种皮的就是胚根，A符合题意。 B．胚轴在种子萌发后期会伸长，发育成连接根和茎的部分，但不是最先突破种皮的结构，所以“露白”不是胚轴，B不符合题意。 C．胚芽在胚根突破种皮后，会随着胚轴的伸长而发育成茎和叶，不是最先突破种皮的结构，“露白”不是胚芽，C不符合题意。 D．叶的主要功能是储存或转运营养物质，为种子萌发提供能量和营养，不承担突破种皮的任务，D不符合题意。 故选A。 6. 一朵花中缺少下列哪个结构一定不会结果（　　） A. 花瓣 B. 花托 C. 雄蕊 D. 雌蕊 【答案】D 【解析】 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠，据此解答。 【详解】当一朵花完成传粉与受精后，花萼、花丝、花药、花瓣、雌蕊的柱头和花柱逐渐凋落，只有子房的继续发育，发育情况为： 可见，子房发育成果实，如果去掉一朵花的雌蕊，一定无法结出果实。 故选D。 7. 有一种春色，叫玉兰花开。玉兰花通常在早春的2-3月份开花，玉兰花是中国传统观赏花木，有2500余年的栽培历史，树姿雄伟，花开之时满树花香，花叶舒展，款款大方，具有极高的观赏价值。下图是玉兰植物根尖的结构示意图，相关叙述错误的是（　　） A. ①区域是玉兰植物吸收水和无机盐的主要部位 B. 玉兰植物幼根的生长主要依赖于②区域细胞的分裂和③区域细胞的伸长 C. ③区域的细胞小，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力 D. ④区域是根冠，具有保护作用 【答案】B 【解析】 【分析】（1）根尖由④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区组成。根冠位于根尖顶端，具有保护作用；分生区细胞体积小，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞；伸长区细胞迅速伸长，是根生长最快的部位；成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积，是吸收水和无机盐的主要部位。 （2）根的生长：根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞体积的增大。 【详解】A．①区域是成熟区，生有大量根毛，大大增加了吸收面积，是玉兰植物吸收水和无机盐的主要部位，A正确。 B．玉兰植物幼根的生长主要依赖于③分生区细胞的分裂增加细胞数量和②伸长区细胞的伸长增大细胞体积，B错误。 C．③区域是分生区，分生区细胞小，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断产生新细胞，C正确。 D．④区域是根冠，位于根尖的最顶端，像一顶帽子套在分生区外面，具有保护作用，D正确。 故选B。 8. 种庄稼、养花都要施肥。肥料的作用主要是为植物生长提供无机盐。你认为植物生长需要量最多的无机盐是（　　） A. 氮、磷、钾 B. 钙、铁、锌 C. 硼、镁、氮 D. 碘、铁、硒 【答案】A 【解析】 【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。 无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。 【详解】植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。可见，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9. 火龙果，属于常见水果，花在夜间开放，开花时间只有6-7个小时。如图为火龙果花与果实的纵剖图。下列说法，不正确的是（ ） A. 雌蕊的子房中含有多枚胚珠 B. 花粉落到柱头上就完成受精 C. 子房壁将来发育成果实中可食用的果皮部分 D. 人工授粉有利于提高结果率 【答案】B 【解析】 【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程。 【详解】A．受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，一个火龙果中有多粒种子，说明雌蕊的子房中含有多枚胚珠，故A正确。 B．雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程称为传粉，故B错误。 C．子房发育成果实，火龙果可食用的部分实际是果皮，由子房壁发育而来，故C正确。 D．受环境的影响，自然状态下往往会造成传粉不足，人工授粉有利于提高结果率，故D正确。 故选B。 10. 蒸腾作用对植物体的意义是（ ） A. 促进二氧化碳的吸收 B. 促进氧气的吸收 C. 促进无机盐的制造 D. 促进水分和无机盐的运输，降低叶片表面温度 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。 【详解】植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了，但这不是一种浪费，因为：①蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；还促进了水和无机盐的向上运输；②蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，避免叶片被灼烧；③蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。可见，蒸腾作用对植物体的意义是：促进水分和无机盐的运输，降低叶片表面温度。 故选D。 11. 如图是检验植物光合作用产生物质的实验，该实验证明光合作用过程中产生（　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 水 D. 淀粉 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。 【详解】绿色植物在光下进行光合作用，会产生氧气。实验中快要熄灭的卫生香复燃，氧气具有助燃的特性，产生的气体是氧气，故BCD错误，A正确。 故选A。 12. 槐是原产于我国的重要树种，泗水县中册镇西侯幽谷拥有大面积槐树森林，槐树每年都能不断增粗。槐树茎能持续长粗是因为茎内具有（　　） A. 输导组织 B. 韧皮部 C. 形成层 D. 木质部 【答案】C 【解析】 【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。树皮有周皮和韧皮部组成，周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维组成，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，比较坚硬；最里面是髓，能够储存营养物质。 【详解】A．输导组织包括导管和筛管，导管在木质部，运输水和无机盐；筛管在韧皮部，运输有机物。输导组织主要负责物质运输，与茎的增粗无关，A错误。 B．韧皮部主要由筛管和韧皮纤维等组成，其功能是运输有机物，不具备使茎增粗的能力，B错误。 C．形成层细胞具有分裂能力，能不断向内分裂形成木质部细胞，向外分裂形成韧皮部细胞，使得槐树茎能不断增粗，C正确。 D．木质部由导管、木纤维等组成，主要功能是支持和运输水分及无机盐，不能使茎持续长粗，D错误。 故选C。 13. 同学们利用萌发和煮熟的绿豆种子探究呼吸作用，密封一段时间后打开瓶塞，观察蜡烛的燃烧情况。下列叙述正确的是（ ） A. 实验只能在晚上无光时进行 B. 乙瓶中蜡烛熄灭，说明产生了二氧化碳 C. 甲瓶中蜡烛继续燃烧，说明产生氧气 D. 处于萌发状态的是乙瓶中的种子 【答案】D 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫做呼吸作用。只要是活细胞就要进行呼吸作用，萌发的种子能进行呼吸作用，会吸收氧气，产生二氧化碳，煮熟的种子，不能呼吸。 【详解】A．萌发的种子还没有长出绿叶，不会进行光合作用，故本实验无需在晚上进行，A错误。 B．氧气有助燃作用。乙瓶中蜡烛熄灭，只能说明瓶内没有氧气，B错误。 C．甲瓶中蜡烛继续燃烧，说明瓶内氧气没有被消耗，氧气仍然存在于瓶内，C错误。 D．萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用。结合BC选项的详解，乙瓶是萌发的种子，甲瓶是煮熟的种子，D正确。 故选D。 14. 兴趣小组的同学准备了生的红豆、大米、花生和小麦种子，并为它们提供了适合萌发的环境条件。其中一定不会萌发的是（　　） A. 红豆 B. 大米 C. 花生 D. 小麦 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】ACD．红豆、花生、小麦在具备适宜的温度、一定的水分和充足的空气等外界条件，同时种子本身具有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，且不在休眠期，都是可以萌发的，故ACD不符合题意。 B．大米是水稻种子经过加工后的产物，在加工过程中，种皮、胚等结构被破坏，只剩下了胚乳部分，不具备完整的胚，所以即使提供适宜的环境条件，也一定不会萌发，故B符合题意。 故选B。 15. 在日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（　　） A. 利用冰箱冷藏新鲜水果、蔬菜——降低水果、蔬菜的呼吸作用 B. 合理密植——提高光合作用效率 C. 移栽时选择阴天或傍晚——降低光合作用强度 D. 水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．呼吸作用分解有机物，利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果，能够降低蔬菜、水果的呼吸作用，减少有机物的分解，A不符合题意。 B．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率，B不符合题意。 C．移栽时选择阴天或傍晚是为了降低蒸腾作用的强度，减少水的散失，有利于移栽植物成活，C符合题意。 D．植物的根要吸收氧气，进行呼吸作用，所以水淹后的农田，不利于氧气进入土壤，需要及时排涝，促进根部的呼吸作用，D不符合题意。 故选C。 16. “绿水青山就是金山银山”，近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。'关于绿色植物在生物圈中作用的说法中，错误的是（　　） A. 为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供食物和能量 B. 绿色植物能够调节气候，引起地球温室效应 C. 能促进生物圈的水循环，在保持水土、防风固沙方面起重要作用 D. 绿色植物的光合作用维持了生物圈的碳-氧平衡 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物的作用：①合成有机物；②制氧功能；③防风固沙；④调节气候；⑤保持水土；⑥吸收有毒有害气体等。 【详解】A．绿色植物通过光合作用，将光能转化为化学能，储存在它所制造的有机物中。这些有机物不仅为植物自身的生长、发育和繁殖提供了物质和能量，也是其他生物（如动物、微生物等）的食物来源，A正确。 B．绿色植物在调节气候方面确实起着重要作用。它们通过蒸腾作用，将水分从叶片表面以水蒸气的形式散发到大气中，增加了空气的湿度，促进了降水，从而调节了局部地区的气候。地球温室效应主要是由于人类活动（如大量燃烧化石燃料、砍伐森林等）导致大气中二氧化碳等温室气体浓度增加而引起的。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有助于减缓温室效应，而不是引起温室效应，B错误。 C．绿色植物的蒸腾作用是生物圈水循环的重要环节之一。植物通过根系吸收土壤中的水分，然后通过叶片的气孔将水分以水蒸气的形式散发到大气中，这些水蒸气在大气中遇冷凝结成云，最终形成降水，回到地面，从而促进了水循环。 绿色植物的根系可以固定土壤，减少水土流失；它们的枝叶可以减缓风速，降低风对土壤的侵蚀作用，起到防风固沙的效果，C正确。 D．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。在光合作用过程中，植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气。而生物的呼吸作用、燃料的燃烧等过程会消耗氧气，产生二氧化碳。绿色植物的光合作用不断地消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，从而维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，D正确。 故选B。 17. 食物链的书写要遵循一定的规则，下列食物链书写错误的是（ ） A. 草→兔→狐 B. 蝉→螳螂→黄雀 C. 水稻→稻螟→青蛙 D. 小麦→鼠→猫头鹰 【答案】B 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．草属于生产者，兔以草为食是初级消费者，狐以兔为食是次级消费者，该食物链“草→兔→狐”正确反映了生产者与消费者的关系，书写正确，A正确。 B．蝉虽然是消费者，但食物链的起始端必须是生产者，此食物链没有生产者，正确的应该是“植物→蝉→螳螂→黄雀”，所以“蝉→螳螂→黄雀 ”书写错误，B错误 。 C．水稻是生产者，稻螟吃水稻属于初级消费者，青蛙吃稻螟是次级消费者，“水稻→稻螟→青蛙” 这条食物链书写符合规则，C正确。 D．小麦是生产者，鼠吃小麦是初级消费者，猫头鹰吃鼠是次级消费者，“小麦→鼠→猫头鹰”书写正确，D正确。 故选B。 18. 探究“绿叶在光下制造有机物”实验结果如图所示。下列叙述不正确的是（　　） A. 实验前需黑暗处理 B. 用酒精水浴加热脱色 C. 阴天开展实验应延长光照时间 D. 据图推测，叶片a区域进行了遮光处理 【答案】D 【解析】 【分析】“绿叶在光下制造有机物”实验步骤：1．暗处理；2．遮光处理；3．光照处理；4．脱色处理；5．漂洗；6．染色；7．观察、记录、分析。 【详解】A．把天竺葵放到黑暗处一夜，让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验，故A正确。 B．用酒精水浴加热能溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察实验现象，故B正确。 C．与晴天相比，阴天开展实验应适当延长光照时间，增强光合作用，故C正确。 D．据图推测，叶片b区域进行了遮光处理，遇碘没有变蓝，故D错误。 故选D。 19. 下列哪项不属于生物对环境的适应（ ） A. 旗形树的树冠像一面旗帜 B. 寒带生活的海豹胸部皮下脂肪厚 C. 蚯蚓松土 D. 荒漠中的仙人掌叶变成针状 【答案】C 【解析】 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 【详解】A．旗形树冠是盛吹定向强风形成的，是对强定向风地区的一种适应，A不符合题意。 B．海豚的皮下脂肪很厚，是生物对寒冷环境的适应，B不符合题意。 C．蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松，蚯蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力，表明蚯蚓在适应环境的同时还能影响环境，C符合题意。 D．仙人掌的叶变成针状，减少水分散失，有利于生活在干旱的环境中，是生物对环境的适应，D不符合题意。 故选C。 20. 丽丽通过如下图所示的实验装置探究玉米种子的呼吸作用，下列有关叙述正确的是（　　） A. 两个装置中应装等量的种子 B. 两个装置形成两组对照实验 C. 萌发的种子装置中温度计示数不变 D. 该实验可探究萌发的种子会释放氧气 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A．为了控制单一变量，两个装置中的种子数量应相同，以确保实验结果的可靠性，A正确。 B．分析两个装置，该实验中一组萌发的种子能进行呼吸作用，一组煮熟的种子不能进行呼吸作用，因此，两个装置形成一组对照实验，B错误。 C．萌发的种子会进行呼吸作用，分解有机物并释放能量。这些能量一部分以热能的形式散失，导致装置内的温度升高，C错误。 D．该实验通过观察温度计示数的变化来探究种子的呼吸作用是否释放能量，但是不能探究萌发的种子会释放氧气，且种子萌发释放的是二氧化碳，而不是氧气，D错误。 故选A。 21. 果树每年都要剪去过密、过长和细弱的枝条，其主要目的是（　　） A. 使果树向高处生长 B. 使有机物集中运输到健壮的枝条 C. 减少枝条 D. 促进枝条分叉，增加产量 【答案】B 【解析】 【分析】绿色开花植物的根、茎、叶等营养器官的生长，叫做营养生长。当绿色植物营养生长到一定时期以后，便开始形成花芽，以后开花、结果，形成种子。植物的花、果实、种子等生殖器官的生长，叫做生殖生长。 【详解】 植物由营养生长转变到以生殖生长为主的阶段，需要一定的条件，首先要依靠植物的营养器官制造和积累一定数量的有机物，其次不同植物还需要不同的外界条件，如果植物的营养生长过于旺盛就会影响到生殖生长，所以对果树进行整形就是调整两种生长，有利于集中果树制造的有机物到强壮的枝条，使结出的果实质量提高。因此，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 22. 无土栽培给“工厂化农业”增添了色彩，该技术中培养液的配制是关键，植物从培养液中获得的物质主要是（　　） A. 有机物和水 B. 无机盐和有机物 C. 水和无机盐 D. 氧气和水 【答案】C 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 【详解】AB．植物通过光合作用，利用光能将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物（如淀粉等），并释放出氧气。所以植物体内的有机物主要是自身通过光合作用合成的，而不是从培养液中直接获取的，AB错误。 C．水是植物生长所必需的重要物质之一，在无土栽培中，培养液中含有大量的水分，植物的根系可以直接从培养液中吸收水分，用于各种生理活动，如光合作用、呼吸作用、物质的运输等。植物的生长和发育需要多种无机盐，如氮元素能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；磷元素可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；钾元素能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输等。在无土栽培中，植物从培养液中获得的物质主要是水和无机盐，C正确。 D．植物进行呼吸作用需要氧气，但氧气主要是通过植物叶片的气孔从空气中获取的，而不是从培养液中获取，D错误。 故选C。 23. 夏日中午12时，由于阳光过强，植物部分气孔关闭，造成光合作用效率下降，原因是（ ） A. 植物吸收的水减少 B. 植物吸收的无机盐减少 C. 植物吸收的氧气减少 D. 植物吸收的二氧化碳减少 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】A．植物吸收水的主要器官是根，根从土壤中吸收水分，然后通过导管运输到植物体的各个部位。气孔关闭主要影响的是气体的进出，而不是植物对水的吸收。所以植物吸收的水减少不是造成光合作用效率下降的原因，A错误。 B．植物吸收无机盐主要通过根部的主动运输等方式，与气孔的关闭没有直接关系。气孔关闭主要影响的是气体的交换，而不是无机盐的吸收，所以植物吸收的无机盐减少不是造成光合作用效率下降的原因，B错误。 C．光合作用是吸收二氧化碳、释放氧气的过程，植物在光合作用中并不需要吸收氧气，氧气是光合作用的产物之一。所以植物吸收的氧气减少与光合作用效率下降无关，C错误。 D．由于夏日中午12时阳光过强，植物部分气孔关闭，而二氧化碳是通过气孔进入植物体的。气孔关闭后，二氧化碳进入植物体的通道受阻，导致植物吸收的二氧化碳减少。二氧化碳是光合作用的原料之一，原料减少会使光合作用的效率下降，D正确。 故选D。 24. 为助力乡村振兴，近几年我州因地制宜成功建成许多蓝莓种植基地，带动观光农业发展，有效促进农民增收。下列关于蓝莓植物的一生，描述错误的是（ ） A. 蓝莓的枝条是由芽发育来的 B. 蓝莓根尖生长最快的部位是分生区 C. 蓝莓的果实由子房发育而来 D. 植株生长需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】（1）根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 （2）植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 （3）植物的枝条及绿叶都是由叶芽发育成的。 【详解】A．蓝莓的枝条是由芽发育而来的，芽中含有分生组织，可以发育成新的枝条，A正确。 B．根尖伸长区能不断伸长，使细胞体积增大；根尖的分生区具有强烈分裂能力，细胞数目不断增多，所以，蓝莓根尖生长最快的部位是伸长区，B错误。 C．蓝莓的果实是由子房发育而来的，种子由胚珠发育而来，C正确。 D．植株生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐，D正确。 故选B。 25. 夏天晴朗的午后，在藻类密集生长的池塘中常可见到水面漂浮着大量的气泡，推测气泡中的气体是（　　） A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 二氧化硫 D. 一氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】藻类体内具有叶绿素，在光下能进行光合作用制造氧气和有机物，所以夏天晴朗的午后，在藻类密集生长的池塘中常可见到水面漂浮着大量的气泡，这些气泡是氧气，因此ACD错误，B正确。 故选B。 二、综合题（共4大题，每空两分，一共50分） 26. 如图是一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等动物。请回答： （1）该生态系统能量最终来源是_____。 （2）水草、浮萍、水绵等植物和鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中_____和_____角色。 （3）在池塘中，所有影响小鱼生存的因素统称为_____。 （4）如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内池塘中的小鱼的数量会_____，但最终它们的数量和比例会维持在一个较为稳定的状态，这就是_____。 【答案】（1）太阳能##光能 （2） ①. 生产者 ②. 消费者 （3）生态因素 （4） ①. 减少 ②. 生态平衡 【解析】 【分析】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，是生态系统中的生产者；大部分的动物以现成的有机物来生活，属于消费者； （2）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这叫做生态平衡。说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。 （3）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。 【小问1详解】 植物能够通过光合作用制造有机物，把太阳能转化成化学能储存在所制造的有机物中，植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，该生态系统能量最终来源是太阳能。 【小问2详解】 水草、浮萍、水绵等属于植物，可以进行光合作用合成有机物，属于生态系统中的生产者，鱼、虾、河蚌属于动物，以现成的有机物来生活，属于消费者。 【小问3详解】 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，所以，在池塘中，所有影响小鱼生存的因素统称为生态因素。 【小问4详解】 根据题干所述，大黑鱼属于肉食性鱼类，投放入池塘后，会以小鱼为食物，所以，短时间内池塘内的小鱼数量会减少。生态系统具有一定的自动调节能力，在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，所以，虽然大黑鱼投放到池塘中后，小鱼数量在短时间会减少，但最终它们的数量和比例会维持在一个较为稳定的状态，这就是生态平衡。 27. 下图为菜豆种子和小麦种子的结构示意图。据图回答问题。 （1）平时我们所喝豆浆的营养成分主要来自[ ]_____。 （2）小麦种子中的_____会发育成新植物的幼体，该结构是由右图中的_____（填序号）共同组成的。 （3）种子萌发时首先突破种皮的结构是_____（填名称），发育成新植物体的_____。 【答案】（1）④子叶 （2） ①. 胚 ②. ⑦⑧⑨⑩ （3） ①. 胚根 ②. 根 【解析】 【分析】题图中：①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮；⑥果皮和种皮，⑦子叶，⑧胚芽，⑨胚轴，⑩胚根。 【小问1详解】 豆浆是由大豆制成的，其营养成分主要来自大豆的子叶。在双子叶植物，如大豆中，子叶储存了大量的营养物质，如蛋白质和脂肪，这些物质在种子萌发过程中为幼苗提供所需的能量和养分。因此，平时我们所喝的豆浆的营养成分主要来自大豆的子叶，对应题图中的④。 【小问2详解】 小麦种子中的胚会发育成新植物的幼体。胚是种子的核心部分，包含了未来植物体的基本构造。在小麦种子中，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，这些部分共同协作，在适宜的条件下发育成一棵新的植物。对应题图中的小麦种子结构，胚由⑦子叶、⑧胚芽、⑨胚轴和⑩胚根共同组成。 【小问3详解】 种子萌发时，首先突破种皮的结构是胚根。胚根是种子中最早发育的部分之一，它负责向下生长，形成植物体的主根。随着胚根的伸长，它会逐渐穿透土壤，为植物体提供稳定的支撑，并吸收土壤中的水分和养分。可见，胚根发育成新植物体的根。 28. 如图一表示探究银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）某些生命活动的实验设计，图二是叶片的结构示意图，图三表示叶肉细胞内进行的两项生理过程。请据图分析并回答下列问题： （1）将图一中的银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现了水珠，这与植物的_____有关，水蒸气主要经图二中的【4】_____散失到外界空气中。 （2）将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑纸片的叶片，经脱色，漂洗，滴加碘液后，叶片不会变蓝的部分是_____（填字母）处。通过B，C对照实验，证明_____是植物进行光合作用的必要条件。 （3）图二中被称为叶片的“骨架”的结构是【3】_____，属于_____组织。 （4）图三中甲、乙表示气体，实验中常用带火星的木条检测_____（填甲或乙）。 【答案】（1） ①. 蒸腾作用 ②. 气孔 （2） ①. AC ②. 光 （3） ①. 叶脉 ②. 输导 （4）乙 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 （4）图一中，A叶片银边部分，B叶片绿色部分，C叶片遮光部分；图二中，1上表皮、2叶肉、3叶脉、4气孔；图三中甲是二氧化碳，乙是氧气。 【小问1详解】 植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式由气孔散发到大气中去的过程。因此，将图一中银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现水珠，这与植物的蒸腾作用有关，水蒸气主要经图二中的4气孔散失到外界空气中。 【小问2详解】 A叶片银边部分不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，遇碘不变蓝色；C部分遮光，不能进行光合作用制造有机物，遇碘不变蓝色。因此，将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑纸片的叶片，经脱色，漂洗，滴加碘液后，图一中叶片不会变蓝的部分是A、C。 叶片B部分和C部分都有叶绿体，由于B部分见光，进行光合作用制造了淀粉，故遇碘变蓝色；C部分遮光，不能进行光合作用制造有机物，遇碘不变蓝色。因此，图一中通过B、C对照实验证明了光合作用的必要条件是光。 【小问3详解】 3叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，叶脉使叶片在空中伸展，有利于接受光照，进行光合作用，被称为叶片的“骨架”，叶脉中还有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，属于输导组织。 【小问4详解】 叶绿体中进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气；线粒体中进行呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳。因此，图三中甲是二氧化碳，乙是氧气；氧气具有助燃性，实验中常用带火星的木条来检测氧气。 29. 如甲图是桃花部分结构示意图，乙图是桃的果实示意图，请据图回答。各部分并未按实际比例呈现。（示例：【⑤】花柱） （1）甲图中，由④⑤⑥所组成的是桃花的______，它是桃花的主要结构之一。 （2）①里有花粉，花粉落在④上的过程叫做______。在此过程中，需要一定的媒介，这种媒介主要有______。 （3）乙图的果实是由甲图中的【 】______发育而来，乙图中的种子是由甲图中的【 】______发育而来。 【答案】（1）雌蕊 （2） ①. 传粉 ②. 昆虫和风 （3） ①. ⑥子房 ②. ③胚珠 【解析】 【分析】（1）花的结构：花一般由花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等部分组成。其中雄蕊和雌蕊是花的主要结构，与果实和种子的形成有直接关系。雄蕊包括花药和花丝，花药中有花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房。 （2）传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。传粉的媒介主要有昆虫和风。 （3）果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。 （4）图甲中：①花药，②花丝，③胚珠，④柱头，⑤花柱，⑥子房。图乙中：果实由果皮和种子组成。 【小问1详解】 在甲图中，④是柱头，⑤是花柱，⑥是子房，它们共同组成了桃花的雌蕊。雌蕊与雄蕊是桃花的主要结构，它们与果实和种子的形成密切相关。 【小问2详解】 ①花药里有花粉，花粉落在④柱头上的过程叫做传粉。传粉需要一定的媒介，常见的传粉媒介主要有昆虫和风。依靠昆虫传粉的花叫虫媒花，其花朵一般较大、颜色鲜艳、有芳香气味或甜美的花蜜等特征吸引昆虫；依靠风力传粉的花叫风媒花，其花朵一般较小、没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻，容易被风吹散。 【小问3详解】 乙图中的果实是由甲图中的[⑥]子房发育而来的。在果实的发育过程中，子房不断膨大，最终形成果实。乙图中的种子是由甲图中的[③]胚珠发育而来的。胚珠在受精后，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，整个胚珠发育成种子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 合肥市第三十八中学2024-2025学年度第二学期期末质量检测 七年级生物试卷 温馨提示： 1.注意你拿到的试卷满分为100分，考试时间90分钟； 2.试卷包括“试卷”和“答题卡”两部分，“试卷”共4页，“答题卡”共2页； 3.请务必在“答题卡”上答题，在“试卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“答题卡”交回。 一、选择题（共25题，每题两分，一共50分） 1. 下列可以看做一个生态系统的是（ ） A. 草原上所有的植物 B. 草原上所有的微生物 C. 草原上所有的动物 D. 草原上所有的生物与其环境所形成的统一整体 2. “螳螂捕蝉，黄雀在后”不能成为一条食物链的原因是（　　） A. 缺少非生物部分 B. 缺少生产者 C. 缺少消费者 D. 缺少分解者 3. “爬雪山、过草地”是中国工农红军长征史上一大壮举和奇迹！其中革命先烈走过的“沼泽草地”属于（ ） A. 淡水生态系统 B. 农田生态系统 C. 湿地生态系统 D. 森林生态系统 4. 生态系统具有一定的自我调节能力，下列生态系统中自我调节能力最强的是（ ） A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 农田生态系统 D. 沙漠生态系统 5. 稻种“露白”就是开始突破种皮萌发，该“露白”是种子结构中的（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶 6. 一朵花中缺少下列哪个结构一定不会结果（　　） A. 花瓣 B. 花托 C. 雄蕊 D. 雌蕊 7. 有一种春色，叫玉兰花开。玉兰花通常在早春的2-3月份开花，玉兰花是中国传统观赏花木，有2500余年的栽培历史，树姿雄伟，花开之时满树花香，花叶舒展，款款大方，具有极高的观赏价值。下图是玉兰植物根尖的结构示意图，相关叙述错误的是（　　） A. ①区域是玉兰植物吸收水和无机盐的主要部位 B. 玉兰植物幼根的生长主要依赖于②区域细胞的分裂和③区域细胞的伸长 C. ③区域的细胞小，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力 D. ④区域是根冠，具有保护作用 8. 种庄稼、养花都要施肥。肥料的作用主要是为植物生长提供无机盐。你认为植物生长需要量最多的无机盐是（　　） A. 氮、磷、钾 B. 钙、铁、锌 C. 硼、镁、氮 D. 碘、铁、硒 9. 火龙果，属于常见水果，花在夜间开放，开花时间只有6-7个小时。如图为火龙果花与果实的纵剖图。下列说法，不正确的是（ ） A. 雌蕊的子房中含有多枚胚珠 B. 花粉落到柱头上就完成受精 C. 子房壁将来发育成果实中可食用的果皮部分 D. 人工授粉有利于提高结果率 10. 蒸腾作用对植物体的意义是（ ） A. 促进二氧化碳的吸收 B. 促进氧气的吸收 C. 促进无机盐的制造 D. 促进水分和无机盐的运输，降低叶片表面温度 11. 如图是检验植物光合作用产生物质的实验，该实验证明光合作用过程中产生（　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 水 D. 淀粉 12. 槐是原产于我国的重要树种，泗水县中册镇西侯幽谷拥有大面积槐树森林，槐树每年都能不断增粗。槐树茎能持续长粗是因为茎内具有（　　） A. 输导组织 B. 韧皮部 C. 形成层 D. 木质部 13. 同学们利用萌发和煮熟的绿豆种子探究呼吸作用，密封一段时间后打开瓶塞，观察蜡烛的燃烧情况。下列叙述正确的是（ ） A. 实验只能在晚上无光时进行 B. 乙瓶中蜡烛熄灭，说明产生了二氧化碳 C. 甲瓶中蜡烛继续燃烧，说明产生氧气 D. 处于萌发状态的是乙瓶中的种子 14. 兴趣小组的同学准备了生的红豆、大米、花生和小麦种子，并为它们提供了适合萌发的环境条件。其中一定不会萌发的是（　　） A. 红豆 B. 大米 C. 花生 D. 小麦 15. 在日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（　　） A. 利用冰箱冷藏新鲜水果、蔬菜——降低水果、蔬菜的呼吸作用 B. 合理密植——提高光合作用效率 C. 移栽时选择阴天或傍晚——降低光合作用强度 D. 水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用 16. “绿水青山就是金山银山”，近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。'关于绿色植物在生物圈中作用的说法中，错误的是（　　） A. 为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供食物和能量 B. 绿色植物能够调节气候，引起地球温室效应 C. 能促进生物圈的水循环，在保持水土、防风固沙方面起重要作用 D. 绿色植物的光合作用维持了生物圈的碳-氧平衡 17. 食物链的书写要遵循一定的规则，下列食物链书写错误的是（ ） A. 草→兔→狐 B. 蝉→螳螂→黄雀 C. 水稻→稻螟→青蛙 D. 小麦→鼠→猫头鹰 18. 探究“绿叶在光下制造有机物”实验结果如图所示。下列叙述不正确的是（　　） A. 实验前需黑暗处理 B. 用酒精水浴加热脱色 C. 阴天开展实验应延长光照时间 D. 据图推测，叶片a区域进行了遮光处理 19. 下列哪项不属于生物对环境的适应（ ） A. 旗形树的树冠像一面旗帜 B. 寒带生活的海豹胸部皮下脂肪厚 C. 蚯蚓松土 D. 荒漠中的仙人掌叶变成针状 20. 丽丽通过如下图所示的实验装置探究玉米种子的呼吸作用，下列有关叙述正确的是（　　） A. 两个装置中应装等量的种子 B. 两个装置形成两组对照实验 C. 萌发的种子装置中温度计示数不变 D. 该实验可探究萌发的种子会释放氧气 21. 果树每年都要剪去过密、过长和细弱的枝条，其主要目的是（　　） A. 使果树向高处生长 B. 使有机物集中运输到健壮的枝条 C. 减少枝条 D. 促进枝条分叉，增加产量 22. 无土栽培给“工厂化农业”增添了色彩，该技术中培养液的配制是关键，植物从培养液中获得的物质主要是（　　） A. 有机物和水 B. 无机盐和有机物 C. 水和无机盐 D. 氧气和水 23. 夏日中午12时，由于阳光过强，植物部分气孔关闭，造成光合作用效率下降，原因是（ ） A. 植物吸收的水减少 B. 植物吸收的无机盐减少 C. 植物吸收的氧气减少 D. 植物吸收的二氧化碳减少 24. 为助力乡村振兴，近几年我州因地制宜成功建成许多蓝莓种植基地，带动观光农业发展，有效促进农民增收。下列关于蓝莓植物的一生，描述错误的是（ ） A. 蓝莓的枝条是由芽发育来的 B. 蓝莓根尖生长最快的部位是分生区 C. 蓝莓的果实由子房发育而来 D. 植株生长需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐 25. 夏天晴朗的午后，在藻类密集生长的池塘中常可见到水面漂浮着大量的气泡，推测气泡中的气体是（　　） A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 二氧化硫 D. 一氧化碳 二、综合题（共4大题，每空两分，一共50分） 26. 如图是一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等动物。请回答： （1）该生态系统能量最终来源是_____。 （2）水草、浮萍、水绵等植物和鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中_____和_____角色。 （3）在池塘中，所有影响小鱼生存的因素统称为_____。 （4）如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内池塘中的小鱼的数量会_____，但最终它们的数量和比例会维持在一个较为稳定的状态，这就是_____。 27. 下图为菜豆种子和小麦种子的结构示意图。据图回答问题。 （1）平时我们所喝豆浆的营养成分主要来自[ ]_____。 （2）小麦种子中的_____会发育成新植物的幼体，该结构是由右图中的_____（填序号）共同组成的。 （3）种子萌发时首先突破种皮的结构是_____（填名称），发育成新植物体的_____。 28. 如图一表示探究银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）某些生命活动的实验设计，图二是叶片的结构示意图，图三表示叶肉细胞内进行的两项生理过程。请据图分析并回答下列问题： （1）将图一中的银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现了水珠，这与植物的_____有关，水蒸气主要经图二中的【4】_____散失到外界空气中。 （2）将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑纸片的叶片，经脱色，漂洗，滴加碘液后，叶片不会变蓝的部分是_____（填字母）处。通过B，C对照实验，证明_____是植物进行光合作用的必要条件。 （3）图二中被称为叶片的“骨架”的结构是【3】_____，属于_____组织。 （4）图三中甲、乙表示气体，实验中常用带火星的木条检测_____（填甲或乙）。 29. 如甲图是桃花部分结构示意图，乙图是桃的果实示意图，请据图回答。各部分并未按实际比例呈现。（示例：【⑤】花柱） （1）甲图中，由④⑤⑥所组成的是桃花的______，它是桃花的主要结构之一。 （2）①里有花粉，花粉落在④上的过程叫做______。在此过程中，需要一定的媒介，这种媒介主要有______。 （3）乙图的果实是由甲图中的【 】______发育而来，乙图中的种子是由甲图中的【 】______发育而来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $